七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)教案

1、課 題：富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)課 時(shí)：一課時(shí)課 型：欣賞課授課對(duì)象：初中一年級(jí)教材分析：本課選為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)上海出版社出版的，七年級(jí)上冊(cè)，第一單元富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)第二課時(shí)。教材內(nèi)容包括“導(dǎo)學(xué)”和“鞏固探討”兩個(gè)層面。這兩個(gè)內(nèi)容前后照應(yīng)，緊密相連?！皩?dǎo)學(xué)”從作品的解讀入手，通過(guò)細(xì)節(jié)引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)生思考；“鞏固探討”是結(jié)合所欣賞的美術(shù)作品，談?wù)勛约旱睦斫狻＝滩牧D讓經(jīng)過(guò)小學(xué)階段剛踏入中學(xué)的學(xué)生大致了解什么是美術(shù)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們對(duì)美術(shù)作品的產(chǎn)生有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力有很大的幫助。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)各種圖畫(huà)的展示、欣賞并講解，使學(xué)生進(jìn)一步了解繪畫(huà)，雕塑，

2、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的都及創(chuàng)造力是分不開(kāi)的。2.技能目標(biāo)：在鑒賞中認(rèn)識(shí)和感受作品的創(chuàng)造性構(gòu)思和獨(dú)特的表現(xiàn)技巧3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)自然，深切體會(huì)藝術(shù)及生活的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：1. 美術(shù)作品的產(chǎn)生離不開(kāi)生活的創(chuàng)造性構(gòu)思和技巧教學(xué)難點(diǎn)：1. 如何理解美術(shù)是種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”。教學(xué)方法：1.教法：教授法2學(xué)法：聽(tīng)講學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備：教科書(shū)、多媒體課件、相關(guān)圖片資料學(xué)具準(zhǔn)備：教科書(shū)、搜集的圖片資料、筆和紙教學(xué)過(guò)程： 時(shí)間環(huán)節(jié) 教師行為學(xué)生行為（預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)1分鐘老師向同學(xué)們問(wèn)好，并清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)。同學(xué)們向老師問(wèn)好讓同學(xué)們集中注

3、意力準(zhǔn)備上課引入課題3分鐘1.同學(xué)們，本課雖然是個(gè)欣賞課，但是我們還是應(yīng)該了解一下美術(shù)作品及我們生活的關(guān)系。那么，在上課之前呢，我們先來(lái)欣賞一組圖片：觀察、思考、回答問(wèn)題采用欣賞圖片的方法提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興致,然后對(duì)同學(xué)們提問(wèn)。培養(yǎng)學(xué)生們的想象力時(shí)間環(huán)節(jié) 教師行為學(xué)生行為（預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖觀察、思考、回答問(wèn)題采用欣賞圖片的方法提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興致然后對(duì)同學(xué)們提問(wèn)。問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道圖片中的風(fēng)景以和樹(shù)葉等，在我們生活中有什么作用或是關(guān)系嗎？培養(yǎng)學(xué)生們的想象力 時(shí)間環(huán)節(jié) 教師行為學(xué)生行為（預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖講授新課26分鐘一請(qǐng)同學(xué)們先將本課知識(shí)大體瀏覽一遍。（3分鐘）二開(kāi)始講授1.什

4、么是美術(shù)(2分鐘) 美術(shù)，是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過(guò)造型手段創(chuàng)作出具有一定空間和審美價(jià)值的視覺(jué)形象藝術(shù)，所以，美術(shù)也稱(chēng)“造型藝術(shù)”或“視覺(jué)藝術(shù)”，這些藝術(shù)形式是為人的視覺(jué)服務(wù)的。造型手段包括線條、色彩、明暗、體面等。 2.美術(shù)的分類(lèi)（1分鐘）（1）實(shí)用性美術(shù);建筑藝術(shù)、工藝藝術(shù)（2）觀賞性美術(shù)：繪畫(huà)、雕塑3欣賞美術(shù)分類(lèi)的圖片（4分鐘）（1）建筑藝術(shù)（2）工藝藝術(shù)認(rèn)真聆聽(tīng)邊講解，邊播放講解：1.這是建筑藝術(shù)，是我們中國(guó)宮殿的建筑藝術(shù)，大明宮。2.這是工藝藝術(shù)，苗族少女的頭飾，還有很多的首飾等等，平時(shí)我們逛街的時(shí)候，在街上都能看到。通過(guò)講解及圖片幫助同學(xué)們更好的理解美術(shù)的分類(lèi) 時(shí)間環(huán)節(jié) 教師行為學(xué)

5、生行為（預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖講授新課 26分鐘（3）繪畫(huà)藝術(shù)(4)雕塑藝術(shù)4欣賞作品江山如此多嬌及毛澤東詩(shī)句。（5分鐘）沁園春 雪毛澤東 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封， 萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象， 欲及天公試比高。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌， 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。認(rèn)真聆聽(tīng)講解：1繪畫(huà)藝術(shù)，上面的是步輦圖，現(xiàn)藏于故宮博物館中；下面那幅是簪花仕女圖2.雕塑藝術(shù)，這是獅身人面像通過(guò)講解及圖片幫助同學(xué)們更好的理解美術(shù)的分類(lèi) 時(shí)間 環(huán)節(jié)教師行為

6、學(xué)生行為（預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖 講授新課26分鐘 5.介紹作品（11分鐘）（1）創(chuàng)作背景（這是簡(jiǎn)介，主要看課件的內(nèi)容）(5分鐘)1959年初，關(guān)山月和著名山水畫(huà)家傅抱石先生接受了創(chuàng)作巨幅國(guó)畫(huà)，準(zhǔn)備懸掛在北京人民大會(huì)堂的大廳墻上的任務(wù)。按周總理的意見(jiàn)，整個(gè)畫(huà)面要表現(xiàn)出我們偉大祖國(guó)的風(fēng)貌，近景是江南青綠山川、蒼松翠石；遠(yuǎn)景是白雪皚皚的北國(guó)風(fēng)光；中景是連接南北的原野，而長(zhǎng)江和黃河則貫穿整個(gè)畫(huà)面。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的緊張創(chuàng)作，江山如此多嬌這幅巨畫(huà)：長(zhǎng)9米，寬6.5米，基本完成了。毛主席親自題字。傅抱石把醮飽濃墨的筆，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便揮毫題上“江山如此多嬌”六個(gè)具有十七帖體又是毛主席自己風(fēng)

7、格的行草大字。這幅江山如此多嬌的大山水畫(huà)，后來(lái)就懸掛在人民大會(huì)堂正廳之上。（2）創(chuàng)作過(guò)程（3分鐘）中國(guó)畫(huà)，傅抱石、關(guān)山岳合作。1959年為北京新建的人民大會(huì)堂所繪的巨幅山水畫(huà)。毛澤東主席親為題句：“江山如此多嬌?！碑?huà)面上旭日東升，江山壯麗，表現(xiàn)出新中國(guó)的勃勃生機(jī)。1.看書(shū)2聆聽(tīng)老師講課采用講授法及欣賞法將作品的具體內(nèi)容介紹一遍。邊講解，邊播放圖片讓同學(xué)們對(duì)作品稍微有些了解，有助于繼續(xù)進(jìn)行下面的講授。 時(shí)間環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為（預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖講授新課 26分鐘這些是兩位畫(huà)家創(chuàng)作是的景象：（3）欣賞局部對(duì)比圖（3分鐘）a.莽莽的雪山體現(xiàn)了山河的雄偉及壯觀b.萬(wàn)里長(zhǎng)城隨山勢(shì)起伏，蜿蜒深遠(yuǎn)c.

8、強(qiáng)調(diào)了蒼茫云海的遼闊，以體現(xiàn)祖國(guó)山河的博大看圖片采用講授法及欣賞法將作品的具體內(nèi)容介紹一遍。講解：這些是我們生活中的景色及相對(duì)應(yīng)畫(huà)中的景色，大家仔細(xì)對(duì)比及觀察看創(chuàng)作背景及局部的對(duì)比圖，來(lái)幫助同學(xué)們理解美術(shù)是來(lái)源于生活 時(shí)間環(huán)節(jié) 教師行為學(xué)生行為（預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖講授新課26分鐘d.挺秀的山岳根據(jù)主題需要，處理的蒼翠雄渾e.輝煌的紅日，象征新中國(guó)如朝陽(yáng)，躍然升起于世界的東方看圖片采用講授法及欣賞法將作品的具體內(nèi)容介紹一遍。講解：這些是我們生活中的景色及相對(duì)應(yīng)畫(huà)中的景色，大家仔細(xì)對(duì)比及觀察看局部的對(duì)比圖，來(lái)幫助同學(xué)們理解美術(shù)是來(lái)源于生活鞏固探討10分鐘通過(guò)圖片欣賞中國(guó)的雪山，云海、日出、長(zhǎng)城、山岳等這些圖片，讓同學(xué)們討論，藝術(shù)家是如何讓這些景色融入一體的。同學(xué)們討論研究，并派代表發(fā)言鞏固同學(xué)們的知識(shí)，讓同學(xué)們印象更深 時(shí)間環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生行為（預(yù)想）教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖總結(jié)2分鐘現(xiàn)在我們可以回答課前提的問(wèn)題了，同學(xué)們的回答都很正確，我們把它綜合一下就是：美術(shù)的產(chǎn)生：一是源于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受；二是需要?jiǎng)?chuàng)造性的構(gòu)思和獨(dú)特的表現(xiàn)技巧。美術(shù)是富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)?；卮鹫n前的問(wèn)題，是整堂課有始有終。對(duì)富于創(chuàng)造性的造型藝術(shù)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)作業(yè)布置2分鐘1.課后去閱讀一幅畫(huà)，寫(xiě)出你對(duì)作者創(chuàng)作意圖和對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的分析和理解。2.預(yù)習(xí)：美術(shù)是個(gè)