茅箭區(qū)實驗中學七年級期中考試試卷

1、茅箭區(qū)實驗學校2012-2013上學期七年級語文期中測試（時間：120分鐘 滿分：120分）一、積累與運用（26分）（1） 選擇題（共6題 每題3分，共18分）1下列各組詞語中加點的字音完全正確的一項是（ ）A詮釋（） 憧憬( jn) 搖搖欲墜(zhu) 躋身(j)B嶙峋(xn) 自詡(x) 潛移默化(in) 躊躇(ch)C漣漪(y) 履歷(l ) 津津有味(j) 沉淀(din)D摒棄（bng) 鐫刻(j） 白駒過隙(x) 安恬(tin)2 下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項是（ ）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，引人遐思。讓我們學做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，

2、 ；讓我們學做蓮子的事業(yè)吧， ；讓我們學做藕的事業(yè)吧， 。把寂寞留給自己 把芬芳獻給別人 以苦心孕育未來 以寬闊擁抱生活 A B C D3下列句子沒有語病的一項是（ ）A通過理論學習，使全體干部進一步提高了認識水平。B大學畢業(yè)后，他被分配到這所學校當英語老師。C昨天下午，我等了他整整一小時左右。D能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。4下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? )A有人憑空想了許多念頭，絡繹不絕地說了許多空話，可是從來沒有認真做過一件事。B. 在學校的藝術節(jié)上，同學們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的節(jié)目。C他一口氣讀完這篇文章，不禁拍案而起，大為折服。D李校

3、長來到我們營地，和我們一起唱歌、跳舞，共享天倫之樂。5對課文內(nèi)容表述不正確的一項是 （ ）A.繁星按照時間順序展開描寫，寫了“我”在不同時間不同地點觀看繁星的情景及感受，表達了“我”對星天的酷愛。B.往事依依表達了整理熱愛自然熱愛生活熱愛祖國的深情，讓青少年多讀書，做一個志趣高尚的人。C.鄭人買履是一則童話，告誡我們不能墨守陳規(guī)，要大膽地去嘗試，探求解決問題的有效辦法。D.十三歲的機遇整理是田曉菲，以第一人稱來寫，便于抒發(fā)感情，也使讀者感到親切自然。6對下面語段意思概括最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） 年老的母親欣慰地看到使人陶醉的絢麗燦爛的秋色和令人興奮的欣欣向榮的景象讓很久沒有回家的兒子忍不住

4、哼起了那久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。A、燦爛的秋色和欣欣向榮的景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。B、母親看到燦爛的秋色和欣欣向榮的景象。C、秋色和景象讓兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。D、母親看到兒子哼起了久違的家鄉(xiāng)小調(diào)。7. 根據(jù)課文填空。(4分)求劍若此， ？ 銅雀春深鎖二喬。蘇軾的浣溪沙中表現(xiàn)整理積極樂觀人生態(tài)度的句子是: ? ， 深紅的果兒,和青年說: 8. 專題閱讀(共4分，每小題2分)湯姆索亞歷險記是 的名作,主人公是個叫 的小男孩。你能從本書中獲得什么啟示？ 二、現(xiàn)代文閱讀（28分） （一） 閱讀牽著母親過馬路，回答9-13題。（14分）周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜

5、招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥?！?到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。人老話多，樹老根多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來 一剎那間，我的心靈震顫起來。這是多么熟悉的動作呀！ 上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那

6、時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍遍叮囑：“過馬路要跟著別人一起過” 20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。 我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我

7、牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的良田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)。 9、段中寫“年近花甲的母親喜不自禁”，第段中寫“母親的眼里閃過驚喜”。（1）母親為什么喜不自禁？（2分） （2）母親為什么眼里閃過驚喜？（2分） 10、第4段中“我的心靈震顫起來”的原因是什么？（2分） 11、“我”周末回家做了些什么？請用簡潔的語言分三點概括，各不超過8個字。（3分） 12、下列敘述，與原文意思不相符合的一項是（ ）（3分）A、這篇散文的重點是寫“我”牽著母親過馬路，文中也回憶了小時候母親牽著“我”的小手過馬路的情景。B、文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在內(nèi)的大家

8、的母親，同時也是我們偉大祖國的象征。C、這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語言平白如話，質(zhì)樸無華。D、文章早后一段連用兩個比喻句，生動形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強了文章的感染力。13、這篇散文寫得很感人，你認為最使自己感動的內(nèi)容是什么？你受到了什么啟發(fā)或教育？ （2分） （二） 閱讀長在巖石下面的小花一文，回答14-18題。（共14分） 初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。我

9、目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊！年少的我由此陷入了深深的憂傷。第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢？”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。暑假，幾名城里的大學生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，太陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思?！笨?/p>

10、她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧?！庇谑撬v道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學校上學。放學后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學雜費。后來她考上了大學，她一共貸了八千多元的助學貸款”我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。 我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。黃春草的手指向遠

11、處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。”是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。14本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。（不超過50字）（3分） 15了解上下文，談談你對下列句中加點詞浯的理解。（4分）第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢？” 一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面但是小花竟

12、然綻放了。 16第段中畫線的句子是景物描寫，請了解上下文，分析這個句子的作用。（3分） 17試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的作用。（4分） 三文言文閱讀(12分)幼時記趣沈復 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒

13、樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。18.解釋下列加點的字(3分)項為之強 （ ） 明察秋毫（ ） 蓋一癩蛤蟆也（ ）19.翻譯下列句子(3分)故時有物外之趣 心之所向,則或千或百果然鶴也 20、本文圍繞“記趣”這一中心生動地描述了兒童時代_、_、_的趣事，表現(xiàn)了童年生活的樂趣。(3分)21、課文的描寫充滿童真童趣，找出你最喜歡的一處，并說說你喜歡的理由。（3分） （2） 閱讀次北固山下，回答為題（4分） 次北固山下 王灣（唐） 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛

14、陽邊。22.下列說法不正確的一項是（2分）（ ）A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)，神馳故里的飄泊羈旅之情。B.誦讀頷聯(lián)是應該使用上揚的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊，大江直流的宏大氣勢。C.本事所寫的是停船在北固山下所見的景物，表達整理的思鄉(xiāng)之情。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅，激動之情。23. 請任選角度賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。（2分） 四、作文 （50分）24.請從下面兩題中任選一題作文。（1）告別 （2）成長路上總有人在影響著我們，他們或引導，或激勵，或打擊，甚或是潛移默化的滋潤。這些人可能是生養(yǎng)我們的父母，也可能是嘔心瀝血的老師，也可能是朝夕相處的同學，

15、也還可能是萍水相逢的陌生人，回憶這些人，回憶他們的言行舉止，令我們溫暖，促我們警醒，讓我們興奮。請以“對我影響最大的人”為話題，寫一篇記敘文。要求：選擇題目（1）的把題目補寫完整（比如：告別幼稚、告別昨天、告別母校、告別自私、告別朋友、告別虛偽、告別地球）選擇題目（2）的自己擬題；文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；不得抄襲，要寫出真情實感，能用生動細致的描寫；字數(shù)控制在600字左右；卷面整潔，書寫工整。 附答案：1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.D 7.不亦惑乎 東風不與周郎便 誰道人生無再少?門前流水尚能西,休將白發(fā)張黃雞 犧牲你自己 8.馬克.吐溫 湯姆.索亞 言之有理即可9.

16、 （1）看到兒子偕妻兒回家看望自己。（2）覺得兒子懂得了事理。 10、 “我”看到一個多么熟悉的動作。 11、 （1）陪母親買菜。（2）聽母親訴說。（3）牽母親過馬路。 12、B 13、（1）母親牽著“我”的小手過馬路和“我”牽著母親過馬路這兩次牽手。（2）要孝敬老人、父母，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。14.“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活，聽了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認識到了只有選擇頑強,才能茁壯成長。 15.“質(zhì)問”：表達“我”對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責任歸結(jié)到父親身上。第個“竟然”強調(diào)小花惡劣的生長環(huán)境；第二個“竟然”突出了小花頑強的生命力。16、烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情（或“向往之情”）。17、形象點明了文章的主旨，暗喻了在逆境中頑強奮斗的人（或者“黃春