2021高考語文最后三十天怎樣復(fù)習(xí)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯 2021高考語文最后三十天怎樣復(fù)習(xí) 到了五一小長假的時候，我們的2021年高考也就剩下三十多天的時間了。在高考（語文）這一科目中，我們怎樣利用這隨后的三十天進行（復(fù)習(xí)）呢?下面是我給大家?guī)淼?021高考語文最終三十天怎樣復(fù)習(xí)，盼望對你有關(guān)心。 高考語文最終三十天怎樣復(fù)習(xí) 最少利用半個月時間回歸教材 這個時候照舊會做一些新題，但是最終的三十天肯定要回歸課本，各科都是這樣。由于現(xiàn)在的考試趨勢是試題的難度不高，更側(cè)重于基礎(chǔ)。這樣的做法與高考的初衷是全都的高考無非是檢驗一個高中（畢業(yè)）生是否具備了進入高一級學(xué)府連續(xù)學(xué)習(xí)深造的資格，而不是要犯難同學(xué)。當(dāng)然試題中也肯

2、定會出一些有區(qū)分度的試題，來拉開同學(xué)的成果檔次，究竟，高校是分三六九等的。但，話又說回來，我們大部分同學(xué)不是由于難題不會做而落了榜，而是該得的分?jǐn)?shù)(基礎(chǔ)學(xué)問)都得不到而丟失了上一本或二本的機會。再依此類推，我們無論要考哪個層次的學(xué)校，基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)都不容忽視，在對高考狀元的采訪中，許多狀元對學(xué)弟、學(xué)妹的建議幾乎都不是分分必爭，而是肯定要注意基礎(chǔ)，包括他們自己丟失的那幾分的分?jǐn)?shù)，經(jīng)常沒有出在壓軸兒題上，倒是出在了基礎(chǔ)題上。因此，無論什么層次的同學(xué)必需要有個回歸教材的階段，同時利用這個時間段來調(diào)整考前狀態(tài)。 整理做過的卷子 五一假期，有的學(xué)校會放假兩天左右，這個時間可以做另一件事情整理做過的卷子。 專

3、項訓(xùn)練、高考題演練和模擬訓(xùn)練當(dāng)中我們做了許多卷子，選擇出價值和意義較大的卷子，質(zhì)量較高的卷子，重新來整理。不僅看錯題，那樣直接看錯題本就得了，還要看做對的題。 看做錯的題，查找緣由，究竟是學(xué)問沒把握犯的錯，還是做題方法不到位犯的錯;究竟是做題過程中的哪個步驟消失了問題才犯了錯;現(xiàn)在，自己這樣的問題能不能避開了，學(xué)問和力量是否提高了;等等。人一輩子不犯錯誤是不行能的，人一輩子能不重復(fù)犯錯誤都是不行能的，假如我們能盡量削減犯相同的錯誤，那么就肯定可以成為圣人了。對于我們同學(xué)做題也同樣無論是什么是什么層次的同學(xué)做題的時候都會犯錯，而且我們經(jīng)常會犯相同的錯誤，那么，假如我們能削減犯相同的錯誤的狀況，我

4、敢說，就肯定可以成為一名成果優(yōu)秀的同學(xué)了。 還要看做對的題?？醋鰧Φ念}，看自己當(dāng)時是用什么樣的方法把題目做得如此的精確的。學(xué)問是不是百分百把握了(由于，許多時候我們不需要把握全部學(xué)問也可以利用排解法等方法做出答案)，把學(xué)問缺漏的地方補全。同時，還要看做答的思路，看當(dāng)時選擇了什么樣的思路，什么角度來答題才得到了高分或滿分，尤其對那些主觀題，我們要這樣看。 綜上，我們可以利用五一假期先把最近要看的卷子整理出來，以便于下一個階段使用;同時開頭預(yù)備教材和一些輔導(dǎo)基礎(chǔ)的資料，便于最終階段使用。 作文應(yīng)力求語言生動、情節(jié)感人 語文試卷中，除了90分的基礎(chǔ)題，就是60分的作文。從最近4年考試的要求看，作文分

5、兩個等級給分，一個是基礎(chǔ)等級，占50分;一個是進展等級，占10分。當(dāng)時制定此標(biāo)準(zhǔn)的目的就是為了嘉獎作文水平高的同學(xué)。但進展等級也不是高不行攀，它一共要求12條，其中，內(nèi)容3條、材料3條、結(jié)構(gòu)3條、語言3條，只要符合其中一條，就可在進展等級上得分。比如有一條要求是詞語豐富、句式敏捷就可加分，那么，只要你在你的文章中有三四個使用恰當(dāng)?shù)模ǔ烧Z），就可稱為語言豐富;在學(xué)過的句式中，有長句、短句、設(shè)問句、反問句和感嘆句等，在寫文章時，不妨敏捷運用，使文章讀起來流暢通順、膾炙人口;在修辭上也要擅長運用，像比方、對比、排比等，尤其排比句，用起來氣概恢弘，簡單渲染感情。這些都是能在進展等級里得分的地方。 同學(xué)

6、們的作文修養(yǎng)并不是靠這30天就能明顯提高的，但是怎樣能保證通過最終一個月的復(fù)習(xí)，使（高考作文）可以拿到不錯的分?jǐn)?shù)呢?這就要做到力求語言通順、材料豐富。這個時期，信任每個同學(xué)都已經(jīng)積累了不少的素材，但至少要嫻熟把握7、8個短小精悍的材料，一材多用，材料要生動、形象、感人。比如，下面這個作文題大意為：材料一，目前，中學(xué)校生、青少年中因各種緣由造成自殺率增高。有一個學(xué)校的語文老師在講完生命后布置給同學(xué)們一道題：假如你身邊的親友去世了，請寫一篇悼文。材料二，西方很重視對青少年進行死亡（訓(xùn)練），常常假設(shè)他們的父母或伴侶突然死亡，他們會怎么辦。要求：請面對死亡寫一篇文章。 其中有兩個同學(xué)的材料引用的就特別

7、好，一名同學(xué)寫到：曾經(jīng)在一個雨天，我看到一只小麻雀在雨中掙扎，它的翅膀折斷了，我用手輕輕把它捧起。我看到它的眼睛里露出懇求的目光，好像盼望我能救治它它始終始終地看我，直到漸漸地死去。這件事給了我很大的震撼，即使是這樣一個不堪一擊的小生命都如此渴望生，那么人呢另一名同學(xué)寫到：一只在冬天出外查找食物的狼被獵人射殺，但它始終堅持到自己的.（口才）倒地死去。一會兒，幾只小狼跑出來吃了它的肉，獵人明白了，老狼是在用自己的死換來孩子們的生即使是一般（動物），對生也有劇烈的渴望。 從今時到高考，還有4、5次模擬作文，現(xiàn)在就訓(xùn)練把文章寫出情來。記住，批作文的人是有情的人，假如你的文章能讓閱卷老師感動，能打動他

8、，再加上文章開頭精彩、結(jié)尾扣題，那么你的高考作文必得高分。 高考語文復(fù)習(xí)方法 緊扣教材 精讀深思 高考命題是以教學(xué)大綱和課本為依據(jù)的。去年高考語文四道大題，無一不是緊扣教學(xué)大綱和教材、以全面考查考生的基礎(chǔ)學(xué)問和讀寫力量的。因此，復(fù)習(xí)時切忌猜題押題，必需以課本為主要依據(jù)，做到精讀深思。 精讀，就是要透過課文的語言材料，領(lǐng)悟的思想感情，學(xué)習(xí)用字、詞、句、篇的形式反映客觀事物、分析問題、進行思維的方法。時，要摸清的思路，透徹理解文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并從中積累學(xué)問，加深理解，熬煉記憶，積累詞匯，豐富語言，進而開拓思路。對精彩的（.），應(yīng)多讀幾遍;第一遍得其概要;其次遍把握其結(jié)構(gòu)層次;第三遍體會哪些字、詞

9、、句用得精確、鮮亮、生動，進一步加深對全文的理解。 精讀還須深思，這樣才能領(lǐng)悟文章的精神實質(zhì)，汲取語言精華，學(xué)到寫作技巧。 深思就是以眼到、口到、心到去念字音，辨字形，明詞義，析（句子），理思路，揣摩表現(xiàn)手法。例如：用換詞對比的方法體會課文運用詞語的精當(dāng);反復(fù)吟誦一些含意深刻、耐人尋味的佳句，以便細(xì)心領(lǐng)悟;對全篇文章，要把寫什么、怎樣寫和為什么要這樣寫結(jié)合起來思索，從中探討選材立意、遣詞（造句）、布局謀篇的規(guī)律。 歸類練習(xí) 舉一反三 考題并不是照搬書本的，因此，不要機械地復(fù)述課文內(nèi)容，死記硬背段意、中心之類，而要著眼于鞏固基礎(chǔ)學(xué)問和提高讀寫力量，通過學(xué)問歸類，反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到舉一反三、學(xué)以致用

10、的目的。 在去年的高考答卷中，較普遍的毛病是學(xué)問把握不牢，或未能敏捷運用。如字;一些考生不會拼音，不懂形聲字學(xué)問，將蜃樓填成唇樓;詞;辨析詞義力量差，將中傷填成挫傷。句;語感差，錯的不改，反將正確的改錯了，如將嚴(yán)厲法紀(jì)誤改為嚴(yán)格法紀(jì)等等。 當(dāng)然，歸類多練并不是多多益善，陷于題海而不能自拔。應(yīng)以大綱和教材為依據(jù)，從自己的實際動身，有目的、有重點，有系統(tǒng)地去練。練的內(nèi)容要選擇精當(dāng)，步驟要循序漸進。 高考語文后期復(fù)習(xí)建議 一 、語文基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)重在查缺補漏 語文基礎(chǔ)學(xué)問的考查，主要體現(xiàn)在試卷的前4題上，復(fù)習(xí)得好可以得滿分，假如忽視它，則可能得零分。這個部分的復(fù)習(xí)，主要應(yīng)采納淘汰法?？焖賿呙榇缶V要求

11、把握的字詞句，篩選出把握得不牢的內(nèi)容，每天掃描一下，把握了的又進行淘汰，漸漸把厚厚的復(fù)習(xí)資料變薄，再把考卷上常錯的內(nèi)容進行訂正后寫在糾錯本上，定期溫習(xí)，定能見效。 二、（科技）文的復(fù)習(xí)主要應(yīng)知己知彼、總結(jié)規(guī)律 科技文主要考查理解文中重要詞語句子含意的力量、篩選并整合文中信息的力量、依據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象的力量。命題人設(shè)置干擾項的主要方法有答非所問、偷換概念、以偏概全、無中生有、強加因果、超前推斷、轉(zhuǎn)化失誤等，知己知彼總結(jié)規(guī)律出規(guī)律后，時只要留意整體把握、宏觀了解、微觀勾畫、據(jù)題溯源、對應(yīng)定位、認(rèn)真對比、篩選比較，一般就能精確推斷出正確選項。 三、文言文復(fù)習(xí)主要應(yīng)系統(tǒng)鞏固、強化訓(xùn)練 充分利用

12、教材，系統(tǒng)歸納，溝舊串新，實現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移，在此基礎(chǔ)上找一些涵蓋文言考點較為集中的文言文來強化訓(xùn)練?；蜥槍ψ约旱谋∪趿α奎c找一些文言片斷來練習(xí)。比如可以選練一些涵蓋了文言實詞多種推斷技巧或集中了多個文言虛詞用法的文言片斷，從而把握歸律，提升力量。 四、文學(xué)作品鑒賞主要應(yīng)運用術(shù)語、規(guī)范作答 文學(xué)作品鑒賞?？键c是詩歌小說散文的主旨、表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格等，復(fù)習(xí)時，要把課文中學(xué)過的老師講過的相關(guān)學(xué)問點梳理歸類，構(gòu)成學(xué)問網(wǎng)，學(xué)會敏捷運用相關(guān)術(shù)語，結(jié)合作品中的詳細(xì)內(nèi)容，依據(jù)題干要求與分值，分點作答。 五、作文復(fù)習(xí)應(yīng)找準(zhǔn)問題、專項訓(xùn)練 作文作為考試的重頭戲，各位同學(xué)要高度重視，仔細(xì)分析總結(jié)自己作文存在的問題，有針對性地強化訓(xùn)練。 審題立意上要留意：宜少不宜多，宜小不宜大;立意要大氣，可圍繞生命、心靈、境界等角度為中心，避開思想稚嫩，觀點膚淺、態(tài)度散漫;并力求新奇與深刻，有自己的思想?？垲}行文專題訓(xùn)時既要精確扣題，又要突出共性尤其是思維共性，寫出真