培智四年級(jí)美術(shù)教案新(共35頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 培智四年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排表9月份 1、涂色 認(rèn)識(shí)褐色 2、涂色 馬 3、手工 花衣服 4、臨摹 小鳥 5、臨摹 鳥媽媽回來了 6、剪紙 魚 7、泥工 花兒向著太陽笑 8、臨摹 看電視(一)10月份 9、臨摹 看電視（二） 10、欣賞 欣賞布貼畫 11、工具 使用剪刀 12、工具 剪直線剪弧線 13、工具 剪三角形 14、工具 剪長方形 15、剪貼 傘（一） 16、剪貼 傘（二)11月份 17、臨摹 葉子（一） 18、臨摹 葉子（二） 19、臨摹 樹葉落下來了（一） 20、臨摹 樹葉落下來了（二） 21、臨摹 美麗的枕套(一) 22、臨摹 美麗的枕套（二） 23、折紙

2、給盤子、碗裝飾花邊(一) 24、臨摹 給盤子、碗裝飾花邊（二）12月份 25、臨摹 可愛的小鴨（一） 26、臨摹 可愛的小鴨（二） 27、剪貼 給熊貓、小兔照相（一） 28、添畫 給熊貓、小兔照相（二） 29、添畫 請(qǐng)小動(dòng)物住進(jìn)賓館（一） 30、添畫 請(qǐng)小動(dòng)物住進(jìn)賓館（二） 31、剪貼 蟬（一） 32、剪貼 蟬（二）1月份 33、復(fù)習(xí) 期末考試 34、復(fù)習(xí) 作品整理 第1課時(shí)認(rèn)識(shí)褐色（涂色）教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)褐色，并能做到涂色均勻教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)顏色，并能做到均勻涂色教學(xué)準(zhǔn)備：示范圖、彩筆教學(xué)過程：1.猜謎語一頂小傘，落在林中。一旦撐開，很難收攏。（蘑菇）認(rèn)識(shí)褐色，要求學(xué)生說

3、說日常生活中哪些東西是褐色的出示蘑菇的示范圖，告訴學(xué)生是褐色的，形狀像把小雨傘，是生長在木頭上的，蘑菇是一種很好吃的東西，味道很鮮教師示范教學(xué)，教學(xué)生涂色，先用彩筆勾畫出蘑菇邊和圓形花紋邊，再涂中間，這是本課重點(diǎn)，教師要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生作業(yè)后講評(píng)教后記： 第2課時(shí) 馬（涂色）教學(xué)目標(biāo)：1.在認(rèn)識(shí)褐色的基礎(chǔ)上，通過給馬涂色，達(dá)到進(jìn)一步鞏固對(duì)褐色的認(rèn)識(shí) 2.要求學(xué)生在小范圍內(nèi)涂色，不涂到線外，并能做到均勻涂色教學(xué)重難點(diǎn)：涂色均勻 教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆，示范圖 教學(xué)過程：出示示范圖，通過將故事引出馬，介紹馬的外形特征教師示范：先用蠟筆將圖形的邊緣用蠟筆涂，然后涂中間（在用蠟筆平

4、涂前，復(fù)習(xí)已學(xué)過的褐色，講清平涂的要求）學(xué)生作業(yè)教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生作業(yè)后講評(píng)教后記： 第3課時(shí)花衣服教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用剪刀的技能，通過剪貼，裝飾衣服，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力2.通過剪碎紙屑，靈活手腕動(dòng)作和手指動(dòng)作，促進(jìn)智力開發(fā)3.A類學(xué)生要求每個(gè)步驟自己完成；B類學(xué)生只要求在衣服圖形內(nèi)撒貼紙屑，進(jìn)行裝飾，紙屑由教師提前剪好教學(xué)重難點(diǎn)：剪貼紙屑教學(xué)準(zhǔn)備：紙，剪刀，固體膠教學(xué)過程：出示范作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師示范教學(xué)：用糖果包裝紙或彩色紙剪成細(xì)長條，然后剪成碎屑，越碎越好，再在小女孩的風(fēng)衣圖形內(nèi)均勻涂上教師，將剪好的碎屑撒在上面，用手輕輕壓一壓，然后抖下未粘住的紙屑三、學(xué)生作業(yè)教師巡

5、回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生四、講評(píng)作業(yè)五、教后記 第4課時(shí)小鳥（臨摹）教學(xué)目標(biāo)：1.教會(huì)學(xué)生運(yùn)用圓、半圓、三角形臨摹小鳥的技能2.A類學(xué)生，要求臨摹兩種不同形態(tài)的小鳥；對(duì)于B類學(xué)生，在教師指導(dǎo)下臨摹一種小鳥，有的學(xué)生教師可用虛點(diǎn)畫好，要求學(xué)生描畫教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生掌握小鳥身體各部分的大小比例教學(xué)準(zhǔn)備：示范圖、彩筆教學(xué)過程：一、出示示范圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說出小鳥的外形特征，小鳥有頭、身子、腳、翅膀和尾巴，小鳥的頭是圓圓的，嘴巴尖尖的，眼睛也是圓的，小鳥很會(huì)飛，有一對(duì)翅膀二、教師示范教學(xué)：首先用線條，幾何圖形定好小鳥的頭、身子、翅膀、尾巴等，最后涂上顏色三、A類學(xué)生，要求臨摹兩種不同形態(tài)的小鳥；對(duì)

6、于B類學(xué)生，在教師指導(dǎo)下臨摹一種小鳥，有的學(xué)生教師可用虛點(diǎn)畫好，要求學(xué)生描畫四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生五、作業(yè)后講評(píng)六、教后記： 第5課時(shí)小鳥（臨?。┙虒W(xué)目標(biāo): 1.教會(huì)學(xué)生運(yùn)用圓、半圓、三角形臨摹小鳥的技能 2.A類學(xué)生，要求臨摹兩種不同形態(tài)的小鳥；對(duì)于B類學(xué) 生，在教師指導(dǎo)下臨摹一種小鳥，有的學(xué)生教師可用虛點(diǎn) 畫好，要求學(xué)生描畫教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生掌握小鳥身體各部分的大小比例教學(xué)準(zhǔn)備：示范圖、彩筆教學(xué)過程： 一、出示示范圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說出小鳥的外形特征， 小鳥有頭、身子、腳、翅膀和尾巴，小鳥的頭是圓圓的， 嘴巴尖尖的，眼睛也是圓的，小鳥很會(huì)飛，有一對(duì)翅膀 二、教師示范教學(xué)

7、：首先用線條，幾何圖形定好小鳥的 頭、身子、翅膀、尾巴等，最后涂上顏色 三、創(chuàng)設(shè)情境，講鳥媽媽回來的故事，讓學(xué)生添畫 四、學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求A類學(xué)生，要求臨摹兩種不同形態(tài)的小鳥；對(duì) 于B類學(xué)生，在教師指導(dǎo)下臨摹一種小鳥，有的學(xué)生教 師可用虛點(diǎn)畫好，要求學(xué)生描畫 五、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生 六、作業(yè)后講評(píng) 七、教后記： 第6時(shí) 魚（剪貼）教學(xué)目標(biāo): 1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握剪、拼、貼的技能，拼貼魚 2.A類學(xué)生，要求剪、拼、貼成魚后，畫上水波紋，水草 等，構(gòu)成有情節(jié)的畫面；對(duì)于B類學(xué)生只要求拼貼魚。教學(xué)重難點(diǎn)：1.按幾何圖形的邊緣，剪準(zhǔn)剪平整 2.魚的各個(gè)部分位置拼貼準(zhǔn)確教學(xué)準(zhǔn)備

8、：示范圖、彩筆、剪刀教學(xué)過程： 一、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說出魚的外形特征， 魚有頭、身子、魚鰭、魚尾巴。 二、出示示范圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說一說示范圖的魚由哪 些幾何圖形組成，魚身（正方形），魚鰭（三角形），魚 尾（三角形）魚眼睛（圓形） 二、教師示范教學(xué)：將所有圖形畫在黑板上，與學(xué)生一起 說用什么來做魚的哪個(gè)部位，復(fù)習(xí)魚的幾何組成 三、學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求A類學(xué)生，要求剪、拼、貼成魚后，畫上水波 紋，水草等，構(gòu)成有情節(jié)的畫面；對(duì)于B類學(xué)生只要拼 貼魚。 四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生 五、作業(yè)后講評(píng) 六、教后記： 第7時(shí) 魚（剪貼）教學(xué)目標(biāo): 1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握剪、拼、貼的

9、技能，拼貼魚 2.A類學(xué)生，要求剪、拼、貼成魚后，畫上水波紋，水草 等，構(gòu)成有情節(jié)的畫面；對(duì)于B類學(xué)生只要求拼貼魚。教學(xué)重難點(diǎn)：1.按幾何圖形的邊緣，剪準(zhǔn)剪平整 2.魚的各個(gè)部分位置拼貼準(zhǔn)確教學(xué)準(zhǔn)備：示范圖、彩筆、剪刀教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生觀察，說出魚 的外形特征，魚有頭、身子、魚鰭、魚尾巴。引導(dǎo)學(xué)生說 出示范圖的魚由哪些幾何圖形組成，魚身（正方形），魚 鰭（三角形），魚尾（三角形）魚眼睛（圓形） 二、教師示范教學(xué)：將所有圖形畫在黑板上，與學(xué)生一起 說用什么來做魚的哪個(gè)部位，復(fù)習(xí)魚的幾何組成，請(qǐng)學(xué)生 上臺(tái)演示，集體訂正 三、學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求A類學(xué)生，要求剪、拼、貼

10、成魚后，畫上水波 紋，水草等，構(gòu)成有情節(jié)的畫面；對(duì)于B類學(xué)生只要拼 貼魚。 四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生 五、作業(yè)后講評(píng) 六、教后記： 第8時(shí) 電視機(jī)（一）（添畫）教學(xué)目標(biāo): 1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握長方形的畫法 2.A類學(xué)生，要求長方形的線是直線；對(duì)于B類學(xué)生只要 類似長方形。教學(xué)重難點(diǎn)：1.畫長方形運(yùn)用直線，盡量平行 2.注意計(jì)算機(jī)的位置，把電視機(jī)放在桌子上，避免把 計(jì)算機(jī)畫的懸起來教學(xué)準(zhǔn)備：示范圖、彩筆教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，手指操 二、猜謎語： 一扇玻璃窗， 光線明晃晃。 戲劇他能演， 電影它會(huì)放。（電視機(jī)） 三、出示示范圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說出它的外形特征和結(jié) 構(gòu)。長方

11、形的特點(diǎn)是什么？學(xué)生先說，教師總結(jié)：長方形 就是四條邊，對(duì)邊都是平行的。游戲環(huán)節(jié)：激勵(lì)學(xué)生能把 線畫直，比賽畫直線，看誰畫的直。在學(xué)生能掌握畫直線 的基礎(chǔ)上，加大游戲難度，畫一個(gè)四邊形，要求盡量是直 線，集體訂正并評(píng)比。 四、教師示范 在長方形內(nèi)畫兩個(gè)長方形 添上電視機(jī)按鈕，底座 五、學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求A類學(xué)生，要求長方形的線是直線；對(duì)于B類 學(xué)生畫類似直線 六、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生 七、作業(yè)后講評(píng) 八、教后記：學(xué)生開始畫不直，后來強(qiáng)化要畫直，學(xué)生都 是很認(rèn)真在畫，最后學(xué)生畫的都是接近直線的。 第9時(shí) 電視機(jī)（二）（添畫）教學(xué)目標(biāo): 1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握長方形的畫法 2.

12、A類學(xué)生，要求長方形的線是直線；對(duì)于B類學(xué)生只要 類似長方形。教學(xué)重難點(diǎn)：1.畫長方形運(yùn)用直線，盡量平行 2.注意計(jì)算機(jī)的位置，把電視機(jī)放在桌子上，避免把 計(jì)算機(jī)畫的懸起來教學(xué)準(zhǔn)備：示范圖、彩筆教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，手指操 二、點(diǎn)學(xué)生上臺(tái)一個(gè)個(gè)演示，將線畫直，里面的線與外面 的線平行，加上電視的按鈕。 三、教師示范 在長方形內(nèi)畫兩個(gè)長方形 添上電視機(jī)按鈕，底座 四、學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求A類學(xué)生，要求長方形的線是直線；對(duì)于B類 學(xué)生畫類似直線 四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生 五、作業(yè)后講評(píng) 六、教后記：學(xué)生開始畫不直，一個(gè)個(gè)上臺(tái)后，強(qiáng)化要畫 直，對(duì)學(xué)生明確要求后嗎，學(xué)生是在努力達(dá)到要

13、求。 第10時(shí) 美麗的布貼畫（欣賞）教學(xué)目標(biāo): 1.通過欣賞布貼畫，使學(xué)生知道布貼畫是根據(jù)繪畫的內(nèi) 容，選擇廢舊布料，經(jīng)過剪、貼的過程完成的。 2.通過學(xué)生自己動(dòng)腦構(gòu)思，動(dòng)手操作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)布貼 的興趣，培養(yǎng)審美情操。教學(xué)重難點(diǎn)：了解每幅畫的圖意教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些碎布、漿糊、剪刀等，示范圖教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，手指操 二、出示示范圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，知道這些美麗的畫 面是用廢舊布料，經(jīng)過剪、貼的過程完成的。這種畫叫布 貼畫。 三、教師與學(xué)生一起欣賞四幅畫面。 (1)撐船：三位傣族姑娘，在撐小船，她們都穿著漂亮的 裙子。 (2)農(nóng)舍新貌：這幅畫貼除了新農(nóng)村的面貌，農(nóng)民蓋起了 新房，門前小

14、院打掃得干干凈凈，一片欣欣向榮的景象。 (3)城市風(fēng)光：這幅畫貼出了現(xiàn)代城市高樓大廈平地起， 汽車在馬路上奔跑。 （4）遙望大海，一個(gè)人站在海邊，看著那碧波蕩漾的大 海，海上有海鷗在飛翔。 四、教師示范 剪貼簡單的圖形，圓形做太陽 五、學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求A類學(xué)生，要求長方形的線是直線；對(duì)于B類 學(xué)生畫類似直線 六、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生 七、作業(yè)后講評(píng) 八、教后記： 第11時(shí) 使用剪刀教學(xué)目標(biāo): 1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握拿剪刀的正確方法 2.A類學(xué)生，要求剪直線；對(duì)于B類學(xué)生只要 能正確拿剪刀進(jìn)行剪紙。教學(xué)重難點(diǎn)：1.拿剪刀如何用力 2.注意使用剪刀的安全教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)過

15、程： 一、組織教學(xué)，手指操 二、學(xué)生操作剪刀，做剪刀操五個(gè)手指伸出來一二三四五一和三伸進(jìn)去第二手指扶剪刀一三撐開剪刀直著剪剪直線轉(zhuǎn)動(dòng)手腕和紙剪弧線比一比，看誰剪得好 三、糾正學(xué)生拿剪刀姿勢。 四、教師示范 撐剪刀，合剪刀練習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生能夠自如的使用剪刀 五、學(xué)生練習(xí)使用剪刀練習(xí) 六、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生 七、作業(yè)后講評(píng) 八、教后記：學(xué)生對(duì)剪刀操很感興趣，兒歌話的操貼近學(xué) 生的實(shí)際，運(yùn)用的效果較好。 第12時(shí) 剪直線和弧線教學(xué)目標(biāo): 1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握剪直線和弧線 2.注意使用剪刀安全 3.培養(yǎng)學(xué)生手腦協(xié)作能力教學(xué)重難點(diǎn)：1.剪直線和弧線 2.能按照要求來剪 教學(xué)準(zhǔn)備：剪

16、刀教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，手指操 二、做剪刀操，訓(xùn)練學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)能力。 五個(gè)手指伸出來一二三四五一和三伸進(jìn)去第二手指扶剪刀一三撐開剪刀直著剪剪直線轉(zhuǎn)動(dòng)手腕和紙剪弧線比一比，看誰剪得好 三、出示卡片，卡片上畫有直線和弧線，學(xué)生沿直線和弧 線剪。 四、教師示范 剪刀放平，直著剪剪直線 轉(zhuǎn)到紙張剪弧線 五、學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求A類學(xué)生，要求剪直線，剪弧線；對(duì)于B類 學(xué)生盡量剪直線，弧線 六、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生 七、作業(yè)后講評(píng) 八、教后記：學(xué)生剪直線掌握的比剪弧線好，學(xué)生還不太 會(huì)使用剪刀剪弧線，還需要多加練習(xí)。 第13時(shí) 剪三角形教學(xué)目標(biāo): 1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握剪三角形 2

17、.A類學(xué)生，要求自己會(huì)剪；對(duì)于B類學(xué)生在老師的指導(dǎo) 下完成。教學(xué)重難點(diǎn)：1.剪三角形 2.剪平整，是完整的教學(xué)準(zhǔn)備：示范圖、彩筆教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀教學(xué)過程 一、組織教學(xué)，手指操 二、做剪刀操，訓(xùn)練學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)能力。五個(gè)手指伸出來一二三四五一和三伸進(jìn)去第二手指扶剪刀一三撐開剪刀直著剪剪直線轉(zhuǎn)動(dòng)手腕和紙剪弧線比一比，看誰剪得好 三、出示卡片，卡片上畫有三角形，學(xué)生沿直線剪三角形 四、教師示范 剪刀放平，直著剪剪直線 剪三條邊完成 五、學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求A類學(xué)生，要求剪三角形；對(duì)于B類在老師的 幫助下完成。 六、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生 七、作業(yè)后講評(píng) 八、教后記：剪三條邊學(xué)生還是剪不直。

18、 第14時(shí) 剪長方形教學(xué)目標(biāo): 1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握剪長方形 2.A類學(xué)生，要求自己會(huì)剪；對(duì)于B類學(xué)生在老師的指導(dǎo) 下完成。教學(xué)重難點(diǎn)：1.剪長方形 2.剪完整教學(xué)準(zhǔn)備：示范圖、彩筆教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀教學(xué)過程 一、組織教學(xué)，手指操 二、做剪刀操，訓(xùn)練學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)能力。五個(gè)手指伸出來一二三四五一和三伸進(jìn)去第二手指扶剪刀一三撐開剪刀直著剪剪直線轉(zhuǎn)動(dòng)手腕和紙剪弧線比一比，看誰剪得好 三、出示卡片，卡片上畫有長方形和學(xué)生的名字，要求學(xué) 生不能將名字減掉。學(xué)生沿直線剪長方形 四、教師示范 剪刀放平，直著剪剪直線 剪四條邊完成 五、學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求A類學(xué)生，要求剪長方形；對(duì)于B類在老師的 幫助下完成

19、。 六、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)B類學(xué)生 七、作業(yè)后講評(píng) 八、教后記：開始學(xué)生總是看不到老師畫的線，我就在學(xué) 生的方框里寫上學(xué)生的名字，學(xué)生明白了，不能剪方框里 的東西。 第15課 傘（布貼畫）教學(xué)目標(biāo)： A組：通過本課學(xué)習(xí)，能認(rèn)識(shí)傘的的基本形狀，并選擇廢舊布料，經(jīng)過剪貼完成布貼 傘，并能進(jìn)行適當(dāng)添加。 B組：通過本課學(xué)習(xí)，能認(rèn)識(shí)傘的的基本形狀，能利用舊布料，經(jīng)過剪貼完成1至兩個(gè) 補(bǔ)貼傘，盡量完整畫面。 C組：參與學(xué)習(xí)，在老師的幫助下，能進(jìn)行簡單的剪貼練習(xí)。 通過本課學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：A組：認(rèn)識(shí)傘的基本形狀，并能選擇舊布料，完成布貼傘。 B組：認(rèn)識(shí)傘的基本形狀

20、，在老師的指導(dǎo)下完成布貼傘。 C組：參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使用剪刀剪些簡單形狀。 難點(diǎn)：A組：在畫面中進(jìn)行適當(dāng)添畫。 B組：剪貼好補(bǔ)貼傘，知道傘的組成形狀來進(jìn)行拼貼。 C組：能剪些基本形。教具與學(xué)具準(zhǔn)備 教具：師范作品，布貼畫，剪刀，固體膠 學(xué)具：10份16K卡紙，各種顏色廢舊布料、10把剪刀、 固體膠、10份大小不一的傘圖樣。教學(xué)過程 一、認(rèn)識(shí)傘 1.出示實(shí)物，出示花傘，通過觀察認(rèn)識(shí)傘有傘面和傘把組 成，傘面是由各種顏色布做的，非常好看。 2.展示圖片，欣賞漂亮的傘，打開學(xué)生的思路，進(jìn)行視覺 刺激，建立認(rèn)知。 二、找傘 游戲激趣，在盒子中找到傘的紋樣 A生B生共同參與，多加關(guān)注C生，激發(fā)C生參與學(xué)習(xí)

21、興趣。進(jìn)一步建立學(xué)生認(rèn)知傘。 三、拼貼傘 出示傘面、傘把，通過觀察認(rèn)識(shí)傘面是半圓形，邊緣是波浪形的，傘把是鉤狀的。教師出示大小不一的傘面，傘把。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。學(xué)生根據(jù)選擇的傘面能選擇合適大小的傘把，進(jìn)行拼擺。教師與學(xué)生一起訂正。 拼擺結(jié)束，教師小結(jié)：傘是由半圓形的傘面，鉤狀的傘把構(gòu)成。好，現(xiàn)在大家知道了傘的外形了，同學(xué)們想不想自己做把傘？今天老師給你們帶來了一些廢舊的布料，我們就用這些布料來做傘。 四、剪貼傘 1.展示教師作品，引導(dǎo)學(xué)生看，剪貼好傘面和傘把貼在卡紙上。 2.教師示范：將傘面的模板放在布上，剪下傘面的形狀 將傘把的模板放在布上，剪下傘把的形狀 將傘面和傘把拼擺好后，粘貼在卡紙上

22、 A類學(xué)生提高難度，完成剪貼后，進(jìn)行適當(dāng)添畫。 五、學(xué)生作業(yè)，剪貼練習(xí) 1.學(xué)生按步驟進(jìn)行剪貼練習(xí) A生：獨(dú)立剪貼，添畫時(shí)進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。 B生：讓學(xué)生明確步驟，重點(diǎn)指導(dǎo)剪貼的方法。 C生：幫助完成練習(xí)。 2.在畫板上展示學(xué)生完成的作品。 六、評(píng)價(jià)小結(jié) 1.欣賞同學(xué)作品 2.提示評(píng)價(jià)方法，說說剪貼是否平整 七、教后記：學(xué)具太多，學(xué)生分不清了。顏色不同意，教師不好發(fā)指令，指令不明確，學(xué)生也不能跟著一起做。 第16課 傘（布貼畫）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1. 知道傘的組成，由傘面和傘把組成。2. 知道傘的外形，由半圓形和鉤狀的圖形構(gòu)成。 能力目標(biāo)：1.正確使用剪刀的方法，訓(xùn)練手腦協(xié)調(diào)能力。2.使用剪刀

23、剪直線，剪弧線。3.剪貼好傘面和傘把，提高審美能力。 情感目標(biāo)：1.體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂，注意使用剪刀的安全。 2.參與課堂學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)手的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道傘的組成，認(rèn)識(shí)傘的外形，使用剪刀剪直線， 剪弧線 教學(xué)難點(diǎn)：使用剪刀方式正確，剪平滑的直線弧線，剪貼平整。教具與學(xué)具準(zhǔn)備 教具：師范作品，布貼畫，剪刀，固體膠 學(xué)具：10份16K卡紙，各種顏色廢舊布料、10把剪刀、 固體膠、10份大小不一的傘圖樣。教學(xué)過程1、 組織教學(xué)（手指操 切柚子）二、認(rèn)識(shí)傘 1.播放圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察傘的組成是由傘面和傘把組成 2.播放圖片，提問：這些傘漂亮嗎？三、找傘 1.出示學(xué)習(xí)袋，組織學(xué)

24、生在袋子中找到紙質(zhì)的小傘。多加關(guān)注C生，激發(fā)C生學(xué)習(xí)興趣。 2.組織學(xué)生玩一玩?zhèn)?創(chuàng)設(shè)情境1：教師邊畫邊提問：同學(xué)們手上都有傘，如果下雨了，我們?cè)撛趺崔k？ 創(chuàng)設(shè)情境2：教師邊畫邊提問：天晴了，出太陽了我們要把傘掛起來，曬一曬，怎么掛？四、拼貼傘 出示傘面、傘把，引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)傘面是半圓形，邊緣是波浪形的，傘把是鉤狀的。教師出示大小不一的傘面，傘把。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。學(xué)生根據(jù)選擇的傘面能選擇合適大小的傘把，進(jìn)行拼擺。教師與學(xué)生一起訂正。 拼擺結(jié)束，教師小結(jié)：傘是由半圓形的傘面，鉤狀的傘把構(gòu)成。好，現(xiàn)在大家知道了傘的外形了，同學(xué)們想不想自己手工制作一把傘？五、小練習(xí)，練習(xí)剪直線和弧線組織學(xué)生做剪刀

25、操，組織學(xué)生左手拿彩色紙，手拿剪刀，進(jìn)行剪直線和弧線練習(xí)。并講評(píng)學(xué)生的小練習(xí)，直線是否剪的直，弧線是否剪得流暢。 六、剪貼傘 1.播放教師微課視頻，引導(dǎo)學(xué)生看，教師講解要點(diǎn)。 將傘面的模板放在彩色紙上，剪下傘面的形狀 將傘把的模板放在彩色紙上，剪下傘把的形狀 將傘面和傘把拼擺好后，粘貼在卡紙上 A類學(xué)生提高難度，完成剪貼后，進(jìn)行適當(dāng)添畫。 五、學(xué)生進(jìn)行剪貼，反復(fù)播放微課。教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生 1.學(xué)生按步驟進(jìn)行剪貼練習(xí) A生：獨(dú)立剪貼，添畫時(shí)進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。 B生：讓學(xué)生明確步驟，重點(diǎn)指導(dǎo)剪貼的方法。 C生：幫助完成練習(xí)。 2.在畫板上展示學(xué)生完成的作品。 六、評(píng)價(jià)小結(jié) 1.欣賞同學(xué)作品 2.提示評(píng)

26、價(jià)方法，組織學(xué)生講評(píng) 七、教后記：學(xué)生貼的技能還需訓(xùn)練，熟練程度不夠，學(xué)生不敢涂膠，自然作品就涂不好。學(xué)生完成情況不錯(cuò)，開始的小練習(xí)，雖然時(shí)間很短，但是學(xué)生還是好好地把直線和弧線剪好。 第17課 葉子 （一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用豎線、弧線、圓形等 基本形狀與線條，臨摹葉子的技能。 2.能均勻涂色 3.培養(yǎng)學(xué)生審美能力，熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種形狀的葉子，學(xué)習(xí)畫豎線，弧線，圓形教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用弧線畫葉子教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆，圖片，音樂教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（手指操） 二、導(dǎo)入，播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意力 三、播放圖片，樹葉的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣。展示實(shí)物，讓

27、學(xué)生摸一摸，聞一聞，看 一看，教師總結(jié)：葉子的形狀有橢圓形的，扇形的， 桃狀的不規(guī)則圖形，但他們都是對(duì)稱圖形，左右兩邊 是一樣的。 四、教師示范畫葉子 用豎線畫葉子的中間的葉柄 左右兩邊畫弧線，畫出對(duì)稱的葉子 加上葉子的脈絡(luò)。最后涂色。 五、點(diǎn)學(xué)生上臺(tái)一個(gè)個(gè)的畫，及時(shí)糾正學(xué)生存在的問 題，及時(shí)示范，使學(xué)生能明白問題所在，集體訂正后 學(xué)生再改。 六、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)不會(huì)畫的學(xué)生，多以鼓 勵(lì)為主，學(xué)生自己動(dòng)手畫。 七、講評(píng)作業(yè)。講評(píng)是否樹葉和樹干大小合適。樹葉 畫的是否美觀。教學(xué)反思：大部分學(xué)生信心十足，掌握得不錯(cuò)，只有一小部分學(xué)生仍然不會(huì)畫樹葉，這是一個(gè)難點(diǎn)。 第18課 葉子 （二）教學(xué)目

28、標(biāo)：1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用豎線、弧線、圓形等 基本形狀與線條，臨摹葉子的技能。 2.A類學(xué)生要求畫兩種以上的葉子，B類學(xué)生要求一 種葉子。能均勻涂色 3.培養(yǎng)學(xué)生審美能力，熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種形狀的葉子，學(xué)習(xí)畫豎線，弧線，圓形教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用弧線畫葉子教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆，圖片，音樂教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（手指操） 二、導(dǎo)入，播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意力 三、教師示范畫葉子 用豎線畫葉子的中間的葉柄 左右兩邊畫弧線，畫出對(duì)稱的葉子 加上葉子的脈絡(luò)。最后涂色。 五、點(diǎn)學(xué)生上臺(tái)一個(gè)個(gè)的畫，及時(shí)糾正學(xué)生存在的問 題，及時(shí)示范，使學(xué)生能明白問題所在，集體訂正后 學(xué)生再改。 六、學(xué)生作業(yè)，教師

29、巡回輔導(dǎo)不會(huì)畫的學(xué)生，多以鼓 勵(lì)為主，學(xué)生自己動(dòng)手畫。 七、講評(píng)作業(yè)。講評(píng)是否樹葉和樹干大小合適。樹葉 畫的是否美觀。教學(xué)反思：大部分學(xué)生信心十足，掌握得不錯(cuò)，只有一小部分學(xué)生仍然不會(huì)畫樹葉，這是一個(gè)難點(diǎn)。 第19課 樹葉落下來了（一）教學(xué)目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)臨摹樹葉的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫樹葉 2. A類學(xué)生要求畫兩種以上的葉子，B類學(xué)生要求一 種葉子。能均勻涂色 3.培養(yǎng)學(xué)生審美能力，熱愛生活的情感。使學(xué)生懂得 秋天到了，樹葉變黃、變紅了，會(huì)從樹上落下來。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種形狀的葉子，學(xué)習(xí)畫豎線，弧線，圓形教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用弧線畫葉子教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆，圖片，音樂教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（手指操） 二、導(dǎo)入，

30、播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意力 三、播放圖片，樹葉落下的動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀 察。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師總結(jié)：長在樹上，秋天 到了，樹葉有的會(huì)變黃、有的變紅了，會(huì)從樹上落下 來。 四、教師示范畫葉子 用豎線畫葉子的中間的葉柄 左右兩邊畫弧線，畫出對(duì)稱的葉子，最后涂色。 五、點(diǎn)學(xué)生上臺(tái)一個(gè)個(gè)的畫，及時(shí)糾正學(xué)生存在的問 題，及時(shí)示范，使學(xué)生能明白問題所在，集體訂正后 學(xué)生再改。 六、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)不會(huì)畫的學(xué)生，多以鼓 勵(lì)為主，學(xué)生自己動(dòng)手畫。 七、講評(píng)作業(yè)。講評(píng)是否樹葉大小合適。樹葉 畫的是否美觀。 八、念兒歌 秋風(fēng)吹，樹枝搖， 楓樹樹葉往下掉。 紅樹葉，黃樹葉， 片片樹葉像蝴蝶。教學(xué)反思：大部

31、分學(xué)生信心十足，掌握得不錯(cuò)，只有一小部分學(xué)生仍然不會(huì)畫樹葉，這是一個(gè)難點(diǎn)。 第20課 樹葉落下來了（二）教學(xué)目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)臨摹樹葉的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)添畫樹葉 2. A類學(xué)生要求畫兩種以上的葉子，B類學(xué)生要求一 種葉子。能均勻涂色 3.培養(yǎng)學(xué)生審美能力，熱愛生活的情感。使學(xué)生懂得 秋天到了，樹葉變黃、變紅了，會(huì)從樹上落下來。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種形狀的葉子，學(xué)習(xí)畫豎線，弧線，圓形教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用弧線畫葉子教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆，圖片，音樂教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（手指操） 二、導(dǎo)入，播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意力 三、播放圖片，樹葉落下的動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀 察。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師總結(jié)：長在樹上，秋天 到了，樹葉有

32、的會(huì)變黃、有的變紅了，會(huì)從樹上落下 來。 四、教師示范畫葉子 用豎線畫葉子的中間的葉柄 左右兩邊畫弧線，畫出對(duì)稱的葉子，最后涂色。 五、點(diǎn)學(xué)生上臺(tái)一個(gè)個(gè)的畫，及時(shí)糾正學(xué)生存在的問 題，及時(shí)示范，使學(xué)生能明白問題所在，集體訂正后 學(xué)生再改。 六、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)不會(huì)畫的學(xué)生，多以鼓 勵(lì)為主，學(xué)生自己動(dòng)手畫。 七、講評(píng)作業(yè)。講評(píng)是否樹葉大小合適。樹葉 畫的是否美觀。 八、念兒歌 秋風(fēng)吹，樹枝搖， 楓樹樹葉往下掉。 紅樹葉，黃樹葉， 片片樹葉像蝴蝶。教學(xué)反思：畫弧線的樹葉對(duì)學(xué)生來說很難，如何將這一步分解值 得思考。 第21課 美麗的枕套 （一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已學(xué)過的花

33、紋、圖案 來裝飾枕套的技能。 2.A類學(xué)生能找到中心點(diǎn)，畫出對(duì)稱圖形。B類學(xué)生 能畫出花紋，并能均勻涂色 3.培養(yǎng)學(xué)生審美能力，熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)美麗的花紋，學(xué)習(xí)畫花紋和圖案教學(xué)難點(diǎn)：找對(duì)稱點(diǎn)畫圖案教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆，圖片，音樂教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（手指操） 二、導(dǎo)入，播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意力 三、播放圖片，美麗枕套的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。展示實(shí)物，讓學(xué)生摸一摸，看 一看，教師總結(jié)：枕套為什么這么漂亮，因?yàn)樗C上 了美麗的花紋。告訴學(xué)生這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)畫花紋裝 飾枕套。 四、教師示范畫花紋 先找到對(duì)稱中心點(diǎn)，上下對(duì)稱，或者左右對(duì)稱， 還可以對(duì)角裝飾 教師示范花紋，花

34、心，花瓣，葉子，最后涂色。 五、點(diǎn)學(xué)生上臺(tái)一個(gè)個(gè)的畫，及時(shí)糾正學(xué)生存在的問 題，及時(shí)示范，使學(xué)生能明白問題所在，集體訂正后 學(xué)生再改。 六、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)不會(huì)畫的學(xué)生，多以鼓 勵(lì)為主，學(xué)生自己動(dòng)手畫。 七、講評(píng)作業(yè)。講評(píng)是否樹葉和樹干大小合適。樹葉 畫的是否美觀。教學(xué)反思：畫弧線的樹葉對(duì)學(xué)生來說很難，如何將這一步分解值 得思考。 第22課 美麗的枕套 （二）教學(xué)目標(biāo)：1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已學(xué)過的花紋、圖案 來裝飾枕套的技能。 2.A類學(xué)生能找到中心點(diǎn)，畫出對(duì)稱圖形。B類學(xué)生 能畫出花紋，并能均勻涂色 3.培養(yǎng)學(xué)生審美能力，熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)美麗的花紋，學(xué)習(xí)畫花紋和

35、圖案教學(xué)難點(diǎn)：找對(duì)稱點(diǎn)畫圖案教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆，圖片，音樂教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（手指操） 二、導(dǎo)入，播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意力 三、教師示范畫花紋 先找到對(duì)稱中心點(diǎn)，上下對(duì)稱，或者左右對(duì)稱， 還可以對(duì)角裝飾 教師示范花紋，花心，花瓣，葉子，最后涂色。 五、點(diǎn)學(xué)生上臺(tái)一個(gè)個(gè)的畫，及時(shí)糾正學(xué)生存在的問 題，及時(shí)示范，使學(xué)生能明白問題所在，集體訂正后 學(xué)生再改。 六、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)不會(huì)畫的學(xué)生，多以鼓 勵(lì)為主，學(xué)生自己動(dòng)手畫。 七、講評(píng)作業(yè)。講評(píng)是否樹葉和樹干大小合適。樹葉 畫的是否美觀。教學(xué)反思：大部分學(xué)生信心十足，掌握得不錯(cuò)，只有一小部分學(xué)生仍然不會(huì)畫花紋，不敢大膽的運(yùn)用弧線。今后需要多鼓勵(lì)和訓(xùn)練。 第23 課 給盤子裝飾花邊 （一）教學(xué)目標(biāo)：1.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用弧線、圓形在盤子上 裝飾花邊。 2.A類學(xué)生能找到中心點(diǎn)，畫出對(duì)稱圖形。B類學(xué)生 能畫出花紋，并能均勻涂色 3.培養(yǎng)學(xué)生審美能力，熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)美麗的花紋，學(xué)習(xí)畫花紋和圖案