四年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課提手旁一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握提手旁的寫(xiě)法；練習(xí)豎鉤和提的寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握提手旁的寫(xiě)法；練習(xí)豎鉤撇和提的寫(xiě)法。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“抱”字為例，來(lái)練習(xí)豎鉤和提的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“抱”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)

2、回答問(wèn)題。2、教師示范。示范“提手旁”的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第3頁(yè)，先觀察課本中三個(gè)例字的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。2、提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。3、指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：第二課左耳旁與右耳旁一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握左耳旁與右耳旁的寫(xiě)法；練習(xí)彎鉤和豎的寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生的

3、書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握米字旁的寫(xiě)法；練習(xí)彎鉤和豎的寫(xiě)法。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“降”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)豎和彎鉤的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“降”字，將漢字放入米字格觀察和分析。三、講解示范：1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題。2、教師示范。示范“雙耳旁”的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第7頁(yè)，先觀察課本中三個(gè)例字

4、的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：第三課立刀旁一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握立刀旁的寫(xiě)法；練習(xí)豎鉤、豎的寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握立刀旁的寫(xiě)法；練習(xí)豎鉤、豎的寫(xiě)法。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程

5、設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“利”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)豎鉤、豎的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“利”字，將漢字放入米字格觀察和分析。三、講解示范：1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題。2、教師示范。示范“立刀旁”的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第11頁(yè)，先觀察課本中三個(gè)例字的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。

6、個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：學(xué)習(xí)與應(yīng)用（一）一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)寫(xiě)自己的名字。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握自己名字寫(xiě)法。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、學(xué)習(xí)名字寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。三、講解示范：1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)

7、題。2、教師示范。示范自己名字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：1、指導(dǎo)學(xué)生分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。2、提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。3、指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：第四課欠字旁一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握欠字旁的寫(xiě)法；練習(xí)撇、橫鉤和捺的寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握欠字旁的寫(xiě)法；練習(xí)撇

8、、橫鉤和捺的寫(xiě)法。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“欲”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)撇、橫鉤和捺的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“欲”字，將漢字放入米字格觀察和分析。三、講解示范：1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題。2、教師示范。示范“欠字旁”的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第17頁(yè)，先觀察課本中三個(gè)例字的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛

9、筆嘗試描紅。2、提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。3、指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：第五課反文旁一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握反文旁的寫(xiě)法；練習(xí)撇和捺的寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握反文旁的寫(xiě)法；練習(xí)撇和捺的寫(xiě)法。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、

10、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“教”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)撇和捺的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“教”字，將漢字放入米字格觀察和分析。三、講解示范：1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題。2、教師示范。示范“反文旁”的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第21頁(yè)，先觀察課本中三個(gè)例字的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。2、提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。3、指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引

11、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：第六課提土旁與王字旁一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握提土旁與王字旁的寫(xiě)法；練習(xí)橫、提和豎的寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握提土旁與王字旁的寫(xiě)法；練習(xí)橫、提和豎的寫(xiě)法。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“地”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)橫、提和豎的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中

12、“地”字，將漢字放入米字格觀察和分析。三、講解示范：1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題。2、教師示范。示范“土字旁”的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第25頁(yè)，先觀察課本中三個(gè)例字的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。2、提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。3、指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

13、其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：學(xué)習(xí)與應(yīng)用（二）一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)集字練習(xí)“國(guó)粹京劇”。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)集字練習(xí)“國(guó)粹京劇”。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、學(xué)習(xí)集字練習(xí)“國(guó)粹京劇”。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。三、講解示范：1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題。2、教師示范。示范寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：1、指導(dǎo)學(xué)生分析28頁(yè)四個(gè)字的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后

14、再拿起毛筆嘗試描紅。2、提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。3、指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。互評(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：第七課戈字旁一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握戈字旁的寫(xiě)法；練習(xí)橫、撇和斜鉤的寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握戈字旁的寫(xiě)法；練習(xí)橫、撇和斜鉤的寫(xiě)法。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆

15、姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“戒”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)橫、撇和斜鉤的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“戒”字，將漢字放入米字格觀察和分析。三、講解示范：1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題。2、教師示范。示范“戈字旁”的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第32頁(yè)，先觀察課本中三個(gè)例字的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。2、提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。3、指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。個(gè)別輔導(dǎo)，糾

16、錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：第八課木字旁與禾字旁一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握木字旁與禾字旁的寫(xiě)法；練習(xí)橫、豎、撇、點(diǎn)的寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握木字旁與禾字旁的寫(xiě)法；練習(xí)橫、豎、撇、點(diǎn)的寫(xiě)法。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“材”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)橫、豎、撇、點(diǎn)的寫(xiě)法。請(qǐng)

17、同學(xué)們跟老師讀帖。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“材”字，將漢字放入米字格觀察和分析。三、講解示范：1、分析人字頭筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題。2、教師示范。示范“木字旁與禾字旁”的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第35頁(yè)，先觀察課本中三個(gè)例字的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。2、提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。3、指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)

18、習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：第九課走之底一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握走之底的寫(xiě)法；練習(xí)點(diǎn)、橫折折撇和平捺的寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握走之底的寫(xiě)法；練習(xí)點(diǎn)、橫折折撇和平捺的寫(xiě)法。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“近”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)點(diǎn)、橫折折撇和平捺的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“近”字，將漢字放入米字格觀察和分析。三、講解示范：1、分析禿寶蓋與寶

19、蓋頭筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題。2、教師示范。示范“走之底”的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第40頁(yè)，先觀察課本中三個(gè)例字的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。2、提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。3、指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：學(xué)習(xí)與應(yīng)用（三）一、教學(xué)目

20、標(biāo)1、學(xué)習(xí)集字練習(xí)“心想事成”。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)集字練習(xí)“心想事成”。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、學(xué)習(xí)集字練習(xí)“心想事成”。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。三、講解示范：1、分析筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題。2、教師示范。示范寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：1、指導(dǎo)學(xué)生分析42頁(yè)四個(gè)字的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。2、提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持

21、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。3、指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。互評(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：第十課心字底一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握心字底的寫(xiě)法；練習(xí)點(diǎn)、臥鉤的寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握心字底的寫(xiě)法；練習(xí)點(diǎn)、臥鉤的寫(xiě)法。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我

22、們以“思”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)點(diǎn)、臥鉤的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“思”字，將漢字放入米字格觀察和分析。三、講解示范：1、分析穴寶蓋筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題。2、教師示范。示范“心字底”的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第45頁(yè)，先觀察課本中三個(gè)例字的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。2、提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。3、指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。

23、鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：第十一課皿字底一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握皿字底的寫(xiě)法；練習(xí)短豎、橫和橫折的寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握皿字底的寫(xiě)法；練習(xí)短豎、橫和橫折的寫(xiě)法。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆畫(huà)。2、觀察筆畫(huà)形態(tài)。我們以“蓋”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)短豎、橫和橫折的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中“蓋”字，將漢字放入米字格觀察和分析。三、講解

24、示范：1、分析小字頭筆畫(huà)形態(tài)。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答問(wèn)題。2、教師示范。示范“皿字底”的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第49頁(yè)，先觀察課本中三個(gè)例字的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。2、提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。3、指導(dǎo)學(xué)生在課本練習(xí)頁(yè)描紅，臨寫(xiě)例字。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。六、教學(xué)反思：第十二課火字旁一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握火字旁的寫(xiě)法；練習(xí)點(diǎn)、豎撇的寫(xiě)法。2、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握火字旁的寫(xiě)法；練習(xí)點(diǎn)、豎撇的寫(xiě)法。三、教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。二、探究新知：1、介紹筆