六年級(jí)生命安全教育

1、12冰雪天里防摔傷教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng) 認(rèn)識(shí)冰雪天的危害，具有避險(xiǎn)和自我救護(hù)的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練 了解冰雪天意外摔傷后自護(hù)的方法。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道冰雪天容易發(fā)生意外摔傷。2、知道冰雪天預(yù)防意外摔傷救護(hù)的基本常識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn) 知道冰雪天容易發(fā)生意外摔傷，知道冰雪天預(yù)防意外摔傷救護(hù)的基本常識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn) 了解冰雪天意外摔傷后自護(hù)的方法，并能用較簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行自救。四、教學(xué)方法 談話(huà)法 討論法 體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備相關(guān)課件資料。六、教學(xué)過(guò)程(一)師生談話(huà)，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們還記得冰雪天在外行走的情景嗎？冰雪天路滑易摔倒，如何預(yù)防意外摔傷呢？學(xué)生交流。小結(jié)：了解

2、相關(guān)的預(yù)防措施，具有一些自我救護(hù)的意識(shí)對(duì)我們是很重要的。(二)分析案例，思考明理1、講讀平安故事。邊讀邊思考：為什么冰雪天容易發(fā)生摔傷？2、學(xué)生借助收集的資料進(jìn)行交流。3、小結(jié)：小剛的腳嚴(yán)重扭傷，幸好沒(méi)傷著骨頭。冰雪天地面濕滑，稍有不慎就很容易造成摔傷，我們一定要多加小心。(三)平安指南，鞏固要點(diǎn)1、學(xué)習(xí)平安指南：冰雪天怎樣預(yù)防摔傷？學(xué)生默讀平安指南，讀后同桌互相提問(wèn)：冰雪天預(yù)防摔傷要做到哪幾點(diǎn)？2、學(xué)習(xí)平安指南：萬(wàn)一摔傷，該如何進(jìn)行緊急處置?同桌之間互相說(shuō)說(shuō)處置的方法，讓學(xué)生初步養(yǎng)成避險(xiǎn)和自我救護(hù)的意識(shí)。（四）誦讀歌謠，加深記憶1、學(xué)生可以采用自己喜歡的不同形式讀歌謠，熟記冰雪天防摔傷的注意

3、事項(xiàng)。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，對(duì)平安歌謠進(jìn)行改編。（五）平安廣角，豐富拓展1、閱讀平安廣角介紹的防滑鏈，讓學(xué)生了解防滑鏈?zhǔn)嵌酒?chē)出行必備的交通輔助工具。2、學(xué)生有感情的誦讀百年老課本商務(wù)國(guó)語(yǔ)教科書(shū)第28課雪中的一段，感受雪天的自然情景。七、演練設(shè)計(jì)（一）情景體驗(yàn)?zāi)M演練：妮妮不小心在結(jié)冰的路面上摔倒，造成了小腿骨折。如果你是她的小伙伴，請(qǐng)模擬用繃帶幫她包扎并用木板固定骨折部位。模擬時(shí)，要求學(xué)生包扎時(shí)注意快、準(zhǔn)、輕、牢的動(dòng)作要領(lǐng)。同學(xué)之間可相互評(píng)析。（二）討論辨析做一做，讓學(xué)生借助自己所了解的相關(guān)知識(shí)，選擇適合冬季道路結(jié)冰時(shí)慢行穿的鞋子。小組討論：冰雪天氣大家都進(jìn)行了哪些課間活動(dòng)？在活動(dòng)中要

4、注意些什么呢？學(xué)生交流，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生冰雪天防摔傷的意識(shí)?？偨Y(jié)本課。13海嘯來(lái)了怎么辦教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)知道海嘯很危險(xiǎn)，具有發(fā)現(xiàn)海嘯及在海嘯來(lái)臨時(shí)自救的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練掌握一些海嘯來(lái)臨時(shí)自救的方法。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道海嘯形成的原因。2、了解海嘯來(lái)臨前的征兆。二、教學(xué)重點(diǎn)了解海嘯形成的原因。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生形成應(yīng)對(duì)海嘯的技巧。四、教學(xué)方法談話(huà)法 小組合作學(xué)習(xí)法 情景演練法 展示法 視頻學(xué)習(xí)法五、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備警報(bào)器等進(jìn)行演練的相關(guān)材料。準(zhǔn)備海嘯的相關(guān)視頻。布置學(xué)生收集海嘯的相關(guān)圖片。準(zhǔn)備辦手抄報(bào)的相關(guān)材料。六、教學(xué)過(guò)程(一)情景導(dǎo)入教學(xué)1、播放一段海嘯來(lái)臨的視頻

5、你們知道這是什么自然災(zāi)害嗎？你們對(duì)海嘯有什么了解？2、總結(jié)：海嘯是一種發(fā)生在海邊的自然災(zāi)害，一旦發(fā)生海嘯帶來(lái)的災(zāi)難將是巨大的。(二)故事引發(fā)思考1、學(xué)生各自讀平安故事。思考：通過(guò)閱讀平安故事你們知道了什么？ 2、四人小組一起說(shuō)說(shuō)功夫巨星李連杰經(jīng)歷的海嘯。（四人小組發(fā)言注意發(fā)言的秩序，以及有條理的總結(jié)）3、小組發(fā)表觀點(diǎn)。4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(三)指南明確要點(diǎn)1、通讀平安指南中“海嘯發(fā)生的前兆”。說(shuō)說(shuō)海嘯發(fā)生的前兆有哪些？補(bǔ)充：一個(gè)小姑娘知道海嘯發(fā)生前兆而救得一家逃生的故事。2、學(xué)習(xí)了解海嘯形成的原因。3、學(xué)習(xí)了解海嘯來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。4、四人小組可選擇平安指南其中一個(gè)內(nèi)容辦一份小組簡(jiǎn)報(bào)或者

6、舉行一次海嘯知識(shí)宣傳會(huì)。5、教師總結(jié)鼓勵(lì)。（四）歌謠總結(jié)記憶1、選擇自己喜歡的形式讀平安歌謠。2、鼓勵(lì)學(xué)生豐富創(chuàng)編本課平安歌謠。分享鼓勵(lì)。（五）廣角豐富拓展1、閱讀課本中平安廣角的信息。2、課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找了解最近五年發(fā)生的海嘯事件。七、演練設(shè)計(jì)（一）模擬情景演練1、老師選擇一個(gè)地勢(shì)有高有低的地方，設(shè)置好安全避難所，準(zhǔn)備好警報(bào)裝置。分組，強(qiáng)調(diào)好安全要求。2、分組進(jìn)行模擬收到海嘯警報(bào)后的撤離演練。3、點(diǎn)評(píng)總結(jié)。（二）創(chuàng)意展示演練請(qǐng)四人小組合辦一期，以“海嘯圖圖看”為內(nèi)容的海嘯知識(shí)圖片展。2、小組活動(dòng)，教師巡視。3、各個(gè)小組展示圖片，張貼于班級(jí)展示欄中。（三）視頻觀賞演練觀看電影海嘯片段，談?wù)動(dòng)^后

7、感。14防空警報(bào)我知道教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)通過(guò)了解防空警報(bào)的特殊意義，培養(yǎng)學(xué)生防空意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練掌握聽(tīng)到不同防空警報(bào)后的應(yīng)對(duì)方法。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道防空警報(bào)長(zhǎng)短聲組合的不同含義。2、了解防空警報(bào)設(shè)施及作用。二、教學(xué)重點(diǎn)了解不同防空警報(bào)的含義及應(yīng)對(duì)方式。三、教學(xué)難點(diǎn)了解不同防空警報(bào)的含義及應(yīng)對(duì)方式。四、教學(xué)方法談話(huà)法 小組合作學(xué)習(xí)法 情景演練法 展示法 視頻學(xué)習(xí)法五、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備防空警報(bào)的音頻資料。準(zhǔn)備警報(bào)器等進(jìn)行演練的相關(guān)材料。準(zhǔn)備紀(jì)念“九一八”的歌曲相關(guān)視頻。六、教學(xué)過(guò)程(一)情景導(dǎo)入教學(xué)1、播放一段防空警報(bào)的音頻。你們知道這是什么聲音嗎？這個(gè)聲音表示什么意思

8、呢？2、總結(jié)：今天就讓我們一起走進(jìn)防空警報(bào)。(二)故事引發(fā)思考1、學(xué)生各自讀平安故事。思考：通過(guò)閱讀平安故事你們知道了什么？2、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)通過(guò)閱讀對(duì)防空警報(bào)有哪些了解。3、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。(三)指南明確要點(diǎn)1、分成四人小組，小組自主學(xué)習(xí)平安指南中的內(nèi)容，首先要求通讀，然后選擇指南中其中一個(gè)或者兩個(gè)內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并且給同學(xué)們當(dāng)小老師進(jìn)行講解。2、小組學(xué)習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。3、各小組分別當(dāng)小老師，針對(duì)平安指南中的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。4、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。（四）歌謠總結(jié)記憶1、選擇自己喜歡的形式讀平安歌謠。2、鼓勵(lì)學(xué)生豐富創(chuàng)編本課平安歌謠。分享鼓勵(lì)。（五）廣角豐富拓展1、閱讀課本中平安廣角的信息。

9、2、課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找我國(guó)是如何對(duì)待防空的。七、演練設(shè)計(jì)（一）圖標(biāo)認(rèn)知演練1、老師出示中國(guó)人民防空標(biāo)志。讓學(xué)生猜猜這是什么標(biāo)志以及各個(gè)部分的含義。2、對(duì)照書(shū)中介紹，重新認(rèn)識(shí)中國(guó)人民防空標(biāo)志以及各個(gè)部分的含義。（二）情景模擬演練1、溫習(xí)三種防空警報(bào)的不同鳴響方式，并且想想如何應(yīng)對(duì)。2、分小組進(jìn)行預(yù)演。3、教師分別模擬：預(yù)先警報(bào)；空襲警報(bào)；解除警報(bào)三種情況，看各個(gè)小組有何反應(yīng)，進(jìn)行小組比賽。4、總結(jié)點(diǎn)評(píng)。（三）藝術(shù)感受演練欣賞或者學(xué)唱紀(jì)念“九一八”的歌曲。15運(yùn)動(dòng)之前要熱身教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、樹(shù)立體育課上的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、愿意在上體育課時(shí)主動(dòng)做熱身運(yùn)動(dòng)。(二)行為技能訓(xùn)

10、練學(xué)會(huì)幾種熱身運(yùn)動(dòng)的方法。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累明白運(yùn)動(dòng)前做熱身運(yùn)動(dòng)的重要性，知道上體育課或運(yùn)動(dòng)前要做熱身運(yùn)動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在體育鍛煉前應(yīng)該做哪些熱身運(yùn)動(dòng)。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步形成自我保護(hù)意識(shí)，愿意在上體育課或運(yùn)動(dòng)前主動(dòng)做熱身運(yùn)動(dòng)，注意運(yùn)動(dòng)的安全。四、教學(xué)方法講授法 討論法 演示法 練習(xí)法 合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)的照片、視頻和小資料制作課件，學(xué)生課前對(duì)熱身運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了解。六、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、播發(fā)視頻：校園運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們一起回顧，快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面。2、“警示臺(tái)”：1個(gè)特定片段丁丁參加400米賽跑，但由于沒(méi)有做熱身運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致腿部肌肉拉傷。學(xué)生針對(duì)著這件事

11、情發(fā)表自己的看法。小結(jié):運(yùn)動(dòng)和陽(yáng)光、空氣、水一樣，被稱(chēng)為生命和健康的源泉。我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)、我才健康。切記：參加體育鍛煉之前一定要做熱身運(yùn)動(dòng)，正確的熱身運(yùn)動(dòng)后才能讓我們享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，避免受到運(yùn)動(dòng)傷害。(二)真實(shí)再現(xiàn)，警鐘長(zhǎng)鳴生活中還有許多相似的事例發(fā)生，一起看看書(shū)上給我們講述的故事吧。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀“平安故事”。1、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的陳朋和自己的好伙伴踢足球玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，出現(xiàn)了什么狀況？2、思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說(shuō)的？3、這件事情可以避免嗎？如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害？分組圍繞問(wèn)題進(jìn)行談?wù)?、交流。學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：在做運(yùn)動(dòng)之前沒(méi)有做熱身運(yùn)動(dòng)，就直接上場(chǎng)會(huì)傷害自

12、己并給生活帶來(lái)不便，甚至造成嚴(yán)重的后果。(三)學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)生活熱身運(yùn)動(dòng)是上體育課、做課余訓(xùn)練、參加體育競(jìng)賽的重要組成部分。做準(zhǔn)備活動(dòng)可以增強(qiáng)肌肉、關(guān)節(jié)的彈性和伸展性，大大減少手臂、手指、腿部、腳踝等部位的挫傷、肌肉拉傷以及腰部的扭傷等意外事故。問(wèn)題：正確的熱身運(yùn)動(dòng)可以讓我們避免受到運(yùn)動(dòng)傷害。那在運(yùn)動(dòng)前我們要怎么做，做哪些熱身運(yùn)動(dòng)呢？運(yùn)動(dòng)之后還要注意些什么呢？1、自讀“平安指南”2、請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言概括一下，熱身運(yùn)動(dòng)中要注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)，自己知道的幾種熱身運(yùn)動(dòng)的方法及動(dòng)作要領(lǐng)。3、跟著老師試著做一做。學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。4、交流運(yùn)動(dòng)后的放松方法，學(xué)生用自己的語(yǔ)言解釋為什么要這要做

13、，加深對(duì)知識(shí)的理解。（1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)。（使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過(guò)渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。）（2）5至10分鐘后適量飲水（含鹽）。（運(yùn)動(dòng)出汗較多，常常會(huì)感到口渴，少量多次補(bǔ)充，飲水中適當(dāng)放一點(diǎn)鹽，容易解渴，也能補(bǔ)充身體隨汗水流失的鹽分。） （四）歌謠總結(jié)，游戲拓展1、說(shuō)唱“平安歌謠”。（1）學(xué)生選擇自己喜歡的形式通讀平安歌謠。（自讀、分組讀、拍手讀等形式）(2)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解對(duì)歌謠進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。2、我們運(yùn)動(dòng)前都知道要做熱身運(yùn)動(dòng)了，但不能保證在運(yùn)動(dòng)時(shí)一點(diǎn)意外都不會(huì)發(fā)生。我們還要掌握一些運(yùn)動(dòng)安全救助常識(shí)，下面我就考考大家！運(yùn)動(dòng)傷害救助常識(shí)大比拼：（分組開(kāi)展競(jìng)

14、賽，抽簽答題）（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼怎么辦？（2）皮膚擦傷怎么處理？（3）鼻子出血怎樣止血？（4）肌肉拉傷怎么辦？（5）怎樣對(duì)待腳扭傷？在競(jìng)賽中，教師對(duì)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充和提升。七、演練設(shè)計(jì)1、表演賽：熱身操大比拼。學(xué)生可以自由組合，表演自編的熱身操一套。（1）講明比賽的目的和要求，并和學(xué)生交流注意事項(xiàng)。（2）組織學(xué)生收看相關(guān)視屏。（各種各樣的熱身操，豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。）（3）分組進(jìn)行編排操練。（活動(dòng)要求人人參與，落實(shí)到位。）（4）表演賽，可以邀請(qǐng)?bào)w驗(yàn)老師做評(píng)委，對(duì)學(xué)生編排的熱身操提出意見(jiàn)和建議。選出一套大家都喜歡的做為班操，在體育課前一起做。2、議一議：如果不做熱身運(yùn)動(dòng)或者熱身不夠的情況下就做劇烈

15、運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)產(chǎn)生的后果。（1）圍繞問(wèn)題針對(duì)生活情景開(kāi)展討論活動(dòng)，在小組、班級(jí)里和同學(xué)大膽交流。（2）學(xué)生回憶自己平時(shí)在運(yùn)動(dòng)前的行為，自查自評(píng)不足之處。（3）給自己的運(yùn)動(dòng)生活提出可行的行為要求。3、寫(xiě)一寫(xiě)，我知道的熱身運(yùn)動(dòng)。課前一定要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，通過(guò)看書(shū)、看電視或上網(wǎng)等多種方式去查找和熱身操有關(guān)的知識(shí)。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，再全班交流。交流時(shí)，說(shuō)一說(shuō)哪些是適合自己的熱身運(yùn)動(dòng)。同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。16體育課上防誤傷教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、培養(yǎng)在體育活動(dòng)時(shí)遵守規(guī)則的意識(shí)。2、培養(yǎng)對(duì)體育器材可能存在的危險(xiǎn)的防范意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練會(huì)正確使用標(biāo)槍、鉛球和實(shí)心球，不誤傷同學(xué)。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

16、積累知道使用標(biāo)槍、鉛球和實(shí)心球的安全常識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)了解使用標(biāo)槍、鉛球和實(shí)心球的安全常識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)槍、鉛球和實(shí)心球，不誤傷同學(xué)。四、教學(xué)方法談話(huà)法 討論法 體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)課件資料。六、教學(xué)過(guò)程(一)觀看圖片，導(dǎo)入新課出示體育器材圖片或?qū)嵨铮簩?shí)心球、鉛球、標(biāo)槍等。教師適時(shí)提問(wèn)：這是什么？想一想，使用這些體育器材時(shí)，可能會(huì)有什么危險(xiǎn)？小結(jié)：鉛球和實(shí)心球，本身重量比較重，在投擲的時(shí)候，重量更會(huì)加倍，萬(wàn)一砸到人就非常危險(xiǎn)。標(biāo)槍有金屬箭頭，平時(shí)拿取都要十分小心，不然很容易讓人受傷。(二)分析案例，思考明理1、學(xué)生默讀平安故事。邊讀邊思考：王超和李華私自練習(xí)實(shí)心球的做法對(duì)嗎

17、？為什么？王超為什么會(huì)受傷？2、小組討論：使用體育器材應(yīng)該注意些什么？教師注意引導(dǎo)學(xué)生將收集到的關(guān)于體育器材使用不當(dāng)造成傷害的案例進(jìn)行交流分享。3、學(xué)生代表發(fā)言，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(三)平安指南，鞏固要點(diǎn)學(xué)習(xí)平安指南：防止體育器材誤傷。教師適時(shí)提問(wèn)：為什么拿取要小心？為什么要擦拭干凈？為什么使用的時(shí)候要有老師指導(dǎo)？為什么要?jiǎng)澏涞胤秶?？引?dǎo)學(xué)生明白遵守使用體育器材的規(guī)范要求的原因。（四）誦讀歌謠，加深記憶1、帶領(lǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的方式，讀記平安歌謠。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編新的平安歌謠。（五）平安廣角，豐富拓展1、閱讀平安廣角中投擲運(yùn)動(dòng)傷害的案例。2、引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充介紹自己了解的關(guān)于體育器材使

18、用的知識(shí)或事例。七、演練設(shè)計(jì)（一）場(chǎng)景體驗(yàn)教師帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上感受長(zhǎng)30米、寬5米的實(shí)心球落地區(qū)域，盡量在這里操練體育器材的正確使用方法。建議教師帶著孩子們分組體驗(yàn)?zāi)萌◇w育器材。需要使用體育器材時(shí)，只能選取代表，注意防止誤傷。（二）討論辨析這樣做對(duì)嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)互相討論。1、上投擲課時(shí)穿越落地區(qū)域。2、與前面要投擲的同學(xué)距離太近。3、把標(biāo)槍當(dāng)玩具玩耍。通過(guò)辨析，讓學(xué)生進(jìn)一步明白：不要存在僥幸心理，為了方便走路就隨意穿越投擲物的落地區(qū)域。當(dāng)排隊(duì)等待投擲時(shí)，要與準(zhǔn)備投擲的同學(xué)保持一定的距離，防止器材脫手，反方向投出，誤傷自己。標(biāo)槍一類(lèi)的體育器材本身帶有危險(xiǎn)，不能拿在手上玩耍，否則害人害己。（三）拓

19、展作業(yè)學(xué)校要召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)了，有實(shí)心球、鉛球和標(biāo)槍比賽，請(qǐng)你來(lái)做小小安全員，給大會(huì)提出一些防止誤傷的建議。建議教師引導(dǎo)學(xué)生從器材的拿取、使用以及落地區(qū)域的看守等方面提出自己的意見(jiàn)。17安全登山快樂(lè)多教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、登山是項(xiàng)有益身心的體育活動(dòng)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樂(lè)于參與登山活動(dòng)。2、能夠形成安全登山的意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練能夠掌握一些安全登山，輕松登山的方法。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道登山活動(dòng)雖有益身心，但仍然存在危險(xiǎn)。2、掌握登山的安全知識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握安全、快樂(lè)登山的相關(guān)知識(shí)，正確方法。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生能夠科學(xué)合理規(guī)劃安排登山活動(dòng)，有較強(qiáng)的登山的

20、安全防范意識(shí)。四、教學(xué)方法談話(huà)法 小組合作學(xué)習(xí)法 情景演練法 展示法五、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備我國(guó)著名大山的圖片。準(zhǔn)備巧勁登山的模擬演練。六、教學(xué)過(guò)程(一)情景談話(huà)導(dǎo)入1、播放著名大山的圖片。我們總說(shuō)祖國(guó)的大好河山，名山大川，你們登過(guò)哪些著名的大山或者登過(guò)我們身邊的哪些山？讓學(xué)生相互交流登山的經(jīng)驗(yàn)。2、總結(jié)：今天就讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)安全登山。(二)故事引發(fā)思考1、學(xué)生各自讀平安故事。思考：通過(guò)閱讀平安故事你們知道了什么？2、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)通過(guò)閱讀引發(fā)了你對(duì)登山安全的什么思考。3、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。(三)指南明確要點(diǎn)1、分成四人小組，小組自主學(xué)習(xí)平安指南中的內(nèi)容，首先要求通讀，然后選擇指南中登山的安全一個(gè)或

21、者兩個(gè)內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并且給同學(xué)們當(dāng)小老師進(jìn)行講解。2、小組學(xué)習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。3、各小組分別當(dāng)小老師，針對(duì)平安指南中的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。4、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。（四）歌謠總結(jié)記憶1、選擇自己喜歡的形式讀平安歌謠。2、鼓勵(lì)學(xué)生豐富創(chuàng)編本課平安歌謠。分享鼓勵(lì)。（五）廣角豐富拓展1、閱讀課本中平安廣角的信息。2、談?wù)勛约菏嫘牡巧降捏w會(huì)。七、演練設(shè)計(jì)（一）情景模擬演練1、回顧一下到底怎樣上下山才能輕巧省力呢？2、在學(xué)校內(nèi)或者學(xué)校附近找段小斜坡，模擬進(jìn)行巧勁登山的比賽。3、相互幫助，比賽獲勝者介紹經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。（二）登山準(zhǔn)備演練1、按照個(gè)人理解準(zhǔn)備登山所需物品。2、同位間相互檢查對(duì)方所做的登山準(zhǔn)備，并提出意見(jiàn)

22、。3、教師引導(dǎo)總結(jié)哪些物品是登山必備的，哪些是根據(jù)實(shí)際情況酌情增減的。（三）認(rèn)知辨析演練1、四人小組辨析。2、點(diǎn)一個(gè)小組說(shuō)說(shuō)他們辨析結(jié)論。3、總結(jié)點(diǎn)評(píng)。18玩游戲不逞強(qiáng)教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、不喜歡逞強(qiáng)的行為，不愿意逞強(qiáng)。2、有安全自護(hù)意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練1、做事不沖動(dòng)，會(huì)冷靜思考，不盲目逞強(qiáng)好勝。2、會(huì)安全玩游戲，見(jiàn)到逞強(qiáng)的行為能加以勸阻。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道只為表現(xiàn)自己，不顧后果去做危險(xiǎn)的事，是逞強(qiáng)。2、懂得在玩游戲是逞強(qiáng)很危險(xiǎn)的事情。二、教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)玩游戲，知道在游戲中一定不能盲目爭(zhēng)強(qiáng)好勝，特別是一些有危險(xiǎn)的事情,要三思而后行，量力而為。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)

23、生初步形成自我保護(hù)意識(shí)，明白在平時(shí)游戲和生活中，有的同學(xué)只為表現(xiàn)自己，不顧后果地去做危險(xiǎn)的事，就是逞強(qiáng)。四、教學(xué)方法講授法 討論法 小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)的照片、視頻和小資料制作課件。學(xué)生課前了解生活中玩得開(kāi)心的游戲及規(guī)則，準(zhǔn)備制作工具。六、教學(xué)過(guò)程(一)開(kāi)心游戲，導(dǎo)入新課同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好？游戲規(guī)則：聽(tīng)老師的指令，做相反的動(dòng)作我說(shuō)坐下你就站起來(lái)，我說(shuō)站起來(lái)你就坐下；我說(shuō)舉左手你就舉右手，我說(shuō)摸右耳朵你就摸左耳朵看誰(shuí)的反應(yīng)快。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始做游戲（起立！舉左手！坐下！摸右耳朵！起立！舉右手！舉左手）小結(jié)：同學(xué)們的反應(yīng)可真快。這個(gè)游戲好玩嗎？老師從你們臉上

24、的笑容已經(jīng)感受到大家心中的快樂(lè)了。(二)分析案例，思考明理1、老師想問(wèn)一下大家，你平時(shí)最喜歡玩什么游戲？為什么？同學(xué)間開(kāi)心的交流自己的快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：同學(xué)們的開(kāi)心游戲可真是豐富多彩。這些有益的游戲不僅讓同學(xué)們從中得到了快樂(lè)，而且鍛煉了身體，可謂一舉兩得。2、可是有時(shí)候，和同學(xué)們玩游戲時(shí)，別人提出要和你比試的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)為了爭(zhēng)“第一”，去做一些冒險(xiǎn)的事？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀“平安故事”。（1）你喜歡騎自行車(chē)嗎，像強(qiáng)強(qiáng)這樣騎自行車(chē)安全嗎？（2）思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說(shuō)的？分組圍繞問(wèn)題進(jìn)行談?wù)?、交流。小組發(fā)表觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：像強(qiáng)強(qiáng)這樣只為表現(xiàn)自己，不顧后果地去

25、做危險(xiǎn)的事，就是逞強(qiáng)，它帶來(lái)的只會(huì)是危險(xiǎn)而不是喜悅。做游戲時(shí)一定要學(xué)會(huì)選擇，危險(xiǎn)的事情不做。讓我們避免受到運(yùn)動(dòng)傷害。如果只為面子一意孤行，后果不堪設(shè)想。(三)平安指南，指導(dǎo)生活在游戲中我們一定不能盲目爭(zhēng)強(qiáng)好勝，特別是一些有危險(xiǎn)的事情,要三思而后行，量力而為。問(wèn)題：和小朋友在一起玩游戲，什么情況下，我們要堅(jiān)決地反對(duì)，絕對(duì)不能參與？（1）自讀“平安指南”（2）結(jié)合自己的理解，談一談玩游戲思考的是什么，為什么要這樣做？退出游戲是不是覺(jué)得很沒(méi)面子？（3）學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。討論：在游戲時(shí)中要注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)。小結(jié)：做游戲有很多方式，個(gè)人的能力也有差異。在游戲中堅(jiān)決不做危險(xiǎn)的事，能冷靜思考

26、后再做事。學(xué)會(huì)放棄，千萬(wàn)不逞能。保護(hù)好自己，才能開(kāi)心玩游戲。（四）誦讀歌謠，加深記憶說(shuō)唱“平安歌謠”。學(xué)生選擇自己喜歡的形式通讀平安歌謠。（自讀、分組讀、拍手讀等形式）鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解對(duì)歌謠進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。七、演練設(shè)計(jì)1、制作：金點(diǎn)子游戲大全（1）游戲辨析哪種游戲好讓學(xué)生想一想，并與同桌或小組交流一下，在好游戲后面打畫(huà)笑臉。（老師根據(jù)生活加以選擇。）(1)爬到高處往下蹦。 (2)手拿棍子和同學(xué)互相打鬧，或從同學(xué)后邊互相推打。(3)同學(xué)一起跳繩，踢毽子。(4)在家時(shí)玩拍球、拼圖游戲。匯報(bào)自己或小組的辨析結(jié)果。（2）交流臺(tái)平時(shí)同學(xué)們都做過(guò)很多游戲，哪位同學(xué)愿意將自己玩過(guò)的安全有意思的好游戲告

27、訴大家，并談?wù)勛约旱氖斋@。大家也比一比看誰(shuí)提供的游戲既有意思，又有利于同學(xué)們的身心健康。（3）分組制作將生活中玩起來(lái)既安全又開(kāi)心的游戲，在卡紙上畫(huà)下來(lái)，并寫(xiě)上游戲規(guī)則。評(píng)選班級(jí)健康游戲小明星，并把大家推薦的游戲裝訂在一起，制成一本金點(diǎn)子游戲大全。2、想一想：這樣的游戲可以玩嗎？為什么。同學(xué)們已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了危險(xiǎn)游戲的危害，知道不能玩危險(xiǎn)的游戲。但哪些是安全有益的，哪些是不能做的危險(xiǎn)游戲呢？老師想考考大家。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體真實(shí)的生活場(chǎng)景：爬水泥管玩，玩老鷹抓小雞，幾個(gè)學(xué)生在單杠上玩倒立和橫坐等危險(xiǎn)動(dòng)作。讓孩子針對(duì)這些生活現(xiàn)象進(jìn)行深入的思考。（在交流中要讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的想法，并肯定合理的部分，教

28、師再加以關(guān)鍵的引導(dǎo)和提升。）小結(jié)：生活中有很多游戲，有些玩法很危險(xiǎn)不能玩，如果冒險(xiǎn)去做了后果是很?chē)?yán)重的，并提醒自己一定要玩安全游戲，知道要選擇安全的地點(diǎn)、安全的方式，在合適的時(shí)間開(kāi)心的玩游戲。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人身安全。19實(shí)驗(yàn)器材會(huì)傷人教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定。(二)行為技能訓(xùn)練1、會(huì)正確使用酒精燈，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn)。2、在老師的指導(dǎo)下使用化學(xué)藥品，學(xué)會(huì)效預(yù)防化學(xué)藥品傷人。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道玻璃試管等會(huì)劃傷人，要嚴(yán)格按操作要求去做。2、懂得要正確使用每種試驗(yàn)器材。二、教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握正確使用各種試驗(yàn)器材的方法,會(huì)按照規(guī)范

29、步驟認(rèn)真操作。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步形成自我保護(hù)意識(shí)，在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)能專(zhuān)心規(guī)范的按照步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，注意實(shí)驗(yàn)的安全。四、教學(xué)方法講授法 討論法 實(shí)踐操練法 練習(xí)法 小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)的照片、視頻和小資料制作課件，準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)器材。六、教學(xué)過(guò)程(一)談話(huà)導(dǎo)入1、同學(xué)們都很喜歡上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,對(duì)嗎？誰(shuí)能向同學(xué)們介紹一下你做過(guò)的小實(shí)驗(yàn),是如何完成的。在小組里和小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己在實(shí)驗(yàn)課中的操作經(jīng)歷以及記憶最深的一件事情。2、出示一些實(shí)驗(yàn)器材圖片。交流：你認(rèn)識(shí)這些實(shí)驗(yàn)器材嗎,它有什么用,怎么操作?小結(jié)：實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們通過(guò)操作儀器、動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)到了技能，收獲了成功。但是，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酒

30、精燈、玻璃試管以及試驗(yàn)藥品不規(guī)范使用，都會(huì)讓我們受傷。(二)案例思考科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都興奮極了，迅速排好隊(duì)，跟著老師來(lái)到實(shí)驗(yàn)室?？墒窃趯?shí)驗(yàn)操作中卻發(fā)生了不該發(fā)生的事，讓人追悔莫及。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀“平安故事”。1、在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)發(fā)生呢？2、當(dāng)事故發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 3、思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說(shuō)的？分組圍繞問(wèn)題進(jìn)行談?wù)?、交流。小組發(fā)表觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)一定要專(zhuān)心致志按照步驟正確使用各種實(shí)驗(yàn)器材，才能避免危險(xiǎn)發(fā)生。如果沒(méi)有按要求做，后果不堪設(shè)想。(三)指南導(dǎo)行小學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上用到的實(shí)驗(yàn)器材有天平、彈

31、簧測(cè)力器、砝碼、握力計(jì)、試管、燒杯、酒精燈等。如何正確使用這些實(shí)驗(yàn)器材，避免事故的發(fā)生呢？1、自讀“平安指南”。2、請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述一下這些器材的使用要領(lǐng)。3、結(jié)合自己的理解，談一談為什么要這樣做？4、學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。老師現(xiàn)場(chǎng)選擇幾種實(shí)驗(yàn)器材，操作給學(xué)生看并加以解說(shuō)。小結(jié)：實(shí)驗(yàn)課上一定要規(guī)范操作不能偷懶，按要求規(guī)范做事。只有這樣，才能開(kāi)心做實(shí)驗(yàn)，學(xué)到豐富的科學(xué)知識(shí)。 （四）歌謠總結(jié)說(shuō)唱“平安歌謠”。1、學(xué)生選擇自己喜歡的形式通讀平安歌謠。（自讀、分組讀、拍手讀等形式）2、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解對(duì)歌謠進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。七、演練設(shè)計(jì)1、實(shí)踐操練：跟著老師按照規(guī)范步驟認(rèn)真做

32、一做，學(xué)會(huì)正確使用酒精燈。（1）組織學(xué)生收看相關(guān)視頻酒精燈的正確使用。（2）學(xué)生交流操作中一定要記住的注意事項(xiàng)。（3）分組進(jìn)行操練，指派組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師一定要加以指導(dǎo)，避免發(fā)生危險(xiǎn)。（活動(dòng)要求人人參與，落實(shí)到位。）2、找一找：實(shí)驗(yàn)室和普通教室有很多的不同，它隱藏了一些危機(jī)。將學(xué)生的視線定格在2個(gè)地方實(shí)驗(yàn)室、教室?？上葞ьI(lǐng)孩子再一次認(rèn)真觀察學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，看一看、想一想哪里存在著安全隱患，回到教室后在小組、班級(jí)里討論交流后，再將它們寫(xiě)下來(lái)。3、認(rèn)一認(rèn)：這些與實(shí)驗(yàn)室試劑有關(guān)的圖標(biāo)你認(rèn)識(shí)嗎？（用圖片出示）教師先補(bǔ)充小知識(shí)加以講解，讓學(xué)生明白這些物品的危險(xiǎn)性。圍繞這些知識(shí)，開(kāi)展小知識(shí)大比拼的競(jìng)賽活動(dòng)（在交

33、流中要讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的想法，并肯定合理的部分，教師再加以關(guān)鍵的引導(dǎo)和提升。）有條件的學(xué)校，可在實(shí)驗(yàn)老師的協(xié)助下，認(rèn)一認(rèn)這些試劑，邊操做邊做講解。還可以收看相關(guān)視頻。4、學(xué)一學(xué)：在使用化學(xué)試劑時(shí)遇到以下情況，記住這些方法，緊急時(shí)刻學(xué)會(huì)自救。簡(jiǎn)單介紹一下一些常用化學(xué)試劑的危害性。在講解方法的時(shí)候，老師可示范一下如何操作，關(guān)鍵是提醒遇到危險(xiǎn)事情一定不要慌張，小心處理，必要的時(shí)候一定要請(qǐng)求大人的幫助。學(xué)生結(jié)合平時(shí)的經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?0個(gè)人信息慎透露教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、樹(shù)立個(gè)人信息安全意識(shí)。2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練1、上網(wǎng)時(shí),不輕易透露自己真實(shí)的個(gè)人信息。2

34、、在網(wǎng)上登記帳號(hào)、注冊(cè)微博、取聊天昵稱(chēng)時(shí)，不使用真實(shí)姓名作為網(wǎng)名。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、知道網(wǎng)絡(luò)的世界是一個(gè)虛擬的世界，存在各種各樣的危害。2、懂得防范網(wǎng)絡(luò)危害的一個(gè)重要方式就是不輕易透露自己真實(shí)的個(gè)人信息。二、教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己的真實(shí)信息不泄漏。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)，能防范網(wǎng)絡(luò)危害，不輕易透露自己真實(shí)的個(gè)人信息。四、教學(xué)方法講授法 討論法 實(shí)踐操作法 小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)準(zhǔn)備收集相關(guān)的圖片、視頻和小資料制作課件。學(xué)生課前了解避免泄露自己信息的方法和使用電腦的小技巧。六、教學(xué)過(guò)程(一)談話(huà)引入教學(xué)同學(xué)們，你們有過(guò)網(wǎng)上聊天的經(jīng)歷嗎？學(xué)生之間交流自己的網(wǎng)

35、絡(luò)生活經(jīng)歷，比如：聊天的地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、感受等等。討論：（1）和身邊認(rèn)識(shí)的朋友聊天與未見(jiàn)面的網(wǎng)友聊天相比，兩者有什么不同？（2）你知道下面列舉的那些是個(gè)人信息嗎？你的姓名 你的住址 你的學(xué)校地址 你的Email地址你的電話(huà)號(hào)碼 你的密碼 父母的姓名及工作單位你的照片 你的外號(hào) 你的考試成績(jī) 你的考試成績(jī)小結(jié)：一切直接或間接辨別個(gè)人身份的信息就叫個(gè)人信息。網(wǎng)絡(luò)的世界是一個(gè)虛擬的世界，在網(wǎng)絡(luò)里暴露自己真實(shí)的個(gè)人信息可能存在一定的危害。防范網(wǎng)絡(luò)危害的一個(gè)重要方式就是不要輕易透露自己真實(shí)的個(gè)人信息。(二)分析案例，思考明理在多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里，如果不小心透露了真實(shí)的個(gè)人信息會(huì)有什么后果呢，看一個(gè)真

36、實(shí)的故事。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀“平安故事”，讀完故事后思考：（1）小明喜歡和人在網(wǎng)上聊天，網(wǎng)友“西門(mén)春雪”找他要真實(shí)的個(gè)人信息，他給了嗎？（2）思考事情的發(fā)生、結(jié)局以及造成的后果，你有什么想說(shuō)的？（3）如果在生活中，你在網(wǎng)上遇到類(lèi)似的事情時(shí)，你會(huì)怎么處理？（分角色扮演，看誰(shuí)回答得更安全并且有創(chuàng)意）分組圍繞問(wèn)題進(jìn)行談?wù)?、交流。小組發(fā)表觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：像小明這樣輕易相信別人，透露了自己的真實(shí)信息。結(jié)果被壞人利用打電話(huà)騙取家人的錢(qián)財(cái)，給自己和家人都帶來(lái)了危險(xiǎn)的故事。(三)平安指南，指導(dǎo)生活網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界。有些壞人為了詐騙、斂財(cái)，瘋狂收集、倒賣(mài)各種隱私信息。所以，在網(wǎng)上，關(guān)于個(gè)人的一

37、些真實(shí)資料和隱私，不能隨意泄漏，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí)。問(wèn)題：如何能給自己的個(gè)人真實(shí)信息撐起一把保護(hù)傘呢？（1）自讀“平安指南”（2）結(jié)合自己的理解，談一談玩游戲思考的是什么，為什么要這樣做？退出游戲是不是覺(jué)得很沒(méi)面子？（3）學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。討論：在上網(wǎng)時(shí)，如果信息不小心泄露了，怎么辦。（同學(xué)之間交流自己的好辦法。）小結(jié)：網(wǎng)有許多的壞人，記住這些好方法，在上網(wǎng)的時(shí)候提高警惕，不要回答與個(gè)人信息相關(guān)的問(wèn)題。一定不要輕易向網(wǎng)友透露真實(shí)信息，避免被壞人利用，否則后果不堪設(shè)想。（四）誦讀歌謠，加深記憶說(shuō)唱“平安歌謠”。學(xué)生選擇自己喜歡的形式通讀平安歌謠。（自讀、分組讀、拍手讀等形式）鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解對(duì)歌謠進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。七、演練設(shè)計(jì)1、寫(xiě)一寫(xiě)：防止泄露個(gè)人真實(shí)信息的好方法。分小組交流和分享，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，肯定合理可行的想法。也可組織學(xué)生在微機(jī)老師的帶領(lǐng)下上網(wǎng)瀏覽各種網(wǎng)頁(yè)，了解網(wǎng)絡(luò)中的一些詐騙方式和方法。創(chuàng)設(shè)生活情境：網(wǎng)絡(luò)中有人找你要個(gè)人真實(shí)信息，你會(huì)選取什么方法，怎樣解決問(wèn)題？（師生配合，分角色扮演網(wǎng)絡(luò)壞人和上網(wǎng)者，表演兩人之間的對(duì)話(huà)。）請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)他們的做法。全班推薦“金點(diǎn)子大王”，并將寫(xiě)好的好方法匯成冊(cè)，供同學(xué)們傳閱和瀏覽。