五年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題 11

1、五年級(jí)（下）語(yǔ)文期中測(cè)試卷姓名 得分 基礎(chǔ)知識(shí)（字、詞、句）一、 仔細(xì)看拼音，規(guī)范寫(xiě)詞語(yǔ)。（8）Duàn liàn jù lng qng x y lài Chún shú là zhú wéi gn su lì 二、比一比，再組詞。（6分）鷗（ ）艘（ ）嫌（ ）疆（ ）歐（ ）搜（ ）謙（ ）僵（ ） háo （ ） jn（ ）號(hào) 盡 hào （ ） jìn（ ）二、 默寫(xiě)本課學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)造句。（6分） 三、 按要求寫(xiě)句子。（10分）1、夏天的興

2、隆山是個(gè)迷人的季節(jié)。（修改病句） 2、小草鉆出地面。（寫(xiě)成擬人句） 3、這美麗的校園是我們學(xué)習(xí)、生活的好地方。（改為反問(wèn)句） 4、“六一”那天，身穿節(jié)日盛裝的孩子們到體育場(chǎng)參加盛大的檢閱活動(dòng)。 （縮寫(xiě)句子）5、他露出笑容。（把句子寫(xiě)得更具體） 四、 按課文原文填空。（16分）1、一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，（ ）了活潑輕盈的小燕子。2、他好像面對(duì)著大海，月亮正從（ ）的地方升起來(lái)。（ ）的海面上，霎時(shí)間（ ）。3、（ ），（ ），有花有果，（ ）。（ ），又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。4、日出江花紅勝火，（ ）。5、（ ），山色空蒙雨亦奇。6、善學(xué)者，（ ）。基本技能

3、（閱讀、作文）五、 閱讀（26分）（一）課內(nèi)閱讀（13分）我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得（de dé di ）感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得（de dé di ）到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。 趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變， 得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快的搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就有一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀！不勞動(dòng)，連

4、棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？1、把括號(hào)里不正確的注音劃掉。（2分）2、在橫線上填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）3、“如此循環(huán)”指的是什么？找出有關(guān)句子，用“ ”畫(huà)下來(lái)。（2分）4、說(shuō)“養(yǎng)花有益身心”的理由是 。（2分）5、“這難道不是真理嗎？”一句中的“這”指的是 ；把這句話改為陳述句為： 。（4分）6、這段話表達(dá)了作者 的思想感情。（2分）（二）課外閱讀（13分）蜜蜂和螞蟻人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的勤勞。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著 我們的生活比蜜甜螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少

5、，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱贊我們。這不是太偏心了嗎？有一天，螞蟻爬到花枝上去找食物，見(jiàn)到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣呼呼地說(shuō) 喂 蜂兒 我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。“你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們跟我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啰！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？”蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我們的勤勞卻是為了人們” 1、在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）2、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）忌妒： 。（2）偏心： 。3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）勤勞 偏心4、根據(jù)下面最后一段段意給文章加一個(gè)結(jié)尾段，寫(xiě)在文中的橫線上。（3分）段意：螞蟻不再忌妒蜜蜂。5、這個(gè)故事使我懂得了 。（2分）八、作文（28分）在我們的學(xué)習(xí)和生活中，你一定會(huì)對(duì)身邊的某個(gè)人曾留下深刻的印象，請(qǐng)你回憶這樣的人，把他之所以給你留下深刻印象的原因?qū)懗鰜?lái)，可以用我的