二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元集體備課

1、高樓中心學(xué)校集體備課 單元教學(xué)設(shè)計(jì)基本板塊內(nèi)容（一）教材解讀本組教材是圍繞友好相處、團(tuán)結(jié)合作這一專題編排的。從“識(shí)字5”到課文，到語(yǔ)文園地，從團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，到相互稱贊、學(xué)會(huì)欣賞別人，到互相幫助、和諧相處，尊重別人的生活方式，處處體現(xiàn)著濃郁的時(shí)代氣息和現(xiàn)代意識(shí)。整體目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)46個(gè)生字，會(huì)寫44個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)涵的道理。3、有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生來(lái)說，本組課文中的藍(lán)色的樹葉學(xué)生學(xué)起來(lái)比較容易，因?yàn)檫@篇課文的內(nèi)容故事性強(qiáng)，生動(dòng)感人，貼近兒童生活，有較強(qiáng)的生活氣息。其它三篇課文對(duì)于學(xué)生有些難度，但這三篇課文都是描寫生動(dòng)、感人的童話故事

2、和諺語(yǔ)。諺語(yǔ)讀起來(lái)朗朗上口，學(xué)生愛聽故事，對(duì)于故事內(nèi)容能產(chǎn)生濃厚的興趣。所以，教師應(yīng)充分利用好這一教學(xué)契機(jī)。 重難點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)1、單元教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)46個(gè)生字，會(huì)寫44個(gè)字。學(xué)習(xí)正確、流利有感情地朗讀課文。2、單元教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人友好相處，團(tuán)結(jié)合作。教法選擇1、創(chuàng)設(shè)情境，反復(fù)朗讀課文，感悟課文，使學(xué)生在情感上受到熏陶。2、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活。讓學(xué)生搜集發(fā)生在身邊的關(guān)于友好相處、團(tuán)結(jié)合作的事，反思自己的言行，養(yǎng)成良好的品格。3、利用講故事、表演故事的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在思想上受到啟迪。資源準(zhǔn)備多媒體課件高

3、樓中心學(xué)校集體備課單元教學(xué)設(shè)計(jì)基本板塊內(nèi)容（二）單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)（包括課時(shí)安排）稱贊學(xué)會(huì)了幫助他人，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，如何讓孩子學(xué)會(huì)欣賞別人？如何與他人共處，在合作中更好地進(jìn)行發(fā)展。藍(lán)色的樹葉本課的林園園，舍不得把自己的綠鉛筆借給同學(xué)，說明她在幫助別人方面做的不好。教學(xué)時(shí)既要讓學(xué)生看到林園園的不足，又要讓學(xué)生相信林園園會(huì)成為一個(gè)助人為樂的好孩子，切忌把她當(dāng)做批判的對(duì)象。課文中的事與學(xué)生生活十分貼近，教學(xué)時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活進(jìn)行反思，豐富內(nèi)心的感受。紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事。故事的動(dòng)人之處在于，當(dāng)松鼠和小熊為一點(diǎn)小事吵了一架之后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心的失落和難忍的痛苦，以及修補(bǔ)“裂縫”的獨(dú)特

4、的方式和感人場(chǎng)面。只要我們帶著一顆童心，帶著對(duì)真摯友情的向往，去朗讀這篇課文，就一定會(huì)受到從現(xiàn)在開始讀著從現(xiàn)在開始，除了忍俊不禁之外，還感受到濃郁的現(xiàn)代氣息。本課中的貓頭鷹和袋鼠，一自我為中心，不懂得尊重別人的生活習(xí)慣和生活方式，招致“民怨沸騰”；而小猴子卻讓大家按照自己習(xí)慣的方式過日子，收到你們的擁戴。以人為本，應(yīng)該成為現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則。這一準(zhǔn)則，應(yīng)該滲透在我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)和工作中。深深的感染。五、教學(xué)時(shí)間安排：本單元教學(xué)可用教學(xué)本組教材可用1418課時(shí)識(shí)字5 18稱贊 19藍(lán)色的樹葉 20紙船和風(fēng)箏20從現(xiàn)在開始校本教研材料之一 高樓中心學(xué)校教研活動(dòng)記錄時(shí)間2010、11、9地點(diǎn)辦公室參加人員劉芳張俊華主持人劉芳中心發(fā)言人張俊華記錄人劉芳主題第五單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)基本過程內(nèi)容記錄張俊華說：“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)?！碑?dāng)我們置身在萬(wàn)人大合唱的情境中時(shí)，就會(huì)感到渾身是勁。21世紀(jì)是合作的世紀(jì)。溝通、交流、合作、對(duì)話、分享、團(tuán)隊(duì)精神，這些觀念漸漸深入人心。劉芳說：教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的言行，克服自私、任性、以自我為中心等不良品格，學(xué)會(huì)多為別人著想，學(xué)會(huì)欣賞別人，