蘇教版八年級(jí)思想品德3-4課打印教案

1、盱眙縣官灘初級(jí)中學(xué)集體備課教案八年級(jí)思想品德下冊(cè)課課題多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅課型新授課時(shí)第一課時(shí)主備趙后亞審核車(chē)寶紅備課時(shí)間20162 20 教學(xué)目標(biāo)情感 態(tài)度與價(jià)值觀1反省自己的生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)休閑的重要性，初步樹(shù)立積極健康科學(xué)的休閑意識(shí)。2科學(xué)、合理、有度的休閑會(huì)使人的生活變得更加美好，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，自覺(jué)培養(yǎng)高雅的生活情趣。3增強(qiáng)學(xué)生對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和有禮為榮、無(wú)禮可恥的道德觀念，力爭(zhēng)做一個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。知識(shí)與能力1了解休閑的功效，知道休閑生活對(duì)每個(gè)人都很重要的。2情趣的含義以及高雅情趣的種類(lèi)。以所

2、學(xué)知識(shí)反思自己的言行，積極培養(yǎng)自己的高雅情趣，提升自己的涵，做有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。3了解有教養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)必須通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉才能形成。教學(xué)重點(diǎn)反省自己的生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)休閑的重要性，教學(xué)難點(diǎn)了解休閑的功效，知道休閑生活對(duì)每個(gè)人都很重要的。教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案教學(xué)設(shè)計(jì)1：學(xué)會(huì)休閑導(dǎo)入新課：1導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)門(mén)在學(xué)習(xí)之余喜歡干什么？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)汪國(guó)真是怎么說(shuō)的。2播放汪國(guó)真的配音散文。（多媒體配以精彩的圖片）3過(guò)渡：耳旁聽(tīng)著輕松的音樂(lè)，我們仿佛已置身與秀山麗水之間，身心得到徹底的放松。在緊張的學(xué)習(xí)之余，在忙碌的生活中，我們渴望休閑的樂(lè)趣，輕松一刻，讓我們的人生充滿(mǎn)了情趣，我們感受到了休閑

3、的無(wú)窮魅力。但是，我們對(duì)休閑到底又了解多少呢？活動(dòng)探究：活動(dòng)一：說(shuō)文解字話休閑1、 出示材料，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查最新一項(xiàng)關(guān)于中國(guó)老年人休閑娛樂(lè)的調(diào)查表明，有四成老人對(duì)自己的休閑生活不滿(mǎn)意，85%的老人離不開(kāi)電視。北京有一支退休大媽秧歌表演團(tuán)，把中國(guó)的彩帶秧歌，京調(diào)秧歌扭到了巴黎大街上，征服了法國(guó)觀眾；去年杭州舉辦的超級(jí)老人歌詠大獎(jiǎng)賽上，參賽老人們的多才多藝，成了杭城一道亮麗的“夕陽(yáng)風(fēng)景”.其實(shí)，在我們的身邊，有許多老人的生活方式也在發(fā)生著變化，特別是“夕陽(yáng)紅”藝術(shù)團(tuán)的表演經(jīng)常深入社區(qū)。問(wèn)題：有人說(shuō)“休閑不就是休息，歇著，吃喝玩樂(lè)嗎？“到底什么是休閑？休閑有什么功效？我們?cè)撛鯓訉W(xué)會(huì)休閑？2、 大家一起

4、來(lái)交流：學(xué)生分小組交流課前準(zhǔn)備的關(guān)于休閑的解釋?zhuān)绞降认嚓P(guān)資料，然后在全班交流對(duì)休閑的認(rèn)識(shí)（注意糾正片面和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)）。3、 心靈點(diǎn)擊（1）休閑是人們對(duì)閑暇時(shí)間的利用方式，是一種新的社會(huì)生活方式。（2）學(xué)習(xí)，工作，勞動(dòng)不是人們天生就會(huì)的，需要學(xué)習(xí)；休閑同樣也不是天生就會(huì)的，也需要學(xué)習(xí)。休閑不是“胡吃悶睡”不是“吃喝玩樂(lè)”，不可以胡作非為，當(dāng)然也不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成學(xué)習(xí)日，工作日，勞動(dòng)日。學(xué)會(huì)休閑，就是學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做現(xiàn)代人。（3）休閑的方式很多，休閑大致有兩類(lèi)，一類(lèi)叫做積極休閑，一類(lèi)叫做消極休閑。積極休閑包括旅游，度假，文化，體育活動(dòng)，看電影，吃頓飯。甚至包括逛街。這些都是休閑方式。消極休

5、閑，即睡覺(jué)，喝酒，打麻將等，這也是休閑方式，甚至是多數(shù)人的休閑方式，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。假期漸多，我們應(yīng)該怎樣休閑呢？活動(dòng)二：旅游外面的世界真精彩精彩再現(xiàn)：學(xué)生展示旅游時(shí)拍攝的照片請(qǐng)跟我來(lái)：模仿導(dǎo)游引領(lǐng)全班同學(xué)游歷心靈點(diǎn)擊：其實(shí)，每一個(gè)人都不可能割舍來(lái)自故鄉(xiāng)山水的那一段情緣，如果一個(gè)人對(duì)故園山水沒(méi)有一種溫馨的回憶和真切的認(rèn)同，那么，他的情感發(fā)育肯定是不健全的。相關(guān)連接：精打細(xì)算說(shuō)旅游明確要求：設(shè)計(jì)省時(shí)又省錢(qián)的旅游路線，與家人或同學(xué)共度節(jié)假日。小組交流，共同設(shè)計(jì)旅游方案。提醒：“省時(shí)”，“省錢(qián)”，并強(qiáng)調(diào)“紅色旅游”，“鄉(xiāng)村游”的意義。去革命老區(qū)尋前輩足跡的“紅色旅游”，去田野鄉(xiāng)村的“農(nóng)家樂(lè)”遠(yuǎn)足。

6、拓展了人們的視野，為精神打上厚重的底色。心靈點(diǎn)擊：旅游，度假是休閑的方式之一，但不是全部。我們的生活是最豐富多彩的，我們的興趣愛(ài)好是廣泛的，我們的休閑方式更是多樣的?；顒?dòng)三：音樂(lè)乘著歌聲的翅膀特長(zhǎng)展示：由學(xué)生表演樂(lè)器演奏或演唱歌曲也談“追星”：結(jié)合央視的“青年歌手大獎(jiǎng)賽”，引導(dǎo)學(xué)生重視個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展。心靈點(diǎn)擊：喜歡音樂(lè)的同學(xué)可以用幾個(gè)小時(shí)練琴，或著欣賞一段音樂(lè)、無(wú)論經(jīng)典的，通俗的音樂(lè)都能使你感受到一種情緒。悲傷的，歡樂(lè)的，恬靜的，激動(dòng)的，而當(dāng)經(jīng)歷了所有這些情緒以后，你會(huì)感到像痛痛快快洗了一個(gè)桑拿浴，全身異常輕松。音樂(lè)與人的感情密不可分，音樂(lè)會(huì)使人脫離世俗、升華感情，提升人的生活品位?；顒?dòng)四

7、：對(duì)話我的休閑活動(dòng)（1）明確要求：除旅游和賞樂(lè)外，向大家推薦最喜歡的休閑活動(dòng)，并說(shuō)明理由。（2）讓我輕輕告訴你讓書(shū)香浸染生命暑假開(kāi)始后，在一個(gè)雨天的下午，喜愛(ài)閱讀的同學(xué)可以挑選上一本好書(shū)，躺在沙發(fā)里，喝杯咖啡，邊讀邊想，幾個(gè)小時(shí)飛快地過(guò)去了。一會(huì)兒好象回到了幾百年前的歐洲古城堡，一會(huì)兒又好象踏上了火星，那種神奇的感覺(jué)是讀書(shū)帶給你的樂(lè)趣。愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)既享受了生活，又學(xué)到了許多新的東西。真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！活動(dòng)五：1、 歸結(jié)本課所展示的休閑方式，介紹青少年休閑常用的四種方式，鼓勵(lì)和培養(yǎng)他們的廣泛的興趣愛(ài)好。（1）滿(mǎn)足愛(ài)好。（2）增長(zhǎng)知識(shí)。（3）發(fā)展特長(zhǎng)。（4）娛樂(lè)消遣。列舉過(guò)度，錯(cuò)誤的休閑帶來(lái)

8、危害的事例，及時(shí)進(jìn)行樹(shù)立正確休閑觀的教育，特別提醒：休閑方式要合適，更要學(xué)會(huì)科學(xué)，合理，有度的休閑。1、 小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)休閑，尋找適合自己的休閑方式，科學(xué)，合理而有效地休閑。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記課題多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅課型新授課時(shí)第二課時(shí)主備趙后亞審核車(chē)寶紅備課時(shí)間20162 20 教學(xué)目標(biāo)情感 態(tài)度與價(jià)值觀1反省自己的生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)休閑的重要性，初步樹(shù)立積極健康科學(xué)的休閑意識(shí)。2科學(xué)、合理、有度的休閑會(huì)使人的生活變得更加美好，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，自覺(jué)培養(yǎng)高雅的生活情趣。3增強(qiáng)學(xué)生對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和有禮為榮、

9、無(wú)禮可恥的道德觀念，力爭(zhēng)做一個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。知識(shí)與能力1了解休閑的功效，知道休閑生活對(duì)每個(gè)人都很重要的。2情趣的含義以及高雅情趣的種類(lèi)。以所學(xué)知識(shí)反思自己的言行，積極培養(yǎng)自己的高雅情趣，提升自己的涵，做有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。3了解有教養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)必須通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉才能形成。教學(xué)重點(diǎn)反省自己的生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)休閑的重要性，教學(xué)難點(diǎn)了解休閑的功效，知道休閑生活對(duì)每個(gè)人都很重要的。教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案教學(xué)設(shè)計(jì)2：培養(yǎng)情趣導(dǎo)入新課：（向?qū)W生介紹袁隆平）袁隆平，學(xué)家，雜交水稻育種專(zhuān)家，中國(guó)工程院院士，是世界公認(rèn)的“雜交水稻之父”。由他培育而成“超級(jí)稻”，如果在全國(guó)推廣，至少可增產(chǎn)數(shù)千億

10、公斤，多供養(yǎng)幾億人口，為我國(guó)糧食生產(chǎn)和業(yè)科學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。那么生活中的袁隆平又是怎樣的呢？讓我們一起來(lái)了解一下。展示圖片：袁隆平在拉小提琴，袁隆平在旅游，袁隆平在游泳?？戳诉@些圖片，你有什么感想？（學(xué)生回答略）事業(yè)上的袁隆平卓有成就，生活上的袁隆平情趣盎然。講授新課：一、情趣源于興趣什么是興趣和情趣？興趣是有好奇心產(chǎn)生的一種精神向往。情趣是追求美好生活的，樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和健康的心理，是對(duì)生活中美好事物的感受和體驗(yàn)。人們的興趣愛(ài)好愈廣泛，人們的生活就愈豐富多彩，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)生活的濃厚情趣，也就愈加熱愛(ài)生活。二、高雅生活情趣對(duì)克服困難的意義情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得

11、以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿(mǎn)歡樂(lè)。請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，生活中有哪些高雅的生活情趣。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：體育類(lèi)：爬山，游泳，騎馬，騎自行車(chē)，玩棋，玩牌等。文藝類(lèi)：唱歌，跳舞，彈琴，看電影，電視，讀小說(shuō)，詩(shī)歌，散文，練習(xí)書(shū)法，繪畫(huà)，攝影，上網(wǎng)等。養(yǎng)殖類(lèi)：包括種植花草，樹(shù)木，飼養(yǎng)小狗，小貓，各種鳥(niǎo)魚(yú)等。富有情趣的愛(ài)好與健康的關(guān)系：愛(ài)書(shū)法延長(zhǎng)壽命；愛(ài)下棋思維敏捷；愛(ài)音樂(lè)增強(qiáng)食欲；愛(ài)養(yǎng)花陶冶性情；愛(ài)賞玉調(diào)節(jié)血壓；愛(ài)作畫(huà)開(kāi)闊思維；愛(ài)寫(xiě)作豐富想象讀書(shū)是一種高雅的情趣。讀書(shū)是精神王國(guó)的體驗(yàn)，是靈魂的壯游，枘在靈性不斷成長(zhǎng)的源泉。書(shū)籍改變了世界，讀書(shū)

12、豐富了人生。讀書(shū)是人生的一大享受。一冊(cè)好書(shū)，往往溶縮了作者一生的全部情感遺言與思想洞見(jiàn)。所以，智者蘇格拉底聲稱(chēng)，一冊(cè)好書(shū)能引誘他走遍全世界。古人說(shuō)“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)朋友，幽憤讀之以當(dāng)金石琴瑟”。與同學(xué)交流一下，你是如何理解這句話的。（學(xué)生討論，回答）幽默也是一種高雅的情趣，能拉近人們的心。幽默是一種潤(rùn)滑劑，能避免生活中的各種“齒輪”直接摩擦，發(fā)出刺耳的噪聲。幽默是一種修養(yǎng)，是一種生活態(tài)度，是一種觀察問(wèn)題的特殊角度。試試看，你能否把同樣一句話用幽默的方式表達(dá)出來(lái)。完成本課第33頁(yè)的對(duì)話。三、故事欣賞湯和鹽的故事從前有一個(gè)人，和了一個(gè)廚師做的湯，他感到非常的好喝，然后就問(wèn)廚

13、師，為什么湯的味道會(huì)這么好？廚師告訴他，因?yàn)闇锓帕他}。這個(gè)人很高興，回到家里也效仿廚師煮了一鍋湯，在放鹽的時(shí)候，他想，放了一點(diǎn)鹽湯的味道就這么美，我要是把一壇鹽都放在里面，那湯的味道不就成了絕美嗎？這個(gè)故事給我們那些啟示？同一種興趣，要把握好“度”（時(shí)間，空間，身心健康）否則情趣也會(huì)由“健康”轉(zhuǎn)化為不健康，由高雅轉(zhuǎn)化為低俗。高雅的生活情趣對(duì)于社會(huì)與自然界中的事物和景象的理解是深層次的，它不僅可以拓展人們的事業(yè)，培養(yǎng)人們多方面的能力，而且通過(guò)對(duì)美好的一切感受力又反過(guò)來(lái)作用于人的思想和情感，會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)力，影響著人的性格，情操甚至整個(gè)心靈。生活情趣低級(jí)庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也

14、看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于青少年的身心健康。四、請(qǐng)你來(lái)幫忙初中生小明在寒假中受到他人的引誘，學(xué)會(huì)了抽煙，打麻將和一種稱(chēng)為“斗地主”的賭博游戲。假如你是他好朋友，你會(huì)怎樣幫助他？為什么？我會(huì)耐心勸他擯棄這些庸俗的生活情趣。這是因?yàn)椋海?）對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，吸煙，賭博是違反中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則的行為，是低級(jí)，庸俗，不健康的生活情趣。（2）庸俗的生活情趣損害人的身心健康。如吸煙會(huì)使呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)等受到有害物質(zhì)的侵蝕。（3）庸俗的生活情趣使人眼界狹窄，庸庸碌碌，是道德水平低下的表現(xiàn)。它使人感受到的多是

15、假丑惡的消極影響，只看重吃喝玩樂(lè)，將個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任，人生的意義等置之腦后，在不知不覺(jué)中墮落。五、教師寄語(yǔ)在生活中，同學(xué)們不僅要知道什么樣的生活情趣是高雅的，更要自覺(jué)培養(yǎng)高雅的生活情趣，善于發(fā)現(xiàn)，捕捉生活中的美好事物，爭(zhēng)做一個(gè)情趣高雅的人。六、課后作業(yè)插花也是一種高雅的情趣。按班級(jí)小組分工，在教室一角，每周展示各個(gè)小組的插花作品。觀察這些作品給我們教室?guī)?lái)了那些變化。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記課題多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅課型新授課時(shí)第三課時(shí)主備趙后亞審核車(chē)寶紅備課時(shí)間20162 20 教學(xué)目標(biāo)情感 態(tài)度與價(jià)值觀1反省自己的生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)休閑的重要性，初步樹(shù)立積極健康科學(xué)的休閑意識(shí)。2科學(xué)、合理、有度的休閑

16、會(huì)使人的生活變得更加美好，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，自覺(jué)培養(yǎng)高雅的生活情趣。3增強(qiáng)學(xué)生對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和有禮為榮、無(wú)禮可恥的道德觀念，力爭(zhēng)做一個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。知識(shí)與能力1了解休閑的功效，知道休閑生活對(duì)每個(gè)人都很重要的。2情趣的含義以及高雅情趣的種類(lèi)。以所學(xué)知識(shí)反思自己的言行，積極培養(yǎng)自己的高雅情趣，提升自己的涵，做有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。3了解有教養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)必須通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉才能形成。教學(xué)重點(diǎn)反省自己的生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)休閑的重要性，教學(xué)難點(diǎn)了解休閑的功效，知道休閑生活對(duì)每個(gè)人都很重要的。教學(xué)過(guò)

17、程共案?jìng)€(gè)案教學(xué)設(shè)計(jì)3：做個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人導(dǎo)入新課：播放視頻泰坦尼克號(hào)沉船的場(chǎng)景。伴隨畫(huà)外音：在這面臨生死抉擇之時(shí)，他們沒(méi)有忘記自己平日所受的教育，沒(méi)有放棄自己的為人原則，依然保持謙遜，紳士風(fēng)度，能進(jìn)入救生艇的都是婦女，兒童，老人，青壯年乘客和所有船員雖然也很緊張，害怕，可是沒(méi)有人去爭(zhēng)搶那有限的逃生機(jī)會(huì)。教師引導(dǎo)學(xué)生去評(píng)價(jià)這些人的行為， 評(píng)價(jià)中引出“教養(yǎng)”一詞。指出我們?nèi)粘Ｉ钪械挠薪甜B(yǎng)并不像這樣需要付出生命的代價(jià)，它卻可以使我們更加容易與人相處，得到別人的認(rèn)同和贊賞。那么什么是教養(yǎng)，有教養(yǎng)的人又是什么樣子呢？我們來(lái)共同學(xué)習(xí)作個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人?；顒?dòng)一：自編，自演，自評(píng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演與別人初次見(jiàn)面的

18、禮節(jié)。要求：臨時(shí)兩個(gè)人自由組合，可簡(jiǎn)單商量。（準(zhǔn)備時(shí)間1分鐘）（學(xué)生準(zhǔn)備，表演）教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剛才學(xué)生的表演進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，評(píng)析那些行為方式是有教養(yǎng)的表現(xiàn)，哪些行為方式欠妥的，為什么？（或是剛才表演中未曾涉及，也可以在點(diǎn)評(píng)中予以描述）（學(xué)生點(diǎn)評(píng)略）教師總結(jié)：通過(guò)剛才同學(xué)們的表演和點(diǎn)評(píng)，大家都認(rèn)識(shí)到了有教養(yǎng)的人懂禮節(jié)，有禮貌。中華民族素有禮儀之邦的美稱(chēng)，我們每一個(gè)中華兒女當(dāng)然更應(yīng)該注重自身的形象，關(guān)注禮節(jié)，禮貌待人，做個(gè)有教養(yǎng)的人。那么在我們的日常生活中，我們是否都如此去做的呢？同學(xué)們可否就自己的行為進(jìn)行一番自我反省，或是結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞，對(duì)不符合利益，禮節(jié)的現(xiàn)象進(jìn)行批判。（學(xué)生發(fā)言略）活動(dòng)二：

19、 自學(xué)，自省學(xué)生自學(xué)第35，36頁(yè)的有教養(yǎng)的人其他特征。要求自己先看書(shū)并思考教材中列舉的有教養(yǎng)人的特征，在我們身邊可以找出哪些事例來(lái)說(shuō)明（正面的或反面的）。選擇其中一個(gè)特征準(zhǔn)備上講臺(tái)講給其他同學(xué)聽(tīng)，你有些什么樣的問(wèn)題準(zhǔn)備向講解的同學(xué)或老師提出。在進(jìn)行一番獨(dú)立思考后，可以與其他同學(xué)自由組合討論。教師對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，指出有教養(yǎng)的人應(yīng)該注意把這些融合為一體。出示投影：現(xiàn)代社會(huì)中，有教養(yǎng)的人具有以下特征：守時(shí) 無(wú)論是開(kāi)會(huì)，赴約，有教養(yǎng)的人從不遲到。他們懂得，即使是無(wú)意遲到，對(duì)其他準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)的人來(lái)說(shuō)，也是不尊重的表現(xiàn)。談吐有節(jié) 注意從不隨便打斷別人的談話，總是先聽(tīng)完對(duì)方的發(fā)言，然后再去反駁或

20、者補(bǔ)充對(duì)方的看法和意見(jiàn)。態(tài)度和藹 在同別人談話的時(shí)候，總是望者對(duì)方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻東西，看書(shū)報(bào)，心不在焉，顯得一副無(wú)所謂的樣子。語(yǔ)氣中肯 避免高聲喧嘩。在待人接物上，心平氣和，以理服人，往往能取得滿(mǎn)意的效果。注意交談技巧 尊重他人的觀點(diǎn)和看法，即使自己不能接受或明確同意，也不當(dāng)著他人的面指責(zé)對(duì)方，而是陳述己見(jiàn)。講清道理。不自傲 在與人交往相處時(shí)，從不強(qiáng)調(diào)個(gè)人特殊的一面，也不有意表現(xiàn)自己的優(yōu)越感。信守諾言，即使遇到困難也不食言。自己說(shuō)出來(lái)的話，要竭盡全力去完成，身體力行是最好的諾言。關(guān)懷他人 不論何時(shí)何地，對(duì)婦女，兒童及上了年紀(jì)的老人，總是表示出關(guān)心并給予最大的照顧和方便。大度

21、與人相處胸襟開(kāi)闊，不會(huì)為一點(diǎn)小事情而和朋友，同事鬧意見(jiàn)，甚至斷絕來(lái)往。富有同情心 在他人遇到不幸時(shí)，盡量同情和支持?；顒?dòng)三：夸夸我自己，夸夸好同學(xué)要求學(xué)生自我閱讀，并找出自身或身邊的同學(xué)在這些方面做得比較好的，予以獎(jiǎng)勵(lì)?？梢酝乐g相互交流，也可以在全班交流。學(xué)生交流，老師注意現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。對(duì)同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)大力表?yè)P(yáng)，但要提醒同學(xué)門(mén)還要學(xué)會(huì)找出不足，以利改進(jìn)。當(dāng)然自己知道就可。感悟提升：能夠認(rèn)識(shí)自己的不足，并加以有效改變也是有教養(yǎng)的表現(xiàn)之一，我相信我們每一位同學(xué)都是有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)的人會(huì)把各種優(yōu)秀品質(zhì)融合內(nèi)化，落實(shí)到自己日常生活的言行之中。我們的反省，落實(shí)就是一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程，我們也只有不斷的學(xué)習(xí)

22、和改進(jìn)，才能使自己的內(nèi)涵得到發(fā)展和提高，才能真正成為一個(gè)有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記課題法律就在我們身邊課型新授課時(shí)第一課時(shí)主備趙后亞審核車(chē)寶紅備課時(shí)間20162 20 教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.樹(shù)立良好的法律意識(shí)和法制觀念，在社會(huì)生活中做知法、守法、護(hù)法的合格公民。2.自覺(jué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，積極培養(yǎng)健康文明習(xí)慣，在社會(huì)生活中努力成為具有高尚品質(zhì)的人。3.不斷增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。知識(shí)與能力1.知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。2.懂得法律與道德既相互區(qū)別，又相輔相成。我們既要增強(qiáng)法律意識(shí)，又

23、要提高自身的道德素質(zhì)和道德水平。3.了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公共安全、打擊違法犯罪中的作用和意義。理解法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”。4.知道違法犯罪要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律制裁。養(yǎng)成自覺(jué)遵守法律行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)懂得法律與道德既相互區(qū)別，又相輔相成教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立良好的法律意識(shí)和法制觀念，在社會(huì)生活中做知法、守法、護(hù)法的合格公民。教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案教學(xué)設(shè)計(jì)1：法律是一種特殊的行為規(guī)范生：將課前收集不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)期、不同地域人們的行為規(guī)范進(jìn)行展示。師：大家展示了各種形式的行為規(guī)范。常言道，“沒(méi)有規(guī)范，不成方圓。”行為規(guī)范是人們的行為準(zhǔn)則，有了這些行為準(zhǔn)則，人們才能保持良好的

24、社會(huì)秩序。在眾多的行為準(zhǔn)則中，法律是一種特殊的行為規(guī)范。它的特殊在什么地方呢？這就是我們這節(jié)課要探究的話題。師：下面我們給大家呈現(xiàn)一組視頻資料，請(qǐng)大家借助視頻資料一起深入了解法律是一種特殊的行為規(guī)范。 多媒體展示第一組視頻資料：全國(guó)人大審議并通過(guò)中華人民共和國(guó)婚姻法（也可采用教學(xué)時(shí)最新通過(guò)的法律）師：請(qǐng)大家討論，在上述視頻材料中我們可以獲得哪些信息？學(xué)生討論略。師：（在歸納、點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上）我國(guó)的法律是由國(guó)家制定的。法律制定的一般程序是：法律議案的提出，審議和討論法律草案，對(duì)法律草案進(jìn)行表決和公布法律。視頻展示：我國(guó)第十一屆全國(guó)人大制定的法律名稱(chēng)。江蘇省人大制定的法規(guī)名稱(chēng)。在學(xué)生觀看上述

25、視頻資料后介紹“知識(shí)鏈接”部分廣義的法律和狹義的法律概念，并進(jìn)一步說(shuō)明國(guó)家制定的法律規(guī)范涉及到社會(huì)生活的方方面面，對(duì)規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會(huì)秩序起到了不可替代的作用。師：（歸納）：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，所以我們又將法律稱(chēng)為國(guó)法。視頻展示：人民法院審判內(nèi)蒙古伊利集團(tuán)原董事長(zhǎng)鄭俊懷等五名高管涉嫌挪用公款案，審判湖北省原省長(zhǎng)張國(guó)光案，普通公民的違法犯罪案。師：觀看以上視頻資料后大家有什么感受？生：回答略。師：（在總結(jié)學(xué)生回答的基礎(chǔ)上）指出在我國(guó)法律面前人人平等，沒(méi)有任何超越法律的特權(quán)，這也是我國(guó)憲法的規(guī)定。無(wú)論普通公民還是國(guó)家干部，只要觸犯法律就要受到法律的制裁。（根據(jù)實(shí)際情況，教師可以列舉社會(huì)

26、團(tuán)體的組織綱領(lǐng)、民族的習(xí)俗等在規(guī)范人們行為方面不具有普遍約束力的特征。）這說(shuō)明法律是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。請(qǐng)學(xué)生展示教材第41頁(yè)探究活動(dòng)的結(jié)果。（教師應(yīng)在課前將此探究活動(dòng)布置學(xué)生完成）師：請(qǐng)大家想想，如果沒(méi)有國(guó)家強(qiáng)制力，我們的社會(huì)秩序、人生安全等將受到什么危害？生：回答略。師：隨著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展，公民的民事活動(dòng)日益增多。相應(yīng)的，公民之間的民事糾紛也有所增加。我國(guó)的法律在調(diào)節(jié)民事糾紛，保證社會(huì)和諧方面也必將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。人民法院的民事判決、民事調(diào)解都具有強(qiáng)制力，公民如果無(wú)故不執(zhí)行民事判決、民事調(diào)解也將受到強(qiáng)制執(zhí)行。請(qǐng)大家閱讀教材第42頁(yè)的事例，并談?wù)勛约旱母?/p>

27、受。生：回答略。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們知道，法律是一種特殊的行為規(guī)范，與其它的社會(huì)行為規(guī)范相比，其特殊表現(xiàn)在三個(gè)方面，即法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，法律是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范，法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。學(xué)習(xí)和掌握以上知識(shí)，我們將更好地規(guī)范自己的行為，并可以運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記課題法律就在我們身邊課型新授課時(shí)第二課時(shí)主備趙后亞審核車(chē)寶紅備課時(shí)間20162 20 教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.樹(shù)立良好的法律意識(shí)和法制觀念，在社會(huì)生活中做知法、守法、護(hù)法的合格公民。2.自覺(jué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，積極培養(yǎng)健康文明習(xí)慣，在社會(huì)生活中努力成為具有高尚品質(zhì)

28、的人。3.不斷增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。知識(shí)與能力1.知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。2.懂得法律與道德既相互區(qū)別，又相輔相成。我們既要增強(qiáng)法律意識(shí)，又要提高自身的道德素質(zhì)和道德水平。3.了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公共安全、打擊違法犯罪中的作用和意義。理解法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”。4.知道違法犯罪要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律制裁。養(yǎng)成自覺(jué)遵守法律行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)懂得法律與道德既相互區(qū)別，又相輔相成教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立良好的法律意識(shí)和法制觀念，在社會(huì)生活中做知法、守法、護(hù)法的合格公民。教學(xué)過(guò)程共案

29、個(gè)案教學(xué)設(shè)計(jì)2： 法律和道德的關(guān)系導(dǎo)入新課：小鄭家樓上住著一對(duì)舞迷夫婦，近段時(shí)間每晚都邀請(qǐng)同伴跳舞到深夜。那咚嚓嚓的跺腳聲震得頂燈直晃，更令人心煩的是搖滾樂(lè)每晚都吵到深夜，擾得四鄰不安，也嚴(yán)重妨礙了馬麗的學(xué)習(xí)及鄰居的休息，鄰居們已經(jīng)多次與舞迷夫婦交涉，可他們就是不聽(tīng)。不得已最后小鄭將這對(duì)夫婦告上法庭，通過(guò)法律手段維護(hù)了自己的合法權(quán)益。小鄭為什么要將這對(duì)夫婦告上法庭呢？今天我們就來(lái)探討。講授新課：分析上述案例，討論下列問(wèn)題：（1） 你如何評(píng)價(jià)舞迷夫婦的行為？（從道德和法律兩個(gè)角度）（2） 鄰居們多次與舞迷夫婦的交涉的過(guò)程中什么在起著重要的作用？它是通過(guò)怎樣的方式發(fā)揮作用的？（3）最終這件事得以順

30、利解決，你從中看到了道德和法律之間怎樣的關(guān)系？學(xué)生討論，分小組派代表發(fā)言。（略）通過(guò)討論之后，請(qǐng)學(xué)生填表格： 區(qū)別 道德 法律 表現(xiàn)形式不同 實(shí)現(xiàn)方式不同 調(diào)整的對(duì)象和規(guī)范不同學(xué)生填表，教師檢查。教師小結(jié)：法律和道德的區(qū)別主要有：以表現(xiàn)形式不同，二實(shí)現(xiàn)方式不同，三調(diào)整的對(duì)象和范圍不同。二、法律和道德的聯(lián)系案例一：阿珍中年守寡，含辛茹苦把女兒小英撫養(yǎng)成人。小英成家后，阿珍又拖著病體為她朝持家務(wù)，照看孫子。孫子長(zhǎng)大后先后參加了工作，小英卻把母親當(dāng)成了累贅，稍不如意就破口大罵，母親生病也不聞不問(wèn)。老人悲憤難忍，走上了尋梁自盡的絕路。小英虐待母親的行為激起了公憤。司法部門(mén)經(jīng)查證核實(shí)，以遺棄罪判處小英有

31、期徒刑四年。分析：以上案例說(shuō)明了什么？在社會(huì)實(shí)踐中，我們能夠清楚看到：凡法律禁止的行為，也是道德譴責(zé)的行為；凡法律要求、鼓勵(lì)的行為，也是道德倡導(dǎo)、贊揚(yáng)的行為；法律規(guī)定的義務(wù)，也是道德的要求。這正說(shuō)明了法律和道德之間除了區(qū)別之外，還有著緊密的聯(lián)系。第一，我國(guó)法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德教師小結(jié)：我國(guó)法律體現(xiàn)了社會(huì)主義道德的基本要求，并以各種形式將社會(huì)主義道德的基本要求和重要原則予以確認(rèn)，還對(duì)某些嚴(yán)重違背社會(huì)主義道德的行為予以約束和制裁。案例二：”（略）分析：以上案例說(shuō)明了什么？生：回答略。第二，社會(huì)主義道德補(bǔ)充著我國(guó)法律的不足 教師小結(jié)：法律是必要的。它是治理國(guó)家、強(qiáng)制性約束人們行為的重要手段。但

32、這種強(qiáng)制性的手段，只能解決一部分問(wèn)題，但無(wú)法解決所以問(wèn)題。學(xué)生談?wù)?，舉例課堂小結(jié)：提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)做到守法、護(hù)法。同時(shí)提高社會(huì)的法制建設(shè)，同樣有利于提高人們的道德水準(zhǔn)。課外延伸：關(guān)于社會(huì)主義法律和道德哪一個(gè)更重要的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們課后分組收集資料，我們將展開(kāi)一場(chǎng)相關(guān)辯論。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記課題法律就在我們身邊課型新授課時(shí)第三課時(shí)主備趙后亞審核車(chē)寶紅備課時(shí)間20162 20 教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.樹(shù)立良好的法律意識(shí)和法制觀念，在社會(huì)生活中做知法、守法、護(hù)法的合格公民。2.自覺(jué)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，積極培養(yǎng)健康文明習(xí)慣，在社會(huì)生活中努力成為具有高尚品質(zhì)的人。3.不斷增強(qiáng)權(quán)利意

33、識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。知識(shí)與能力1.知道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。2.懂得法律與道德既相互區(qū)別，又相輔相成。我們既要增強(qiáng)法律意識(shí)，又要提高自身的道德素質(zhì)和道德水平。3.了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公共安全、打擊違法犯罪中的作用和意義。理解法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”。4.知道違法犯罪要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律制裁。養(yǎng)成自覺(jué)遵守法律行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)懂得法律與道德既相互區(qū)別，又相輔相成教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立良好的法律意識(shí)和法制觀念，在社會(huì)生活中做知法、守法、護(hù)法的合格公民。教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案教學(xué)設(shè)計(jì)3：法律是我

34、們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：師：今天，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做一個(gè)情境表演，請(qǐng)大家觀察、比較表演中的兩個(gè)情景，并指出兩個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明書(shū)么道理。場(chǎng)景一：師：“今天下午看演唱會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們自己到我這里領(lǐng)取電影票?！保▽W(xué)生立即涌向講臺(tái)，秩序混亂，教師被重重包圍）場(chǎng)景二：師：“今天下午看演唱會(huì)，請(qǐng)每行的第一位同學(xué)到我這里領(lǐng)取全組的電影票，然后按座位順序發(fā)給每一個(gè)同學(xué)”（學(xué)生取票秩序良好）師：剛才的活動(dòng)說(shuō)明有序的社會(huì)生活，離不開(kāi)社會(huì)規(guī)范的調(diào)節(jié)。我們的日常生活之所以有條不紊就是因?yàn)橛蟹梢?guī)范的調(diào)節(jié)。法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”講授新課：多媒體顯示案例一：2006年中國(guó)足球超級(jí)聯(lián)賽于3月11日

35、揭幕。在重慶力帆隊(duì)與遼寧隊(duì)的比賽中，連續(xù)兩年在聯(lián)賽積分榜墊底的力帆隊(duì)以2：1擊敗對(duì)手，久違的勝利讓球隊(duì)和球迷狂喜不已。50歲的重慶之名球迷陳文武比賽剛結(jié)束就沖進(jìn)球場(chǎng)，想與球隊(duì)共同慶祝，但隨后被迅速趕來(lái)的球場(chǎng)保安人員帶離現(xiàn)場(chǎng)。陳文武在以前的比賽中曾有沖進(jìn)賽場(chǎng)推搡裁判的“前科”。重慶市公安部門(mén)對(duì)陳文武開(kāi)出了治安管理處罰法頒布施行后的第一張“球迷罰單”，依法對(duì)陳文武處以拘留10天、罰款500元的處罰，同時(shí)禁止他在一年內(nèi)進(jìn)入體育場(chǎng)觀看同類(lèi)比賽。案例二：2006年4月下旬的一天，張某與家人從益陽(yáng)到長(zhǎng)沙辦完公事后，前往長(zhǎng)沙烈士公園游玩。當(dāng)他們乘坐的出租車(chē)剛在公園南門(mén)停下，兩名婦女就跑過(guò)來(lái)，一前一后拉開(kāi)出租

36、車(chē)前后門(mén)，用身體擋在門(mén)口，一邊念叨著聽(tīng)不懂的話，一邊伸手索要錢(qián)物。當(dāng)遭到拒絕后，兩名乞討婦女又扯衣服又?jǐn)r路，跟著張某糾纏了十幾米，直到附近巡邏的民警上前制止，張某才得以脫身。經(jīng)民警調(diào)查，兩名乞討婦女自稱(chēng)湖北監(jiān)利縣人，每天在烈士公園門(mén)口向行人尤其是外地游客強(qiáng)行乞討。日前，長(zhǎng)沙市城市管理支隊(duì)對(duì)兩人處以拘留3天的行政處罰。據(jù)了解，這是2006年3月1日起治安管理處罰實(shí)施以來(lái)，長(zhǎng)沙市開(kāi)出的第一張強(qiáng)行乞討干擾他人的治安罰單。師：結(jié)合上述案例，請(qǐng)同學(xué)們討論以下問(wèn)題：（1） 公共秩序是指哪些地方、哪些場(chǎng)所的秩序？（2） 上述案例中的球迷陳文武和強(qiáng)行乞討的婦女是何種行為？（3） 中華人民共和國(guó)治安管理處罰法何時(shí)起施行？該法在維護(hù)公共秩序中發(fā)揮什么作用？學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上，各小組派代表發(fā)言。師：（歸納點(diǎn)評(píng)）公共秩序主要包括社會(huì)秩序、公共場(chǎng)所秩序和交通秩序。球迷陳文武和兩名強(qiáng)行乞討的婦女的行為是擾亂公共秩序的行為，都不同程度地制造了混亂，嚴(yán)重滋擾了他人的正常生活。有些嚴(yán)重的現(xiàn)象和行為還會(huì)給個(gè)人、集體或國(guó)家造成損失，所以這些行為都應(yīng)受到法律的懲處。這就要求我們每個(gè)公民要遵守社會(huì)公共生活的準(zhǔn)則