版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第一單元 復(fù)習(xí)一、字音 岷(mín)山 驀(mò)地 泥濘(nìng) 猝(cù)然 抽噎(y) 慍(yùn)怒 焦灼(zhuó) 濕漉漉(l) 蓬(péng)勃 帳篷(péng) 精粹(cuì) 蔫(nin)巴 二、成語 1)調(diào)虎離山:比喻為了便于乘機(jī)行事,想法子引誘有關(guān)的人離開原來的地方。 2)苛捐雜稅:指繁重的捐稅。 3)酣然入夢:甜美、暢快地入睡。 4)萬籟俱寂:形容一點聲音都沒有。萬籟,各種聲響?;[,從孔穴中發(fā)出的聲音。 5)千錘百煉:比喻經(jīng)歷多次艱苦斗爭的鍛煉和考驗。也指對文章和作品進(jìn)行多次精
2、心的修改。 6 苛捐雜稅 :繁瑣的、過多的稅收。 三.課文知識 1、七律長征選自毛澤東詩詞集,是一首七言律詩,是一首舊體詩,也是史無前例的偉大革命史 詩,它生動形象地概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程,熱情洋溢地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險,英勇頑強(qiáng) 的革命英雄主義和革命樂觀主義精神,充分顯示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗 力。 2、長征組歌兩首選自長征組歌·紅軍不怕遠(yuǎn)征難合唱組歌。蕭華詞,由 10 個樂章組成。這兩首 歌詞用高度概括的語言,準(zhǔn)確生動的詞語,形象地描繪了當(dāng)年紅軍四渡赤水、飛渡烏江、巧渡金沙、翻越 雪山、穿過草地等歷史畫面,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的大無畏的英雄氣概和革
3、命樂觀主義精神。 3、老山界選自中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記,作者陸定一,無產(chǎn)階級革命家。本文采用順敘 的方法,按時間變化和地點轉(zhuǎn)換安排文章層次,生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程,表現(xiàn)了紅軍不怕 困難、艱苦奮斗的堅強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神。 4、草選自人民文學(xué),作者王愿堅,現(xiàn)代文學(xué)家。全文以“草”為線索,按事情發(fā)展順序描述了 紅軍長征過草地的時候,紅軍戰(zhàn)士因誤食有毒的野草而發(fā)生中毒的險情,重病在身的周副主席知道后,不 顧個人安危,親自品嘗毒草,并果斷作出決策,引導(dǎo)紅軍戰(zhàn)士正確對待困難,表現(xiàn)了老一代無產(chǎn)階級革命 家的崇高品質(zhì)、高尚人格。 5、長征節(jié)選選自電視文學(xué)劇本長征第二十四集,作者王朝柱,
4、當(dāng)代作家。本文充分渲染了長征 過草地途中的險惡環(huán)境和悲壯場面,表現(xiàn)了紅軍指戰(zhàn)員堅定的革命意志和積極向上的革命樂觀主義精神, 同時也展現(xiàn)了紅軍領(lǐng)袖特有的以革命人道主義為核心的豐富的內(nèi)心世界。 6、詩人領(lǐng)袖選自詩刊,原題為詩人毛澤東,作者任先青。 四.背誦內(nèi)容 七律 · 長征毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。 老山界 陸定一 半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來,還是 睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近
5、哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在 面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地 談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的, 像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。 五、詩詞理解 1)“七律”是七言律詩的簡稱,“長征”是題目。 2) 五幅“征難”圖:騰越五嶺、疾跨烏江蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪。 3)“騰”突出了五嶺的奔騰氣勢,“走”突出五嶺的疾馳狀態(tài),襯托了紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的 高大形象和精神偉力。 4)“暖”既寫出了 5 月春暖的
6、金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實景,又烘托了紅軍戰(zhàn)士渡江脫險的喜悅心情 和一片沸騰的景象?!昂焙嫱辛藶o定橋環(huán)境的險惡,戰(zhàn)爭的激烈,反襯紅軍大無畏的英雄形象。 六. 口語交際(當(dāng)一次主持人) 1) 口語交際中“開場白”“ 串聯(lián)詞”“ 結(jié)束語”的寫法 開場白 1、內(nèi)容要緊扣主題。 2、語言要親切而富有激情。 3、語言的形式要生動活潑:詩文、典故、相聲、謎語、贊詞 4、主持人體態(tài)大方,聲調(diào)抑揚頓挫,聲音響亮而富有感染力。 串聯(lián)詞 1、能緊扣節(jié)目內(nèi)容,在相鄰的兩個節(jié)目之間起過渡作用。 2、語言要有散文詩般的清新和淡雅。 3、語言精練,不冗長。 4、生動風(fēng)趣。 結(jié)束語 點題 祝愿 說再見 ;精彩節(jié)目 多人
7、登場 高聲朗誦 2)“青春第一步”主題班會的“開場白”和“結(jié)束”語示例 例一 開場白: 青春是一首悠揚的歌,我們用快樂譜寫她;青春是一首奇麗的詩,我們用感動吟誦她;青春是一盞明亮的 燈,我們用真誠點亮她。十四歲的我們宛若綻放的花朵,在陽光下展現(xiàn)我們的活力與激情!現(xiàn)在,就讓我 們開始本次班會,一起來感悟青春,邁出青春的第一步! 結(jié)束語: 有太多的足跡留在了我們?nèi)松牡缆飞希~向青春的第一步是如此堅定,因為那每一部都寄托著我們對 生命的熱愛,對理想的追求。今天我們邁出了青春的第一步,因為我們想要追逐那發(fā)光的青春。明天我們 要邁好青春的每一步,因為我們想成為被青春追逐的光點!本次班會到此結(jié)束! 例
8、二 開場白 告別童年,那個如史如詩,亦夢亦幻的 14 歲已經(jīng)向我們走來,從此生命開始精彩。懷著憧憬,踏著青春 的腳步我們走到了這個班會。 結(jié)尾: 14 歲伴隨著喜怒哀樂。14 歲. 伴隨著我們成長.14 歲.迎來我們的青春.愿大家能在 14 歲體會著自己的成 熟。自己的青澀。14 歲猶如花兒迎著我們的成長。這次的班會到這里謝謝大家。 第二單元 復(fù)習(xí)一、字音 貧瘠(jí) 募(mù)集 衛(wèi)戍(shù)區(qū) 戊戌(wù x)變法 凋(dio)零 祈(qí)禱 捂(w) 挾(xié)持 懲(chéng)罰 眷(juàn)戀
9、 卓(zhu)越 萌(méng)發(fā) 誣(w)陷 寂寥(liáo) 造詣(yì) 倔(jué)強(qiáng) 二、成語 1)風(fēng)燭殘年:比喻老人所剩的日子不多了,隨時會死去。風(fēng)燭,風(fēng)中燃燒著的蠟燭。2)故弄玄虛:故意地玩弄花招,使人莫測高深。玄虛,使人迷惑的花招、手段。 3)得意門生:感到非常滿意的學(xué)生。 4)據(jù)理力爭:根據(jù)道理盡力爭辯或爭取。 5)無言以對:被問得啞口無言,什么話也回答不出來。 6)壁壘森嚴(yán):古代軍營四周的防御建筑;森嚴(yán):整齊,嚴(yán)肅。原指軍事戒備嚴(yán)密。現(xiàn)也用來比喻彼此界 限劃得很分明。 7)安居樂業(yè):表示生活美滿、安定 8)鏡花水月:鏡里的花,水里的月
10、。原指詩中靈活而不可捉摸的意境,后比喻虛幻的景象。 9)灰飛煙滅:比喻事物消失凈盡。 10)民怨沸騰:人民的怨恨達(dá)到極點,就像水沸騰了一樣. 11)無與倫比: 倫比:類比,匹敵。指事物非常完美,沒有能跟它相比的。 三、課文知識 1、棗核選自美國點滴,作者蕭乾,現(xiàn)代作家、翻譯家、記者。本文通過一位“舊時同窗”,現(xiàn) 在的“美籍華人”異常想念舊時院里子的棗樹,想在后花園試種幾棵的敘寫,表現(xiàn)了廣大海外華人對故土 的深切思念, 贊頌了中華民族是一個具有高度向心性和凝聚力的偉大民族。 棗核是全文的線索, 思戀故土, 思戀祖國是全文的感情線索。 2、最后一課體裁小說,作者都德,法國小說家。本文采用第一人稱,
11、以“我”(小弗郎士)的所見 所聞所感為線索,真實地反映了淪陷區(qū)的法國人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對祖國的熱愛,以及爭取祖國解 放和統(tǒng)一的堅定意志,表現(xiàn)了法國人強(qiáng)烈的愛國主義精神。 3、始終眷戀著祖國節(jié)選自人物通訊,錢學(xué)森中國人民的驕傲,本文以時間為順序,記敘了 錢學(xué)森在學(xué)術(shù)上取得了輝煌成就后,毅然放棄國外優(yōu)裕的工作和生活條件,沖破重重阻力回到祖國的艱苦 歷程,表現(xiàn)了他眷戀祖國的赤子之心。 4、春望選自仇兆鰲杜詩詳注,作者唐代詩人杜甫,字子美,號少陵野老。該詩表現(xiàn)詩人目睹破 碎衰敗的祖國,黯然神傷,抒發(fā)了詩人憂國思家的心情。 5、 泊秦淮選自馮集梧樊川詩集注,作者唐代詩人杜牧,字牧之,與李商隱齊名,
12、世稱“小李杜”。 詩人夜泊秦淮,聽到酒店歌女在唱陳后主所作的流行歌曲,不禁觸景生情,抒發(fā)了詩人對世風(fēng)和時局的憂 憤。 6、十一月四日風(fēng)雨大作選自錢仲聯(lián)劍南詩稿校注,作者陸游,字務(wù)觀,號放翁,南宋愛國詩人。 該詩表現(xiàn)詩人雨夜追憶往昔軍旅生涯,表達(dá)自己為收復(fù)失地,統(tǒng)一祖國而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望,也飽含了壯志 難酬的痛切愁思。7、過零丁洋選自文山集,作者文天祥,字履善,又字宋瑞,號文山,南宋大臣、文學(xué)家。詩人 將個人的經(jīng)歷和國家的命運緊緊聯(lián)系在一起,表達(dá)了寧死不屈的堅定決心。 8、晏子使楚選自晏子春秋·雜下。晏子春秋是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成。晏 子,名嬰,字平仲,春秋后期著名的政治家
13、,以有政治遠(yuǎn)見,外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。這則故事通 過晏子出使楚國,挫敗楚王誣齊人為盜的故事,表現(xiàn)了晏子的機(jī)智善辯和對祖國的熱愛。 9、革命詩二首選自革命烈士詩抄。把牢底坐穿作者何敬平?;ㄗ髡甙咨罡?。四.背誦內(nèi)容 春望 杜甫 國破山河在,城春草木深。 感時花濺淚,恨別鳥驚心。 烽火連三月,家書抵萬金。 白頭搔更短,渾欲不勝簪。 泊秦淮 杜牧 煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。 十一月四日風(fēng)雨大作 陸游 僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺 夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。 過零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭
14、說惶恐,零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死,留取丹心照汗青。晏子使楚 課文五、古文、詩詞理解 古文、 春望抒發(fā)了詩人觸景傷懷、憂國思家的痛苦心情。 1、“破”描繪了國都被占,城池破敗,殘墻斷壁的景象;“深”描繪出了草木繁密而又荒蕪,人民離散 無人整治的景象,刻畫了詩人痛苦的心情。 2、“濺”“驚”是使動用法,意思是花使我的淚水飛濺,鳥使我的心靈驚悸。頷聯(lián)移情于花鳥,在景中 寄予無限的傷感之情。 3、頸聯(lián)真切的表達(dá)了戰(zhàn)亂中人思念離散親人、盼望得到親人音訊是心情。它能引起人的共鳴,成為千古 名句?!斑B三月”寫戰(zhàn)禍之長;“抵萬金”言家書難得。 4、“搔”通過細(xì)節(jié)寫出了詩人無法排解的憂國思家之情。 泊秦
15、淮抒發(fā)了詩人心中對世風(fēng)和時局的憂憤。 1、 首句寫景。兩個“籠”將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙融為一體,描繪了一幅迷蒙冷寂的畫面,渲染了悲 涼的氣氛。 2、 第二句點明環(huán)境,在結(jié)構(gòu)上起樞紐作用。 3、 后兩句以形象化的議論,運用曲筆,諷刺了只顧貪圖個人享受而不顧國家安危的晚唐統(tǒng)治者。表達(dá)了 詩人對世道人心的憂患意識。 4、 “猶”抒發(fā)了詩人對國家的憂慮和對世風(fēng)的憤恨之情。 十一月四日風(fēng)雨大作表達(dá)了詩人為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈欲望。 1、詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思?!敖┡P”道出了詩人的老邁境況,“孤村”表明與世隔絕的 狀態(tài),一“僵”一“孤”,凄涼之極。但是詩人的愛國熱忱達(dá)到了忘我的程度
16、,已經(jīng)不把個人的身體健康 和居住環(huán)境放在心上,而是“尚思為國戍輪臺”,猶有“老驥伏櫪,志在千里”的氣概。這兩句集中在一 個“思”字上,表現(xiàn)出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念! 2、后兩句是前兩句的深化,集中在一個“夢”字上,寫得形象感人。詩人因關(guān)心國事而形成戎馬征戰(zhàn)的 夢幻,以夢的形式再現(xiàn)了“戍輪臺”的志向,“入夢來”反映了政治現(xiàn)實的可悲:詩人有心報國卻遭排斥 而無法殺敵,一腔御敵之情只能形諸夢境。但是詩人一點也“不自哀”,報國殺敵之心卻更強(qiáng)烈了。日有 所思,夜有所夢。因此,“鐵馬冰河”的夢境,使詩人強(qiáng)烈的愛國主義的思想感情得到了更充分的展現(xiàn)。 過零丁洋慨嘆抗元事業(yè)的失敗,表達(dá)了詩人
17、寧死不屈的堅強(qiáng)決心。 1、 “干戈寥落”包含了詩人很多的辛酸和遺憾。 2、頷聯(lián)以形象的比喻描寫國家和個人的命運?!帮L(fēng)飄絮”形容國勢如柳絮飄散,無可挽回;“雨打萍” 比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根,時起時沉。 3、頸聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時,憂念國事的心情,下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。詩歌很巧妙地借 惶恐灘和零丁洋兩個地名,寫出了形勢的險惡和境況的?????梢?,詩中“惶恐”、“零丁”具有雙層含 義。 4、 尾聯(lián)以激勵人心的議論表現(xiàn)出詩人高尚的情操和舍生取義的生死觀,成為愛國志士激勵民族氣節(jié)的警 句名言。 晏子使楚 (一)字詞解釋 1、晏子將使楚 使:出使 2、謂左右曰謂曰:對說 左右:近旁的
18、人,這里指近侍 3、習(xí)辭者 習(xí):熟練辭:言辭 4、今方來 方:將要 5、何坐 坐:犯罪 6、坐盜 盜:偷竊 7、吏二縛一人詣王縛:捆綁 詣:到(指到尊長那里去) 8、齊人固善盜乎固:本來 9、葉徒相似 徒:只 10、其實味不同實:果實 11、得無楚之水土使民善盜耶得無:莫非 12、圣人非所與熙也圣人:才德極高的人 13、寡人反取病焉?。喝?14、晏子避席對曰 (二)譯文(三)內(nèi)容理解1、“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”現(xiàn)象說明了什么?請簡要回答。 環(huán)境影響成長(水土異也)。 2、楚王為什么想侮辱晏子?(用自己的話回答) 因為他知道晏子很會說話,很會外交,想找機(jī)會羞辱他,試探他。 3、楚國君臣
19、是怎樣安排計謀的?(用自己的話回答) 先預(yù)設(shè)抓住齊人偷盜的情境,當(dāng)晏子到來時,故意帶到楚王面前,以此影射齊人都善偷,從而戲弄晏 子。 4、針對楚國君臣的戲弄侮辱,晏子是怎么回?fù)魧Ψ降模?以橘樹生長地不同,而本質(zhì)不同來設(shè)喻,得出一方水土養(yǎng)一方人的結(jié)論,環(huán)境造人。 5、晏子的回答,可謂巧妙得體,體現(xiàn)了一個外交家的風(fēng)范,請說說晏子外交的特點。 晏子外交特點:擅長辭令、聰明機(jī)智、維護(hù)國家尊嚴(yán)。 6、晏子說“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”,其目的是什么? 說明百姓生長在齊國不偷盜,一來到楚國就偷盜,是因為楚國的水土使人喜歡偷盜。反擊楚王“齊國 人本來就喜歡偷盜”(齊人故善盜乎?)的羞辱。 7、你喜歡晏
20、子這個人物嗎?為什么? 機(jī)智敏捷、能言善辯、勇敢的外交家、不畏強(qiáng)暴、講話幽默生動、聰明的政治家、具有愛國主義精神。 六、專題 長城 1、長城位于中國的北部,長城東起河北省渤海灣的山海關(guān),西至內(nèi)陸地區(qū)甘肅省的嘉峪關(guān)。長城橫貫河北、 北京、內(nèi)蒙古、山西、陜西、寧夏、甘肅、遼寧等八個省、市、自治區(qū),全長約 6700 公里,長城長約 13300 公里,在世上有“萬里長城”之譽(yù)。: 2、諺語、歇后語、成語:(1)不到九門口,枉來長城走。(2)秦始皇修長城功過后人評。不到長 城非好漢。(3)萬里長城(原指我國古代修筑的長城,后比喻國家所依賴的大將或軍隊,也比喻難以逾 越的障礙或界限) 3、楹聯(lián):(1)玉門
21、關(guān)聯(lián):無邊晴雪天山出,不斷風(fēng)云地極來。 (2)嘉峪關(guān)聯(lián):二崤虎口夸天險,九折羊腸確地難。 4、詩: A 詠史詩·長城 唐_胡曾 祖舜宗堯自太平,秦皇何事苦蒼生?不知禍起蕭墻內(nèi),虛筑防胡萬里城 B 長城 【唐】汪遵 秦筑長城比鐵牢,蕃戎不敢過臨洮。 秦筑長城比鐵牢,蕃戎不敢過臨洮。 雖然萬里連云際,爭及堯階三尺高。 雖然萬里連云際,爭及堯階三尺高。 C 千里修書只為墻,讓他三尺又何妨,長城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇! 5、故事:孟姜女哭長城定城磚的傳說等 一些問題 1、長城萬里行的作者劉雨田為什么說長城是“活生生的教科書”一輩子都學(xué)不完用不盡? 【答案】因為長城是古代勞動人民血肉的結(jié)晶
22、和智慧的結(jié)晶,它有著豐富的文化內(nèi)涵,有著巨大的認(rèn)識價 值和思想價值;作者經(jīng)過長城萬里行,親身體會到了古代勞動人民在十分惡劣的條件下修造長城的艱苦卓 越的奮斗精神和高度的智慧,從而對中華民族的勇敢、智慧和力量有更深的認(rèn)識;作者經(jīng)過長城萬里行, 還收集了大量的文史資料和人文資料,增加了自己的文化底蘊??傊?,長城這部教科書教人怎樣做人,怎 樣豐富自己的知識底蘊。 2、翦伯贊在趙長城(節(jié)選)中說趙武靈王是無愧于英雄的稱號的,他為什么這么說呢?你認(rèn)為建筑 萬里長城的功績究竟歸誰? 【答案】秦始皇從統(tǒng)一后的中國的人力物力造長城,卻引起民怨沸騰,趙武靈王以一個小國的力量完成巨 大的國防工程而沒挨罵。建筑萬里
23、長城的功績歸人民群眾。 3、萬里長城斷想一文中,吳祖光對秦始皇持什么態(tài)度?他列舉了秦始皇的哪些暴政?你對秦始皇持 什么態(tài)度?為什么? 【答案】作者對秦始皇持批判態(tài)度。冀求長生不老,萬世一系,東填大海,西建阿房,南修五嶺,北筑長 城。 秦始皇有功也有過:秦始皇統(tǒng)一中國,有歷史功績,修建長城,也確實起到保護(hù)人民免受匈奴侵?jǐn)_的作用, 但他的筑長城的主觀意圖是保住自己的基業(yè),而且他大興土木,修造長城、阿旁宮等等,嚴(yán)刑苛法、租役 繁重,使廣大人民痛苦不堪,這種暴政是應(yīng)該否認(rèn)的。 4、吳祖光認(rèn)為長城里面有人,有著令人永遠(yuǎn)難忘的人的活動,“她使你深思,給你啟發(fā)”,請說說長城 能給人們哪些啟發(fā),你能說多少就說
24、多少。 【答案】例如:長城是千百萬勞動人民以堅忍不拔的毅力造成的,奇跡是人民創(chuàng)造的,又如可以使人想到 秦始皇的暴政不得人心,再如人民有建造長城的偉大力量,也有推翻暴政的巨大力量,等等。 5、長城與都江堰(節(jié)選)的作者余秋雨認(rèn)為都江堰比長城偉大,事實上都江堰確實是中國古代最偉 大的工程之一,結(jié)合本文內(nèi)容及所學(xué)地理知識,列舉你對這一偉大工程的了解。(諸如修建人、修建時間、 工程類別、規(guī)模、作用等等,不少于三點) 【答案】有關(guān)知識:(1)戰(zhàn)國時期(公元三世紀(jì))秦國蜀郡太守李冰及其子率眾修建;(2)是一座大型 水利工程;(3)位于四川成都平原西部的岷江上;(4)世界上迄今為止年代最久,唯一留存,以無壩
25、引 水為特征的宏大水利工程。 6、長城與都江堰(節(jié)選)中說:“長城的文明是一種僵硬的雕塑,它的文明是一種靈動的生活?!?請你談?wù)剬@句話含義的理解。 【答案】在作者眼里,長城猶如古代的一個巨大的雕塑,沒有太大的現(xiàn)實用途,只是那個年代的見證,僅 代表著一個時代的文明;而都江堰卻孕育了千年的文明,是靈動的文明,它造就了一個天府之國,它庇護(hù)、 濡養(yǎng)了一代又一代華夏子孫,如文中提到的劉備、陸游、李白等,他們都是受到都江堰的濡養(yǎng),在四川作 過貢獻(xiàn)的歷史名人。(僅供參考) 7、有人說,長城是封建統(tǒng)治的象征,是閉關(guān)自守的象征。你的看法如何?【答案】不同意這種觀點。長城固然是封建時代的產(chǎn)物,但它是我國古代勞動
26、人民建筑的,是我國古代勞 動人民高度智慧和驚人毅力的結(jié)晶。當(dāng)然當(dāng)時主要是為了國防的需要,但在和平年代,它也是中華民族與 外族人民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化交流的必經(jīng)之路。古代有“絲綢之路”之稱就是明證。說“長城是封建統(tǒng)治的象 征,是閉關(guān)自守的象征”帶有很大片面性,是一種民族虛無主義的觀點,是形而上學(xué)的觀點。 8、 萬里長城斷想的作者吳祖光認(rèn)為,今天“萬里長城已經(jīng)沒有什么實用價值”,你同意他的觀點嗎? 用自己的語言簡要闡述一下。 【答案】不同意,文中的實用價值只是指戰(zhàn)爭中的防御功能。今天還有旅游價值、認(rèn)識價值、教育價值、 歷史研究價值、建筑技術(shù)研究價值、文化價值等。(長城文化內(nèi)涵豐富深刻,是一筆巨大的精神財
27、富。長 城是中華民族的象征,反映了古代勞動人民的智慧和力量,是人類意志力的驕傲) 9、長城與都江堰(節(jié)選)的作者認(rèn)為“中國歷史上最激動人心的工程不是長城,而是都江堰”。你 認(rèn)為這個評價公正嗎?談?wù)勀愕目捶?,并簡述理由?要有創(chuàng)新的表達(dá)) 【答案】認(rèn)為評價公正或不公正均可,但須闡述理由:認(rèn)為長城與都江堰各有各的價值與用途,并言之有 據(jù),可視為創(chuàng)新表達(dá)。 10、有這樣的一則消息: “萬里長城上了 2004 年度全球最瀕危遺址名單,作為中華文明象征的長城,如今正蒙受著前所未有的毀 壞,很多地段的長城都已經(jīng)不復(fù)存在了,自然毀壞和人為毀壞,使長城目前正受著雙重煎熬,長城的保護(hù) 已經(jīng)到了刻不容緩的地步,請你為保護(hù)長城提幾點建議或保護(hù)措施。 【答案】改善土質(zhì),堿性的浸透,造成靠近地面部分的城墻出現(xiàn)逐層剝落的現(xiàn)象。設(shè)立專項保護(hù)長城 的法律。提高人們保護(hù)民族圖騰的意識。(合理即可) 11、有人認(rèn)為,在古代,花費這么多時間、人力物力造長城,只是為了防御來犯之?dāng)?,是不值得的,還不 如多造些進(jìn)攻性武器,你同意這一看法嗎? 同意:“進(jìn)攻性武器”在秦朝是指騎射,在明朝是指騎射和各種火器(包括大炮和戰(zhàn)船)。假如這樣做了, 我國的歷史將重寫。不僅成吉思汗
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 城市綠化景觀改造合同模板
- 影視制作定向合作協(xié)議
- 農(nóng)業(yè)項目草場租賃合同
- 倉儲物流中心建設(shè)模板
- 生態(tài)扶貧與保護(hù)政策與措施
- 商業(yè)綜合體建造師聘用合同模板
- 燃?xì)夤艿栏脑焓┕f(xié)議
- 質(zhì)量保證協(xié)議書煙草分銷商
- 大型碼頭碼頭地面壓路機(jī)施工合同
- 糕點面包廠管理
- 蘇州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 試卷及答案
- 新編2020實驗室CNAS認(rèn)可質(zhì)量手冊和程序文件全套轉(zhuǎn)版
- 百貨零售領(lǐng)域:翠微股份企業(yè)組織架構(gòu)及部門職責(zé)
- 《過新年》教學(xué)設(shè)計
- 中學(xué)生心理輔導(dǎo)案例分析4篇
- 高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)和語文教學(xué)課件
- 油氣田腐蝕結(jié)垢與防垢技術(shù)課件
- 永遇樂元宵(落日熔金)課件
- 道路工程施工便道施工方案全
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)(理工科版)創(chuàng)新小白實操2.0學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- 內(nèi)部審計工作手冊
評論
0/150
提交評論