部編版道德與法治七年級上冊知識點匯總

1、道德與法治七年級上冊基礎(chǔ)知識第一單元 成長的節(jié)拍第一課 中學時代第一框 中學序曲1、初中新生活的“新”體現(xiàn)在哪些方面？中學生活把我們帶進一個別樣的天地：新課程、新校園、新老師、新同學我們站在一個新的起點上。2、初中生活有怎樣的意義？中學生活把我們帶進一個別樣的天地。中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。3、如何認識中學時代是一個人從少年到青年的生命進階？開始深入探尋生命的奧秘。 開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己。對世界的認識越發(fā)具體而深入。開始自覺磨礪意志和品質(zhì)。4、中學生活對我意味著什么？中學生

2、活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。5、中學生活為自我的發(fā)展提供了哪些機會？集體生活，涵養(yǎng)了我們的品格，豐富我們的個性。新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。豐富的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。6、在新環(huán)境中塑造怎樣的新“自我”？越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。7、怎樣適應初中新生活？我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第一單元 成長的節(jié)拍第一課 中學時代第二框少年有夢1、什么是夢想？夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更

3、有色彩。有夢想就有希望。2、為什么要有夢想？（夢想的意義）它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想就有希望。人類有了夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。3、少年夢想的特點有哪些？ 少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。 少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。4、中國夢的內(nèi)涵是什么？實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。5、怎樣實現(xiàn)夢想？努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力，需要立志。努力，需要堅持。6、為什么說努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁？少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅

4、定信念和對美好的不懈追求。第一單元 成長的節(jié)拍第二課 學習新天地第一框?qū)W習伴成長1、初中階段的學習是指什么？中學階段，學習是我們重要的任務。初中階段的學習包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。2、初中學習獲取知識的途徑有哪些？表現(xiàn)在哪些方面？學習不僅僅局限在學習，我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學習。表現(xiàn)在：接受和掌握、探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。3、正確的學習態(tài)度是怎樣的？學習需要自覺、主動的態(tài)度。4、為什么要終生學習？學習沒有終點。我們終生都在學習。即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。5、如何理解“學習點亮生命”這

5、句話的？（為什么要學習）（學習的重要性）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習就是給生命添加養(yǎng)料。學習點亮我們內(nèi)心不滅的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。第一單元 成長的節(jié)拍第二課 學習新天地第二框 享受學習1、學習中的苦與樂主要表現(xiàn)在哪里？學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時，我們都能體味到學習帶來的快樂。學習中也有辛苦，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。即使抱有興趣和探索的欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程需要我們集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時調(diào)節(jié)不良情緒等，需要我們憑借堅強的意志作出努

6、力。當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，是學習過程帶給我們的美妙享受。2、怎樣學會學習？學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。學會學習，需要掌握科學的學習方法。學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。3、學會學習，需要掌握科學的學習方法。掌握一些基本的學習策略。合理安排學習時間。養(yǎng)成良好的學習習慣。不斷提升自己的學習能力。不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。第三課 發(fā)現(xiàn)自己第一框 認識自己1、為什么要認識自己（認識自己的作用或重要性）？正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。正確認識自己，可以促進與他人的交往

7、。2、怎樣認識自己？（認識自己的途徑）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。我們可以通過自我評價、他人評價來認識自己。3、恰當?shù)淖晕以u價的作用？能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。4、他人評價的意義是什么？（作用）他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。5、怎樣正確對待他人評價？我們要重視他人的態(tài)度與評價，要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。第三課 發(fā)現(xiàn)自己第二框 做更好的自己1、怎樣接納自己？我們要學會接納自己。接納自己需要接納自己的全部。既接納優(yōu)點，也接納自己的不完

8、美；既接納現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。2、如何學會欣賞自己？（欣賞自己的正確態(tài)度）欣賞自己的獨特、欣賞自己的優(yōu)點、欣賞自己的努力、欣賞自己的為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。3、怎樣做更好的自己？做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行第一框 和朋友在一起1、長大意味著什么？我們有了振翅高飛的渴望。我們渴望有人相伴一起飛翔。 伙伴、同學、朋友，

9、成為我們生命中越來越重要的部分。2、經(jīng)常反思、梳理朋友關(guān)系的意義是什么？我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待；逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。3、朋友的對我們的影響？朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行第二框 深深淺淺話友誼1、友誼的特質(zhì)（特點）友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。2、友誼的澄清（如何正確認識友誼？）友誼不是一成不變的。競爭并不必然傷害友

10、誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。友誼不能沒有原則。友誼可以帶來歡樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增加煩惱。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經(jīng)的歷程。第二單元 友誼的天空第五課 交友的智慧第一框 讓友誼之樹常青1、怎么建立友誼？（建立友誼的方法？）建立友誼，需要開放自己。建立友誼，需要持續(xù)的行動。2、如何呵護新友誼？呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方；呵護友誼，需要學會尊重對方；呵護友誼，需要學會正確處理沖突；呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。3、怎樣與大多數(shù)人相處？我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。4、解決朋友間沖突的策略？保持

11、冷靜。坦誠交流。及時處理。勇?lián)熑巍Q位思考。第二單元 友誼的天空第五課 交友的智慧第二框 網(wǎng)上交友新時空1、網(wǎng)上交友的利與弊？利：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。弊：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。2、網(wǎng)上交往的特點有哪些？虛擬、平等、自主。3、網(wǎng)上交往應該注意什么？（慎重結(jié)交網(wǎng)友）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實

12、中的朋友，需要慎重。4、為什么我們不能停留在虛擬世界？網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。第三單元 師長情誼第六課 師生之間第一框 走進老師如何認識教師職業(yè)？1、教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。 2、在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展為一種專門的職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專門人員，承擔教書育人的使命。 3、教師是我們學習的指導者和成長的引路人。時代發(fā)展對教師提出怎樣的要求？今天的教師要努力成為有理想信念、有道德

13、情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。老師風格不同的原因是什么？1、年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式的差異。 2、解決問題的方法和表達方式的不同。面對風格不同的老師我們應該怎么做？1、每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。2、無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的不同，可以讓我們走進老師，更深入地了解老師。第三單元 師長情誼第六課 師生之間第二框 師生交往如何理解教學相長？教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導；另一方面，我們與老

14、師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。正確認識老師的引領(lǐng)和指導有怎樣的意義？1、面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。2、真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；3、與老師分享自己的心學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。如何正確對待老師的表揚和批評？1、學會正確對待老師的表揚與批評，是我們成長的重要內(nèi)容。2、老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。3、老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。4、正確對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解

15、老師的良苦用心。師生交往的良好狀態(tài)的表現(xiàn)？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進。如何建立良好師生關(guān)系？1、彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。2、主動關(guān)心老師、理解老師。為什么要尊重老師？尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。第三單元 師長情誼第七課 親情之愛第一框 家的意味家庭的含義？一般來說家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系組合成的親屬生活組織。家的作用？（我們?yōu)槭裁匆獝奂?？?、家是我們的身心寄居之所。2、家是我們心靈的港灣。家里有家人，家里有親情。3、在

16、中華文化中，家有著厚重的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人心目中，家是代代相承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。為什么要孝敬父母？（孝親敬長的原因？）1、在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。2、孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。如何孝親敬長？1、盡孝在當下。2、尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。3、保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。4、知恩、感恩，用行動表達感恩之情。第三單元 師長情誼第七課 親情之愛第二框 愛在家人間我們?nèi)绾误w味親情？1、每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。2、親人之間的愛，有的是細致入微的照

17、顧，有的是脈脈溫情的牽掛，有的是設(shè)身處地的體諒每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化？1、進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。2、我們開始審視父母給與我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)

18、生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。愛的碰撞的產(chǎn)生的原因？（與父母發(fā)生沖突的原因？）1、作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。2、有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。我們?nèi)绾闻c父母溝通？1、愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。2、作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無

19、法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。與父母溝通的技巧？1、關(guān)注事實；2、把握機會；3、留意態(tài)度；4、選擇方式；5、考慮環(huán)境。第三單元 師長情誼第七課 親情之愛第三框 讓家更美好現(xiàn)代家庭的變化？1、家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念發(fā)生了不同的變化。2、家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。3、家庭氛圍越來越平等、民主?，F(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參加社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。

20、家庭中為什么會存在矛盾？在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。怎樣建立和諧家庭？1、家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。2、有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。3、隨著我們的成長，我們的家庭也在發(fā)生變化。以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。如何促進家庭成員間的和睦相處？1、幫助家庭成員舒緩情緒。 2、明確自己是不偏不倚的中立者。3、引導家庭成員看到對方的優(yōu)點。 4、幫助家庭成員走出“面子”的困境第四單元

21、生命的思考第八課 探問生命第一框 生命可以永恒嗎我們?yōu)槭裁匆湎?、生命來之不易。2、生命是獨特的。3、生命是不可逆的。4、生命也是短暫的。如何正確看待死亡？1、我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。2、死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。3、向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。生命的接續(xù)有什么意義？1、在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。2、生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生

22、命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。3、在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。第四單元 生命的思考第八課 探問生命第二框 敬畏生命為什么要對生命有敬畏之情？1、生命是脆弱的、艱難的；生命也是堅強的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。2、當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面

23、前，生命價值高于一切。為什么要珍愛他人的生命？生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕?、“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。我們應如何敬畏生命？1、敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。2、我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。3、我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳．斘?/p>

24、們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。第四單元 生命的思考第九課 珍視生命第一框 守護生命為什么要愛護自己的身體？守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。怎樣愛護自己的身體？在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護精神？1、我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要。精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。2、我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持

25、，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。我們?nèi)绾勿B(yǎng)護精神家園？1、人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。2、守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。第四單元 生命的思考第九課 珍視生命第二框 增強生命的韌性什么是挫折？生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好

26、的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗，這些就是人們常說的挫折。面對不同的挫折，不同的態(tài)度，不同的結(jié)果。面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應，產(chǎn)生這些不同感受和行為反應的主要原因， 是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。如何正確認識挫折？1、面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨?。我們需要及時調(diào)整自己，正確對待挫折。2、生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。如何面對挫折？1、我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復的能力。2、面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。3、發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。第四單元 生命的思考第十課 綻放生命之花第一框 感受生命的意義什么是有意義的生命？1、