九年級unit1知識結(jié)構(gòu)圖

1、九九 年年 級級 英英 語語 （第一單元）（第一單元） 新課標(biāo)的要求新課標(biāo)的要求 三維目標(biāo)的落實三維目標(biāo)的落實 編寫意圖和體例安排編寫意圖和體例安排 教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容分析 課程資源的開發(fā)與利用課程資源的開發(fā)與利用 單元教學(xué)處理策略單元教學(xué)處理策略語言技能語言技能聽聽說說讀讀寫寫 語言知識語音語音詞匯詞匯語法語法功能功能話題話題學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略認(rèn)知策認(rèn)知策略略調(diào)控策調(diào)控策略略交際策交際策略略資源策資源策略略文化意識文化意識文化知識文化知識文化理解文化理解跨文化交際跨文化交際意識和能力意識和能力能能綜合語言運用能力綜合語言運用能力一、一、課標(biāo)的對英語課的總體要求課標(biāo)的對英語課的總體要求情感態(tài)度

2、情感態(tài)度動機興趣動機興趣 自信意志自信意志 合作精神合作精神 祖國意祖國意識識 國際視國際視野野 一、課標(biāo)對九年級的基本要求一、課標(biāo)對九年級的基本要求1學(xué)生能聽懂學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話有關(guān)熟悉話題的談話，題的談話，并從中獲取并從中獲取信息和觀點信息和觀點2能根據(jù)話題進(jìn)能根據(jù)話題進(jìn)行情景對話；行情景對話；能就簡單的話能就簡單的話題提供信息，題提供信息，表達(dá)簡單的觀表達(dá)簡單的觀點和意見，參點和意見，參與討論與討論3能與他人溝通能與他人溝通信息，合作完信息，合作完成任務(wù)；能簡成任務(wù)；能簡單描述人物或單描述人物或事件。事件。 整體設(shè)計目標(biāo)整體設(shè)計目標(biāo)體現(xiàn)靈活開放體現(xiàn)靈活開放突出學(xué)生主突出學(xué)生主體體尊重個

3、體差尊重個體差異異采用活動途采用活動途徑徑倡導(dǎo)體驗參倡導(dǎo)體驗參與與注重過程評價注重過程評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展編編寫寫意意圖圖二、教材的編寫意圖和體例安排二、教材的編寫意圖和體例安排面向全體學(xué)生面向全體學(xué)生注重素質(zhì)培養(yǎng)注重素質(zhì)培養(yǎng)開發(fā)課程資開發(fā)課程資源源拓展學(xué)用渠拓展學(xué)用渠道道 Topic 1Topic 3Unit 1Topic 2 ABCD ABCD ABCD1通過談?wù)搶W(xué)生假通過談?wù)搶W(xué)生假期的經(jīng)歷，引出期的經(jīng)歷，引出本話題的主要內(nèi)本話題的主要內(nèi)容：迅速發(fā)展的容：迅速發(fā)展的中國。中國。2讓學(xué)生了解人口讓學(xué)生了解人口是影響社會發(fā)展是影響社會發(fā)展的重要因素之一，的重要因素之一，當(dāng)今世界人口問當(dāng)

4、今世界人口問題的緊迫性以及題的緊迫性以及中國人口的現(xiàn)狀，中國人口的現(xiàn)狀，并樹立正確的人并樹立正確的人口觀念?？谟^念。3介紹當(dāng)今世界的一介紹當(dāng)今世界的一些社會服務(wù)機構(gòu)及些社會服務(wù)機構(gòu)及對一些社會問題的對一些社會問題的解決措施，讓學(xué)生解決措施，讓學(xué)生了解幸福生活來之了解幸福生活來之不易，要學(xué)會珍惜。不易，要學(xué)會珍惜。教教 材材 的的 體體 例例 安安 排排Vocabularyproper,bell,shut,rope,granny,describe,education,develop,communication,quick,sort,rapid,progress,succeed,consider,

5、toolGrammarPresent perfect(1)Target Language1.Where have you been,Jane?2.I have been to Mount Huang with my parents.3.Have you cleaned rooms for the disabled children? Topic 1FunctionTalking about the childrens vacation experiences probably,European, population,recent,Talking about population growth

6、.Talking about country life and city life.I have just called you.Ive never been there before.Have you found him yet?四、教材內(nèi)容分析（九年級上冊）四、教材內(nèi)容分析（九年級上冊） Grammar Function Vocabulary Target languageTopic 2neither,increase,difficulty,percent,unless,couplemarket,excellent, relation,policyChina has developed a

7、 lot already.Present perfect(2)Vocab-ularyGrammarTopic 3Target languageFunctionTalking about social servicesdiscover,direct,invention,medical,provide,conversation,engineer,dead,fire,stairs,skill,purpose,mention,war,social,abroadYou have been in New York for a long time.The city has improved a lot si

8、nce I came here a few years ago.Present perfect(3)Word formation拓展學(xué)生視拓展學(xué)生視野，豐富知野，豐富知識，提高聽識，提高聽說讀寫能力說讀寫能力開發(fā)了學(xué)生開發(fā)了學(xué)生的思維，發(fā)的思維，發(fā)展了學(xué)生的展了學(xué)生的個性個性培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展、樂社會發(fā)展、樂于與他人溝通于與他人溝通的意識。的意識。關(guān)注社會問關(guān)注社會問題，培養(yǎng)學(xué)題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和生的愛心和同情心。同情心。1.詞匯的理解和運用；詞匯的理解和運用；2.現(xiàn)在完成時的用法；現(xiàn)在完成時的用法； 3.構(gòu)詞法構(gòu)詞法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)知識目標(biāo)知識目

9、標(biāo) 單元重難點單元重難點詞匯的理解和詞匯的理解和運用（重點）運用（重點）現(xiàn)在完成時的用法現(xiàn)在完成時的用法 （難點）（難點） 構(gòu)詞法構(gòu)詞法 （難點）（難點） 激激 情情 導(dǎo)導(dǎo) 入入 法，法， 討討 論論 教教 學(xué)學(xué) 法，法， 精精 講講 點點 撥撥 法，法， 及及 時時 反反 饋饋 法，法， 歸歸 納納 總總 結(jié)結(jié) 法。法。 自主學(xué)習(xí)法（學(xué)生自主預(yù)習(xí)）自主學(xué)習(xí)法（學(xué)生自主預(yù)習(xí)） 合作學(xué)習(xí)法（學(xué)生主動參與、合作交流）合作學(xué)習(xí)法（學(xué)生主動參與、合作交流） 探究學(xué)習(xí)法（學(xué)生積極思考、總結(jié)歸納）探究學(xué)習(xí)法（學(xué)生積極思考、總結(jié)歸納） 積極操練口語法（學(xué)生大膽開口進(jìn)行交流積極操練口語法（學(xué)生大膽開口進(jìn)行交流） 教法教法學(xué)法學(xué)法 聽力訓(xùn)聽力訓(xùn)