三升四語文練習

1、階梯教育三開四語文練習(1)卜面四組音節(jié)中，屬于整體認讀音節(jié)的一組是()(1) an zhi ji ci xi (2) zi yuan si yun ying(3) yu wu ao ie iu (4) ci qi yue ye er、給下面音節(jié)標上聲調，需要用隔音符號的，請補上。(1) 東歐 (dong ou )(4)饑餓(ji e)(2) 西安 (xi an )(3) 女兒(5)巧妙(qi o miao ) (6)海鷗(n u er )(h dcu )三、下列漢字聲母相同的一組是(A.那、男、女、籃 B.C. 拉、論、 浪、力 D.)掃、 山、色、 書媽、年、門、美四、讀下面的字，按韻母歸

2、類。吟 令 景 因 今 影 親in :ing：五、按照漢語拼音字母表的順序，填寫中間缺少的大寫字母。M OS V Z六、下列漢字的讀音哪些是整體認讀音節(jié)，寫在橫線上。識 輪雞止 葉 越 氣 飲 水 死 烏 洗七、下面四個詞語中，聲調與“山清水秀”排列一樣的是()。A.冰天雪地B.豐衣足食C.千錘百煉D.大顯神通八、改正下面詞語注音中的錯誤。(pm n )(2)堅硬(ji 由 y eng )水渠(shu i q u )(4)老路(l 出 Id)流水(l iu shu i )(6)優(yōu)秀(y au xi )九、下列拼寫有誤的一組是()。A. 花兒 (hu 1 ) B. 柳葉兒 (li u y才)C.

3、 小女兒(xi oo n仃)D .小鳥兒 (xi od ni o r )十、判斷下面的說法是否正確，對的打V,錯的打X。(1)“寧愿”的讀音應該是“nmg yu.()(2) u和n 、l相拼時，應省去u上兩點。()(3) “康、 勤、藹、順”是按四聲順序排列的。()(4) “孩子、嘴巴、躺著、爺爺”中加點字都讀輕聲。()(5) “小鳥兒、花兒、小女兒、臉蛋兒”都屬兒化韻。6） “一塊”和“一塊兒”的意思是一樣的。 （） 卜一、選出帶點字正確的解釋，把序號填在括號里。（1） “異”的解釋有：不同的分開另外的、別的特別的 奇怪A. 異味 （） B. 驚異 （2） “易”的解釋有：容易、不費力A.

4、輕而易舉（） B.C. 移風易俗（） D.） C. 離異 （） 異鄉(xiāng)人 （ ）平和改變交易、交換 輕視平易近人（）以物易物（）卜一、閱讀與練習。海濱的夏夜這是一個迷人的海濱的夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海被霞光染成了紅色，比天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片紅光，從半空中倒映在烏

5、藍的海面上，像一串串流動著的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。用II把文章分為三段，并寫出每段的意思。第一段：第二段：第三段 ;（2）用，給下列帶點字選出正確的讀音。興 （x mg x ing ）奮 映 （y in y ing ） 沙 （sh a s a ）灘（ 3）從短文中找出表示時間順序的詞語。這篇課文表達了作者怎樣的感情？十二、作文。以課間十分鐘為題，用總起分述方法，寫寫課間十分鐘的熱鬧場面。（提示：先用一句總起句概括課間十分鐘的熱鬧場面，然后從同學們的不同游戲、活動來具體說說熱鬧的場面。）三升四語文練習（3）。（1）偶爾（6 u苧）唾沫（tu 6 m

6、 o ）（2）棋子（q i z i ）研磨（y m m o ） 危險（w后xi由） 暑假（sh ji a熄滅（x i me）下跪（xi a奧i ） 白費（bd f且）流淌（li u t 3g）磨刀（m o d ao）挨打（ai d a）2、 比一比，再組詞。瑞（）載（） 晌（端（）截（） 響（3、 寫出下列詞語的反義詞。詳（ ）愛（ ）請另寫兩對反義詞：（一）冶（）陡（）治（）徒（）勤（ ）獎（ ）（）（ ）4、 填空并按要求寫四字詞語。1 不（）而（）（ ）日東（2津津有味（AABC）3惟妙惟肖（ABAC）4七上八下（數字式）5異口同聲（反義詞式）腳（ ）實（）五、給帶點字選擇正確的字義，把

7、序號填在括號里。聞： （ 1 ）聽見； （ 2）聽見的事情，消息；（ 3）出名；（ 4）用鼻子嗅氣味。1 媽媽正在看新聞。（）2你聞一聞，這是什么味道？（）3耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。（）4姚明是舉世聞名的籃球運動員。（）5這種事情我聞所未聞。（）六、把下面的句子補充完整。1 ，禮輕情意重。2黑發(fā)不知勤學早，。3少壯不努力，。4只要功夫深，。5請寫一句你積累的名言或諺語。（不與本卷相同）七、選擇恰當的歇后語來表達下面句子的意思。八仙過海，各顯神通。張飛穿針，粗中有細。學校的藝術節(jié)又到了，在才藝表演會上，同學們是節(jié)目都是那么精彩。八、 把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標在

8、括號里。（）路上，我遇見一個小男孩。他正認真地用破磚頭在一個洼地建“橋墩”。（）我被眼前的情景感動了。于是，我轉身向自己的家走去。（）“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然在“橋面后站”上試著過橋。但是，小橋倒了。（）一個星期天的下午，我被一道數學難題難住了。我走出家門想到同學家去問問。（）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認真。九、閱讀與練習。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡（ j m j in）管它這樣機靈，還是難以逃脫翠 鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈（g a ng n）,像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1

9、 小魚可機靈了，本片段中哪一句話說明了它的機靈，請抄下來。2 .給帶點的字選擇正確的讀音，打上 ”3用“”畫出一句比喻句。4給下面的詞語選擇近義詞。機靈（ ）銳利（ ）5 .“盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！闭埬阌谩氨M管還是 ”寫 句不同的話。6 .翠鳥捕魚的動作非常敏捷、 迅速，請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“ O ”圈出來。十、想象作文。大象想做一條褲子，用長鼻子卷著一塊布走來走去，急得直出汗。它走著走著，遇到了狗熊。狗熊說： “什么事請把你急成這樣？”大象說： “我想做條褲子，可是自己不會做。 ”狗熊得意地說： “這很簡單，我比您巧得多，我給您做吧！ ”狗熊接過布，很快就

10、裁完了。他越看越肥，便用剪刀把褲腳剪瘦了點兒。做成以后，它把褲子穿在自己的身上，看了看，還是肥。 它自言自語地說： “這褲子肥得像水桶， 還得往下剪。狗熊脫下褲子剪了又剪，把褲子縫好了又試了試，這回不肥也不瘦。它高興地說： “大象穿上一定合身?！惫沸芘踔龊玫难澴?，十分得意地向大象家里走去讀了上面的短文后，請你想象一下，狗熊碰見大象后會發(fā)生什么故事呢？然后把它寫成一篇完整的想象作文。要求：題目自擬，語言生動，語句通順，條理清楚，字數在350 字以上。4)一、看拼音寫詞語。l 1p aosh enzh cuzhu 1 zhupi odengy e j upnxu cn()()()()()()l

11、o shixiaoch uf cnzhiw nshu a jiejshmgliang()()()()()()二、把詞語補充完整。()來暑()雨過天()()吭)吭高歌世界()名()江()水春()花開一()無()()家可()三、選字填空。代帶待()領()表等()皮()()到現()倒道到()理()車()來()流知()遲()四、加偏旁組成新字，再組詞。再組詞。韋 ()包 ()令()專 ()()()_() ()五、加上適當的詞語，使句子的意思表達得更具體。(1) () 歌 聲 把 她 帶 回 到()童年。(2) () 丹頂鶴從 ()北方飛回來了。(3) 他們 () 走進 ()小院。(4) 老百姓過上了(

12、)好日子。六、補充句子，并加上標點。(1) 多美啊(2) 一起 (3) 是不是 七、根據課外閱讀知識填空。（ 1 ）李商隱的無題中有，“， ”之句。這句詩表現的是對愛情的忠貞不渝，現在又用來形容為事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。（2） 登鸛雀樓一詩中，“ ， 。 ”能反映只有站得高，才能看得遠的道理。（3） 人不可以貌相，海水不可以（4） 愚公的房子（5） 路遙知馬力，（6） 人多（） （）（）（）。）見人心。八、詩句連線。泉眼無花返景入深林柔停車坐愛上聲惜細流 望廬山瀑布山行楓林晚鹿柴飛流直下三千盡疑是銀河落九天霜葉紅于二月樹陰照水愛晴復照青苔 小池） ，柴多火焰高。九、排列句子，整理成一段通順的話

13、。（）吃在嘴里，又香又甜。（）它的形狀是彎彎的，像個小月牙。（）剝開果皮，露出了白色的果肉。（）香蕉是我最喜愛吃的水果。（）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。十、閱讀短文，完成練習。世上萬物，皆屬身外，唯有一樣東西，卻能夠點點浸潤肌膚，融入骨血，讓你耳聰目明，心志高遠。這便是書。能看出一座山很高峻很蒼翠很風光的是孩子都會有的眼睛；能看出一座山很情感很象征的是智者才具有的眼睛。讀好書如與摯友握談，盡可隨友品茗于嶺南嶺北，把酒于河東河西，對弈于秦唐楚漢。時不時讓你擊案叫絕，讓你淚濕青衫，讓你靈性迸涌，雖居陋室也自得于“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！惫蚀?， 愛讀書的人擁有兩個世界。當你清冷寂寞時

14、，或許在彼方邂逅于溫馨歡快；當你心浮氣躁時，或許在彼方感悟于天高雁??；當你漸疏于自己的年輪時，或許驚省于彼方的林深葉茂。掀開那一掌大小，五顏六色的封皮大門，即有風雨撲來，星光涌來，讓你在夏日里讀出雪意，于山坳處聞到海濤。中國有一句古話：“少年不讀書，老來空白首?！蓖鈬幸欢蚊裕骸叭松q如一本書，愚蠢的人把它草草翻過，聰明的人把它細細閱讀。因為我們只能讀它一次?！保?、在短文中找出兩組反義詞：（）（2、仿寫。短文中說讀好書如與摯友懇談，你覺得：讀好書如（）讀好書如（）3、愛讀書的人擁有兩個世界，想想，兩個世界是指哪兩個。十一、作文。缽池山公園的水清又亮，夏天到了，河岸邊的風景區(qū)成了人們休閑、

15、納涼的好去處。可有人將垃圾扔進河里，破壞景區(qū)的公告設施。河邊那青青的柳樹生氣了，那舒適的座椅發(fā)怒了。河里的小魚流淚了請根據以上提供的材料，自擬題目寫一篇想象作文，要求350 字以上。三升四語文練習（5）1） L H P S Q L（ 2） H L N P Q S3） H N L Q P S（ 4） H L N Q P S二、四（3）班有四位同學，分別姓1 邱， 2 詹， 3 魯， 4 田，按漢語拼音字母表順序排列的是（） 。A.4132B.3142C.3241D.3124（）三年五載（z d ） 嗚咽（ye） 厭惡（wg同仇敵性（k d ）A.廛（a o）戰(zhàn) 跛（p 6）腳 B.瀕（b in）

16、臨骷（g u ）髏 C.皈（gu i ）依琴弦（xu m） D.船舷（xi3）星宿（xi d）四、“溫故而知新，可以為師矣”出自（ ） 。A. 論語B. 莊子C. 禮記 五、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是周敦頤稱贊（ ）的名句。A. 牡丹B. 菊花 C. 蓮花 六、“海內存知己，天涯若比鄰”是（ ）的詩句。A. 王勃 B. 李白C. 高適七、形近字組詞。瓣（） 準（） 誠（() 境f a發(fā)f a辮() 堆() 城()ji a ()zh a o ()假朝ji a ()ch a o ()八、給下面的句子加上合適的標點符號。1 .小男孩笑著說我把膠卷忘在家里了2 .來吧我讓他們放你進來高爾基說3

17、、是的小男孩站起來鞠了個躬請讓我進去吧 九、亂句重組。()游人都喜歡在這里細細觀賞。()小亭四周種滿垂柳、白楊、青松。()花壇對面，有一座用各種山石砌成的假山。()假山中間，有一個小亭子。()這塊石頭像老猴。()那塊石頭像駱駝，形態(tài)各異。十、閱讀短文，完成練習。三個和尚(sha ng )傳說古時候，一個活潑伶俐(ling l i )的小和尚來到山上的一座廟(mi a o)里。開 始，他勤快地挑水，不但自己喝，還往菩薩(pu s a)手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活 了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)( zh 1 )，誰也不 愿意吃虧(kui),于是兩人商量一起抬

18、水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水， 但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎(w/e i) 了。一天夜里，三個和尚都在打盹(dun)的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟 起火了。危急之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了， 三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢(hui )復了生機。1、聯(lián)系上下文，解釋帶點詞語的意思。(1)爭執(zhí)： (2)爭先恐后：2、故事發(fā)生的時間是 ,故事中出現的人物是 故事發(fā)生的地點是。3、第一自然段是按 的順序寫的。文中表示這個順序的詞語4、

19、三個和尚明白了什么?十一、作文。秋天是一幅美麗的畫卷，她有著繽紛的色彩，美妙的聲音，請你拿起手中的筆，描繪出心 中美麗的秋天。三升四語文練習（6）一、用給下面帶點的字選擇正確讀音。興奮(x i n g x i n g )假若(ji aji a)嫉妒（j ij i )盡管(jinjin)幾乎(j i j i )裸露(l 0 u l u)指揮(zh izh i )縫補(feng f e ng )二、讀拼音，寫詞語。zh o uranchu ansu oxi a nmiuch e n gb a o()()()()gu a nga iy eli a nyouyua omi()()()()三、比一比，再

20、組成詞語。預（)睜（)鉤（)辨)掩（項（)掙（)構（)_1_、工 解)淹（)四、按要求做題。（1）這難道不是天下奇觀嗎？（改為陳述句）（2）茂密的樹林里棲息著各種海鳥。（縮句）（3）（）的山路一直通向（）的山頂。（在括號里填上合適的詞）（4）滿地的蘋果被他們一個一個地撿起來。（改為把字句）（5）是嗎魏王信不過自己的耳朵問道你有這樣的本事（加標點）（6）落葉在林間飛舞。（寫成打比方的句子）五、判斷引號的用法，將序號填入相應的括號里：A表示引用B、表示著重強調C反語和諷刺D表示具有特殊含義的詞語E 表示文中直接引用的部分F表示需要著重強調的地方G、 表示特定的稱謂1、說他“特別”因為他愛魚到了忘我

21、的境界。（）2、正如著名的數學家華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才”。（）3、做了錯事，還想隱瞞，你真是個“聰明”人?。。ǎ?、他在學校念書的時候，同學們稱他為“辯論家”。（）5、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（）6、父親信心十足地說：“當然能！”（）7、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（）8、說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。（）9、人們都說“桂林山水甲天下”。（）10、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（）11、你們給的這種“自由”，我不要啦?。ǎ?2、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃” 呢？ （）六、把下列句子整理成一段通順的話。（在括號里填上序號）（）“那一定是因為它太熟了?？墒?，為什么蘋果只向地下落，卻不向左或向右拋開呢？”他自言自語地說。（）牛頓發(fā)現了這個問題，便專心地研究起來。()一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下，忽然有一個蘋果從樹上掉下來，落在他身邊。()后來，他終于發(fā)現蘋果向下落的秘密，是因為地球有吸引力。()牛頓看見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”七、閱讀下面的文章，然后按要求做