33燃燒條件與滅火原理第二課時

1、 33 燃燒條件與滅火原理（第二課時）教學(xué)設(shè)計主備課教師樊艷紅二次備課教師備課內(nèi)容第三 單元防爆與防爆安全教學(xué)班級教學(xué)內(nèi)容爆炸與防爆安全（易燃易爆品安全知識）等。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1知道什么是爆炸（了解），認識爆炸的條件、防范爆炸的措施（理解）。2知道爆炸的利與弊（了解）。了解一些常見的易燃易爆品使用安全知識。（二）過程與方法通過探討防爆措施，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力（三） 情感態(tài)度與價值觀1通過、防火、防爆措施等的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的志向。2通過爆炸利與弊的討論，增強學(xué)生對“事物都是一分為二的”等辯證唯物主義觀點的認識。3通過 防

2、火、防爆和失火自救等知識的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識。教學(xué)重難點重點：防爆措施難點：爆炸的應(yīng)用教學(xué)方法練習(xí)法 閱讀法 講解法 教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)爆炸和防爆的事例教學(xué)過程個性思考一、新課導(dǎo)入問題;.1.燃燒條件的是什么？ 教師：我們知道了燃燒條件，就可以控制燃燒的發(fā)生，就可以控制條件，使已經(jīng)發(fā)生的燃燒停止。2.舉例說明滅火原理和方法 (1).燃燒物質(zhì)與其他可燃物隔離或清除掉可燃物； (2).使燃燒物隔絕空氣（或氧氣）；(3).使燃燒物的溫度降至著火點以下。學(xué)生討論課本84頁檢查站第二題。教師；由點燃爆竹引入教學(xué)內(nèi)容。點燃爆竹為什么會發(fā)生爆炸？如果把爆竹的紙皮扒開，點燃火藥，爆竹還會爆炸

3、嗎？爆炸有的對我們有利，有的對我們卻不利。例如，燃放爆竹會給人們帶來喜慶的氣氛，但很多爆炸如煤礦爆炸等，卻會給人們的生命和財產(chǎn)造成嚴重危害和損失。下面我們來學(xué)習(xí)爆炸與防爆安全知識。板書題目。二、授課閱讀84頁補充演示;面粉爆炸實驗【學(xué)生討論】面粉爆炸的原因，得出爆炸的概念。討論并舉例生活、生產(chǎn)中有哪些爆炸現(xiàn)象？說出哪些爆炸對人們有利？哪些爆炸對人們有害？爆炸需要什么條件（同燃燒條件，另需要在有限空間內(nèi)）？聯(lián)系實際，如煤礦、加油站、工廠、倉庫等如何防止爆炸發(fā)生等？討論和回答問題時，教師適時做好引導(dǎo)、點撥，簡要板書爆炸概念等。為什么爆竹一引燃就會爆炸？為什么 面粉廠、紡織廠、汽油倉庫要懸掛“嚴禁煙火”的警示牌？，爆炸與防爆安全 爆炸：是可燃物在有限空間急速燃燒而在短時間內(nèi)產(chǎn)生大量氣體和熱所發(fā)生的現(xiàn)象。 爆炸的利用：定向爆破拆除樓房，開山采礦等。閱 讀課本85頁“注意易燃、易爆危險品的安全” 課本85頁“危險品安全警示圖標(biāo)”三、小 結(jié)；本節(jié)復(fù)習(xí)了滅火原理和方法，學(xué)習(xí)爆炸與防爆安全。四、 課堂練習(xí)P.86/1. 2. 3. 6.五、布置作業(yè)P.86/4. 5.6.板書設(shè)計3.3 燃燒條件與滅火原理爆炸與防爆安全 爆炸：是可燃