八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第25課《杜甫詩(shī)三首》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、杜甫詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀杜甫的三首詩(shī)，品味感悟三首詩(shī)歌精美的詩(shī)歌語(yǔ)言。2.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的豐富內(nèi)涵和精美語(yǔ)言，積累一些文言詞語(yǔ)和詩(shī)歌的修辭方式，提高對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的審美能力。3.充分理解杜甫詩(shī)歌的思想內(nèi)容，感受作者人格的魅力，培養(yǎng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的人文素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.反復(fù)誦讀杜甫的三首詩(shī)，品味感悟三首詩(shī)歌精美的詩(shī)歌語(yǔ)言。2.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的豐富內(nèi)涵和精美語(yǔ)言，積累一些文言詞語(yǔ)和詩(shī)歌的修辭方式，提高對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)的審美能力。難點(diǎn)：充分理解杜甫詩(shī)歌的思想內(nèi)容，感受作者人格的魅力，培養(yǎng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的人文素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、新課 導(dǎo)入杜甫是唐代著名的三大詩(shī)人之一，讀他的詩(shī)作，我們往往就會(huì)覺(jué)得

2、有一個(gè)衣衫襤褸、沉郁寡歡、飽經(jīng)滄桑的老人在向我們真情訴說(shuō)。但是，今天學(xué)習(xí)的這首創(chuàng)作于青 年時(shí)代的詩(shī)作，我們就會(huì)看到另一面的杜甫，一個(gè)雄心勃勃、渴望建功立 業(yè)的杜甫，一個(gè)滿(mǎn)腔抱負(fù)、滿(mǎn)腔豪氣的杜甫。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流1.朗讀課文，圈點(diǎn)課文生字詞。岱宗夫如何(dài) （fú）     齊魯青未了(lio)      蕩胸生曾云(céng）決眥入歸鳥(niǎo)(zì)            白頭搔更短(so)      

3、渾欲不勝簪(zn)2.聽(tīng)老師朗讀詩(shī)歌，用“”劃出朗讀的停頓。望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。3.大聲朗讀詩(shī)歌，理解課文重點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）通假字蕩胸生曾云（“曾”通“層”，層層。）（2）古今異義造化鐘神秀（古義：天地，大自然；今義：福氣，運(yùn)氣。）（3）詞類(lèi)活用造化鐘神秀（名詞用作動(dòng)詞，聚集。）渾欲不勝簪（名詞用作動(dòng)詞，插簪。）二十歲的杜甫，開(kāi)始了漫游生活。他南游吳越，北越齊趙，飽覽了祖國(guó)壯麗的河山，開(kāi)闊了他的視野和心胸，并在洛陽(yáng)與李

4、白等同時(shí)代的著名詩(shī)人結(jié)為肝膽相照的朋友。這個(gè)時(shí)期的生活和創(chuàng)作，具有濃厚的浪漫色彩和情調(diào)。望岳一詩(shī)表現(xiàn)了他青年時(shí)代的氣概和抱負(fù)，是他早期的代表作品?！霸馈奔刺┥剑欧Q(chēng)東岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳，為五岳之首。泰山拔起于齊魯丘陵之上，長(zhǎng)達(dá)二百公里。主峰突兀，山勢(shì)險(xiǎn)峻，峰巒層疊。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究(一)望岳1.讀通詩(shī)意：用自己的話說(shuō)說(shuō)望岳的意思?！窘涣鼽c(diǎn)撥】你想知道泰山是個(gè)什么樣子嗎？請(qǐng)看，它那蒼翠的山色掩映著遼闊無(wú)邊的齊魯大平原。大自然把所有的神奇和靈秀都集中在泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。層云升騰，滌蕩心胸；飛鳥(niǎo)歸山，映入眼簾；終要登上泰山頂峰，一眼望去，四周重重山巒都顯得

5、渺小了。（1）望岳中每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。試對(duì)此做具體解釋。【交流點(diǎn)撥】首聯(lián)遠(yuǎn)望，頷聯(lián)近望，頸聯(lián)細(xì)望，尾聯(lián)極望。（2）作者筆下的泰山有什么特點(diǎn)？【交流點(diǎn)撥】高大雄偉，神奇秀麗。（3）這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？【交流點(diǎn)撥】熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，也透露了詩(shī)人早年昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句飽含哲理，請(qǐng)你簡(jiǎn)要品析其精妙之處?！窘涣鼽c(diǎn)撥】這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。這兩句是由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿，它不止是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的誓言。從中可見(jiàn)詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄

6、心和氣概。(二)春望1.讀通詩(shī)意：用自己的話說(shuō)說(shuō)春望的意思?！窘涣鼽c(diǎn)撥】國(guó)都破碎不堪，只有山河依舊存在；春天又來(lái)到長(zhǎng)安城，只有荒草長(zhǎng)得特別茂盛。感世傷時(shí)，花也在流淚；怨恨別離，鳥(niǎo)也在啼叫，驚動(dòng)人心。戰(zhàn)亂持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間了，家里已久無(wú)音訊，家信可以抵得上萬(wàn)兩黃金那么寶貴。由于憂(yōu)傷煩惱，頭上的白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直連簪子也插不上了。（1）詩(shī)歌描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)狀況？【交流點(diǎn)撥】戰(zhàn)火不斷，國(guó)破家亡，妻離子散，民不聊生。（2）本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【交流點(diǎn)撥】表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí) 、念家悲己的情感。四、拓展延伸古詩(shī)詞中許多名句包含哲理，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾句富有哲理的詩(shī)句并簡(jiǎn)要說(shuō)明所包 含的哲理。【交流點(diǎn)撥

7、】1.欲窮千里目，更上一層樓。（登高望遠(yuǎn)）2.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（當(dāng)局者迷，旁觀者清）3.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（人生不如意，十之八九）4.射人先射馬，擒賊先擒王。（抓住關(guān)鍵，才能有所突破）5.海日生殘夜，江春入舊年。（新事物必將取代舊事物）6.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限希望）7.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（實(shí)踐出 真知）第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入唐肅宗 乾元元年（758）冬末，杜甫回到洛陽(yáng)，看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)。可是不到兩個(gè)月，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽(yáng)，洛陽(yáng)一帶又騷動(dòng)起來(lái)。詩(shī)人這時(shí)被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上

8、他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽(tīng)到的是別家出征時(shí) 的哭聲。著名的三吏三別，就是根據(jù)這番經(jīng)歷寫(xiě)成的。其中，石壕吏因構(gòu)思巧妙和情節(jié)生動(dòng)而流傳得最廣。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流1.朗讀課文，圈點(diǎn)課文生字詞。石壕吏(háo) (lì)  逾墻走(yú)    泣幽咽(yè)鄴城戍(yè) (shù)  河陽(yáng)役(yì)2.聽(tīng)老師朗讀課文，用“”劃出朗讀的停頓。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存

9、者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。3.大聲朗讀課文，理解課文重點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）古今異義一男附書(shū)至（古義：捎，寄；今義：附加，附帶。）室中更無(wú)人（古義：再；今義：更加，更換。）天明登前途（古義：前方的路途；今義：前方的光景，比喻義。）（2）詞類(lèi)活用二男新戰(zhàn)死（形容詞用作名詞，新近。）聽(tīng)婦前致詞（名詞用作動(dòng)詞，上前。）石壕吏寫(xiě)于戰(zhàn)亂流離時(shí)期。在短短兩三年中，由于安（安祿山）史（史思明）之亂，他攜帶家眷和逃難的百姓一道受凍挨餓，避難流亡，卷進(jìn)了生活的底層。在淪陷區(qū)，山河破

10、碎之感甚深。脫賊后，又屢遭肅宗貶斥。災(zāi)難的時(shí)代，震撼著詩(shī)人的心靈，使他寫(xiě)出了春望北征和“三吏”(新安吏石壕吏潼關(guān)吏)、“三別”(新婚別垂老別 無(wú)家別)等一系列具有高度人民性和愛(ài)國(guó)思想的不朽詩(shī)篇。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究（一）讀通詩(shī)意：用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)石壕吏的內(nèi)容?！窘涣鼽c(diǎn)撥】黃昏時(shí)分，我投宿石壕村，夜里聽(tīng)到有官吏來(lái)捉人。老翁趕快跳墻逃，老婦出去看大門(mén)。小吏喊聲多憤怒，老婦哭聲多悲苦。聽(tīng)我老婦進(jìn)一言：三兒都是鄴城卒。一個(gè)兒子捎信來(lái)，兩個(gè)兒子剛戰(zhàn)死?；钊藭呵彝禋埳勒邚拇碎L(zhǎng)別離。家里再也沒(méi)有人，只有吃奶的小孫兒。孫 子的母親還沒(méi)走，可是出門(mén)卻沒(méi)有遮身的裙。老太婆雖然力氣衰，還請(qǐng)連夜跟您走，

11、趕到河陽(yáng)服兵役，還能勉強(qiáng)給部隊(duì)做早餐。夜久不再聞人語(yǔ)，似乎只有抽泣聲。天明后，我告辭上路去，獨(dú)與老翁相道別。（二）讀懂詩(shī)情1.全詩(shī)寫(xiě)了一個(gè)什么故事？用詩(shī)中的詞語(yǔ)簡(jiǎn)要概括老婦人一家的遭遇?！窘涣鼽c(diǎn)撥】官差深夜捉丁不得，拉老婦人充數(shù)的故事。三男戍 ，二男死；孫 方乳，媳無(wú)裙；翁逾墻，婦夜往。2.杜甫目擊了老嫗一家的悲慘遭遇，他心里怎么想？【交流點(diǎn)撥】對(duì)老翁一家不幸遭遇的同情、對(duì)官差如狼似虎的憤恨、對(duì)朝庭黑暗無(wú)能的批判、對(duì)朝庭捉丁平叛的矛盾。3.通過(guò)這個(gè)故事表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【交流點(diǎn)撥】既歌頌了石壕老婦勇于承擔(dān)苦難的精神，表明詩(shī)人支持唐王朝進(jìn)行的這場(chǎng)平叛的戰(zhàn)爭(zhēng)，希望能取得最后的勝利；又寫(xiě)出了老婦一家的悲慘遭遇，這又表明詩(shī)人為戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難而深感悲痛。4.小結(jié)：望岳：熱情贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，抒發(fā)了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)；春望：表達(dá)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情；石壕史：戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難，揭露了官吏的殘暴，表露了作者對(duì)時(shí)局的憂(yōu)慮，對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。四、拓展延伸杜甫名句讀書(shū)破萬(wàn)卷 ，下筆如有神。