11冊(cè)語(yǔ)文計(jì)劃

1、班級(jí)情況分析： 本年級(jí)學(xué)生大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，但也有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好多數(shù)學(xué)生缺少主動(dòng)探究的精神，對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的，困難比較怕行為習(xí)慣較差，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文缺乏一種熱情，特別在閱，讀習(xí)作方面。本學(xué)期針對(duì)實(shí)際情況，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)總目的要求： 1提高默讀速度“每分鐘不少于300字”，學(xué)會(huì)瀏覽，并能“根據(jù)需要搜集信息”。不斷提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。2、體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生辨析比較其感情色彩，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情；通過(guò)表情朗讀、繪聲繪色地講述課文讓學(xué)生接受情感的熏陶，領(lǐng)悟課文的寫法，內(nèi)化課文的語(yǔ)言。3、盡力創(chuàng)設(shè)良好的交際情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)、交

2、流的欲望；4、注重實(shí)效演練，讓學(xué)生在大量的實(shí)踐中習(xí)得交際的技能。教材總分析： 蘇教版（國(guó)標(biāo)本）小學(xué)高年段閱讀教材的編排特點(diǎn)是：“主題單元，放大空間，突出重點(diǎn)，關(guān)注銜接?！?特別重視拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間。六年級(jí)教材在以下幾個(gè)方面體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)：一是安排了閱讀指導(dǎo)文章交給學(xué)生閱讀方法，提高學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生盡快學(xué)會(huì)閱讀以提高課外閱讀效率。二是安排了“我讀書 我快樂(lè)”欄目，向?qū)W生推薦名著. 教材重難點(diǎn)分析： 1、繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。2、能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記和愛(ài)護(hù)圖書、培養(yǎng)讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。3

3、、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述。4、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)清楚自己的意思。采取措施： 1、繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面，培養(yǎng)本冊(cè)安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。另一方面，對(duì)以往所提的習(xí)慣要常抓不懈。2、在教學(xué)中，堅(jiān)持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提高語(yǔ)文水平。3、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，遷移運(yùn)用到習(xí)作中來(lái)。4、要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。周次安排： 周次單元課 題教時(shí)教 學(xué) 目 的 要 求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1-21

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十一）1、我們愛(ài)你啊，中國(guó)；2、鄭成功；3、把我的心臟帶回祖國(guó)；4、古詩(shī)兩首；習(xí)作1；練習(xí)1。繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽(tīng)的習(xí)慣。培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果，辨析比較其感情色彩，內(nèi)化課文的語(yǔ)言教學(xué)圖片相關(guān)教學(xué)影

5、像3-425、負(fù)荊請(qǐng)罪；6、船長(zhǎng)；習(xí)作7愛(ài)之鏈2；練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文接受情感的熏陶，領(lǐng)悟課文的寫法，體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果，通過(guò)表情朗讀、繪聲繪色地講述課文等，讓學(xué)生內(nèi)化課文的語(yǔ)言。揣摩表達(dá)順序，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法，為提高學(xué)生的自學(xué)能力，引領(lǐng)學(xué)生感悟文章的內(nèi)涵，體會(huì)文章思想感情服務(wù)。充分利用評(píng)價(jià)激勵(lì)的功能進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生交際的潛能；領(lǐng)會(huì)藺相如的大度寬容廉頗的知錯(cuò)就改及哈爾威船長(zhǎng)的勇敢和臨危不懼舍生取義的精神錄音帶 教學(xué)資料4-63   8、小草和大樹；9、輪椅上的霍金；10、生命的林子；11、一本男孩子必讀的書；我讀書我快樂(lè)；練習(xí)3。1正確流

6、利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2、學(xué)會(huì)本單元生字詞語(yǔ)能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3、能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。4能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。5能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境6能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。7學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。小黑板生字卡錄音帶7-9412、姥姥的剪紙13、牛郎織女；14、安塞腰鼓；練習(xí)4。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2、學(xué)會(huì)本單元生字詞語(yǔ)能

7、按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3、能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。4能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。5了解我國(guó)悠久的歷史豐富多彩的民間藝術(shù)和文化6能夠?qū)W(xué)到的故事講給家里人聽(tīng)。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。小黑板生字卡錄音帶10-11515、青海高原一株柳 16、草原；17、麋鹿；1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2、學(xué)會(huì)本單元生字詞語(yǔ)能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3感受我國(guó)遼闊的疆域、物產(chǎn)的豐富、及美麗的自然風(fēng)光4背誦課文

8、指定段落5能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。走進(jìn)大自然，學(xué)看無(wú)字書。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容感受我國(guó)遼闊的疆域、物產(chǎn)的豐富、及美麗的自然風(fēng)光小黑板生字卡錄音帶12-13618、給家鄉(xiāng)孩子的信；19、錢學(xué)森；20詹天佑；1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2熟練朗讀課文體會(huì)巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念和對(duì)家鄉(xiāng)孩子寄予的殷殷期望。3體會(huì)錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)深切強(qiáng)烈的愛(ài)了解詹天佑勤奮好學(xué)敢于拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的精神品質(zhì)。4學(xué)習(xí)本單元文章的寫作方法，初步了解人物傳記的寫法。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2體會(huì)錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)深切強(qiáng)烈的愛(ài)了解詹天佑勤奮好學(xué)敢于拼

9、搏為國(guó)爭(zhēng)光的精神品質(zhì)。小黑板生字卡錄音帶14-16721、鞋匠的兒子；22、古詩(shī)兩首；練習(xí)6。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)本單元生字詞語(yǔ)能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3正確背誦并默寫本單元所學(xué)的古詩(shī)5體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生辨析比較其感情色彩，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情；盡力創(chuàng)設(shè)良好的交際情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)、交流的欲望6鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)，不斷拓寬口語(yǔ)交際訓(xùn)練的渠道1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容。2揣摩表達(dá)順序，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法為提高學(xué)生的自學(xué)能力，引領(lǐng)學(xué)生感悟文章的內(nèi)涵，體會(huì)文章思想感情服務(wù)

10、小黑板生字卡錄音帶17-198 23、學(xué)與問(wèn)；24、大自然的文字；25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣；練習(xí)71正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)本單元生字詞語(yǔ)能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記和愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。培養(yǎng)讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣培養(yǎng)不懂就問(wèn)和勤于搜集資料的習(xí)慣1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容。能夠有選擇地閱讀課外書籍；通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。小黑板生字卡錄音帶 總復(fù)習(xí)1、朗讀、默讀并重，提高默讀速度“每分鐘不少于300字”，學(xué)會(huì)瀏覽，并能“根據(jù)需要搜集信息”。不斷提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力，豐富其知識(shí)積累。2、體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生辨析比較其感情色彩，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情；然后通過(guò)表情朗讀、繪聲繪色地講述課文等，讓學(xué)生接受情感