語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案第11課

1、 語(yǔ)文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課 題11蝙蝠和雷達(dá)課型新授課年 級(jí)四年級(jí)主備人巴義爾學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。2、能正確、流利地朗讀課文，我能把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)。過(guò)程與方法情感與態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 合作交流教學(xué)準(zhǔn)備課件，投影。課 時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程學(xué) 案導(dǎo) 案第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、我認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。2、我能正確、流利地朗讀課文。3、我能把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)。一【引入新課（復(fù)習(xí)引入）】二【揭示目標(biāo)】（認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)）1、我認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。2、我能正確、流利地朗讀課文。3、我能把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)

2、。三【出示自學(xué)提示】1、請(qǐng)參照“課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行預(yù)習(xí)。2、請(qǐng)將預(yù)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)在智慧樹(shù)上。3、預(yù)習(xí)檢查：（1）我能正確讀出本課詞語(yǔ)。蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開(kāi)、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開(kāi)、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八（2）我會(huì)給這些生字組詞。蝙（ ）捕（ ）蛾（ ）蚊（ ）僻（ ）銳（ ）渴（ ）蠅（ ）扁（ ）哺（ ）餓（ ）這（ ）避（ ）說(shuō)（ ）揭（ ）繩（ ） （3）通過(guò)預(yù)習(xí)課文，我知道了科學(xué)家 ，揭開(kāi)了蝙蝠 ，并從中受到了啟發(fā)，給飛機(jī)安裝了 ，讓飛機(jī)能夠 。四【自主合作學(xué)習(xí)】1、再次自由讀全文。2、我能與組員合作，分段朗讀課文，并簡(jiǎn)要進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、小組交流容易寫(xiě)錯(cuò)的生字。 4、

3、小組交流不理解的詞語(yǔ)。 5、默讀第7、8自然段，填空。雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的（ ）雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波相當(dāng)于蝙蝠的（ ）雷達(dá)的熒光屏相當(dāng)于蝙蝠的（ ）五【展示交流講解】在本節(jié)課中科學(xué)家從蝙蝠在夜間飛行中得到啟示發(fā)明了，讓飛機(jī)也可以在夜間飛行，科學(xué)家真是了不起，我將來(lái)要當(dāng)一名，發(fā)明（分組展示）六【提升達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 七【拓展】 人類(lèi)在生物的啟示下，發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，如：(飛機(jī)鳥(niǎo)，潛水艇魚(yú)，降落傘松鼠尾巴)，這是一門(mén)新的科學(xué)仿生學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀資料袋，交流收集到的仿生學(xué)的資料。八【板書(shū)設(shè)計(jì)】一、直接導(dǎo)入新課二、預(yù)習(xí)交流，明確目標(biāo)掌握預(yù)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生整體感知。（組內(nèi)互評(píng)）三、分配任務(wù)，立體教（如：語(yǔ)段

4、批注），小組交流，形成共識(shí)；小組長(zhǎng)總結(jié)歸納。四、合作探究，完成任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)及參與度。（展示交流，先組內(nèi)互評(píng)）五、穿插鞏固，全面掌握。小組踴躍展示交流，教師予以肯定，通過(guò)講解深入理解，并用各種形式指導(dǎo)學(xué)習(xí)。（如：朗讀）。六、此時(shí)此刻，看著這些人，你有何感想？學(xué)完課文，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容嗎？【課后反思】第二課時(shí)學(xué) 案導(dǎo) 案【課時(shí)目標(biāo)】1、理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于閱讀科普文章的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察與探究能力，拓寬學(xué)生視野。一【引入新課】二【揭示目標(biāo)】1、理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于

5、閱讀科普文章的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察與探究能力，拓寬學(xué)生視野。三【出示自學(xué)提示】1、能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、思考：科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達(dá)的？四【自主合作學(xué)習(xí)】認(rèn)真默讀第4、5自然段，一邊讀一邊思考：科學(xué)家為了揭開(kāi)蝙蝠夜間飛行的秘密，做了幾次試驗(yàn)？都是怎樣做的？試驗(yàn)證明了什么？ （填寫(xiě)下表）試驗(yàn)次數(shù)做 法結(jié) 果結(jié) 論第一次第二次第三次五【展示交流講解】在本節(jié)課中科學(xué)家從蝙蝠在夜間飛行中得到啟示發(fā)明了 ，讓飛機(jī)也可以在夜間飛行，科學(xué)家真是了不起，我將來(lái)要當(dāng)一名 ，發(fā)明 （分組展示）。六【達(dá)標(biāo)提升檢測(cè)】 請(qǐng)你根據(jù)自己的常識(shí)，將動(dòng)物和它生活的地方連起來(lái)。 企鵝 天空松鼠 海洋海豚 南極大雁 森林試想一下，如果把它們的生活地點(diǎn)改變了，會(huì)有什么后果？七、【拓展】蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合，在夜里飛行的？八【板書(shū)設(shè)計(jì)】11蝙蝠和雷達(dá)嘴蝙蝠 超聲波 障礙物耳 天線雷達(dá) 無(wú)線電波 障礙物 熒光屏 一、直接導(dǎo)入新課二、預(yù)習(xí)交流，明確目標(biāo)掌握預(yù)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生整體感知。（組內(nèi)互評(píng)）三、分配任務(wù)，立體教獨(dú)（如：語(yǔ)段批注），小組交流，形成共識(shí)；小組長(zhǎng)總結(jié)歸納。四、合作探究，完成任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)及