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文檔簡介
1、單細胞生物導學案課題課型學習目標知識與能力1、說明單細胞生物的形態(tài)結構和生命活動特點。2、舉例說明單細胞生物對外界刺激能產(chǎn)生反應。學生筆記過程與方法通過對草履蟲結構的總結，使學生進一步掌握列表歸納的學習方法。情感、態(tài)度和價值觀通過學習單細胞生物與人類的關系，激發(fā)學生熱愛生物的情感，增強保護環(huán)境的意識。重難點預見說明單細胞生物的形態(tài)結構特點；舉例說明單細胞生物的生命活動特點。知識鏈接草履蟲的形態(tài)結構，草履蟲對外界刺激的反應。學法指導引導學生親自參與，與培養(yǎng)動腦、動手的能力激發(fā)學生學習興趣的培養(yǎng)。學習流程自主學習活動一：單細胞生物的形態(tài)結構和生命活動特點。（觀察草履蟲的形態(tài)結構示意圖）1、 草履蟲
2、的生活環(huán)境和形態(tài)：2、 草履蟲的結構和功能：合作探究單細胞生物對環(huán)境變化的反應：（探究草履蟲對外界刺激的反應）1、 草履蟲對刺激產(chǎn)生趨向或避開的反應，是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成的嗎？為什么？2、 草履蟲的這種趨利避害的反應，對其生活有什么意義？ 展示提升 達標測評1、能大量吞噬細菌，對污水有一定凈化作用的單細胞生物是：（ ）A變形蟲 B.小瓜蟲 C.喇叭蟲 D.草履蟲2、草履蟲的主要特征是：（ ） A生活在淡水中 B.受到刺激產(chǎn)生反應 C.身體有一個細胞構成 D.全身布滿纖毛，能自由運動3、下列關于單細胞生物的敘述，不正確的是：（ ）A不能完成呼吸、生殖等復雜的生命活動 B.能夠獨立生活C.能夠趨利避害、適應環(huán)境 D.整個生物體只有一個細胞構成自主反思知識盤點心得感悟1、 草
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