部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文言文二則》教案(2020年春季)_第1頁(yè)
部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文言文二則》教案(2020年春季)_第2頁(yè)
部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文言文二則》教案(2020年春季)_第3頁(yè)
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1、(名牌小學(xué)Word資料可編輯)春季部編版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期課題課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)1 .認(rèn)讀“恭勤”等4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)螢”等9個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“囊螢夜讀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)能參考注釋讀懂每句話(huà)的意思。恭勤不倦博學(xué)多通”等詞語(yǔ)。2 .能根據(jù)課后注釋疏通全文,了解故事內(nèi)容。3 .正確、流利地朗讀課文,從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中,感受人物的品質(zhì)。4 .理解重點(diǎn)詞句,領(lǐng)悟文中所講的道理。5 .初步感受文言文的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。正確、流利地朗讀,從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中,感受人物的品質(zhì)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .正確、流利地朗讀囊螢夜讀,認(rèn)讀“恭、勤、焉 3個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“囊 螢” 等7個(gè)字。

2、2 .結(jié)合注釋理解詩(shī)句的意思。3 .探究學(xué)習(xí),體會(huì)其中的道理。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入分鐘一、談話(huà)交流,導(dǎo)入課題。1.同學(xué)們,鑿壁偷光的故事大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?【課件出示2:圖文】匡衡勤奮好學(xué),可是家境貧寒,晚上想 讀書(shū)而無(wú)燭照明。鄰居家倒是每到夜晚,總燭光明亮,可 惜這光照不到他匡衡的屋里。怎么辦呢 ?匡衡便把自己家 靠鄰舍的那堵墻壁鑿開(kāi)一個(gè)洞以引鄰居家的燭光來(lái)讀書(shū)。古時(shí)候,還有一位熱愛(ài)讀書(shū)的人,他是晉代車(chē)胤,因 為家貧,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油,而又想晚上讀書(shū),便在夏天晚上抓 一把螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū)。另外,鑿壁偷光 和囊螢夜讀這兩則 文言文表現(xiàn)的是同一 個(gè)主題:熱愛(ài)讀書(shū)。由 鑿壁偷光的故事導(dǎo)入,引入新課的學(xué)習(xí)。

3、2 .這個(gè)故事就是囊螢夜讀,今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一 下這個(gè)小故事。(板書(shū):囊螢夜讀)學(xué)生齊讀課題。3 .這是一篇文言文。千古傳誦,流傳至今。4 .補(bǔ)充文言文知識(shí):文言文人們通常說(shuō)古文。我國(guó)是 一個(gè)文明古國(guó),我國(guó)古代有著燦爛的文化,有著浩如煙海 的文學(xué)藝術(shù)瑰寶,他們都是以文看文的形式記載下來(lái)的。我們要去傳承民族的瑰寶,就要學(xué)好文言文。【課件出示31二、讀通讀順,感知課文。讀課文,感知課 文。這是理解課文內(nèi)容 的重要環(huán)節(jié)。如果能把 課文讀得通順、流利、 節(jié)奏準(zhǔn)確,對(duì)課文內(nèi)容 就有了一定的了解。1 .試讀,說(shuō)說(shuō)讀后的感受。自己解決生字:【課件出示4】 囊、螢、恭、勤、博、貧、焉2 .自由、大聲讀課文,至

4、少讀三遍,有生字的地方,難讀 的地方多讀幾遍。(1)注意讀準(zhǔn)前鼻音“勤貧焉”,后鼻音“囊螢恭”。 (2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?!菊n件出示5】重點(diǎn)指導(dǎo)“囊勤焉”?!澳摇鄙现邢陆Y(jié)構(gòu),筆畫(huà)較多,寫(xiě)的時(shí)候要注意寫(xiě)扁一些,注意筆畫(huà)的穿插避讓?!扒凇弊笥医Y(jié)構(gòu),注意左邊的部分,下面是兩橫一提。新課教學(xué)()分鐘“焉”上面是個(gè)“正”,下面的部分不是“與”。注意把字寫(xiě)得扁一些。3 .讀通順了嗎?讀流利了嗎?但是古文的朗讀和現(xiàn)代文不同,要讀出節(jié)奏。再次朗讀課文,這次要求讀得有節(jié)奏。4 .教師范讀,讀出節(jié)奏,讀出韻味。學(xué)生拿筆劃分節(jié)奏。5 .學(xué)生再次自由朗讀課文。6 .點(diǎn)名讀,齊讀。三、理解文本,探究交流。1 .真是讀得越來(lái)越有

5、滋味,俗話(huà)說(shuō):讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。文章的大致意思理解了嗎?先來(lái)看一看詞語(yǔ)的意思:【課件出示6】囊螢:用袋子裝螢火蟲(chóng)。囊:文中作動(dòng)詞用 ,意思是“用袋子裝”。胤恭勤不倦:晉朝人車(chē)胤肅敬勤勉而不知疲倦。恭:肅敬的意思。練囊:用白色絹?zhàn)幼龃?。練:白絹,文中作?dòng)詞用,意思是“用白絹?zhàn)觥?。以夜繼日:夜晚接著白天(學(xué)習(xí))。理解文本,探究交 流。這一環(huán)節(jié)是為了讓 學(xué)生對(duì)故事有更深入 的理解。2 .從以上詞語(yǔ)的解釋中,理解了詞語(yǔ),找出文中描寫(xiě)車(chē)胤 動(dòng)作的詞語(yǔ),從這些動(dòng)詞中,你體會(huì)到車(chē)胤什么品質(zhì)? 預(yù)設(shè):表示動(dòng)作的詞語(yǔ)是“囊螢(用袋子裝)”和“練囊(用白絹?zhàn)觯?。【課件出示71預(yù)設(shè):從“囊螢(用袋子裝)”和“練

6、囊(用白絹?zhàn)觯?中,我體會(huì)到車(chē)胤刻苦努力,沒(méi)有條件努力創(chuàng)造條件的精 神。3 .當(dāng)我們深入課文的時(shí)候,會(huì)對(duì)課文有更深入的理解,再 讀讀課文,想想哪些地方你讀懂了,哪些不懂的可以同學(xué) 交流。4 .預(yù)設(shè)交流【課件出示8】(1)我讀懂了 “胤恭勤不倦,博學(xué)多通”,這句話(huà)告訴我們 晉朝人車(chē)胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦,知識(shí)廣博,學(xué)問(wèn)精通。(板書(shū):車(chē)胤:謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦)(2)我讀懂了 “夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū) ,以夜繼日 焉”。這句話(huà)的意思是說(shuō),夏天的夜晚,(車(chē)胤)就用白 絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇樱b幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本,夜以繼 日地學(xué)習(xí)著。(板書(shū):囊螢夜讀夜以繼日)5 .同學(xué)們,你還讀懂了什么?引導(dǎo)學(xué)生交

7、流自己的閱讀體 會(huì)?!菊n件出示9】(1)我覺(jué)得車(chē)胤真的很聰明,遇到困難很好地解決困難。(2)我讀懂了車(chē)胤家里非常貧窮,沒(méi)有讀書(shū)的條件,但是車(chē)胤絕不放棄,努力給自己創(chuàng)造條件。(3)我們這些有條件讀書(shū)的人,應(yīng)該珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí)。課堂小 結(jié)及拓 展延伸四、讀寫(xiě)訓(xùn)練,朗讀全文1.師:課文雖然很短,但寫(xiě)出了一個(gè)動(dòng)人的故事。讀了(名牌小學(xué)Word資料可編輯))這個(gè)故事,你感動(dòng)嗎?將你此刻內(nèi)心的想法寫(xiě)出來(lái)。(學(xué) 分鐘生動(dòng)筆寫(xiě)感受。然后交流。) 2.讓我們?cè)僖淮紊钋榈乩首x課文。(生齊讀課文。)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)【課件出示10/11】一、給下列生字補(bǔ)充讀音。g in y 恭 勤焉二、照樣子,根據(jù)課文內(nèi)容填一

8、填。例:胤恭勤不倦.(疲倦)。1 .零審夜讀()2 .夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)。(3 .以佟繼日焉()三、用自己的話(huà)寫(xiě)出下列句子的意思。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū),以夜繼日焉四、學(xué)習(xí)了本文后,你明白了什么道理?【答案】一、cn g q n二、1.囊螢:用袋子裝螢火蟲(chóng)。囊:文中作動(dòng)詞用,意思是“用袋子裝”。2 .練囊:用白色絹?zhàn)幼龃?。練:白絹,文中作?dòng)詞用 ,意思是“用白絹?zhàn)觥薄? .以夜繼日:夜晚接著白天(學(xué)習(xí))。三、夏天的夜晚,(車(chē)胤)就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇?,裝幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本,夜以 繼日地學(xué)習(xí)著。四、我讀懂了車(chē)胤家里非常貧窮,沒(méi)有讀書(shū)的條件,但是車(chē)胤絕不放棄,努力給自己創(chuàng)造 條件

9、。我們這些有條件讀書(shū)的人,應(yīng)該珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .正確朗讀鐵杵成針,認(rèn)讀“卒”,會(huì)寫(xiě)“逢 卒” 2個(gè)字2 .結(jié)合注釋理解文章的意思,把握文章的主要內(nèi)容。3 .學(xué)習(xí)養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話(huà)導(dǎo)入,揭示課題1 .教師談話(huà):上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一則文言文囊螢 夜讀,了解了關(guān)于“熱愛(ài)讀書(shū)”的一段佳話(huà)。這節(jié) 課我們來(lái)學(xué)習(xí)第二則文言文鐵杵成針。(板書(shū)課題:鐵杵成針)齊讀課題。2 .釋題:“鐵杵”是什么意思? “鐵杵成針”又是什 么意思呢?(“鐵杵”,是“用來(lái)舂米或搗衣的鐵棒” 的意思?!拌F杵成針”就是把鐵棒磨成繡花針的意思?!菊n件出示13】李太白就是唐代

10、詩(shī)人李白,字太白,號(hào)青蓮居士。 是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”, 導(dǎo)入 “謫仙人”。與杜甫并稱(chēng)為“李杜”,為了與另兩位 ()分 詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別,杜甫與李白又 鐘合稱(chēng)“大李杜”。其人爽朗大方,愛(ài)飲酒作詩(shī),喜交 友。新課教學(xué)分鐘李白有李太白集傳世,詩(shī)作中多以醉時(shí)寫(xiě)成, 代表作有望廬山瀑布行路難蜀道難將 進(jìn)酒越女詞早發(fā)白帝城等多首。3 .引導(dǎo)學(xué)生就課題質(zhì)疑,及時(shí)歸納整理并出示:【課件出示14】(1)是誰(shuí)把鐵棒磨成針?(2)為什么把鐵棒磨成針?(3)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?4.課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,誰(shuí)能給大家講一講鐵杵成針這個(gè)故事?二、初讀課文,讀通句子1.初

11、讀課文,學(xué)習(xí)字詞?!境鍪菊n件15】 自由讀文,有生字的地方,難讀的地方多讀幾遍。設(shè)計(jì)意圖鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,訓(xùn) 練學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 和愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。初讀課文環(huán)節(jié)要 求學(xué)生把課文讀通讀 順并且讀出節(jié)奏,實(shí)際(1)注意讀準(zhǔn)平舌音“卒”,后鼻音“逢”。(2)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo)“逢卒”?!胺辍卑氚鼑Y(jié)構(gòu),先寫(xiě)i_上面的部分。:心書(shū)寫(xiě)順序:上讀的過(guò)程就是理解 的過(guò)程,學(xué)生在一遍, 遍的朗讀中,對(duì)文章的點(diǎn)橫折折撇捺。理解也在逐步加深。這“卒”獨(dú)體字結(jié)構(gòu),注E而的橫寫(xiě)得長(zhǎng)一些,基本 壓在橫中線(xiàn)上,豎壓住豎中線(xiàn)。一環(huán)節(jié)對(duì)文百義的教 學(xué)顯得尤為重要。2 .教師范讀課義,努力做到讀得有聲有色,流暢自如 (最好能背誦)。

12、從而感染學(xué)生,激發(fā)其誦讀興趣。3 .讀后學(xué)生評(píng)價(jià),【出示課件16】及時(shí)歸納出朗讀文 言義的要點(diǎn):一是讀的速度要慢。二是停頓要得當(dāng)。老師也可出示原文和停頓符號(hào),可以對(duì)學(xué)生朗讀有所幫助。4 .學(xué)生模仿教師自由練讀,讀通讀順為止。(教師要給學(xué)生充裕的時(shí)間反復(fù)朗讀)5 .同桌互讀課文,互相正誤。6 .教師運(yùn)用多種方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,如指名讀、 賽讀、齊讀等,直到讀熟為止。三、精讀課文,理解文意1 .學(xué)生對(duì)照文后注釋?zhuān)约簢L試弄懂每句話(huà)的意思, 理解故事的內(nèi)容,遇有困難教師及時(shí)幫助。2 .同桌互相解疑釋惑,合作學(xué)習(xí),討論每句話(huà)的意思, 也可向教師請(qǐng)教。教師及時(shí)就文中比較難理解的詞句 進(jìn)行指導(dǎo):如“棄”

13、是“放棄”的意思,“之”在文 中指“老婆婆”;“還”是回去,到學(xué)校去的意思。3 .學(xué)生對(duì)照注釋?zhuān)v解自己對(duì)義中語(yǔ)句的理解,教師 及時(shí)講解學(xué)生理解中的難點(diǎn)。4.同桌互相講說(shuō)故事內(nèi)咨。出示課文大意:【出示課件17】學(xué)生思考后回答 問(wèn)題,教師抓住機(jī)會(huì)點(diǎn)磨針溪,坐落在象耳山下。傳說(shuō)李白在山中讀書(shū)的時(shí)候,沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè),就放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。 他路過(guò)一條小溪,遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒,問(wèn)她在 干什么,老婦人說(shuō):“我想把它磨成針。”李白被她撥指導(dǎo),再提出關(guān)鍵性 的問(wèn)題,隨著學(xué)生思考 問(wèn)題的深度不斷增加, 文章要說(shuō)明的道理自的精神感動(dòng),就回去完成學(xué)業(yè)。然顯現(xiàn),可謂水到渠(板書(shū):李太白放棄學(xué)業(yè) 老婆婆鐵杵成針

14、)成。四、聯(lián)系生活,深化認(rèn)識(shí)1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的體會(huì)?!境鍪菊n件18】(要把鐵杵磨成細(xì)針,需要鍥而不舍、持之以恒的精神,只要我們擁有這樣的精神,還有什么事情做不成呢?2.你能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)嗎?(讓學(xué)生聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷充分發(fā)言,認(rèn)識(shí)到不能輕言放棄,要堅(jiān)持就會(huì)成功。)(板書(shū):不輕言放棄,堅(jiān)持就會(huì)成功)3.“鐵杵磨針”帶給我們什么啟示?【出示課件19】(1)只要堅(jiān)持不懈,就算是鐵杵也能磨成針。(2) 一個(gè)人,認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo),只要堅(jiān)持不懈,就可以創(chuàng)出佳績(jī)。(3)目標(biāo)專(zhuān)一而不二心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。(4)如果啟J目標(biāo)就不能中止,持之以恒而不半途而廢,就一定能

15、實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。(5)要把鐵杵磨成細(xì)針,需要鍥而不舍、持之以恒的精神,只要我們擁有這樣的精神,還有什么事情做不成呢?(6)無(wú)論做什么事請(qǐng),只要有恒心,就f 會(huì)成功,因?yàn)楣し虿回?fù)有心人。重視生活細(xì)節(jié),那將影響你的一生,請(qǐng)牢記:世界上沒(méi)有你做不到的事,關(guān)鍵在于你的心態(tài)。課堂小結(jié)及拓展延 五、復(fù)述故事,背誦課文伸1.同桌互相講故事。/ 公鐘2.指導(dǎo)學(xué)生流利地朗讀課文。正心囊螢夜讀【出示課件20】?jī)?nèi)容車(chē)胤:謹(jǐn)慎勤勞而/、知疲倦囊螢夜讀夜以繼日鐵杵成針李太白放棄學(xué)業(yè)老婆婆鐵杵成針 不輕言放棄,堅(jiān)持就會(huì)成功課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)【出示課件21/22】一、給句子中紅色字注音。1 .家當(dāng)()不常得油。2 .世傳李太白

16、讀書(shū)山中,未成,棄()去。二、用自己的話(huà)寫(xiě)出下列句子的意思。1 .太白感其意,還卒業(yè)。2 .世傳李太白讀書(shū)山中,未成,棄去。三、鐵杵成針這則文言文告訴我們一個(gè)什么道理?【答案】一、1.貧:貧窮2.棄:放棄二、1.李白被老婆婆的意志力所感動(dòng),回去繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。2.傳說(shuō)李白在山中讀書(shū)的時(shí)候,沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè),就放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。三、不能輕言放棄,要堅(jiān)持就會(huì)成功。教學(xué)反思這篇課文比較適合兒童的認(rèn)知水平,文中所蘊(yùn)含的古人的思想能給學(xué)生以積極的引 導(dǎo)。成功之處:1 .文言文與現(xiàn)代文相比,在詞語(yǔ)、句式等方面差別較大,小學(xué)生對(duì)文言文接觸的又少, 能做到正確地?cái)嗑?,流利地朗讀就已經(jīng)很不容易。教學(xué)中把指導(dǎo)學(xué)生

17、朗讀、背誦作為本課 的教學(xué)重點(diǎn)。課文所寫(xiě)的事情和其中蘊(yùn)含的道理并不難理解,難就難在如何讓學(xué)生讀懂每 句話(huà)的意思,只有每句意思都懂,才能正確地?cái)嘣~斷句把句子讀通順。教學(xué)中我在這方面春季部編版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期(名牌小學(xué)Word資料可編輯)下了不少功夫,其效果還是很明顯的。2 .在教學(xué)中我還注意了以下問(wèn)題:充分發(fā)揮范讀的重要性,教師范讀課文本身作用不可小覷,范讀文言文更是重要,第 一遍要讀得有聲有色,流暢自如,起到感染學(xué)生的作用。第二遍一定要讓學(xué)生注意斷詞斷 旬,做到準(zhǔn)確。要注重指導(dǎo)文言文的讀法,一要把朗讀的速度放慢,二要停頓得當(dāng),三要 讀出不同句式的語(yǔ)氣。3 .在這課的教學(xué)中,我還有意地傳授了一

18、點(diǎn)兒文言文知識(shí),以后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫 助的。不足之處:應(yīng)該讓學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上,結(jié)合課文注釋?zhuān)灾骼斫庹n文,結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ) 意思,而不是采取填鴨式教學(xué)。備課素材【作者介紹】祝穆,字和甫,初名丙,其先新安(今安徽歙縣或曰建陽(yáng))人,徙居崇安(今屬福建)。洙 (1221-?)父。與弟癸同從朱熹受業(yè),后被薦為迪功郎。祝穆善于寫(xiě)文章,在麻沙水南隱居期間,撰成兩部文獻(xiàn)性巨著,一是類(lèi)書(shū)事文類(lèi)聚170卷;一是綜合性地理志方輿勝覽70卷。【與文章相關(guān)的資料介紹】晉書(shū):中國(guó)的二十四史之一,唐房玄齡等人合著,作者共二十一人。記載的歷史上起三國(guó)時(shí)期司馬懿早年,下至東晉恭帝元熙二年 (420年)劉裕廢晉帝自立,

19、 以宋代晉。該書(shū)同時(shí)還以“載記”形式,記述了十六國(guó)政權(quán)的狀況。原有敘例、目錄各一卷,帝紀(jì)十卷,志二十卷,列傳七十卷,載記三十卷,共一百三十二卷。后來(lái)敘例、目錄失傳,今存一百三十卷。二十四史中的晉書(shū)是唐朝時(shí)期編寫(xiě),晚于南北朝時(shí)期的南齊書(shū)宋書(shū)等,但唐朝之前已經(jīng)存在幾部不同版本的晉書(shū)了。監(jiān)修三人:房玄齡、褚遂良、許敬宗。天文、律歷、五行等三志的作者:李淳風(fēng)擬訂修史體例:敬播(注:沒(méi)有流傳下來(lái)。)其他十六人:令狐德菜、來(lái)濟(jì)、陸元仕、劉子翼、盧承基、李義府、薛元超、上官儀、崔 行功、辛丘馭、劉胤之、楊仁卿、李延壽、張文恭、李安期和李懷儼。另外唐太宗李世民也在宣帝(司馬懿)、武帝(司馬炎)二紀(jì)及陸機(jī)、王羲

20、之兩傳寫(xiě)了四篇 春季部編版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期(名牌小學(xué)Word資料可編輯)史論,所以有題“御撰”方輿勝覽,(宋)祝穆撰,本書(shū)是南宋時(shí)祝穆編撰的地理類(lèi)書(shū)籍,全書(shū)共七十卷。主 要記載了南宋臨安府所轄地區(qū)的郡名、風(fēng)俗、人物、題詠等內(nèi)容。宋祝穆撰。穆宇和甫,建 陽(yáng)人。建寧府志載穆父康國(guó),從朱子居崇安。穆少名丙,與弟癸同受業(yè)於朱子。宰執(zhí)程 元鳳、蔡杭錄所著書(shū)以進(jìn),除迪功郎,為興化軍涵江書(shū)院山長(zhǎng)。是書(shū)前有嘉熙已亥呂午序, 蓋成於理宗時(shí)。所記分十七路,各系所屬府州軍於下,而以行在所臨安府為首。蓋中原隔絕, 久已不入輿圖,所述者惟南渡疆域而已。書(shū)中體例,大抵於建置、沿革、疆域、道里、田賦、 戶(hù)口、關(guān)塞、險(xiǎn)要,

21、他志乘所詳者,皆在所略,惟於名勝古跡多所臚列。而詩(shī)、賦、序、記, 所載獨(dú)備。蓋為登臨題詠而設(shè),不為考證而設(shè)。名為地記,實(shí)則類(lèi)書(shū)也。然采摭頗當(dāng),雖無(wú) 裨於掌故,而有益於文章。擒藻捺華,包所引用。故自宋、元以來(lái),操飆家不廢其書(shū)焉???葉盛水東日記,稱(chēng)元絳閔忠詩(shī)石刻在廣州,方輿勝覽乃載在封州,又誤以為魏虹作, 亦訛數(shù)字。幸真跡石刻尚存三洲巖中,則小小舛誤,亦所不免,要不害其大致之詳贍爾?!九c文章相關(guān)的其他資料】祝穆作品欣賞:黃花自與淵明別,不見(jiàn)閑人直到今。細(xì)花穿弱縷,盤(pán)向綠云鬟。山磯花玲瓏葉底雪花寒,清晝香薰草木問(wèn)。移植小軒供宴坐,恍疑身在普陀山。豫章偃蹇?jī)缮n龍,雪干寧須匠石逢 借重歲寒雙大字,絕勝松拜大夫封課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、給生字選擇正確的讀音,畫(huà)“”。焉(y n ni m)貧(p in t m)卒(zh 口 z。勤(q in q ing)二、看拼音寫(xiě)漢字。nmg y ing y e du bo xue duotm g ji a pinzu ye( ) ( ) ( ) (三、選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)中。4 .車(chē)胤家貧,沒(méi)有燈油夜讀,他想了一個(gè)好辦法是()A.映著雪讀書(shū)。B.鑿壁偷光。C.把螢火蟲(chóng)放在布袋里,就著螢光讀書(shū)。5 .胤恭勤不僭。()A.疲倦B.厭倦C.倦怠6 .家翁,不常得油。()A.

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