【精品】部編初中中考語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)訓(xùn)練及答案

1、一、中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：文學(xué)常識(shí)1 .我國(guó)古代詩(shī)歌史上被稱(chēng)為 雙璧”的一篇是孔雀東南飛，另一篇是（）A.木蘭詩(shī) B.木蘭辭C.琵琶行 D.敕勒歌【答案】A【解析】 【分析】漢樂(lè)府詩(shī)孔雀東南飛和北朝民歌木蘭詩(shī)合稱(chēng)為樂(lè)府雙璧”。這兩首詩(shī)歌都是敘事長(zhǎng)詩(shī)，以其深刻的社會(huì)思想意義和極高的藝術(shù)成就，為歷代文人所推崇。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】木蘭詩(shī)又名木蘭辭，是北朝民歌；孔雀東南飛又名古詩(shī)為焦仲卿妻作，是漢代古樂(lè) 府民歌杰作之一，也是現(xiàn)存下來(lái)的最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)?？兹笘| 南飛取材于東漢獻(xiàn)帝年間發(fā)生在廬江郡（今屬安徽省）的一樁婚姻悲劇。2 .章回體是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的一種敘述體式，章回體小說(shuō)每回前用單句或兩句對(duì)偶

2、”的文字 作標(biāo)題，稱(chēng)為 回目”。以下屬于鏡花緣小說(shuō)回目的一項(xiàng)是 （）A.野羊塘將軍大戰(zhàn) 歌舞地酋長(zhǎng)劫營(yíng)，8.平頂山功曹傳信蓮花洞木母逢災(zāi)C.逢惡獸唐生被難 施神槍魏女解圍D.張?zhí)鞄熎盱烈吆樘菊`走妖魔【答案】C【解析】【分析】鏡花緣是清代文人李汝珍創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)前半部分描寫(xiě)了唐敖、多九公等人乘船在海外游歷的故事，包括他們?cè)谂畠簢?guó)、君子國(guó)、無(wú)腸國(guó)等國(guó)的經(jīng)歷史。后半部寫(xiě)了武則天科舉選才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作為的故事。選項(xiàng)中，唯有逢惡獸唐生被難 施神槍魏女解圍”符合這種海外游玩的經(jīng)歷。A.是儒林外史的回目。B.是西游記中的回目。D.屬于水

3、滸傳的回目。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析理解長(zhǎng)篇小說(shuō)回目結(jié)構(gòu)的基本能力。這類(lèi)題目實(shí)際上屬于隱性 的文學(xué)常識(shí)類(lèi)，解答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的識(shí)記以及回目的內(nèi)容進(jìn)行判斷。3 .下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.吳敬樣，字敏軒，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。其代表作儒林外史是一部長(zhǎng)篇諷刺小 說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌，諷刺和夸張是該書(shū)運(yùn)用的 主要藝術(shù)表現(xiàn)手法。B.旅行”和 求索”是貫穿簡(jiǎn) 愛(ài)的比喻。小說(shuō)中由彼此對(duì)立的自然因素（如冰與火、雨日與風(fēng)雨等）構(gòu)成的比喻形象，呼應(yīng)著主人公內(nèi)心的矛盾和斗 爭(zhēng)。C.戲曲與話劇、歌劇相比，在時(shí)間和空間方面具有較大的自由。在戲曲中，動(dòng)作是真實(shí) 的，生活化

4、的，在真實(shí)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，可以虛擬時(shí)間、虛擬空間。D.浪之歌選自 黎巴嫩詩(shī)人紀(jì) 哈紀(jì)伯倫的散文詩(shī)集淚與笑，作者采用第一人稱(chēng)，借助豐富的想象，藝術(shù)地描繪了“浪 ”的生活，表現(xiàn)出對(duì)人生的思考?！敬鸢浮緾【解析】【分析】閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容： 作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。 作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。 作品主題及表現(xiàn)手法。 C 項(xiàng)， “在戲曲中，動(dòng)作是真實(shí)的，生活化的，在真實(shí)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，可以虛擬時(shí)間、虛擬空間”錯(cuò)。在戲曲中，動(dòng)作是虛擬的，程式化的，在虛擬動(dòng)作的基礎(chǔ)上，可以虛擬時(shí)間、虛擬空間。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文體常識(shí)和文學(xué)常識(shí)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，根

5、據(jù)題目要求，提取選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)比對(duì)相關(guān)知識(shí)，仔細(xì)字斟句酌，歸納辨析正誤。4 下列選項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A. 醉翁亭記的作者是歐陽(yáng)修，文章描寫(xiě)醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫(huà)，抒發(fā)了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打擊的復(fù)雜感情。B. 岳陽(yáng)樓記的作者是范仲淹，文章融敘事、寫(xiě)景、抒情和議論為一體，其中寫(xiě)景是全文的中心。C. 湖心亭看雪的作者張岱在沉沉夜色中乘舟獨(dú)往西湖，看到雪中的西湖風(fēng)光不凡。D. 唐敬宗寶歷二年，劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易。在酒宴上白居易寫(xiě)了醉贈(zèng)劉二十八使 君，劉禹錫便作了酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)這一首詩(shī)答謝?！敬鸢浮緽【解析】【分析】此題考查的是有關(guān)文

6、學(xué)文化常識(shí)的知識(shí)的積累。B 項(xiàng)中的 “ 其中寫(xiě)景是全文的中心”一句錯(cuò)誤。應(yīng)該是“議論部分是全文的中心，揭示了全文的主旨”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】做此題時(shí)，學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的知識(shí)的積累一定要多、準(zhǔn)。包括名篇的作家作品以及作品的內(nèi)容都要有了解。對(duì)一些名人事跡也要有了解。所以平時(shí)要多看課外書(shū)籍， 多積累，才能順利做好此題。5 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）1 . 詞是一種韻文形式，由五言詩(shī)、七言詩(shī)和民間歌謠發(fā)展而成，起于唐代，盛于宋代，又叫做 “長(zhǎng)短句 ”。8 . 儒林外史是清代小說(shuō)家吳敬梓創(chuàng)作的一部章回體諷刺小說(shuō)，我們學(xué)過(guò)的口技節(jié)選于此。9 . “布 ”在古代指麻、葛之類(lèi)的織物，“布衣

7、”指平民百姓最普通的廉價(jià)衣服，因此也常用來(lái)借指平民。10 曹劌論戰(zhàn)中“十年春，齊師伐我”中的 “十年 ”指的是 “魯莊公十年”，采用的是王公即位年次紀(jì)年法?！敬鸢浮緽【解析】【分析】B。描述有誤，儒林外史是清代小說(shuō)家吳敬梓創(chuàng)作的一部章回體諷刺小說(shuō)，這沒(méi)錯(cuò)，但我們學(xué)過(guò)的口技卻不是節(jié)選于此，口技選自虞初新志。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)有關(guān)文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的識(shí)記能力。這些知識(shí)要靠平時(shí)的日積月累，平時(shí)可將這些知識(shí)將這些知識(shí)整理成體系。解答時(shí)注意回憶的準(zhǔn)確性。11 下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。B.孟子是儒家學(xué)派的代表人物之一，被后世稱(chēng)為亞圣”，他

8、提出 民貴君輕”的民本思想。C.魯迅的小說(shuō)代表作有風(fēng)箏、孔乙己、故鄉(xiāng)等。D.常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等?！敬鸢浮緾【解析】【分析】C項(xiàng)有誤，風(fēng)箏是散文，不是小說(shuō)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累?？忌獙?duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審 讀，仔細(xì)辨析其表達(dá)，判斷正誤。12 下列文學(xué)常識(shí)，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.三國(guó)演義是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，作者是明代著名的通俗小說(shuō)家羅貫 中。13 水滸傳是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的描寫(xiě)農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的小說(shuō)，作者是元末明初著名的小說(shuō) 家施耐庵。

9、C.西游記是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇神話小說(shuō)，作者是明代小說(shuō)家吳承恩。D.聊齋志異是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的文言短篇小說(shuō)集，作者是明代著名小說(shuō)家蒲松齡?！敬鸢浮緿【解析】【分析】聊齋志異簡(jiǎn)稱(chēng)聊齋，是中國(guó)清朝著名小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言 短篇小說(shuō)集。我國(guó)第一部文言短篇小說(shuō)集是劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ)；蒲松齡是清代人，不 是明代的。據(jù)此，答案為 Do故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，名著知識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意 掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌 握具體的情節(jié)內(nèi)容。14 下列哪一部作品屬于儒家經(jīng)典四書(shū)五經(jīng)”的五經(jīng)”（）A.大學(xué)舊中庸C.論語(yǔ)“D.春秋【答

10、案】D【解析】 【分析】詩(shī)經(jīng)尚書(shū)禮記周易春秋，合稱(chēng)五經(jīng)”。四書(shū)指的是大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子通常包括三禮，即儀禮周禮禮記。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】春秋是魯國(guó)的編年史，經(jīng)過(guò)了孔子的修訂。就因文字過(guò)于簡(jiǎn)質(zhì)，后人不易理解，所以詮釋之作相繼出現(xiàn) ，對(duì)書(shū)中的記載進(jìn)行解釋和說(shuō)明，稱(chēng)之為 傳”。其中左丘明春 秋左氏傳，公羊高春秋公羊傳，谷梁喜春秋谷梁傳合稱(chēng)春秋三傳列入儒家經(jīng)典。15 下列歇后語(yǔ)中的人物和情節(jié)與水滸傳無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A.武松打虎氣概非凡戌IJ備遇孔明一一如魚(yú)得水C.楊志賣(mài)刀一一忍痛割?lèi)?ài)磬提轄去當(dāng)和尚 一一半路出家【答案】B【解析】【分析】B項(xiàng)，劉備和孔明是三國(guó)時(shí)期人物，屬于三國(guó)演義人物，和水滸傳無(wú)關(guān)。故答

11、案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。答題時(shí)應(yīng)注意，一方面需熟悉文學(xué)名著 的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目 的和名著的主要內(nèi)容。16 .請(qǐng)選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）。A.戲劇按照表現(xiàn)形式，可以分為話劇、詩(shī)劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲。威尼斯商人是一部詩(shī)劇。B.他每一天每個(gè)小時(shí)都要換一套衣服，人們提到他，總是說(shuō)：皇上在更衣室里。-這句話沒(méi)有運(yùn)用夸張的修辭手法。C.孔乙己選自吶喊，是魯迅先生的一篇白話小說(shuō)。變色龍是俄國(guó)作家契訶夫?qū)懙囊黄S刺小說(shuō)。D.孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，孔乙己，你臉上又添上新傷疤了 ！-這句

12、話的感嘆號(hào)運(yùn)用正確。【答案】B【解析】【分析】文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開(kāi)闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要 影響力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代及代表作；（2）識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別與代表作；（3）識(shí)記文學(xué)體裁常識(shí)。B項(xiàng)，說(shuō)法錯(cuò)誤。運(yùn)用了夸張的修辭手法。故答案為：Bo【點(diǎn)評(píng)】做文學(xué)常識(shí)的題目，要求學(xué)生應(yīng)該有豐富的知識(shí)，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí) 注意積累相關(guān)作家作品等知識(shí)。17 .閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。【材料一】時(shí)下，經(jīng)典作品銷(xiāo)路不佳，有些書(shū)店將我國(guó)古典文學(xué)名著放在打最低折扣的專(zhuān)賣(mài)區(qū)。同時(shí)，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：西游記被大話”，三國(guó)演義被 水煮”

13、。這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的文學(xué)大餐”變成 速食快餐”，往往使經(jīng)典不再 經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚，他們說(shuō)：那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，書(shū)太厚，文字太多，我們沒(méi)時(shí)間也沒(méi)興趣讀?！保ㄕ孕戮﹫?bào)）【材料二】我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長(zhǎng)，仍然有著青春的活力，是活的語(yǔ)言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品，比如三國(guó)演義西游記之類(lèi)的，我想一個(gè)中學(xué)生大概不需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠(yuǎn)的、深?yuàn)W的之外，很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書(shū)人可以享受、欣賞，并終生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大學(xué)的演講）（ 1 ）你認(rèn)為這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)的目的是：。（ 2）我國(guó)古典名著中

14、有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫(xiě)出其中一位及相關(guān)故事名稱(chēng)。（示例中所給人物不可再用）示例：書(shū)名：三國(guó)演義人物：諸葛亮故事：草船借箭書(shū)名： ；人物：；故事：（ 3）為了搞好這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)，小晴想到了撰寫(xiě)名著閱讀心語(yǔ)來(lái)進(jìn)行宣傳。她撰寫(xiě)了駱駝祥子的閱讀心語(yǔ)：祥子，一個(gè)舊北京的人力車(chē)夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車(chē)在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動(dòng)人民的辛酸苦難。你從西游記水滸三國(guó)演義中選擇一部，也撰寫(xiě)一段閱讀心語(yǔ)?！敬鸢浮浚?1 ）激發(fā)閱讀名著興趣，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典名著 （ 2）西游記；孫悟空；三打白骨精（ 3）西游記這本書(shū)主要講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最

15、終取得了真經(jīng)，告訴了我們：只要有決心，有堅(jiān)定的信念，就不怕攻克不了難關(guān)?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。（ 1 ）本題考查概括材料主要信息的能力。找出兩則材料反映的共同問(wèn)題，即可為活動(dòng)的目的。從兩則材料內(nèi)容來(lái)看，都與“經(jīng)典 ”有關(guān)，第一則以反面事例表現(xiàn)閱讀“經(jīng)典 ”的重要性，第二則以名人的語(yǔ)句突出閱讀經(jīng)典的重要，二者相合可以確定，本次活動(dòng)旨在說(shuō)明經(jīng)典文學(xué)名著的價(jià)值，引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（2）本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著

16、情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。（3）本題考查學(xué)生閱讀感悟的能力。這是一道開(kāi)放題，符合所選名著的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色或人物形象特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)清楚即可。如：水滸的閱讀心語(yǔ)：好漢們對(duì)于國(guó)家，朋友永不熄滅的忠義。忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友不背叛不欺騙。故答案為：（1 ）激發(fā)閱讀名著興趣，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典名著；（2）西游記；孫悟空；三打白骨精；（3）西游記這本書(shū)主要講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)，告訴了我們：只要有決心，有堅(jiān)定的信念，就不怕攻克不了難關(guān)?！军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀題考查學(xué)生對(duì)材料的分析理解能力。以及活用材料內(nèi)容解決問(wèn)題的能力，涉及的知識(shí)面龐雜，平時(shí)要多積累，多

17、記憶，并多訓(xùn)練。18 .下列關(guān)于古代文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A. 2017年5月21日，丁酉年世界華人炎帝故里尋根節(jié)”在湖北隨州隆重舉 行。 B.詩(shī)圣”杜甫的望岳共三首，分詠東岳泰山、西岳華山、南岳衡山。C.論語(yǔ)，儒家經(jīng)典著作，與大學(xué) 中庸孟子 詩(shī)經(jīng)合稱(chēng)五 經(jīng)”。 D.威尼斯商人是英國(guó)著名戲劇家莎士比亞創(chuàng)作的一部喜劇?！敬鸢浮緾【解析】【分析】C項(xiàng)，論語(yǔ)與大學(xué)中庸孟子合稱(chēng)四書(shū)“，五經(jīng)”指詩(shī)經(jīng)尚書(shū)禮記易經(jīng)春秋。故答案為：Co【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的識(shí)記。重在平時(shí)積累，多做題。19 .下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌這種文學(xué)樣式，偏重于抒情言志。從表達(dá)方

18、式看，可以分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。B.散文是一種描寫(xiě)見(jiàn)聞、表達(dá)感受的文學(xué)樣式，它還有美文“小品文“隨筆”之稱(chēng)。C.小說(shuō)以敘述故事情節(jié)為中心，通過(guò)人物形象的塑造和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。D.戲劇通過(guò)矛盾沖突展開(kāi)情節(jié)、塑造人物，往往以矛盾沖突作為情節(jié)發(fā)展的主要線索?！敬鸢浮緾【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文體知識(shí)的 掌握。小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò) 完整的故事情 節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。 而不是以敘述故事情節(jié)為中O故答案為C【點(diǎn)評(píng)】小說(shuō)的三要素是：生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)。 三者中，人物是小說(shuō)的核心，小說(shuō)的主要任務(wù)是塑造人物，寫(xiě)出鮮明的人物形象來(lái)，而情節(jié)是小

19、說(shuō)的骨架，環(huán)境是小說(shuō)的依托。20 .下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.墨子一書(shū)現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄，公輸一 文出自該書(shū)。B.駱駝祥子講述的是一個(gè)普通的人力車(chē)夫的故事。祥子第一次買(mǎi)車(chē)，攢了三年的買(mǎi)車(chē) 錢(qián)被孫偵探敲詐去了。第二次，買(mǎi)的新車(chē)很快被大兵搶走了。第三次買(mǎi)車(chē)后好景不長(zhǎng)，祥 子把車(chē)賣(mài)掉去安葬難產(chǎn)而死的虎妞。C.左傳，舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人所編，是一部史學(xué)名著和 文學(xué)名著，曹劌論戰(zhàn)出自該書(shū)。D.古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，叫銘”，后來(lái)就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的?！敬鸢浮緽【解析】【分析】本題

20、考查文學(xué)常識(shí)，解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇。A.正確；B.有誤，應(yīng)該是祥子第一次買(mǎi)的新車(chē)很快被大兵搶走了；第二次，買(mǎi)的新車(chē)被孫偵探敲詐 去了；C正確；D.正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累。15 .請(qǐng)選出下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.美好的事物都有強(qiáng)大的感染人心的力量?！边@句話的主干是 事物有力量B.論語(yǔ)孟子大學(xué)中庸并稱(chēng)四書(shū)一一這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。C.司馬光，北宋政治家、史學(xué)家，主持編纂了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史一一資治通鑒。 D.一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一 氣呵成，也不倒嗓子。”這句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。

21、【答案】C【解析】【分析】本題考查對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、運(yùn)用能力。A項(xiàng)，句子的主語(yǔ)是 事物”，謂語(yǔ)是 有“，賓語(yǔ)是 力量”；“的”結(jié)構(gòu)的都是修飾語(yǔ)，故不 符合題意。B項(xiàng)，標(biāo)有書(shū)名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)，四書(shū)”是特定稱(chēng)謂用引號(hào)，句尾用句號(hào)，所以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)無(wú)誤，故不符合題意。C項(xiàng)，紀(jì)傳體通史”應(yīng)為 編年體通史”，故符合題意。D項(xiàng)，根據(jù) 就像”可知運(yùn)用了比喻，根據(jù) 罵一天”可知運(yùn)用了夸張，故不符合題意。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是熟悉相關(guān)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。比如，書(shū)名號(hào)并列時(shí)不用加頓號(hào)、 比喻和夸張的基本特點(diǎn)等，這些都可以通過(guò)理解加記憶掌握好。16 .學(xué)校開(kāi)展 孝親敬老，從我做起”的主題活動(dòng)

22、，請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題。（1）針對(duì)社區(qū)及農(nóng)村老年人的空巢”現(xiàn)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題，分別對(duì)老年人和他的家人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查提問(wèn)。（2）請(qǐng)你寫(xiě)出兩句關(guān)于 孝順”的名言，詩(shī)句或警句?！敬鸢浮?（1）（針對(duì)老人）兒女經(jīng)?；貋?lái)看望你嗎？你感到孤獨(dú)嗎？（針對(duì)子女）如果你們和老人是分開(kāi)居住，老人突發(fā)疾病時(shí)你們是如何救治和照顧的？（2） 百善孝為先；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；子欲養(yǎng)而親不待?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的能力。在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，所涉及的問(wèn)題 應(yīng)該圍繞活動(dòng)的主題，從實(shí)際出發(fā)。此題可以從老年人和子女兩個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題，表達(dá) 出對(duì)空巢”老人孤獨(dú)感的關(guān)注。(2)此題考查學(xué)生對(duì)名言警

23、句的積累。關(guān)于 孝順”的句子有：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉； 孝子之養(yǎng)也，樂(lè)其心，不違其志；孝子之至，莫大乎尊親。任選一句即可，注意不要出現(xiàn) 錯(cuò)別字。故答案為：(1)(針對(duì)老人)兒女經(jīng)?；貋?lái)看望你嗎？你感到孤獨(dú)嗎？(針對(duì)子女)如果你們和老人是分開(kāi)居住，老人突發(fā)疾病時(shí)你們是如何救治和照顧的？(2) 百善孝為先；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；子欲養(yǎng)而親不待?！军c(diǎn)評(píng)】(1)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，明確題目要求，針對(duì)問(wèn)題去提問(wèn)，要結(jié)合實(shí)際并有針對(duì)性。題干要求是：針對(duì)社區(qū)及農(nóng)村老年人的空巢”現(xiàn)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，注意是社區(qū)和農(nóng)村兩種情況，針對(duì)兩種人提問(wèn)：老年人和他的家人。(2)名言、警句、格言、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)的積累在于平時(shí)，

24、積少成多，注意歸類(lèi)。老人受尊敬，是人類(lèi)精神最美好的一種特權(quán)。司湯達(dá)母親是沒(méi)有什么東西可以代替的。一一巴金 母親，是唯一能使死神屈服的力量。一一高爾基 在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂(lè)、煩惱和恐懼。一一培根17 .閱讀材料，回答問(wèn)題【材料一】春節(jié)過(guò)后第一周，由中央電視臺(tái)推出的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季這一文化類(lèi)綜 藝節(jié)目徹底火了。人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關(guān)該節(jié)目臺(tái)前幕后的 消息，觀眾關(guān)注度極高。某知名網(wǎng)站對(duì)此做了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，以下是中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群年齡分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖：中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群年齡分布門(mén)9歲1*24歲歲35M9歲歲【材料二】中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季的冠軍得主是復(fù)旦附中1

25、6歲高一學(xué)生武亦姝，人們對(duì)她紛紛表示贊賞，但也有人對(duì)此提出異議 ：在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，有沒(méi)有必要花大量寶 貴時(shí)間去背誦古詩(shī)詞?！静牧先看髮W(xué)者王國(guó)維認(rèn)為在詩(shī)詞創(chuàng)作過(guò)程中，可以把境界分為造境”和寫(xiě)境”兩種不同的形態(tài)， 造境”即虛擬之境，如：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心；寫(xiě)境”即寫(xiě)實(shí)之境，如：明月松間照，清泉石上流。(1)用一句話概括【材料一】顯示的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)關(guān)注人群的年齡分布特征。(2)針對(duì)【材料二】中某些人的質(zhì)疑，說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。(至少說(shuō)出兩點(diǎn))(3)閱讀【材料三】，指出下面詩(shī)句屬于寫(xiě)境”的一項(xiàng)()A.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。B.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。C海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.忽

26、如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！敬鸢浮浚?1）對(duì)于詩(shī)詞大會(huì)，19 歲以下的群體（年輕人）關(guān)注度較高，50 歲以上人群關(guān)注度較低。（或：關(guān)注人群數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減。）（ 2）我認(rèn)為有必要，因?yàn)楸痴b古詩(shī)詞能傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。（ 3） A【解析】【分析】（1）這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說(shuō)題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫(huà)等，此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱(chēng)，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)等。通過(guò)表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷。答案：對(duì)于詩(shī)詞大會(huì)，1

27、9 歲以下的群體（年輕人）關(guān)注度較高， 50 歲以上人群關(guān)注度較低。（2）解題此類(lèi)開(kāi)放性試題。1 、要緊扣文章的主旨；2、要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識(shí)，要真切，從生活中來(lái)；3、有時(shí)要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明；4、思想觀念要健康向上。示例：我認(rèn)為有必要，因?yàn)楸痴b古詩(shī)詞能傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。（3）按材料三所說(shuō)“寫(xiě)境 ”即寫(xiě)實(shí)之境，而A 項(xiàng) “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A ”即寫(xiě)實(shí)之境。而其它幾項(xiàng)則不是寫(xiě)實(shí)。故答案為：（1 ）對(duì)于詩(shī)詞大會(huì)，19 歲以下的群體（年輕人）關(guān)注度較高，50 歲以上人群關(guān)注度較低。（或：關(guān)注人

28、群數(shù)量隨著年齡增長(zhǎng)而遞減。）；（2）我認(rèn)為有必要，因?yàn)楸痴b古詩(shī)詞能傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)；（3） A.【點(diǎn)評(píng)】本綜合題對(duì)學(xué)生的概括能力，表達(dá)能力和理解能力都有一定的要求，平時(shí)多練習(xí)這些題型，解答并不難。18 請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅書(shū)畫(huà)作品松鶴延年，回答問(wèn)題。南盛才似篇,卷(1)請(qǐng)用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹圖畫(huà)畫(huà)面的內(nèi)容。(2)請(qǐng)從修辭角度賞析對(duì)聯(lián)東海白鶴千秋壽，南嶺青松萬(wàn)古春 ”?！敬鸢浮?(1)整幅松鶴延年的畫(huà)面是由圖案和文字構(gòu)成的，畫(huà)面的主體是中間的圖案部分，從近及遠(yuǎn)分別是是仙鶴，青松和高山。畫(huà)面的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是東海白鶴

29、千秋壽”，下聯(lián)是 南嶺青松萬(wàn)古春”。畫(huà)面的最左側(cè)有作畫(huà)時(shí)間和作者。(2)對(duì)聯(lián)使用了用典的修辭手法，東海白鶴”和 南嶺青松”都是來(lái)自于歷史典故，都是長(zhǎng)壽的象征。而且 千秋壽”和 萬(wàn)古春”也都表達(dá)了長(zhǎng)壽的意思，表達(dá)了對(duì)老人身體健康，延 年益壽的美好祝愿?！窘馕觥?【分析】 整幅圖畫(huà)主要由兩部分組成，兩邊是文字，中間是圖案，中間的圖案 部分是畫(huà)面的主體，由遠(yuǎn)及近分別是高山、青松、白鶴三種事物，兩邊是一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián) 寫(xiě)的是 東海白鶴千秋壽”，下聯(lián)寫(xiě)的是 南嶺青松萬(wàn)古春”，下聯(lián)的最左側(cè)有作畫(huà)的時(shí)間和 作者。據(jù)此作答即可。注意在介紹圖畫(huà)內(nèi)容時(shí)要求觀察仔細(xì)，不能漏掉圖畫(huà)的一些小細(xì) 節(jié)，表述要準(zhǔn)確，明了。對(duì)聯(lián)中的 東海白鶴”和 南嶺青松”都是來(lái)自于歷史典故，都是長(zhǎng)壽的象征，故在修辭上 用典；接著 千秋”和萬(wàn)古”也都表示長(zhǎng)久的意思，這些一般用于對(duì)老人的祝福之中，因此 這幅對(duì)聯(lián)表達(dá)的是對(duì)老人的美好祝愿。故答案為： 整幅松鶴延年的畫(huà)面是由圖案和文字構(gòu)成的，畫(huà)面的主體是中間的圖案部分，從近及遠(yuǎn)分別是是仙鶴，青松和高山。畫(huà)面的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是東海白鶴千秋壽”，下聯(lián)是南嶺青松萬(wàn)古春”。畫(huà)面的最左側(cè)有作畫(huà)時(shí)間和作者。 對(duì)聯(lián)使用了用典的修辭手法，東海白鶴”和 南嶺青松”都是來(lái)自于歷史典故，都是長(zhǎng)壽的象征。而且 千秋壽”和萬(wàn)古春”也都表達(dá)了長(zhǎng)壽的