“小蜜蜂班”魅力教室成長綠皮書

1、“小蜜蜂班”完美教室成長綠皮書兮亠g一相親相愛一家人25個男孩，23個女孩，再加上語文老師翟志松，數(shù)學(xué)老師馬長青，英語老師施培,組成了我們這個溫馨的大家庭。在這個大家庭里，孩子們個個活潑可愛，他們像一只只勤勞踏實(shí)的小蜜蜂，充滿朝氣，向在知識的天空中自由飛翔。在這里，孩子們與書為友，彰顯個性，他們雖然平凡，但渾身散發(fā)著生命的活力和不屈的精神，每天都洋溢著歡聲笑語，留下了一串串快樂成長的足跡。相信他們能憑著自己不甘卑微，不服輸?shù)木瘢勗烀篮玫奈磥?。班級文化展一展班級昵稱：小蜜蜂中隊(duì)班級精神：勤勞踏實(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作積極進(jìn)取樂于奉獻(xiàn)班級愿景：我們是48只快樂的小蜜蜂，在這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭里，我們要在學(xué)習(xí)

2、的賽道你追我趕；在活動的舞臺盡顯風(fēng)采；在服務(wù)的崗位全心全意；在多彩的課外博覽群書；在美麗的校園幸福成長。班級口號：博采眾長，釀造甜蜜班訓(xùn)：用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)班徽:班服:班詩：小蜜蜂的夢想夢想，是小蜜蜂心中的陽光；因?yàn)橛袎粝耄⌒〉男睦锊拍敲疵髁翂粝?，是小蜜蜂飛翔的翅膀；因?yàn)橛袎粝?，明亮的眼睛才充滿希望夢想，上火星探險(xiǎn)，夢想，去書海觀光，夢想，到月球旅游，夢想，在銀河蕩槳。夢想是五彩的云朵，夢想是神奇的靈光。帶著夢想去認(rèn)識明天的世界,帶著夢想把美好的未來開創(chuàng)班歌：小蜜蜂圓舞曲小蜜蜂圓舞曲嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡。春風(fēng)，春風(fēng)，捧出鮮花把臺拾。蜜蜂，蜜蜂，舞步輕盈又瀟灑。跳支圓舞曲，訴說悄悄

3、話。園林近處有蜜源，歡歡喜喜去米花。跳個“8”字舞，又是在說啥？要米花蜜不怕遠(yuǎn)，追著花香來回答。鮮花，鮮花，揚(yáng)起笑臉把它夸。蜜蜂，蜜蜂，好個聰明的舞蹈家。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡。我是班級小主人（一）制度文化我們的約定1. 進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來；進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。2集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。3. 鍛煉：早操活動要參加，動作規(guī)范勤鍛煉；持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。4. 學(xué)習(xí)：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要，學(xué)會學(xué)習(xí)講方法。5. 課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。6

4、. 安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。7. 公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛護(hù)，如有損壞要賠償；校園花草勤護(hù)理，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。8. 生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐講衛(wèi)生；按時(shí)作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。9. 離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。10. 目標(biāo)：班級公約大家定，行為習(xí)慣常對照；同學(xué)之間常勉勵，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。二）管好自己我能行小崗位大職責(zé)班長：（茅亮亮）要求自律性強(qiáng)，有表率作用，有一定的管理能力。具體工作：1. 負(fù)責(zé)上課、下課叫起立。2. 及時(shí)處理班上出現(xiàn)的突發(fā)性事件。3. 發(fā)現(xiàn)班上存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)與班主任溝通。4

5、. 當(dāng)班主任不在時(shí)，班長作為副班主任，組織并安排班級工作和活動。5. 當(dāng)值日班長管理時(shí)遇到問題，要及時(shí)協(xié)助處理。值日班長：（每天一名，共五名）要求有一定的管理能力，責(zé)任心強(qiáng)。具體工作：1. 管理早讀、午間、靜息時(shí)的紀(jì)律，并及時(shí)做好記錄。2. 負(fù)責(zé)檢查紅領(lǐng)巾佩戴，如有同學(xué)沒帶，及時(shí)想辦法解決。3. 把組長交到講臺上的作業(yè)本整理好，送到老師辦公室。4. 在出操、體育課和放學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)整隊(duì)。5. 負(fù)責(zé)“八禮四儀”的相關(guān)內(nèi)容的糾察與記錄。小組長：（每組三名，分管語數(shù)英，共12名）負(fù)責(zé)管理好本小組的作業(yè)完成（包括收發(fā)作業(yè)）。協(xié)助老師檢查讀書、背書情況。圖書管理員：（一名）負(fù)責(zé)班級圖書整理，喜愛閱讀。生活管理

6、員：1. （一名）負(fù)責(zé)電燈的管理，做到及時(shí)開關(guān)，并督促老師及時(shí)關(guān)閉多媒體2. （一名）負(fù)責(zé)管理教室里的“回收站”。對撿到的無人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆、橡皮等，做好收集管理工作，保持講臺的整潔。3. （四名）督察桌椅擺放整齊，離開教室凳子推進(jìn)桌下。每天放學(xué)時(shí)檢查桌面桌肚是否整潔。4. （一名）協(xié)助老師安排同學(xué)打掃衛(wèi)生，并檢查督促。督查同學(xué)保持周圍地面整潔。課間，提醒值日生把黑板擦干凈。保持室內(nèi)空氣流通，適時(shí)開關(guān)門窗。5. （六名）督查就餐時(shí)保持安靜，不浪費(fèi)糧食，倒剩菜剩飯時(shí)不倒在外面。安全督查員：（男女生各一名，共兩名）課間巡視，提醒同學(xué)不做危險(xiǎn)游戲，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告老師。通訊委員：分發(fā)同學(xué)們訂閱的報(bào)刊

7、雜志。【說明】1. 所有崗位均競爭上崗。每學(xué)期開學(xué)根據(jù)自己的特長選擇相應(yīng)崗位，老師和孩子們一起組成評委，舉手表決。2. 崗位一學(xué)期一輪換，學(xué)期中根據(jù)孩子的變化稍作個別調(diào)整。3. 每月評選優(yōu)秀管理員，期末參選“優(yōu)秀小干部”。三）評價(jià)量化方面（結(jié)合學(xué)?！懊吭乱恍恰痹u選）學(xué)習(xí)方面A、獎勵1. 認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)。不論哪類作業(yè)，做的認(rèn)真可得一顆“”2. 默寫詞語得到滿分的，可得兩顆“”。3. 背誦課文、古詩、現(xiàn)代詩歌等，背出一篇可得一顆“”4. 在小練習(xí)中得到“優(yōu)”的，可得兩顆“”。5. 看完一本書，讀書摘抄認(rèn)真，可得兩顆“”。B、懲罰1. 作業(yè)沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的，得一顆“”。2. 作業(yè)馬虎的，得

8、一顆“”。紀(jì)律方面A、獎勵1. 遵守紀(jì)律，得一顆“”。B、懲罰1. 違反紀(jì)律，得一顆“”。衛(wèi)生方面A、獎勵1. 值日工作認(rèn)真，包干區(qū)域整潔，每次檢查可得一顆“”。2. 個人及自己的桌子周圍整潔，可得一顆“”。B、懲罰1. 不認(rèn)真值日，發(fā)現(xiàn)一次得一個“”。2. 桌子周圍或底下有垃圾，發(fā)現(xiàn)一次得一個“”。3. 離開教室不把凳子放到桌子底下，不把書本收到臺倉里面，發(fā)現(xiàn)一次得一個【說明】1. 每個月評選一次，綜合各個方面，“”數(shù)在班上前十名的，可獲得一個小獎品2. 根據(jù)老師評議，在課堂上發(fā)言積極的，評比時(shí)一次性加五顆“”。3. 主動為班級做事，有一次加兩顆“”。4. 在活動或比賽中，為班級獲得榮譽(yù)，有

9、一次加五顆“”。5. 得星最多的學(xué)生，推薦為學(xué)校的“每月一星”，進(jìn)行校級表彰。魅力課程譜精彩（一）閱讀課程：一路書香伴我行課程實(shí)施：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?！痹谡Z文教學(xué)中，要積極開展“一路書香伴我行”活動，讓“晨誦、午讀、暮省”成為魅力教室里學(xué)生最平常的生活方式，有計(jì)劃地向?qū)W生推薦經(jīng)典詩歌、名著、兒童文學(xué)等供學(xué)生閱讀。為每一位學(xué)生尋找最適合的閱讀書籍，讓每一位學(xué)生都有濃厚的讀書興趣，使每一位學(xué)生擁有科學(xué)的讀書方法。讓學(xué)生通過閱讀活動，對世界的把握多一種詩意，對生活的把握多一種溫情，對生活的態(tài)度多一種優(yōu)雅。通過師生、親子共讀共寫共同生活，還有共同實(shí)踐、共同運(yùn)動、共

10、同表演等等，共同編織美好的教育生活，讓學(xué)生在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。一、創(chuàng)造條件，營造良好的閱讀氛圍1. 書香班級，教室環(huán)境巧布置。教室里任何一個可以利用的空間都不會浪費(fèi)，我讓教室的墻壁、黑板、書架都充溢著濃烈的書香。建立“圖書交換站”一一班級圖書角，定期讓學(xué)生進(jìn)行“好書換著看”活動。閱讀活動常常是從身邊容易取得的書本開始的，看書后還可以寫上一篇自己的讀書心得。2. 言傳身教，教師帶頭讀書。教師要用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。因此，我每天利用晨讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生朗誦一段名篇佳作，教師和學(xué)生一起賞析、讀悟。學(xué)生讀書時(shí)，老師也和孩子們一起讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)，這樣在老師的榜樣作用下，學(xué)生就會慢慢愛

11、上閱讀。二、認(rèn)真指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會閱讀1. 指導(dǎo)學(xué)生制訂閱讀計(jì)劃。讀什么書，什么時(shí)間讀，要有長計(jì)劃，短安排。制訂長計(jì)劃，是為了有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)；短安排，是為了適應(yīng)可能隨時(shí)變化的情況。有了閱讀計(jì)劃，就能大大提高閱讀效率。摘錄與積累。許多學(xué)生在課外閱讀過程中往往過多注重于書中的故事情節(jié)，對于語言積累收效甚微。因此，我們在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時(shí)，要求學(xué)生對于一些精彩片斷中的好詞佳句，進(jìn)行圈圈點(diǎn)點(diǎn)。2. 背誦與感悟。背誦可以幫助學(xué)生加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力；還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。葉圣陶先生說：“吟誦的時(shí)候，對于研究所得的不僅理智地了解，而且親切

12、地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與語法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。學(xué)習(xí)語文學(xué)科，必須達(dá)到這種境界，才會終身受用不盡。”可見，背誦是閱讀中的一個重要方面。因此我要求學(xué)生把摘錄下來的詞句及片段背下來，廣擷博采并內(nèi)化吸收。在積累語言的同時(shí)，我還要求每讀完一本書要寫下讀書心得或隨感等，養(yǎng)成樂于交流、分享快樂的良好讀書習(xí)慣。精讀與略讀。在語文教學(xué)中，精讀是主體，略讀是補(bǔ)充。從應(yīng)用的角度看，略讀是最常用的閱讀方法。學(xué)生在課外閱讀時(shí)，要引導(dǎo)有重點(diǎn)地選擇一些與學(xué)習(xí)密切相關(guān)或自己最感興趣的章節(jié)進(jìn)行精讀，讀的時(shí)候邊讀邊想，在文章緊要處、感觸最深處圈點(diǎn)勾畫。學(xué)生在課外閱讀中，只有根據(jù)自己閱讀的需要，把它

13、們有機(jī)地結(jié)合起來，才能獲得較多的知識和信息，真正做到讀有所得。3. 交流與討論。閱讀后，學(xué)生之間可互相交流閱讀情況，討論解決疑難問題，交流心得，也可舉行課外知識競賽。這樣，學(xué)生不僅能掌握更多的信息，也能養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。三、檢查評比，讓課外閱讀落到實(shí)處1. 時(shí)間落實(shí)。確保每天的晨誦、午讀、暮醒時(shí)間，學(xué)生通過大量的閱讀，拓寬了視野，增長了知識，他們很想傾吐自己的積淀并展示自己，因此，每周進(jìn)行一次“讀書交流”，讓全班學(xué)生互相交流，全體同學(xué)在互相交流中互相受益，因?yàn)槊總€同學(xué)所閱讀的內(nèi)容都不同。同學(xué)們盡情地講自己的閱讀收獲，個個有說不完的話，有的談自己讀到的新奇的內(nèi)容，有的談自己的讀書體會，有的談自

14、己讀書的方法，等等?；顒勇鋵?shí)。學(xué)生閱讀是有目的和對象的，如果學(xué)生的閱讀缺少目的和對象，那么學(xué)生對閱讀就失去了興趣。所以我為學(xué)生開展一些小學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活動?；顒拥男问娇梢远喾N多樣，如：舉行讀書故事比賽、“我與讀書”演講比賽、佳作欣賞會、人物評論會、詩文朗誦會、好的讀書摘記展評等，讓學(xué)生有充分的表現(xiàn)機(jī)會。2. 指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣。故事性強(qiáng)的作品，可以介紹一個有趣的開頭;語言優(yōu)美的作品，教師可以范讀一段；知識豐富的作品，可以選擇一些學(xué)生前所未聞的知識。閱讀的方法也要多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物；可以提出問題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫

15、作方法；指導(dǎo)寫觀后感、隨筆。對課外閱讀指導(dǎo)，我同樣是精心準(zhǔn)備。3. 檢查落實(shí)。對課外閱讀要經(jīng)常檢查、督促、交流、評價(jià)。對學(xué)生課外閱讀的篇目、字?jǐn)?shù)要經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對讀書摘記要及時(shí)批改、反饋，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，擴(kuò)大影響。打開書卷，感受書香，讓閱讀為生命的成長奠基，讓閱讀為成長的旅途護(hù)航。老師與學(xué)生同行，共造和諧書香校園。成果展示：1. 讀書筆記。要求孩子讀完一本書之后，認(rèn)真寫寫感受。2. 寫繪作品集。圍繞一個故事或主題進(jìn)行創(chuàng)作，然后裝訂成冊，做成一本個性化的小書。3. 課本劇展演。一個學(xué)期精心打造一部課本劇。4. 師生一年里發(fā)表的論文、習(xí)作展示。（三）節(jié)日活動課程我們的

16、節(jié)日中國的傳統(tǒng)節(jié)日沉淀了千百年的傳統(tǒng)文化。每一個節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨(dú)特情趣和深厚廣泛的民眾基礎(chǔ)。傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗反映了我們民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個民族對生活的美好愿望與憧憬，具有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性。但是隨著我國改革開放程度的提高，國外的一些節(jié)日也逐步進(jìn)入我們的日常生活，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)等。學(xué)生對這些節(jié)日了解很多，卻對中國傳統(tǒng)節(jié)日知之甚少。因此，我們非常有必要讓學(xué)生全面了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。課程目標(biāo)：1. 通過對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，親近傳統(tǒng)文化，吸收傳統(tǒng)文化的精華，夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。2. 通過對傳統(tǒng)節(jié)日民俗習(xí)慣的了解，積極開展各

17、種綜合活動，鼓勵學(xué)生積極主動地參與其中，感受節(jié)日魅力，提高學(xué)生自主進(jìn)行綜合活動的能力。3. 通過課內(nèi)外的實(shí)踐活動，發(fā)掘一些中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的熱愛和認(rèn)同感，陶冶情操，增強(qiáng)民族自豪感和自尊心。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力和搜集、處理信息的能力。課程實(shí)施：活動主題：九九重陽節(jié)，濃濃敬老情一、活動的提出重陽節(jié)，每一年都過，但是有一些古樸的習(xí)俗卻隨著社會的進(jìn)步逐漸地流失了。其實(shí)，每一個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都有其獨(dú)特的淵源，也都有著獨(dú)特的節(jié)日韻味。了解傳統(tǒng)節(jié)日，既是學(xué)生豐富對社會感知的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一大契機(jī)。二、活動目標(biāo)通過了解重陽節(jié)的習(xí)俗，感受，

18、積淀，傳承中國的傳統(tǒng)文化；鍛煉，提高搜集，處理信息，調(diào)查訪問，與人交往，協(xié)作等能力。1. 通過開展敬老節(jié)的活動，激發(fā)關(guān)愛老人，孝敬老人的情感，培養(yǎng)關(guān)心老人，敬重老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、活動過程（一）重陽節(jié)的風(fēng)俗匯報(bào)活動1.各小組分頭準(zhǔn)備。（1）集體商討：匯報(bào)的方式有哪些？（2）各小組根據(jù)自己的研究課題選擇適合的匯報(bào)方式，自由準(zhǔn)備。2. 集體匯報(bào)活動。（1）賞菊小組匯報(bào)介紹重陽節(jié)賞菊風(fēng)俗的來歷；利用幻燈片向大家展示眾多菊花的圖片，讓大家體驗(yàn)賞菊的美好感受；（2）來歷小組匯報(bào) 以小品的方式匯報(bào)重陽節(jié)的來歷故事； 談排練過程中組員之間發(fā)生的矛盾，后來是怎么解決的。（3）酒文化

19、小組匯報(bào) 介紹重陽節(jié)喝什么酒，酒的用途； 和酒有關(guān)的詩詞；（4）文學(xué)作品小組匯報(bào)介紹有關(guān)重陽節(jié)的文學(xué)作品（對聯(lián)，詩歌等）。（5）登高小組匯報(bào)利用幻燈片向同學(xué)們介紹有關(guān)登高的詩詞，登高的切身感受；（6）其他資料小組補(bǔ)充有關(guān)敬老的內(nèi)容 告知同學(xué)們:從1989年起，重陽節(jié)被確定為我國的“老人節(jié)”，也叫“敬老節(jié)”； 請同學(xué)說說我們可以開展哪些敬老活動。（7）祝福小組送祝福把自己親手制作的一張張精美的寫有重陽節(jié)祝福的小賀卡送到同學(xué)們手里。（前期準(zhǔn)備：買了很多五顏六色的卡紙；從網(wǎng)絡(luò)上搜集了很多有關(guān)重陽節(jié)的祝福語；把卡紙剪成了各種各樣的形狀，謄寫祝福語。）（8）重陽節(jié)的敬老活動集體討論：我們可以為敬老院的老

20、人做些什么（1）送一些適合老人的禮物給老人們；（2）為爺爺奶奶們表演節(jié)目；（3）為老人勞動等。3. 寫寫自己的活動感受。四）習(xí)慣養(yǎng)成課程好習(xí)慣早養(yǎng)成世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我們更要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課程目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，使小學(xué)生懂得培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要意義，掌握文明禮儀、公共秩序以及有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的基本知識，培養(yǎng)關(guān)心社會、尊重他人、熱愛生活的美好情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課程實(shí)施：搜集各類資料，結(jié)合每月一事活動，充分利用晨會、班隊(duì)、思品課進(jìn)行實(shí)施。本學(xué)年具體內(nèi)容：1熱愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)。（1）熱愛閱讀。（2）認(rèn)真寫字，獨(dú)立完成作業(yè)。（3）專心聽講，積極發(fā)言。（4）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。2. 干干凈凈每一天。（1）勤洗手，勤剪指甲。（2）勤洗澡，勤換衣服和襪子。（3）注意口腔衛(wèi)生。（4）愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。3. 按規(guī)則行動。（1）限時(shí)看電視，玩電腦。（2）遵守學(xué)校紀(jì)律和班級公約。（3）遵守交通等社會規(guī)則。（4）遵守游戲規(guī)則。4.