江蘇省灌云縣2012-2013學年八年級語文寒假作業(yè)（2）（無答案）

1、江蘇省灌云縣圩豐中學2012-2013學年八年級語文寒假作業(yè)（2）（無答案）八年級上學期古詩復習試 杜甫春  望鑒賞國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1.詩的前四句都統(tǒng)領在一個“       ”字中，詩人的視野由遠及近，由大到小，由 _到     。2.請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。_3.詩中“草木深”表面上寫的是_    

2、;             ，實際上是寫_4.本詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談談這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？_杜牧泊秦淮鑒賞煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1.“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點？_2.真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？_3.這首詩歌描寫了哪些景物？_4.這首詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？_文天祥過零丁洋鑒賞辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說

3、惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。1詩中以“風飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了                  的悲哀；借      和_兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的?？?。2結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。_3詩中運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是_4.“人生自古誰無死?

4、留取丹心照汗青?！边@句千古名言表達了作者怎樣的思想感情?_5.律詩中的第二聯(lián)又稱頷聯(lián)、第三聯(lián)又稱       聯(lián)。律詩對這兩聯(lián)在形式方面的特殊要求是：         。6.“辛苦遭逢起一經”中“一經”指的是                _ 。7.用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨的打萍

5、”所反映的國家和作者個人的境遇。_8.反復誦讀詩中具有豐富內涵的畫線句，寫出它表達了作者怎樣的情懷？_王勃送杜少府之任蜀川鑒賞城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）A城闕輔三秦，風煙望五津。B與君離別意，同是宦游人。C海內存知己，天涯若比鄰。D無為在岐路，兒女共沾巾。2賞析有誤的一項是（）A這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時

6、像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。3、這首濤中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。                                         

7、60;                                 _龔自珍已亥雜詩鑒賞浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1.詩人在前兩句中用        

8、0;  、          兩個詞烘托出無限離愁，流露出天高地遠的蒼茫迷惘之感。2.對這首詩的分析有誤的一項是：（      ）A頭兩句敘事抒情，在辭官離京時的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。B后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。C“詩人說落紅實際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機會。D這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關心國家大事的積極向上的人生態(tài)度。3.龔自珍載著浩蕩離愁辭官

9、還鄉(xiāng)，仍思為國為民效力，他圖的是什么？                                               

10、;                           _4.這首詩前兩句抒發(fā)了詩人不得已辭官還鄉(xiāng)時的無限愁思，而后兩句卻表達了他對生命意義與價值的積極思考：_              _

11、5.這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情：既有         ，也有回歸的喜悅，更有              _。6.請你說說對三、四句詩的理解。_7.從三、四句詩中你得到了什么啟示？_杜甫望岳鑒賞岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用

12、得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處？_“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了言無二詩人怎樣的一種精神和氣概。_3下面是對詩的理解分析，錯誤的一項是：（    ）A這首詩是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。B全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。C頷聯(lián)寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。D詩的前六句在“望”字上下功夫，后兩句是詩人登上泰山后的感受。4“會當凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么感受？_5.對望岳賞析有誤的一項是( 

13、   )A詩人由實望泰山而產生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺?。B詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多么高大，而是寫泰山占地多么廣大，以距離廣遠襯托山勢高峻，用筆不凡。C第三句中的“造化”是運氣、福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實為泰山的運氣。D全詩格調高亢，尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進。6“陰陽割昏曉”一句，突出了泰山怎樣的特點？_7請談談你對“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句話的理解。_白居易錢塘湖春行鑒賞孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖

14、東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.對這首詩分析理解不當?shù)囊豁検牵?#160;    ）A這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。B三、四句中，詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。C五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。D結尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。2.下面是對這首詩內容的理解，不準確的一項是（  

15、    ）A、這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。C、詩人善于把握景物特征，運用最準確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。D、尾聯(lián)詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。3.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。_4.下列說法有誤的一項是（    ）A詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。C五六句詩人用“亂”

16、字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。D在西湖，有關湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。5.白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為：                 _王安石登飛來峰鑒賞飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日

17、升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?_2.詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?_3.這首詩中“浮云”這一意象指的是什么？_4.詩的作者王安石，     （朝代）文學家，為了富國強民緩和階級矛盾，曾積極推行變法，遭到保守派大官僚、大地主的強烈反對。5.詩的三、四句，形象地揭示了                   

18、  的哲理。6.詩的一、二句，采用      的修辭手法，寫出飛來峰山勢雄偉，應天塔 _   的特點。7.“浮云的意思是        ，在詩中指             ，最高層隱含的意思是         。李賀雁門太守行鑒賞黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開。角聲滿天秋