2019年語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)范文3篇一覽

1、2019年語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)范文3篇一覽-范文匯編心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。今天小編特意帶來(lái)2019語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)范文3篇一覽 ,希望你能喜歡。具體內(nèi)容如下：篇一：語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái) ,我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此 ,我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境 ,搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn) ,迎來(lái)了新的教育方式.讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制 ,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí) ,尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流 ,互相學(xué)習(xí) ,在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知

2、識(shí) ,從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍 ,更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快 ,教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜。網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng) ,深深地吸引著我 ,影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式 ,真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。首先 ,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景 ,它淡化了課堂與“真實(shí)世界之間的距離 ,擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間 ,在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語(yǔ)文課堂上 ,課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等) ,課上再把搜集到的大量資

3、料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中 ,教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí) ,保持最旺盛的求知欲望 ,對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái) ,有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。其次 ,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問(wèn)題 ,網(wǎng)上交流等活動(dòng) ,使業(yè)余生活趣味化 ,其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性 ,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) ,對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō) ,絕不是為了一時(shí)的興趣 ,更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門(mén)面。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀 ,充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。篇二：語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得為了幫助我們深入貫徹語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)

4、 ,準(zhǔn)確把握小學(xué)語(yǔ)文國(guó)標(biāo)本蘇教版教材 ,提高課程實(shí)施能力 ,我有幸參加了市局組織的由南通市教育科學(xué)研究中心舉辦的小學(xué)語(yǔ)文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。在此培訓(xùn)中 ,我領(lǐng)略了各位專(zhuān)家?guī)?lái)的一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)片段 ,一篇又一篇理論與實(shí)踐相得益彰的經(jīng)驗(yàn)探討 ,真的是獲益頗多 ,為我今后的教學(xué)之路指明了方向 ,點(diǎn)亮了一盞明燈。一、思想方面通過(guò)此次小學(xué)語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) ,使我對(duì)教師 ,尤其是對(duì)語(yǔ)文教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。明白了想做一個(gè)人民滿意的教師 ,并不是件容易的事情;明白了想做一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師 ,是何其的不易啊 ,不僅要具備一些教師應(yīng)有的根本素質(zhì)思想政治素質(zhì)、品德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、心理素

5、質(zhì)、信息化教育素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、法律素質(zhì)及終身學(xué)習(xí)的素質(zhì) ,還應(yīng)具有一些特殊的素質(zhì)要求即“三高學(xué)高、德高、技高。要確立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀 ,求真務(wù)實(shí) ,堅(jiān)持真理。而想真正的做一名人民滿意的教師 ,我們還應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì) ,確立自己的奮斗目標(biāo) ,從心里熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)。只有具有了堅(jiān)決正確的政治方向 ,終身從事教育事業(yè)的崇高思想 ,良好的師德修養(yǎng) ,豐富的科學(xué)文化素質(zhì) ,從事教育工作的綜合能力、心理和身體素質(zhì) ,我們才能成為一名合格的人民教師。在參加此次培訓(xùn)前 ,雖說(shuō)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有一定的認(rèn)識(shí) ,但在思想上認(rèn)識(shí)并不夠深刻也不夠深入 ,通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步 ,更深

6、入的認(rèn)識(shí)。二、工作方面首先 ,要熱愛(ài)教育事業(yè) ,要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè) ,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔 ,不計(jì)名利 ,積極進(jìn)取 ,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù) ,不求最好 ,但求更好。其次 ,每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待 ,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了 ,學(xué)生得到老師的尊重了 ,他們才會(huì)尊重老師 ,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。作為一個(gè)人民教師 ,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最根本的 ,這種責(zé)任心主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：1、要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起 ,便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起

7、責(zé)任 ,必須關(guān)愛(ài)學(xué)生 ,尊重學(xué)生人格 ,促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面的開(kāi)展。2、要對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期開(kāi)展的過(guò)程 ,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷 ,將會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難 ,從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)狀 ,著眼未來(lái) ,以苦為樂(lè) ,甘于寂寞 ,勤勤懇懇 ,充當(dāng)人梯 ,擔(dān)負(fù)起這個(gè)榮耀而艱巨的神圣任務(wù)。為后代著想 ,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé) ,為學(xué)生負(fù)責(zé) ,為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。3、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授的 ,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí) ,對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作 ,來(lái)不得半點(diǎn)虛假 ,敷

8、衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí) ,作為教師不能用照本宣科、滿堂灌、填鴨式等方法來(lái)教育學(xué)生。這就要求教師首先自身應(yīng)當(dāng)具有淵博的知識(shí) ,通達(dá)的學(xué)識(shí) ,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密、系統(tǒng)、有通透的理解 ,如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn)、游刃有余 ,這樣的知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解 ,內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu) ,并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力 ,才能完成知識(shí)傳授的過(guò)程。教師作為一種職業(yè) ,在人類(lèi)社會(huì)開(kāi)展中起著橋梁和紐帶作用 ,承當(dāng)著人的思想文化傳播 ,新生一代的培養(yǎng) ,各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng) ,才能培養(yǎng)出老實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的新一代

9、少先隊(duì)員。再次 ,作為傳道授業(yè)的老師 ,只有不斷的更新自己的知識(shí) ,不斷的提高自身的素質(zhì) ,不斷的完善自己的學(xué)識(shí) ,才能更好地為學(xué)生解惑。如果自身散漫 ,怎能要求學(xué)生認(rèn)真 ,怎能要求學(xué)生上進(jìn)?要提高我們的自身素質(zhì) ,這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn) ,虛心接受 ,并且自身不斷的學(xué)習(xí) ,積極改良 ,不斷開(kāi)辟新教法。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響 ,教師的一言一行 ,學(xué)生均喜歡模仿 ,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此 ,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范 ,凡要求學(xué)生要做到的 ,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。最后讓我引用馬克思的名言結(jié)束我的總結(jié)：如果我們選擇

10、了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè) ,我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒 ,因?yàn)檫@是為全人類(lèi)所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的快樂(lè) ,我們的幸福將屬于千萬(wàn)人 ,我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí) ,但將永遠(yuǎn)存在;而面對(duì)我們的骨灰 ,高尚的人們將撒下熱淚。篇三：語(yǔ)文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得最近一段時(shí)間 ,我校組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)知識(shí)。我在不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識(shí)的過(guò)程中 ,感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到 ,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中 ,感到自己知道得太少 ,有許多知識(shí)不會(huì)。越是這樣就有一種急迫感 ,一種壓力 ,驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中品嘗到樂(lè)趣 ,內(nèi)

11、心得到一種滿足。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái) ,我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。經(jīng)過(guò)了近幾次的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn) ,使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化 ,教師已不再是傳遞信息的工具 ,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力 ,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié) ,才能適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下 ,教師自主參與其中 ,就自覺(jué)地融入了團(tuán)體之中。與團(tuán)體同呼吸 ,共進(jìn)步。既完善自我 ,又相互幫助。網(wǎng)絡(luò)教研為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng) ,更為重要的是 ,它為教師提供好展示自己的多種舞臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。在學(xué)校圈子論壇上它聚集了大量教育教學(xué)的可視個(gè)案。教師將自己在教學(xué)實(shí)踐中的各個(gè)

12、教學(xué)事件進(jìn)行完整的描述、解釋、總結(jié)、理解、反思 ,這些具體的教學(xué)個(gè)案 ,有利于教師在具體的教學(xué)情景中根據(jù)個(gè)案的類(lèi)通性 ,作出創(chuàng)造性的教學(xué)決策。所學(xué)的東西不斷用于教學(xué)實(shí)踐中 ,實(shí)踐中的困惑與思考又不斷地交流升華 ,教師可以迅速建立起自己對(duì)教育教學(xué)的信心 ,提高自我監(jiān)控能力。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)型教研組的創(chuàng)立 ,改變了教師的學(xué)習(xí)和工作觀念 ,加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神 ,提高了集體創(chuàng)造力 ,最終到達(dá)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。創(chuàng)立活動(dòng)使學(xué)校得益 ,教師得益 ,這也恰恰表達(dá)出學(xué)習(xí)型組織所倡導(dǎo)的“雙贏理念。我校在網(wǎng)站上相繼開(kāi)通互動(dòng)性欄目校園論壇 ,精化博文等欄目 ,可以讓我們廣闊教師網(wǎng)絡(luò)中抒發(fā)自己在教學(xué)中的各種

13、心得體會(huì)及交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。我也經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽這些內(nèi)容 ,覺(jué)得對(duì)自己受益匪淺。以前上網(wǎng)一向給人的印象就是聊天、游戲 ,偶爾是在需要時(shí)上網(wǎng)查找些資料 ,拼湊點(diǎn)東西。而現(xiàn)在通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)后 ,我發(fā)現(xiàn)好的教育論壇卻不是這樣 ,它是一個(gè)現(xiàn)代化的、跨躍時(shí)空、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái)。在那里可以和本校仍至全國(guó)各地的優(yōu)秀教師、教研員、教育專(zhuān)家學(xué)習(xí)、交流、探討。在那里可以遇到好多的名師、專(zhuān)家 ,可謂人才濟(jì)濟(jì)。在那里可以和這些名師、校長(zhǎng)、專(zhuān)家們“親密接觸 ,也常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。在感受著這些名師、專(zhuān)家們的精彩的同時(shí) ,我也會(huì)被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的

14、反思案例所感動(dòng) ,課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應(yīng)該說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí) ,也是另一種形式的實(shí)踐 ,是在體驗(yàn)著別人的實(shí)踐 ,感受著別人的內(nèi)心思考。這些素材對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆珍貴的學(xué)習(xí)財(cái)富 ,這樣與一線優(yōu)秀教師的交流、互動(dòng)也是我做教研員以來(lái)所夢(mèng)寐以求的。我意識(shí)到 ,這種網(wǎng)絡(luò)資源是應(yīng)該好好利用的。讓我記憶猶新的是一次在瀏覽這些內(nèi)容的時(shí)候 ,看到了學(xué)校老師寫(xiě)的對(duì)于?美麗的小路?這節(jié)課的教學(xué)心得 ,里面詳細(xì)的介紹了講課的內(nèi)容 ,教學(xué)難點(diǎn)等 ,恰巧我也正在準(zhǔn)備教授這篇課文 ,這位老師所說(shuō)的教學(xué)難點(diǎn)我在考慮如何給學(xué)生講解清楚的內(nèi)容 ,這位老師的文章給了我很好的思路 ,我馬上按照她提出的方法設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方

15、法 ,收到了很好的效果。這就是對(duì)我的教學(xué)的最大幫助 ,從此以后我更加詳細(xì)的閱讀各位教師在這個(gè)欄目里面發(fā)表的各種文章 ,以求不斷提高自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中 ,我充分的體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)于教學(xué)的促進(jìn)的巨大優(yōu)勢(shì) ,網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊了我的眼界 ,我也從各位優(yōu)秀教師的教學(xué)心得中不斷吸取經(jīng)驗(yàn) ,并充分利用這些經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己 ,對(duì)自己的教學(xué)提供起了很大的幫助。但在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中 ,我也發(fā)現(xiàn)了自己包括身邊的一些老教師出現(xiàn)了許多困難和疑惑 ,甚至有了畏難情緒 ,從我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷看 ,如果能做到以下幾點(diǎn) ,這些困難也就會(huì)迎韌而解的。一、首先我們要轉(zhuǎn)變觀念 ,用實(shí)際行動(dòng)去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用。網(wǎng)絡(luò)教研他是一種高科技的教學(xué)工具 ,而不是教學(xué)方法。我們可以利用它和專(zhuān)家及同行進(jìn)行交流 ,防止面對(duì)面交流的拘束 ,通過(guò)和同行交流 ,接受專(zhuān)家的指導(dǎo) ,不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí) ,提高我們的教學(xué)水平。二、要勤上網(wǎng) ,勤動(dòng)手 ,勤動(dòng)腦 ,拓寬視野我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教研把自己心中的苦悶及教學(xué)的困惑和大家交流 ,讓大家為你解憂 ,幫助你。三、 要不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)