（推薦）天一大聯(lián)考2014-2015學年語文高中畢業(yè)班階段性測試(三)

1、 天一大聯(lián)考（原豫東、豫北十所名校聯(lián)考）2014-2015學年高中畢業(yè)班階段性測試（三） 安陽一中 鄲城一高 扶溝高中 鶴壁高中 淮陽中學 濟源一中 開封高中 靈寶一高 洛陽一高 林州一中 內(nèi)黃一中 南陽一中 南陽五中 平頂山一中 濮陽一高 商丘一高 太康一高 溫縣一中 新鄉(xiāng)一中 夏邑高中 信陽高中 （學校名稱按其拼音首字母順序排列） 本試題卷分第1卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分。考生作答時，將答案答在答題卡上（答題注意事項見答題卡），在本試題卷上答題無效。考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。第1卷 閱讀題必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題。 技術(shù)與人

2、的關(guān)系，是一個不斷演變的歷史過程。在手工勞動中，原始技術(shù)同勞動者不可分離。手工勞動的技術(shù)，是最原始的技術(shù)，表現(xiàn)為勞動者的技能，即手控制手工工具的能力，亦稱手工技能。這種原始技術(shù)本質(zhì)上是人的體能。人的體能有兩種功能：一是改變物體狀態(tài)的能力，即體力。二是控制物體的能力，在手工勞動中就表現(xiàn)為控制手工工具的能力。這就是最早的技術(shù)體技或手技。 所有的技術(shù)都是人對自己的超越。人的雙手的動作不準確、不精確，而手工技術(shù)追求的就是一準二精。這種準確性和精確性的提高，不是通過工具，而是通過勞動者的苦練得來的?！笆炷苌伞?，這“巧”是手之巧，靠的是熟練。 手工技能是由雙手的動作的準和精表現(xiàn)出來的，它在一定程度上超越

3、了人的生理局限，提高了人的生理功能，是“生理性技術(shù)”。手工技能很難用語言文字來表達，它本身也不是知識，也不需要知識作為前提條件。它只可意會，不可言傳。別人要學習這種技能，主要靠動作的模仿和用心去領(lǐng)悟。這種技術(shù)的傳授必須面對面進行。 這種手工技能是勞動者的身體所具有的，存在于勞動者體內(nèi)，離開了勞動者的雙手，這種技能就不再存在。這種技能與其說是“社會的”，不如說是個人的，它不可能在空間上大規(guī)模傳播，也不可能在時間上世代相傳。由于人具有高度的個性，所以手工技能也具有一定的個性。 為什么古代的許多手工技術(shù)品、手工藝術(shù)品，使現(xiàn)代人都覺得望塵莫及？這是因為今人的雙手沒有練到那種程度。這說明手工技術(shù)是會失傳

4、的。 近代技術(shù)的特點，是機器取代了手工工具。近代機器一般由三個部分組成：動力機、傳動機和工作機。動力機取代了手的改變物體的動力，工作機取代了手的控制物體的能力。 自動化是工作機的一個特點。傳統(tǒng)的自動化是指人賦予了機器一種固定的程序，機器一旦啟動，它就會按這種程序運轉(zhuǎn)。所有的手工工具都是被動的，而工作機卻有一定的自動性。在機器正常運轉(zhuǎn)的過程中，工人可以離開機器，工作機可以離開工人的手。機器運轉(zhuǎn)的程序是技術(shù)專家的設(shè)計，工人在開動機器時，可以知其然而不知其所以然。工人不一定要懂得機器設(shè)計和技術(shù)原理。以前手工工具完全聽從勞動者雙手的指揮，可是在大機器生產(chǎn)中，工人雙手的動作卻反而要服從機器的運轉(zhuǎn)。在手工

5、勞動中，技能只是勞動者的熟練度和經(jīng)驗的自發(fā)的積累，沒有技能發(fā)明者和應(yīng)用者之分?？墒窃跈C器勞動中，技能發(fā)明者和技能應(yīng)用者分離了。 有了機器以后，技術(shù)就開始有了物化的形態(tài)。不同的勞動者應(yīng)用相同的機器勞動，其勞動水平也基本相同。于是，技術(shù)不再表現(xiàn)為勞動者個人的技能，而是表現(xiàn)為機器的技能。 機器成了近代技術(shù)的基本形式，機器的結(jié)構(gòu)、功能、操作方式可以用文字和圖像來表示。技術(shù)開始從經(jīng)驗上升為知識，以知識的形式存在。于是技術(shù)可以大規(guī)模傳播，這種傳播可以在一定程度上超越時間和空間的限制。機器是一種工具，是一種機械，以機器為代表的近代技術(shù)的誕生，表明從此技術(shù)成了真正的技術(shù)，技術(shù)開始成為社會的財富。 （摘編自林德

6、宏科技哲學十五講）1下列對“手工技能”的相關(guān)表述，不符合原文意思的一項是 A作為最原始的技術(shù)，手工技能與勞動者不可分離，手工技能的高低，主要體現(xiàn)為勞動 者自身改變物體狀態(tài)和控制手工工具的能力。 B為了彌補人的雙手動作不準確、不精確的缺憾，提高手工技能的精準性，勞動者必須 通過苦練突破自身的生理局限，以求熟能生巧。 C作為生理性技術(shù)的手工技能不屬于知識范疇，也不需要以知識為前提條件，因此，對 這種技能的學習，必須面對面進行。 D之所以說手工技能是一種個性化的技能，是因為它只能存在于勞動者體內(nèi)，空間上 不能大規(guī)模傳播，時間上也不能世代相傳。2下列理解，不符合原文意思的一項是 A手工技能在本質(zhì)上是勞

7、動者的體能，而近代技術(shù)出現(xiàn)后，這種體能分別被機器中的 動力機和工作機所取代。 B使現(xiàn)代人都覺得望塵莫及的古代的許多手工藝術(shù)品，其整理技術(shù)與工具并沒有太大 關(guān)系，主要是靠整理者的巧手。 C手工技能階段，技術(shù)與勞動者不可分離。而在近代技術(shù)階段，由于機器的出現(xiàn)，技術(shù) 與勞動者實現(xiàn)了分離。 D原本難以用語言文字表達的手工技能在近代技術(shù)階段開始以知識的形式存在，并真 正成為寶貴的社會財富。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 A手工技能是由雙手動作的準和精表現(xiàn)出來的，它在一定程度上超越了人的生理局 限。此特點表明，它同雜技、體操應(yīng)屬同一類型的技能。 B手工技術(shù)在一定意義上可以說是具有個性的人自身

8、所具有的技術(shù)，是不能獨立存在 的技術(shù)，所以歷代書法家的作品才會呈現(xiàn)出異彩紛呈的風格。 C在大機器生產(chǎn)階段，工人與機器的關(guān)系不像手工技術(shù)階段人與工具的關(guān)系那般合而 為一，這主要源于技能發(fā)明者與應(yīng)用者的分離。 D近代技術(shù)的物化形態(tài)主要表現(xiàn)為可以用圖文表示的機器的技能，而這種物化的技術(shù) 可以大規(guī)模傳播，并在一定程度上突破時間與空間的限制。二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題。 左忠毅公傳 左光斗，字共之，南直隸桐城人。舉萬歷丁未進士，選授浙江道御史。天啟初，與給事中楊漣俱以清直敢言負重望，每國家有大議，公卿大臣輒問光斗、漣云何。兩人公忠一體，有所舉劾，

9、必諮而后行，權(quán)貴人皆凜凜畏之，一時海內(nèi)有道高名之士皆從之游，而小人之趨利貪權(quán)勢者皆弗之便也。巡視屯田水利，上書言國家倚漕東南不可恃。光斗親巡行阡陌，督官吏，教民種植桑麻蒿秸，仿佛江南。神宗不豫，太監(jiān)劉朝、魏忠賢矯太子令，光斗封還不啟。又奏太監(jiān)陳登奪民籽粒，壞屯政，且請蠲十三場逋租，民咸復(fù)業(yè)焉。尋又督學畿輔，光斗能知人，往往所取士能預(yù)決其得失利鈍，后皆卒如其言，無一爽者。光斗念天下承平久，人不知兵，而疆埸多故，每行部輒較諸生射，奏開屯學，又奏開武學。光斗多諳朝廷典故，而留心于當世之事，慨然以天下自任。光宗崩，太監(jiān)魏忠賢專國命，其黨崔呈秀、魏廣微尤用事。御史崔呈秀，初巡按淮揚，賕累巨萬，高攀龍劾之

10、，遂父事忠賢，魏大中亦劾大學士魏廣微，兩人教忠賢速殺漣、光斗等。會楊漣奏忠賢二十四罪，于是忠賢罷兩人官而逐之。廣微嗾忠賢劫光斗裝以逮忠賢不應(yīng)已而覘光斗就道惟鏷被而已廣微私自喜曰幸未劫也故事，御史巡視屯田，屯吏饋金數(shù)百，御史受之以為常。光斗獨卻不受，諸御史皆慚且恚，至是誣奏之。忠賢矯旨，遣緹騎逮光斗、漣入京考鞠，后殺光斗于獄。先是光斗在獄，出片紙寄其家日：“辱極，污極，痛極，死矣！死矣！如二親何？愿以此報天子，報二祖列宗。”是歲天啟五年七月也。閱二年，烈皇帝立，誅魏忠賢等，贈光斗右副都御史，予祭葬，謚忠毅。 （節(jié)選自戴名世集）4對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） A有所舉劾，必諮

11、而后行 諮：商議。 B太監(jiān)劉朝、魏忠賢矯太子令 矯：偽造。 C每行部輒較諸生射 較：校正。 D遣緹騎逮光斗、漣人京考鞠 鞠：審訊。5對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分） A廣微嗾忠賢劫光斗裝以逮忠賢不應(yīng)已而覘光斗就道惟鏷被而已廣微私自喜 曰幸未劫也 B廣微嗾忠賢劫光斗裝以逮忠賢不應(yīng)已而覘光斗就道惟鏷被而已廣微私自喜日 幸未劫也 C廣微嗾忠賢劫光斗裝以逮忠賢不應(yīng)已而覘光斗就道惟鏷被而已廣微私自喜 曰幸未劫也 D廣微嗾忠賢劫光斗裝以逮忠賢不應(yīng)已而覘光斗就道惟褸被而已廣微私自喜日 幸未劫也6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A左光斗清直敢言，震懾權(quán)貴。他與楊漣二人擔負

12、重望，彈劾不法，抗拒閹黨；他檢舉 太監(jiān)陳登侵奪百姓糧食、破壞屯田措施的不法行為。 B左光斗心憂社稷，防患未然。天下太平日久，邊境又值多事之秋，因此他在地方視察 時鼓勵軍事教育，并上奏啟動對屯田軍民講習耕戰(zhàn)，又上奏開設(shè)軍事學校。 C左光斗發(fā)展農(nóng)業(yè)，重視民生。他親自巡察田間，督責官吏，并引導百姓種植桑麻蒿秸 等作物。又請求免除十三場的欠租，當?shù)匕傩斩嫉靡曰謴?fù)本業(yè)。 D左光斗清廉被誣，慘死獄中。魏廣微借左光斗擔任御史巡視屯田時潔身自好，沒有依 照舊例接受屯吏的贈金而遭到其他御史的忌恨之機，誣陷其下獄，致使左光斗慘死獄中。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） (1) -時海內(nèi)有道高名之士皆從

13、之游，而小人之趨利貪權(quán)勢者皆弗之便也。 譯文：_ (2)光斗能知人，往往所取士能預(yù)決其得失利鈍，后皆卒如其言，無一爽者。 譯文：_ （二）古代詩歌閱讀（1 1分） 閱讀下面這首詞，完成89題。 太常引·暮行 李齊賢 棲鴉去盡遠山青?？搓陨⑷肓舟?。燈火小于螢，人不見、苔扉半扃。 照鞍涼月，滿衣白露，系馬睡寒廳o今夜候明星剮，又何處、長亭短亭？ 【注】明星：啟明星。8從這首詞的上闋可看出整理的心理出現(xiàn)了怎樣的變化？請簡要分析o（5分） 答：9這首詞使用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析o（6分） 答： （三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分o（6分） (1)詩經(jīng)

14、3;氓中“ 一，_ ”運用反比，反襯氓的變心 是無邊無際不可捉摸的。 (2)杜牧阿房宮賦中“ ”勾勒出阿房宮占地 廣闊、凌云蔽日的氣勢，給人以雄偉壯觀的印象。 (3)范仲淹漁家傲中抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)眷念之情的句子是_ _，_ _0 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。（25分） 樹下 自從兒子去北京念大學，一家人得全力以赴供應(yīng)兒子每月的開銷，老于連煙都戒了

15、，哪兒還能擠出取暖的煤錢。又過了些時候，老同學項珠珠從省會調(diào)至老于的城市，做了這城市的副市長。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見她。 老于的老婆說，這個女市長和你不是同學么，能不能跟市長說說，給咱們找兩間有暖氣的房。老于說，怕不好開這個口o此時全家正吃晚飯，老于盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數(shù)學競賽，拿了個第二，回家后她對老于說，她的目標是北大、清華，非這兩個學校不考。明年女兒高中畢業(yè)，最關(guān)鍵的一年，老于拿什么來支持女兒的關(guān)鍵時刻？也許真應(yīng)該去找老同學項珠珠市長。 老于家中無電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒進教研室，

16、他給項市長打了電話。電話里的項珠珠很熱情，但不哆唆o稍事寒暄，便問老于是不是有什么事找她。這邊老于連連說著沒事沒事真沒什么事，聲音挺大，就好像誰說有事誰就是誣陷了他似的。那邊項市長說有事也沒關(guān)系只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅持說沒事，只是想見面聊聊。 這晚老于騎了五十分鐘自行車，從城郊趕到項市長家。他被一個面孔清秀的小阿姨讓進客廳，然后項市長出現(xiàn)了，和老于面對面落座在兩張小沙發(fā)上。談話一開始老于就覺得渾身燥熱，他沒有意識到，那是他穿了厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋的緣故。在他那沒有爐火的家里，他需整日這樣穿戴，老婆和女兒甚至整日把毛線帽扣在頭上。而在項市長溫暖的家中，項珠珠就穿了一件薄薄的開司米圓領(lǐng)衫

17、。老于一下子意識不到這些，他甚至看不見客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香這些和老于無關(guān)，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長。他于是就談文學。 他想起中學時的項珠珠是喜歡文學的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老于。果然，如今的項珠珠對文學仍然保持著并不虛假的愛好，她很輕易地就說出了一大串當代作家的名字和他們的小說，并和老于探討這些作家的作品。老于談著自己的見解，化發(fā)現(xiàn)項珠珠臉上是信服的神態(tài)，她的表情使老于很滿意自己，當他滿意自己的時候便也開始焦慮：房子呢？房子的請求他究竟什么時候才能開口呢。他滔滔不絕地講著，

18、卻也發(fā)現(xiàn)自己越來越無法對付自己，心中的另一個老于在同他搗蛋。他的話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄；他談話的內(nèi)容越是高雅，他的房子問題就越是俗不可耐；他越是想說出房子的事，就越是說不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點點滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。 時間已經(jīng)十一點了，他的事還沒說呢，可他已經(jīng)沒有理由再坐下去了。他站了起來，項珠珠也站了起來。以她的經(jīng)驗和洞察力，會猜出他是有求于她的，于是她又問老于真的沒有別的事么？沒有沒有沒有真的沒有老于邊擺手邊大步向門口走，叫人覺得你若再問反而是你對他的不禮貌了。項珠珠沒有再問。出得門來，老于的腦子

19、很亂。他解開棉襖領(lǐng)扣，讓冷風吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來求項珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說了些什么呀！ 他不能再將這請求原封帶回家去。他應(yīng)該說出來，他必得說出來，他鼓動著自己又朝龍盤槐靠近了一點兒，他把這棵樹想成了項珠珠，他對著樹說出了他那難以啟齒的請求。他把滿心的重負卸在了這棵樹下，然后騎車離開了它。 老于回到家時，已是夜半時分。他站在院子里沒有立即進屋，因為他發(fā)覺自己又把另一個難以啟齒的請求帶回了家來：他準備請求老婆和女兒再也別讓他去請求市長了。 （節(jié)選自鐵凝作品集）(1)下列對小說中關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分） A老

20、于想請中學同學項市長幫忙卻不好意思開口，但女兒正處于學業(yè)的關(guān)鍵階段又 讓他覺得自己必須開口。整個故事就在這兩種心理的交叉沖突中展開。 B整理運用語言、神態(tài)、動作描寫來刻畫老于，如電話了解項市長時“聲音挺大”，“高 聲堅持說沒事”，顯示出他說話時的自豪心理。 C小說使用第三人稱全知全能式的視角，靈活的敘述方式，平實細膩的語言描寫，展 現(xiàn)了老于內(nèi)心矛盾復(fù)雜的斗爭和辛酸無奈的心理。 D看到項市長家房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香老于 自感寒磣，為迎合項市長的愛好，只好大談文學。 E老于最后對一棵龍盤槐傾訴，反映了知識分子維護自尊的心理，也直接批評了當今 項市長之類的干部目中無人、

21、脫離群眾的現(xiàn)實。(2)作品的第五段是如何表現(xiàn)老于的心理的？請簡要分析。（6分） 答：_ _(3)作品主人公老于是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。（6分） 答：_ _(4)請結(jié)合全文，探究“樹”的深刻意蘊。（8分） 答：_ _ 四、實用類文本閱讀（25分） 12.閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。（25分） 史懷哲：奔走在非洲叢林的圣者 啟君 1875年，史懷哲生于德國一個家境優(yōu)渥的牧師家中。父親用舊外套給他改制過披 風，他由于同伴沒有便堅決不穿。買手套帽子，他總是執(zhí)拗地選擇與其他孩子一樣的廉 價貨，而絕不要那些漂亮的象征上流社會的品牌。30歲前，史懷哲拿了博士學位，出版了 康德的宗教哲學巴

22、赫傳等著作。畢業(yè)后，母校邀他回校任教，教堂聘他做神職人員， 老師魏多則認為他在音樂方面必成大器，會是一位偉大的藝術(shù)家。沒有人會懷疑史懷哲 將在富足、優(yōu)雅的生活中有所作為地度過一生，但他徹底改變了自己的人生走向，讓所有 認識他的人都大吃一驚。 1904年秋的一個早上，史懷哲無意看到惡劣生存狀況下的法屬赤道非洲迫切需要醫(yī) 療服務(wù)，并招募前往服務(wù)的自愿者。他突然發(fā)現(xiàn)了自己要做什么。他為學醫(yī)四處奔走， 獲得了旁聽資格并允許參加考試。一門門課程和考試，再加上神學教授和教堂的牧師工 作，他身心疲憊，生命的每一分鐘都被填得滿滿的。8年艱辛，38歲的他終于拿到了醫(yī)學 博士學位。 1913年3月，史懷哲和妻子及

23、籌辦診所的70大箱行李一起，開始了遙遠而陌生的非 洲之旅。那時的非洲叢林，危險無處不在。一個人在房間縫隙的陽光下待幾分鐘，就高 燒發(fā)??；一個人的帽子掉進水里，馬上用上衣遮住頭部，片刻就能讓人患上日曬病昏過 去，甚至迅速死亡。脫腸、橡皮病、熱帶赤痢、麻風病、疥癬雖早有心理準備，但每天 絡(luò)繹不絕的病患還是令史懷哲暗暗吃驚。一種能讓人昏睡不醒并猝死的熱帶蠅，令人防 不勝防，即使史懷哲醫(yī)生本人，也時時處在危險之中。 史懷哲的叢林診所一開始就是完全免費的。不僅診治、醫(yī)藥完全免費，病人就醫(yī)期 間的食宿日用也是免費的。由于效果顯著，看病的人越來越多，甚至有人從300多公里 外劃著獨木舟花一周時間趕來看病。從

24、早到晚，史懷哲已經(jīng)無法停歇下來。 病人太多，帶來的藥物兩個月后就告罄了，史懷哲不得不緊急求救。支撐診所的資 金都是他在朋友和教會中籌措的?；I款并不是件容易事，吃閉門羹，遭到委婉或斷然的 拒絕都是常事，而史懷哲將遭到拒絕、面對挫折視為正常，而同時也把自己不懈的堅持和 努力視為正常。此后50年，他13次進出非洲，在歐洲等地巡回開展管風琴音樂會、四處 演講，募集經(jīng)費。 眾多的麻煩并沒讓史懷哲對黑人土著心生輕賤，他把這看作是文化差異性的表現(xiàn)。 當?shù)厝藳]有國家、法律、職業(yè)、儲蓄這樣的觀念，他們的財物觀也與白人有很大不同。但 史懷哲從不把白人社會的道德評判強加給他所服務(wù)的人群，而是以更加寬廣博大的胸懷 接

25、納了黑人，為他們承擔危險工作的勇氣而驚嘆，為他們不知疲倦連續(xù)36小時送達病人 而感動，為他們不得不卷入白人的戰(zhàn)爭而在饑餓、恐懼和病痛中悲慘死去而悲憫當他的某些同胞把黑人當作劣等民族，揮舞著納粹旗幟在德國狂舞時，他說：“我始終堅信，生活在大自然懷抱中的黑人的生命力，要比自詡為文明世界中的人來得強韌，也更能忍受疾病的煎熬。”他還發(fā)出控訴：“白人帶來的酒與病，給原始居民造成極大災(zāi)難，這難道是公平的嗎？如果把白人對有色人種的種種殘虐行為一一列出，無數(shù)悲慘的事實，將使自詡文明的白人紳士淑女無地自容！” 史懷哲數(shù)十年一直堅守著他的叢林醫(yī)院。其間爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，他本人也曾被關(guān)進俘虜營；但一獲自由，他就又

26、開始籌劃重建醫(yī)院，雖然受盡種種煎熬，已心力交瘁，但他卻始終沒有放棄。當戴高樂的“自由法國”與維希政府軍隊在附近激戰(zhàn)時，雙方都很有默契，不傷及史懷哲的醫(yī)院。1945年1月14日，英德還在進行最后的激戰(zhàn)，而英國廣播公司的電波里，傳出的卻是為史懷哲一個敵國的叢林醫(yī)生慶祝70歲生日的節(jié)目。 80歲后，他除了為禁止核試驗而短暫外出演講，一直生活在蘭巴倫。他每日仍巡查病房，診病，甚至進行手術(shù)。直到86歲，凡有大一些的手術(shù)，他仍守在手術(shù)臺旁，給予指導。 1965年，90歲的他說：“上帝?。‘斉艿穆肺遗苓^了，盡力了，我一生扎實地活過了?！?月4日，史懷哲逝世。 （有刪改）(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，

27、最恰當?shù)膬身検牵?分） A史懷哲在音樂上很有造詣，在歐洲等地巡回開展自己的管風琴音樂會，靠此為自己 的叢林醫(yī)院募集經(jīng)費，多次進出非洲。 B史懷哲認為白人給非洲當?shù)卦季用駧砹藰O大災(zāi)難，也給有色人種造成無數(shù)悲 慘的事實，這是不公平的，也將使白人無地自容。 C激戰(zhàn)中的戴高樂軍與維希政府軍都不傷及史懷哲的醫(yī)院，英廣播公司在英德激戰(zhàn) 時卻為史懷哲慶祝生日，說明史懷哲和多國交情很好。 D-史懷哲有強烈的博物學情懷，他涉獵的文化與知識領(lǐng)域很多，其中他在哲學、醫(yī)學、 宗教、文學和音樂上都有他人無法逾越的高峰。 E史懷哲集善和對美的渴望于一身。他有著博大的精神生活，也有著自己堅定的理 念，并最終通過實踐鑄造

28、出一種社會共識與公德。(2)史懷哲“徹底改變了自己的人生走向”的原因有哪些？請結(jié)合材料簡要分析。（6分） 答：(3)史懷哲擁有哪些條件使他能夠為非洲服務(wù)？請結(jié)合材料簡要分析o（6分） 答：(4)史懷哲被譽為“奔走在非洲叢林的圣者”，這體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料談?wù)勀愕?看法。（8分） 答：五、語言文字運用（20分）13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分） 一 的MSN逐漸遭嫌棄，不僅無法遠程視頻聊天，登錄時也狀況百出，后來 大家干脆都不用了，轉(zhuǎn)向更加開放和人氣更高的QQ和微信。 八股文并非一無是處，明清科考的狀元試卷中就不乏靈活運用經(jīng)典、閃現(xiàn)真知灼見 的佳篇名作，_ 的迂腐之

29、作實際上寥寥可數(shù)。 他雖然才三十多歲，但看人卻像一切一 的老人一樣，一眼斷定街邊那個穿 著時尚的女孩不是好人。 A墨守成規(guī)膠柱鼓瑟故步自封 B故步自封膠柱鼓瑟墨守成規(guī) C墨守成規(guī)故步自封膠柱鼓瑟 D故步自封墨守成規(guī)膠柱鼓瑟14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分） A推動“新中裝”，其中重要的是在思想上確立推動中式服裝發(fā)展的理念，在社會中形 成中式服裝的流行氛圍，讓廣大人民喜歡、認同、穿著中式風格的服裝。 B春秋戰(zhàn)國時代，是中國歷史上文化極為輝煌的時代，是群星輩出、慷慨高歌的時代， 是各種思想自由迸發(fā)碰撞的時代，歷史上稱為百家爭鳴。 C王國維在人間詞話中將傳統(tǒng)的詞話形式及傳統(tǒng)的概念和思維邏輯，較為自然地 融進了新的觀念和方法，其所總結(jié)的理論問題也具有相當?shù)钠毡橐饬x。 D企業(yè)有權(quán)在國家政策法令允許的范圍內(nèi)，通過增加生產(chǎn)、提高質(zhì)量、擴大經(jīng)營、降低 物耗等措施來增加工人工資并提高各項待遇。15.依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分） 英國醫(yī)生普勞特首先指出有機食物可以分為三類物質(zhì)，后來分別稱為糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。一_，_一，一一。一_，_， 一。由于蛋