學生作文分析學習教案

1、會計學1學生學生(xu sheng)作文分析作文分析第一頁，共40頁。第1頁/共40頁第二頁，共40頁。一、點題一、點題, , 是優(yōu)秀作文的是優(yōu)秀作文的“錦上花錦上花”。二、點題，是獲取二、點題，是獲取(huq)“(huq)“保險保險”分的分的“奠基石奠基石”。三、點題，是挽救離題文的三、點題，是挽救離題文的“救命草救命草”。第2頁/共40頁第三頁，共40頁。作文的作文的“點題點題”與通常意義的文章的點題與通常意義的文章的點題并不完全相同，因為并不完全相同，因為(yn wi)“題題”的含義有的含義有區(qū)別，作文點的題是區(qū)別，作文點的題是“話題話題”而并非單指文章而并非單指文章的主題，點題的主要作

2、用在于表明自己的作文的主題，點題的主要作用在于表明自己的作文在話題范圍內(nèi)運作。在話題范圍內(nèi)運作。 第3頁/共40頁第四頁，共40頁。第4頁/共40頁第五頁，共40頁。第5頁/共40頁第六頁，共40頁。第6頁/共40頁第七頁，共40頁。第7頁/共40頁第八頁，共40頁。第8頁/共40頁第九頁，共40頁。第9頁/共40頁第十頁，共40頁。第10頁/共40頁第十一頁，共40頁。第11頁/共40頁第十二頁，共40頁。第12頁/共40頁第十三頁，共40頁。第13頁/共40頁第十四頁，共40頁。第14頁/共40頁第十五頁，共40頁?！昂鷹詈鷹?h yn)禮贊禮贊”“一株胡楊一株胡楊 一個一個(y )世界世

3、界”一株胡楊，一個悲壯的形象；一株胡楊一株胡楊，一個悲壯的形象；一株胡楊；一副優(yōu)美；一副優(yōu)美(yumi)(yumi)的畫面，一株胡楊的畫面，一株胡楊，一條行文線索；一株胡楊，一種品格，一條行文線索；一株胡楊，一種品格象征；一株胡楊，一個完整的世界。象征；一株胡楊，一個完整的世界。 第15頁/共40頁第十六頁，共40頁。運用運用(ynyng)題目巧點題法題目巧點題法第16頁/共40頁第十七頁，共40頁。例：例： 1. 1.席慕容說：席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們生命是一條奔流不息的河，我們都是那個都是那個(n ge)(n ge)過河的人。過河的人?！痹谏拥淖蟀妒窃谏拥淖蟀妒?/p>

4、忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道忘記該忘忘記該忘記的，銘記該銘記的。記的，銘記該銘記的。 行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風停風起。在路上，我葉落，靜觀天外云卷云舒、風停風起。在路上，我們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航們經(jīng)歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學會了忘記該忘記的悲歡之事，行過程之中，我們學會了忘記該忘記的悲歡之事，學會了銘記該銘記的點點滴滴。（學會了銘記該

5、銘記的點點滴滴。（0505年四川省高考年四川省高考滿分作文在忘記與銘記的兩岸的開頭）滿分作文在忘記與銘記的兩岸的開頭） 第17頁/共40頁第十八頁，共40頁。開篇(kipin)點題法第18頁/共40頁第十九頁，共40頁。n 注意注意 ：題目自擬：題目自擬 立意立意自定自定 文體自選文體自選 不得抄襲不得抄襲第19頁/共40頁第二十頁，共40頁。引用材料(cilio)點題法第20頁/共40頁第二十一頁，共40頁。n是他們堅強地接受在地上漆黑的是他們堅強地接受在地上漆黑的陰影，然后抬起頭，朝著青天的陰影，然后抬起頭，朝著青天的云上的熊熊烈日微笑，享受陽光云上的熊熊烈日微笑，享受陽光的溫暖。的溫暖。

6、只是他們堅強只是他們堅強(jinqing)地接受在地接受在地上漆黑的地上漆黑的陰影陰影，然后抬起頭，朝著青天的云，然后抬起頭，朝著青天的云上的熊熊烈日微笑，享受上的熊熊烈日微笑，享受陽光陽光的溫暖。的溫暖。第21頁/共40頁第二十二頁，共40頁。第22頁/共40頁第二十三頁，共40頁。第23頁/共40頁第二十四頁，共40頁。第24頁/共40頁第二十五頁，共40頁。的和諧樂園。的和諧樂園。n 第25頁/共40頁第二十六頁，共40頁。 中間中間(zhngjin)各段各段段首點法題法段首點法題法第26頁/共40頁第二十七頁，共40頁。 你見過方形的西瓜嗎？你見過有翅膀的魚嗎？你見過會動的植物嗎？你見

7、過兩個頭的蛇嗎？你見過你見過方形的西瓜嗎？你見過有翅膀的魚嗎？你見過會動的植物嗎？你見過兩個頭的蛇嗎？你見過 “不可能！不可能！”或許你會這么說。是呀，這就是人，總是忠實于自己或許你會這么說。是呀，這就是人，總是忠實于自己(zj)的常識，忠實于那一個個在腦海里已經(jīng)被奉為真理的常識，所以我們否認，我們排斥，我們拒絕那一切與常識相悖，但的的確確存在的事實。然而，就在這一次次的否認、拒絕和排斥中，我們喪失了多少進步的機會呀！的常識，忠實于那一個個在腦海里已經(jīng)被奉為真理的常識，所以我們否認，我們排斥，我們拒絕那一切與常識相悖，但的的確確存在的事實。然而，就在這一次次的否認、拒絕和排斥中，我們喪失了多少

8、進步的機會呀！ 回望人類發(fā)展史，當一個個新事物誕生的時候，遭受的幾乎是同樣的命運回望人類發(fā)展史，當一個個新事物誕生的時候，遭受的幾乎是同樣的命運懷疑和拒絕。當?shù)谝凰艺羝滤畷r，人們譏笑說：懷疑和拒絕。當?shù)谝凰艺羝滤畷r，人們譏笑說：“這東西肯定動不了。這東西肯定動不了。”當?shù)谝惠v火車登上鐵軌時，人們諷刺它：當?shù)谝惠v火車登上鐵軌時，人們諷刺它：“這肯定還跑不過騾子。這肯定還跑不過騾子?！碑?shù)谝患茱w機駛上天際之前，人當?shù)谝患茱w機駛上天際之前，人第27頁/共40頁第二十八頁，共40頁。們同樣懷疑：們同樣懷疑：“人怎么可能飛上天呢？人怎么可能飛上天呢？”但事實卻一次次地向但事實卻一次次地向人們

9、證明著，這一件件有悖常理的事物真實地存在著。于是乎人們證明著，這一件件有悖常理的事物真實地存在著。于是乎人們開始接納它們?nèi)藗冮_始接納它們(t men)(t men)，但不少人仍沒有從中吸取教訓，但不少人仍沒有從中吸取教訓，遇到了新生事物還是拒絕再拒絕?？杀?，這一次次地拒絕，遇到了新生事物還是拒絕再拒絕。可悲呀，這一次次地拒絕，延緩了多少文明的進程??！延緩了多少文明的進程??！ 試想，當初哥白尼提出試想，當初哥白尼提出“日心說日心說”之際，如果人們能之際，如果人們能夠冷靜看待它，容納它，說不定人類探索宇宙的步伐就能夠加夠冷靜看待它，容納它，說不定人類探索宇宙的步伐就能夠加快許多；當愛因斯坦提出快

10、許多；當愛因斯坦提出“相對論相對論”之時，如果人們早日發(fā)現(xiàn)之時，如果人們早日發(fā)現(xiàn)它的意義，不把它譏為無稽之談，那么人類對于時空的理解，它的意義，不把它譏為無稽之談，那么人類對于時空的理解，對于宇宙的認識，也可能早已踏上了一個新的臺階；當瓦特發(fā)對于宇宙的認識，也可能早已踏上了一個新的臺階；當瓦特發(fā)明蒸汽機時，要是人們馬上就能容納它，充分認識它的價值，明蒸汽機時，要是人們馬上就能容納它，充分認識它的價值，那么工業(yè)化的進程可能已邁入了新紀元。那么工業(yè)化的進程可能已邁入了新紀元。 第28頁/共40頁第二十九頁，共40頁。 誠然，并不是所有的新生事物 都是很好的有意義的事物，但至少我們在心態(tài)上應該包容它

11、，不帶任何偏見地去了解它、認識它，進而再以人類聰明的頭腦去判斷它的好與壞。而不是一開始就在腦海中給它判了死刑，然后再用一雙藏在有色眼鏡后面的眼睛去挑剔它，否決它。 在這新世紀之初，我們不應該再犯同樣的錯誤，而要以一顆包容之心去看待(kndi)一切新鮮的事物，不讓進步的機會輕易地從我們身邊溜走。只有這樣，人類文明才能發(fā)展得更快也更好！完第29頁/共40頁第三十頁，共40頁。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 常識告訴我們，西瓜常識告訴我們，西瓜(xgu)(xgu)是圓的，如是圓的，如果有一天我們看到一只方形的西瓜果有一天我們看到一只方形的西瓜(xgu)(xgu)會是會是

12、何種反應？懷疑西瓜何種反應？懷疑西瓜(xgu)(xgu)是真的，還是懷疑是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實不必懷疑，它的確是一只真自己的眼睛？其實不必懷疑，它的確是一只真的西瓜的西瓜(xgu)(xgu)據(jù)報道，日本農(nóng)民早在上個據(jù)報道，日本農(nóng)民早在上個世紀就種出了方形西瓜世紀就種出了方形西瓜(xgu)(xgu)。 我們在生活的其他方面也會碰到類似情形我們在生活的其他方面也會碰到類似情形，存在，存在 會不斷改變我們對世界的看法。請以會不斷改變我們對世界的看法。請以“生活中的方西瓜生活中的方西瓜(xgu)”(xgu)”為話題寫一篇文章。為話題寫一篇文章。 注意注意 立意自定。文體自選。不少于立意自定。

13、文體自選。不少于800800字。不得抄襲。字。不得抄襲。第30頁/共40頁第三十一頁，共40頁。 朋友朋友,你見過方形的西瓜嗎？你見過方形的西瓜嗎？“不可能！不可能！”或許或許你會這么說。是呀，這就是人，總是忠實于自己你會這么說。是呀，這就是人，總是忠實于自己的常識，忠實于那一個個在腦海里已經(jīng)被奉為真的常識，忠實于那一個個在腦海里已經(jīng)被奉為真理的常識，所以我們否認，我們排斥，我們拒絕理的常識，所以我們否認，我們排斥，我們拒絕(jju)那一切與常識相悖的，但它們是的的確確那一切與常識相悖的，但它們是的的確確存在的存在的 事事 實。然而，就在這一次次的否認、拒絕實。然而，就在這一次次的否認、拒絕(

14、jju)和排斥中，我們喪失了多少進步的機會呀和排斥中，我們喪失了多少進步的機會呀！ 改文改文 “方西瓜方西瓜(xgu)”(“方西瓜(xgu)”需要包容 )第31頁/共40頁第三十二頁，共40頁。 回望人類發(fā)展史，當一個個新事物誕生(dnshng)的時候，遭受的幾乎是同樣的命運懷疑和拒絕。當?shù)谝凰艺羝滤畷r，人們譏笑說：“這東西肯定動不了?！碑?shù)谝惠v火車登上鐵軌時，人們諷刺它：“這肯定還跑不過騾子?！碑?shù)谝患茱w機駛上天際之前，人們同樣懷疑：“人怎么可能飛上天呢？”但事實卻一次次地向人們證明著，這一件件有悖常理的事 物真實地存在著。于是乎人們開始接納它們，但不少人仍沒有從中吸取教訓，遇到了新

15、生 事 物 還是拒絕再拒絕?？杀?，這一次次地拒絕，延緩了多少文明的進程??！ “方西瓜方西瓜(xgu)”“方西瓜方西瓜(xgu)”生活中的生活中的“方西瓜方西瓜”第32頁/共40頁第三十三頁，共40頁。 誠然，并不是所有的 新生事物 都是很好的有意義的事物，但至少我們在心態(tài)上應該包容它，不帶任何偏見地去了解它、認識它，進而再以人類聰明的頭腦去判斷它的好與壞。而不是一開始就在腦海中給它判了死刑(sxng)，然后再用一雙藏在有色眼鏡后面的眼睛去挑剔它，否決它。 在這新世紀之初，我們不應該再犯同樣的錯誤，而 要 以 一 顆 包 容 之 心 去 看 待一 切 新 鮮 的 事 物 ，不讓進步的機會輕易地

16、從我們身邊溜走。只有這樣，人類文明才能發(fā)展得更快也更好！完“方西瓜方西瓜(xgu)”生活生活(shnghu)中的中的“方西瓜方西瓜”，第33頁/共40頁第三十四頁，共40頁。關鍵詞句(cj)反復點題法第34頁/共40頁第三十五頁，共40頁。1 1、結尾點題、結尾點題、題目點題、題目點題、開篇點題、開篇點題、中間各段段首點題、中間各段段首點題、引述材料、引述材料(cilio)(cilio)點題點題、關鍵詞句反復點題法、關鍵詞句反復點題法第35頁/共40頁第三十六頁，共40頁。 每每 當路當路 過過 小小 山山 坡坡 時，我時，我 便便 想想 起起 過過 去去 那那 些些 美美 好好 的的 事事

17、情情 ， 那山坡下的幾棵樹長得多么青綠那山坡下的幾棵樹長得多么青綠，每次看到它們，便回憶起父親與我的快樂日子，每次看到它們，便回憶起父親與我的快樂日子(r zi)。 小時候的我很少有朋友，因為我家住在小山坡上，那兒小時候的我很少有朋友，因為我家住在小山坡上，那兒只有幾戶人家，所以跟我年齡差不多大的小孩子就只有那只有幾戶人家，所以跟我年齡差不多大的小孩子就只有那么一兩個，那時候的我只有每天呆在家里，所以性格也變么一兩個，那時候的我只有每天呆在家里，所以性格也變得很孤僻，那時父母又在外面工作，我只有一個人呆在家得很孤僻，那時父母又在外面工作，我只有一個人呆在家里。有一天，父親被調(diào)到我們鎮(zhèn)工作，不用

18、外出的他多了里。有一天，父親被調(diào)到我們鎮(zhèn)工作，不用外出的他多了時間陪我，父親知道我整天呆在家里悶，所以那天帶了我時間陪我，父親知道我整天呆在家里悶，所以那天帶了我去小山坡上植果樹，我當時是多么地開心和激動?。∪バ∩狡律现补麡?，我當時是多么地開心和激動??！紀念有時紀念有時(yush)是一種是一種回憶回憶第36頁/共40頁第三十七頁，共40頁。 父親那天向領導請了一天假與我去種樹，我們手握鐵鏟和父親那天向領導請了一天假與我去種樹，我們手握鐵鏟和水桶向山坡走去，一路上有說有笑，父親在路上教我認識了許水桶向山坡走去，一路上有說有笑，父親在路上教我認識了許多的東西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只有在書

19、上看到多的東西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只有在書上看到的東西，現(xiàn)在都看到了，到了山坡下，父親選好了幾處肥地，的東西，現(xiàn)在都看到了，到了山坡下，父親選好了幾處肥地，便挖起土來，他還教我怎樣挖土，怎樣才能種好樹，我一邊看便挖起土來，他還教我怎樣挖土，怎樣才能種好樹，我一邊看一邊學，父親挖洞，我埋土。父親說，要種活一棵樹，就要好一邊學，父親挖洞，我埋土。父親說，要種活一棵樹，就要好好照顧它，當它是幼苗時，不但要多加除草好照顧它，當它是幼苗時，不但要多加除草(ch co)，澆水，澆水，還要保護它，不要被外物把它折斷，當種好樹時，我又跟著，還要保護它，不要被外物把它折斷，當種好樹時，我又跟著父親到

20、小溪邊去取水。我跟在父親身后，就像母雞帶小雞那樣父親到小溪邊去取水。我跟在父親身后，就像母雞帶小雞那樣，父親給了我一種強烈的幸福感，到了小溪，水雖然很淺，但，父親給了我一種強烈的幸福感，到了小溪，水雖然很淺，但仍有小魚居住在那兒，我看著小魚便想去捉，于是父親告訴我仍有小魚居住在那兒，我看著小魚便想去捉，于是父親告訴我，魚兒也跟人一樣，需要自由，它們的自由游動是我們觀賞的，魚兒也跟人一樣，需要自由，它們的自由游動是我們觀賞的樂趣。的確是這樣，我那時還不懂，我只想擁有它，而不是去樂趣。的確是這樣，我那時還不懂，我只想擁有它，而不是去了解它。我把水給提到果樹邊時，父親在那里無微不至地照顧了解它。我把水給提到果樹邊時，父親在那里無微不至地照顧小樹，這又使我了解到父親的仔細，我們就這樣把三棵小樹種小樹，這又使我了解到父親的仔細，我們就這樣把三棵小樹種好了。好了。第37頁/共40頁第三十八頁，共40頁。 由于我家離種小樹的地方不遠，所以父親一有空便帶我由于我家離種小樹的地方不遠，所以父親一有空便帶我去看小樹，我們每次出去都