【2020】中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)古詩(shī)詞閱讀專題

1、1 1 / / 2020【浙江衢州】教學(xué)資料范本【2020】中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 古詩(shī)詞閱讀專題編輯：_時(shí)間：_古詩(shī)詞專題2 2 / / 20201 1 參照示例，根據(jù)提示，賞析三衢道中馬上口占。（4 4 分）【四川南充】12.12. 詩(shī)歌鑒賞。（4 4 分）浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，澳水西流。山下蘭芽短浸溪，松問(wèn)沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（1 1）_ 上闕描寫_ （季節(jié)）的景色，表現(xiàn)該季節(jié)特征的景物有 _。（2分）（2 2）下闕表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合具體詞句分析。（2 2 分）答案：12.12.（1 1）春天或春季（1 1 分）

2、;蘭芽、子規(guī)（任答一個(gè)得 1 1 分）（2 2）借溪水西流（1 1 分）表現(xiàn)作者老當(dāng)益壯，積極樂(lè)觀的人生態(tài)度（1 1 分）（）（意近即可）【四川成都】一、詩(shī)歌鑒賞（共 4 4 分）閱讀下面的五代詞，完成 1 -2-2 題。南鄉(xiāng)子李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色幕。3 3 / / 20201 1 煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起，除了點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)之外，還有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（2 2 分）2 2下面哪一個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句最能表達(dá)詞中“遠(yuǎn)客”的心境？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)要分析。（2 2 分）A.A.春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。B B 迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。C.C.濁

3、酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。D D .仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。答案：1.1. 從“思鄉(xiāng)”二字告訴我們這是一首思鄉(xiāng)小詞。詞中寫岸邊煙雨朦朧，花瓣伴著雨滴飄落水 中，鷓鴣幾聲啼叫，寥寥幾筆就勾勒出一幅凄涼孤寂的畫面，借景抒情，為下文渲染了離愁別 恨的崽鄉(xiāng)之情做鋪墊。2.2. C C。南鄉(xiāng)子表達(dá)的遠(yuǎn)客心境是，身在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)，內(nèi)心孤獨(dú)凄涼，思?xì)w心切，卻只能在潮 退的日暮春色里，遙寄鄉(xiāng)愁。而 C C 中“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，也是表達(dá)了作者 深處邊疆之“遠(yuǎn)”，保家衛(wèi)國(guó)，但功業(yè)未建，只有在杯酒中表達(dá)內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼，寄托思鄉(xiāng)之 愁?！舅拇ò椭小?4.14. 閱讀下面唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（4 4

4、 分）渡荊門送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1 1）這首詩(shī)主要表現(xiàn)了詩(shī)人 _ 的感情。（2 2 分）（2 2）請(qǐng)對(duì)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”這一詩(shī)句的畫面加以描繪。（2 2 分）答案：【浙江嘉興】（四）古詩(shī)閱讀（4 4 分）閱讀下面古詩(shī)，完成第 1515 題。真定懷古元陳孚千里桑麻綠蔭城，萬(wàn)家燈火管弦清。恒山北走見云氣，滹水西來(lái)聞雁聲。主父故宮秋草合，尉陀荒冢莫煙平。開元寺下青苔石，猶有當(dāng)時(shí)舊姓名。4 4 / / 2020【注釋】滹（h hu）水：滹沱河。主父：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙武靈王。他讓國(guó)給其兒子惠文王，自 號(hào)主父。

5、尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領(lǐng)，南越國(guó)第一代皇帝。莫：同“暮。15.15. 本詩(shī)語(yǔ)言平淡質(zhì)樸，但在平淡中蘊(yùn)含深意。結(jié)合全詩(shī)，體會(huì)尾聯(lián)中“猶”字的意蘊(yùn)。（4 4 分）答案：1515.（ 4 4 分）首聯(lián)描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯(lián)、頸聯(lián)以自然的永恒持久來(lái)反襯人生 的短暫有限。意思是說(shuō)主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時(shí)的人物，但早已被人忘記了， 現(xiàn)在連他們的故居荒冢已難尋覓，只有刻在開元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見。而恒山、 滹水等自然界事物仍生生不已。從全詩(shī)來(lái)看，采用對(duì)比手法寫景，一個(gè)“猶”字抒發(fā)了物是人 非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點(diǎn)：只有世世代代讓人民安居樂(lè)業(yè)

6、才是歷史 的永恒。（能結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容整體分析思考。理解準(zhǔn)確全面深刻。表述流暢、清晰。）【山東濰坊】（一）閱讀下面的宋詞，完成 12-12-1313 題。（5 5 分）浣溪沙歐陽(yáng)修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前！注此詞大約作于作者知潁州時(shí)。六幺：綠腰，曲調(diào)名。12.12. 上片中“逐” “出”兩字極為精妙。請(qǐng)任選一字，賞析其表達(dá)效果。（2 2 分）13.13. 詞的下片寫出了作者怎樣的情態(tài)？其中蘊(yùn)含著怎樣的情感？ （3 3 分）答案：12.12. “逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、興致之高，表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景。“出”字有飛出

7、、蕩出的意思，突出了打秋千人的情態(tài)，使畫面富有盎然生機(jī)。（2 2 分，字義、效果各 1 1 分。任選一字作答，若全答，按“逐”字判分）13.13. 寫出了作者曠達(dá)不羈、樂(lè)而忘形的情態(tài)。（1 1 分）蘊(yùn)含著作者追求歡樂(lè)、排遣苦悶的情感。（2 2 分）【山東泰安】1 1 閱讀下面的文字，完成 18-18-2020 題漁家傲秋思范仲淹5 5 / / 2020塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一 杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。18.18. 下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.A.衡陽(yáng)雁去B.B.四面邊聲C.C.長(zhǎng)煙落

8、日D.D.孤城緊閉19.19. 下列對(duì)詞的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.A. 詞人思念萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)，卻沒(méi)有辦法回去，“濁酒一杯”怎能排解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情？B.B. “燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來(lái)表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和決心。C.C. “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，在悲愴的情調(diào)中，鮮明地表達(dá)了詞人對(duì)朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。D.D. 全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動(dòng)，感情真摯深沉，語(yǔ)言質(zhì)樸凝練，讀來(lái)真切感人。20.20. 下列詩(shī)句中與“羌管悠悠霜滿地“使用的表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是（）A.A. 寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。（楊炯從軍行）B.B. 田家少閑月，五月人倍忙。（白

9、居易觀刈麥）C.C. 無(wú)為在絞路，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）D.D. 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫月夜憶舍弟） 答案：18.A18.A19.C19.C20.D20.D【浙江舟山】閱讀下面古詩(shī)，完成第 1515 題真定懷古元陳孚千里桑麻綠蔭城，萬(wàn)家燈火管弦清。恒山北走見云氣，滹水西來(lái)聞雁聲。主父故宮秋草合，尉陀荒冢莫煙平。開元寺下青苔石，猶有當(dāng)時(shí)舊姓名?！咀⑨尅夸铮╤ hu）水：滹沱河。主父：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙武靈王。他讓國(guó)給其兒子惠文王，自 號(hào)主父。尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領(lǐng)，南越國(guó)第一代皇帝。莫：同“暮。15.15.本詩(shī)語(yǔ)言平淡質(zhì)樸，但在平淡中蘊(yùn)含深意。結(jié)合全詩(shī)，體會(huì)尾聯(lián)中“

10、猶”字的意蘊(yùn)。（4 4 分）答案：15.15.略6 6 / / 2020【浙江寧波】（五）如夢(mèng)令（5 5 分）明李夢(mèng)陽(yáng)不信園林春早，一夜遍生芳草。說(shuō)與小童知：“池上落紅休掃?！毙輶?，休掃，花外斜陽(yáng)更好。1717結(jié)合加點(diǎn)字詞賞析畫線句子。（2 2 分）1818關(guān)于這首詞的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）（）（3 3 分）A.A.這是一首富有生活情趣的詞作。B.B.全詞分為三層，一層一轉(zhuǎn)，逐層轉(zhuǎn)出，又層層相關(guān)。C.C.“落紅” “斜陽(yáng)”表達(dá)了詞人對(duì)春光逝去的傷感。D D .本詞婉曲深細(xì)，表現(xiàn)了詞人豐富細(xì)膩的感情。答案：1717.“ 一夜”表明時(shí)間之短，“遍”表明春來(lái)之速、范圍之廣，寫出了對(duì)春天突

11、然來(lái)到的驚喜。（2 2 分，加點(diǎn)字詞賞析 1 1 分，句子理解 1 1 分，意思相近即可）1818. C C （3 3 分）【廣東廣州】1212閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（5 5 分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川 ，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1 1）詩(shī)中的“顧”“濟(jì)”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答。（2 2 分）（2 2）詩(shī)句“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望？請(qǐng)簡(jiǎn)要 分析。（3 3 分）答案：1212.（

12、1 1）“顧”意思是：看?！皾?jì)”意思是：渡過(guò)。（2 2）“像姜尚垂釣碧溪，閑待東山再起，又像伊尹做夢(mèng)，乘船經(jīng)過(guò)日邊。”詩(shī)人借用呂尚和 伊尹的典故，表達(dá)了希望得到統(tǒng)治階級(jí)的重視和任用，施展才華和抱負(fù)的思想感情。【江蘇連云港】（一）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成 7-8-8 題。（5 5 分）孤雁 杜甫 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。 誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)7 7 / / 2020重云？ 望盡似猶見，哀多如更聞。 野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。7 7作者是如何描寫孤雁的執(zhí)著的？請(qǐng)加以分析。（2 2 分）8 8 尾聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？（3 3 分）答案：7.7.（ 2 2 分）詩(shī)中用一系列動(dòng)詞，

13、捕寫了孤雁不飲不啄，邊飛邊喚的情景，表現(xiàn)孤雁的執(zhí)著。8 8，（ 3 3 分）襯托（反襯對(duì)比陪襯），蘊(yùn)含了對(duì)野鴉（像野鴉那樣的俗客庸夫）的不滿與厭惡， 對(duì)孤雁的同情與贊美，對(duì)知己親朋不能見面的傷感。（答出兩點(diǎn)即可）【湖南長(zhǎng)沙】（一）古詩(shī)文閱讀（共 2020 分）天末懷李白杜甫涼風(fēng)起天末，君子意如何?鴻雁幾時(shí)到？江湖秋水多。文章憎命達(dá)，魑魅喜人過(guò)。應(yīng)共冤魂語(yǔ)，投詩(shī)贈(zèng)汨羅?！咀⑨尅窟@首詩(shī)為詩(shī)人客居秦州（今甘肅天水）時(shí)所作。當(dāng)時(shí)李白因受牽連而被流放夜郎,途中遇赦還至湖南。天末：天邊。君子：指李白。文章憎命達(dá)：意謂文才出眾者總是命運(yùn)多舛。魑魅：比喻各種各樣的壞人。汨羅：屈原在汨羅江含冤投水自盡10.10

14、.下列的理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（4 4 分）A.A. 古代一些物象常常被寄予特定的含義，例如“鴻雁幾時(shí)有”中的“鴻雁”就因?yàn)橛薪柩阕?傳信的說(shuō)法，常常被用來(lái)借指書信。B.B. 意象與意境是詩(shī)歌鑒賞的重要元素，本詩(shī)在“風(fēng)”“水”物象前分別添加“涼”和“秋” 兩字，形成意象，構(gòu)建了共同的意境。C C“知人”是一種詩(shī)歌鑒賞的方法。作者視李白為知己，首聯(lián)在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出 作者對(duì)李白的關(guān)切。D.D.“論世”也是一種重要的鑒賞方法。作者在動(dòng)亂年代與李白一起被流放。所以才由李白的 遭遇聯(lián)想到自己的遭遇，感慨萬(wàn)千。8 8 / / 2020E E 詩(shī)歌采用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，通過(guò)一“憎”一“喜”

15、的對(duì)比，主要寫出了詩(shī)人對(duì)自己命運(yùn) 坎坷的無(wú)盡感嘆。11.11.詩(shī)人為什么說(shuō)“應(yīng)供冤魂淚”？詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（4 4 分）答案：【天津】5.5.下面對(duì)歸園田居（其三）一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。A.A. 、二句通過(guò)“盛”與“稀”的對(duì)比，寫出詩(shī)人雖心歸田園，卻不善農(nóng)事的情形。B.B.三、四句對(duì)早出晚歸辛勤勞作的描寫，流露出詩(shī)人對(duì)田間勞動(dòng)的厭倦之情。C.C. 末尾句中“愿”的內(nèi)涵是，詩(shī)人要按照自己的意愿生活，不想與世俗同流合污。D.D. 全詩(shī)語(yǔ)言樸素而詩(shī)意醇美，體現(xiàn)了陶詩(shī)“質(zhì)

16、而實(shí)綺，癯而實(shí)腴”的藝術(shù)特點(diǎn)。答案：5.B5.B【浙江杭州】2121 閱讀下面兩首古詩(shī)，完成（1 1）（ 2 2）兩小題。（5 5 分）夏日田園雜興十二絕（其一）宋范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。春暮西園明高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過(guò)。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多。【注】本詩(shī)描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。蛺（jiji ）蝶：蝴蝶。（1 1）范詩(shī)通過(guò)“梅子金黃” “杏子肥”“ _”等詞語(yǔ)，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；高9 9 / / 2020詩(shī)中“”三宇，凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。（2 2 分）（2 2）兩首詩(shī)的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)作分析。（3

17、 3 分） 答案：2121.（ 1 1）“菜花稀”（或“麥花雪白”）“花落盡”（2 2）范詩(shī)以蜻蜓蝴蝶紛飛、少見閑人襯托村中的安靜，也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事繁忙、農(nóng) 民早出晚歸的情況；高詩(shī)用“花落盡” “蝶來(lái)多”襯托菜花盛開的情景，表現(xiàn)了西園的勃勃生 機(jī)和盎然情趣?！靖拭C武威】（三）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 23-2423-24 題。（5 5 分） 公子行 孟賓于錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。 不識(shí)農(nóng)夫辛苦力，驕驄踏爛麥青青。2323本詩(shī)描述的是：富家公子身穿“”，騎著“驕驄”，天漸明時(shí)就到野外“，結(jié)果“”。（3 3 分）2424這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （2 2 分）答案：23.23.

18、 （3 3 分）錦（紅）衣 春游 踏爛麥青青（驕驄踏爛麥青青）24.24. （2 2 分）作者對(duì)貴公子春游損壞莊稼的不滿，抨擊了貴族子弟的惡行。（意對(duì)即可）【湖南衡陽(yáng)】（一）閱讀歸園田居（其三）完成 7 78 8 題。（4 4 分） 種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。7,7, 對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（2 2 分）A.A. 第二句中“盛”與“稀”前后對(duì)比，突出南山下的土地的荒蕪，側(cè)面寫出詩(shī)人的灰 心喪氣B.B. 三、四句寫一早就去除草，直到黃昏月出才扛著鋤頭回家。截取兩個(gè)片段，歸納一天 勞動(dòng)的辛苦。C.C. 五、六句承上而來(lái)，描

19、繪了道路狹窄、草木叢生、夕露沾衣的畫面，寫出了詩(shī)人墾荒勞動(dòng)的艱辛D.D. 最后兩句“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”卒章顯志，表達(dá)出作者的心愿。8.8. 詩(shī)中“但使愿無(wú)違”的“愿”具體指的是什么？（2 2 分）答案：7A7A8 8 指詩(shī)人躬耕隱居，不與世俗同流合污的心愿?！旧綎|濟(jì)南】1111閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題。（4 4 分）窘?jīng)r為許衡州賦1010 / / 2020鄭燮半缺柴門叩不開，石棱磚縫好蒼苔。地偏竹徑清于水，雨冷詩(shī)情瘦似梅。山茗未賒將菊代，學(xué)錢無(wú)措喚兒回。塾師亦復(fù)多情思，破點(diǎn)經(jīng)書手送來(lái)?！咀⑨尅吭S衡州：鄭燮之友，生活困窘。塾師：指鄭燮。（1 1）分析詩(shī)中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。（

20、2 2 分）（2 2） 尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（ 2 2 分）答案：11.11.（1 1）【答案】一方面用來(lái)表現(xiàn)許衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高潔情操的追求。（2 2）【答案】表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)心體貼之情。【四川樂(lè)山】1414古代詩(shī)歌鑒賞。（6 6 分）塞下曲（唐）李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2 2 分）A.A.詩(shī)歌的首聯(lián)和頸聯(lián)渲染了邊塞寒冷凄涼的氛圍，描述了邊塞生活的單調(diào)乏味。B.B.“笛中聞?wù)哿焙汀按艘骨新務(wù)哿庇挟惽ぶ?，蘊(yùn)含著戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)、親 人的思念

21、之情。C.C. 該詩(shī)意象雄奇壯美，意境開闊。既言邊塞生活的艱苦、思鄉(xiāng)懷人的惆悵，又表壯志難 酬的抑郁。D.D. 李白不僅擅長(zhǎng)古體詩(shī)行，他的塞下曲望天門山等近體詩(shī)也有極高藝術(shù)成就。 唐文宗曾下詔：“以（李）白歌詩(shī)，裴旻劍舞、張旭草書為三絕”。可見，李白在盛 唐詩(shī)壇的地位是多么崇高。2“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍” 一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說(shuō)說(shuō)理由。（4 4 分）答案：1414C C （2 2 分）（4 4 分）不好?！氨А弊质窍鄵?、懷抱的意思，1 1 分；它生動(dòng)地寫出了將士們無(wú)心睡眠懷抱馬 鞍隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的情形，體現(xiàn)將士戍邊生活的艱辛， 1 1 分；更能表現(xiàn)將士們心系戰(zhàn)場(chǎng)、渴望建功立 業(yè)的心情

22、，1 1 分。而“枕”字有安逸舒適之嫌，用“枕”則不能達(dá)到這個(gè)效果， 1 1 分。1111 / / 2020【山東棗莊】（一）閱讀下面一首詞，完成 6 -8-8 題。（7 7 分）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰(shuí)邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。毛澤東浪淘沙北戴河6 6詞中寫到的“遺篇”是指（人名）的組詩(shī)。（2 2 分）7 7結(jié)合具體詞句，簡(jiǎn)析詞的“時(shí)空美”。（3 3 分）8 8這首詞上闕寫景寄情，下闕懷古撫今，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了詞人怎樣的情感？ （2 2 分）答案：6.6.曹操觀滄海7 7上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠(yuǎn)；

23、詞人視通萬(wàn)里，寫出了闊達(dá)遼遠(yuǎn)的 境界。下闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。全詞拓展了空間，拉長(zhǎng)了歷史，時(shí)空交錯(cuò)，富有張力，盡顯詞的時(shí)空美。（3 3 分。意思對(duì)即可）8 8.詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅(jiān)定樂(lè)觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。（2 2 分。意思對(duì)即可）【江西省】（一）閱讀下面這首詞，完成第 6 -7-7 題。（每小題 2 2 分，共 4 4 分）臨江仙宋元好問(wèn)李輔之在齊州，予客濟(jì)源，輔之有和荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！【注】1

24、2351235 年秋，詞人從濟(jì)源到齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。這首詞大概寫于12381238年，當(dāng)時(shí)詞人正準(zhǔn)備攜家由濟(jì)源回山西太原。齊州：地名，與詞中的“東州”均指今山東濟(jì) 南。濟(jì)源：地名，今屬河南。6.6. 下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A.A. 詞的兩片所寫，既不同時(shí)也不同地，時(shí)隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有深沉的懷 念。1212 / / 2020B.B. 上片前三句以“紅妝”應(yīng)“荷花”，“翠蓋”應(yīng)“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點(diǎn)。C.C.“江山如畫里，人物更風(fēng)流”是對(duì)上片的總結(jié)，寫出了景物的美好，人物的得意。D.D. 下片一反上片歡聚融洽的氣氛，轉(zhuǎn)寫分離的愁苦和詞人急于乘舟

25、奔赴東州的心情。7.7. 下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是A A 詞的上片以“木蘭舟”點(diǎn)綴于“紅妝” “翠蓋”之間，營(yíng)造出“人在畫中游”的美妙意境。B.B.這首詞質(zhì)樸的語(yǔ)言與純真的情感相輔相成，做到了形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。C C詞的下片“殷勤橋下水，幾日到京州”兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.D.這首詞借“一尊白酒”寄托“離愁”其寫法與杜牧的赤壁有異曲同工之妙。答案：6D6D7D7D【江蘇省 XX 市】（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成第 8 8 題。（6 6 分）宿牛群頭胡助養(yǎng)麥花開草木枯，沙頭雨過(guò)拙蘑菇。牧童拾得滿筐子，賣與行人供晚廚。（選自元明清詩(shī)歌鑒賞辭典） 【注】牛群頭：地名。行人：行旅之人，指作者自

26、己。8.8. （1 1）詩(shī)中“拙” “滿”二字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4 4 分）（2 2）這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的情感？ （2 2 分）答案：8.8.（1 1）“茁”是旺盛的意思，“滿”是裝滿的意思，形象地寫出了雨過(guò)之后，蘑菇長(zhǎng)得十分 旺盛，數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。（2 2）表達(dá)了作者旅途中的安逸閑適?！?0 xx20 xx 年湖北省 XX 市】次北固山下1313 / / 2020唐王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。20.20.下列選項(xiàng)中，對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（）A.A.律詩(shī)有

27、嚴(yán)格的格律要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。而這首五言律詩(shī)除中間兩聯(lián)外 ，第一聯(lián)也是對(duì)仗 的。B.B.肖聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間, ,與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應(yīng)。C.C.領(lǐng)聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去, ,江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。D.D.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“ 入”字使之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌?121請(qǐng)賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”?！敬鸢浮?0.20. D D 21.21.“正”是指風(fēng)順而不猛，“懸”是端端直真地高抹

28、著的樣子。“風(fēng)正一帆懸”，只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng), ,帆才能夠“懸”，寫出了小船在江面上順風(fēng)前行的樣子?！窘馕觥?0.20.試題分析: :D D 項(xiàng)“作為流逝的時(shí)光的象征”對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)錯(cuò)誤。應(yīng)該是把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征。21.21.試題分析：賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”。讀懂詩(shī)句是作答的前提和基礎(chǔ)。可從煉字的角度 賞析?！皯摇笔嵌硕苏馗邟熘臉幼印Ｔ?shī)人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。風(fēng)雖順，卻很猛, ,那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng), ,帆 才能夠“懸”。那個(gè)“正”字，兼包“順”與“和”的內(nèi)容。這一句寫小景已相當(dāng)傳神。但還 不僅

29、如此, ,這句詩(shī)的妙處，還在于它“以小景傳大景之神”?？梢栽O(shè)想，如果在曲曲折折的小河 里行船，老要轉(zhuǎn)彎子，這樣的小景是難得出現(xiàn)的。如果在三峽行船，即使風(fēng)順而風(fēng)和，卻依然波翻 浪涌, ,這樣的小景也是難得出現(xiàn)的。詩(shī)句妙在通過(guò)“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜等的大景也表現(xiàn)出1414 / / 2020【20 xx20 xx 年 XX 市】秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。 江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。 寒衣處處催刀尺，白帝城咼急暮砧?！咀ⅰ看嗽?shī)是詩(shī)人 5555 歲時(shí),于安史之亂后大歷元年（766766）旅居夔州時(shí)的作品。1

30、2.12.閱讀上面的一首詩(shī),回答問(wèn)題。（6 6 分）（1 1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。（3 3 分）答：（2 2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（？（3 3 分）答案：（1 1）（3 3 分）首聯(lián)描寫了陰沉蕭瑟的秋景，烘托了詩(shī)人傷感抑郁的心情，奠定了全詩(shī)憂愁凄涼的感情 基調(diào)。（2 2）（3 3 分）表達(dá)了詩(shī)人暮年飄零的孤獨(dú)愁苦之情，對(duì)故園的思念之情，對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩時(shí)局的擔(dān)憂之情?！?0 xx20 xx 年 XX 市】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。8.8.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，來(lái)到北固山下，看到

31、殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起 、舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽(yáng)，問(wèn)候家鄉(xiāng)的親人。（1 1 分）9 9閱讀畫線詩(shī)句，觀察下面兩幅圖畫，簡(jiǎn)要說(shuō)明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩(shī)句所描繪的景象。（3 3 分）答 10.10.這首詩(shī)描寫了長(zhǎng)江的風(fēng)光。在我國(guó)古代詩(shī)詞中，還有許多含“江”（長(zhǎng)江）的詩(shī)句, ,其中, ,你 讀過(guò)的兩句詩(shī)是“”和“”。（每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音替代）（）（2 2 分）【20 xx20 xx 年福建省福州】觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。1515 / / 2020樹木叢生, ,百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟, ,洪波涌起。日月之行，若出其中；

32、星漢燦爛, ,若出其里。 幸甚至哉, ,歌以詠志。4.4.下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（）A.A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩(shī)人登高觀滄海，起筆氣勢(shì)不凡。B.B.“水何澹澹，山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。C.C.詩(shī)中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營(yíng)造悲涼傷感的意境。D.D.本詩(shī)寓情于景，體現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。5.5.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.4. C C 5.5.大海吞吐日月星辰,景象壯麗?！窘馕觥?.4.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！彪m是秋天的典型環(huán)境，卻無(wú)半點(diǎn)蕭 瑟凄涼的

33、悲秋意緒。作者面對(duì)肅瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)肅瑟中，大海洶涌澎湃，浩 淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂, ,沒(méi)有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。故 C C 項(xiàng)分析不正確。5.5.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。描繪詩(shī)歌中某一句的意境，要先正確翻譯, ,然后再加上自己適當(dāng)?shù)睦斫夂兔鑼懠纯伞１揪湓挿g為：日月的升降起落，好像出自大海的胸中。寫出了大海吞吐 日月星辰, ,景象壯麗的景象。古詩(shī)詞專題20 xx20 xx 年【山東省 XX 市】（一）村行王禹傅馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立抖陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。1616 / / 202

34、011.11.詩(shī)中額聯(lián)、頸聯(lián)多處運(yùn)用對(duì)比手法，描繪出山野美麗的景象，請(qǐng)具體分析。（3 3 分）12.12.找出傳達(dá)詩(shī)人情感的詞語(yǔ)，并分析其變化的原因。（3 3 分）【答案】11.11.答案示例：晚籟與斜陽(yáng)，動(dòng)靜對(duì)比。沉寂幽靜；胭紅與雪白。色彩對(duì)比，鮮明絢麗；群山萬(wàn)壑與棠梨養(yǎng)麥，遠(yuǎn)近高低對(duì)比，層次分 明。共 3 3 分12.12.答案示例: :興長(zhǎng)惆悵詩(shī)人原本游興正濃，一看到村橋原樹極像家鄉(xiāng)景物，便觸發(fā)對(duì)故土親人的思念之情。共 3 3 分【甘肅省 XX 市】（一）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成 8-9-9 題（5 5 分）金城北樓高適北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。湍上急流聲若箭，城頭殘?jiān)聞?shì)如弓。 垂竿

35、已羨磻溪老，體道猶思塞上翁。為問(wèn)邊庭更何事，至今羌笛怨無(wú)窮?！咀⑨尅看嗽?shī)作于作者赴邊途中經(jīng)過(guò)金城時(shí)。金城，在現(xiàn)今的蘭州。磻（p pa n n）溪老:指姜太公呂尚體道：是指體悟道理。更：經(jīng)歷。8.8. 詩(shī)歌前四句寫了晴空萬(wàn)里、湍上急流、的金城美景。（2 2 分）9.9. 下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。，不正確的一項(xiàng)是（）（3 3 分）A.A. 詩(shī)歌前兩聯(lián)以景入詩(shī)，融情于景；后兩聯(lián)借用典故，抒寫情懷。B.B. “聲若箭”，以呼嘯而過(guò)的利箭做比，寫出了黃河急流的非凡聲勢(shì)。C.C. 頸聯(lián)借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故，抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。D.D. 尾聯(lián)寫對(duì)邊關(guān)形勢(shì)的擔(dān)憂，體現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心國(guó)家安危的深沉情感。

36、【答案】8.8.積水連山，城頭殘?jiān)隆?.C9.C【浙江省嘉興】（一）送人之荊門（5 5 分）明浦源長(zhǎng)江風(fēng)揚(yáng)布帆輕，西入荊門感客情。三國(guó)已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲。 此去郢中應(yīng)有賦，千秋白雪待君賡。1717 / / 2020【注釋】郢（y y mg）:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)國(guó)都，此處借指朋友去的地方，即荊門。白雪： 也稱“陽(yáng)春” “陽(yáng)春白雪”，古代楚國(guó)歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。賡（ge n ng :繼續(xù)。12.12.詩(shī)歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從 、兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)荊門的特點(diǎn)。（2 2 分）13.13. 此詩(shī)尾聯(lián)與李白送友人詩(shī)中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（

37、3 3 分）李白送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。 浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！敬鸢浮?212.（ 2 2 分）歷史興亡（人文遺跡）、自然風(fēng)光（山水奇麗）13.13.（ 3 3 分）答案示例：李詩(shī)借馬鳴猶作別離之聲，來(lái)表達(dá)惜別之情；此詩(shī)通過(guò)想象“客人”未來(lái)生活,表達(dá)安慰期盼（鼓勵(lì)、樂(lè)觀、祝愿）之情?！舅拇ㄊ∈?B B 卷宴詞王之渙長(zhǎng)堤春水綠悠悠，畎入漳河一道流。莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟。注釋：宴詞：宴會(huì)上所作。畎（ququd n n）:田間小溝。催去棹（zhzhd o o）:催促船兒離開 棹，長(zhǎng)的船槳。2323這是一首寫“離愁”的送別詩(shī)，詩(shī)中一個(gè)