初一語(yǔ)文第二冊(cè)第六單元測(cè)試

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。初一語(yǔ)文第二冊(cè)第六單元測(cè)試一、下面加紅色字的拼音有對(duì)的，有錯(cuò)的，對(duì)的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“”，錯(cuò)的打“×”。（6分）1.玉樹(shù)瓊（ó）枝 （ ）2.杞（í）人憂天 （ ）3.孜孜（í）不倦 （ ）4.一蹶（）不振 （ ）5.丞（é）相 （ ）6.糊（ú）口 （ ）7.怪圈（） （ ）8.吆（）喝 （ ）9.諦（）聽(tīng) （ ）10.筋腱（à） （ ）11.捂（ú）著 （ ）12.砸（á）鍋 （ ）二、人民英雄永垂不朽一文中，重點(diǎn)描述了東、南、西、北四個(gè)方位的8幅浮雕，請(qǐng)按

2、要求填寫(xiě)下表。（12分）三、在驛路梨花里，作者寫(xiě)了兩次誤會(huì)，請(qǐng)把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在橫線上。（8分）A.我們和瑤族老人認(rèn)為哈尼小姑娘是主人，然而又不是B.我們認(rèn)為瑤族老人是主人，他說(shuō)不是1.第一次誤會(huì)：_2.第二次誤會(huì)：_四、指出下列材料中，哪些是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在括號(hào)中打“”。（10分）兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)，月色便朦朧在這水氣里。 竺可禎隨身攜帶鋼筆式溫度表，每天在上衣口袋插來(lái)插去，長(zhǎng)期這樣做，口袋蓋布總先磨破。 我聽(tīng)了這幾句話，心里萬(wàn)分難過(guò)，啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來(lái)就是這么一回事！我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥(niǎo)窩，到薩爾河上去溜冰，想

3、起這些，我多么懊悔。 竺可禎臨終前一天還作天氣記錄，由于不是親自觀測(cè)，特地注明“局報(bào)”二字。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲”。 五、將下列一組句子按合理順序，組成一段文字，并說(shuō)明這樣安排順序的依據(jù)。（12分）1.碑的正面朝北，在一塊六十噸重，十四點(diǎn)七米高的碑心石上，有毛主席題的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)鎦金大字，閃閃發(fā)光。2.在碑身背面，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草，周總理親筆書(shū)寫(xiě)的碑文。3.這八個(gè)字是碑的主題。4.碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿。5.我踏上花崗石鋪成的臺(tái)階，到了第二平臺(tái)。6.欄桿的形狀和天安門(mén)前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀

4、樸素，潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。順序是（只寫(xiě)序號(hào)）_依據(jù)：六、從下面?zhèn)溥x答案中，選擇恰當(dāng)?shù)脑~，把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在后面的括號(hào)內(nèi)。（12分）A.壯麗 B.層次繁多 C.莊嚴(yán)絢麗 D.淡雅E.相間 F.蔚藍(lán) G.巍峨 H.勾畫(huà)一條黃綠（ ）的琉璃屋檐，把（ ）的大會(huì)堂的輪廓從（ ）的天空中（ ）出來(lái)。那（ ）的柱廊，（ ）的色調(diào)，以及四周（ ）的建筑立面，組成了一幅（ ）的畫(huà)圖。七、作文：（40分）我心愛(ài)的×××參考答案 一、1.；2.×；3.×；4.×；5.；6.7.×；8.；9.×；10.；11.&

5、#215;；12.二、東：銷毀鴉片、金田起義。南：武昌起義、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)、五卅運(yùn)動(dòng)。西：南昌起義、抗日敵后游擊戰(zhàn)。北：勝利渡長(zhǎng)江，解放全中國(guó)。三、第一次：B第二次：A四、× × × ×五、順序是：546132； 依據(jù)：觀察方位的轉(zhuǎn)移按空間順序，以平臺(tái)為基點(diǎn)，先寫(xiě)碑身四周 的欄桿，再寫(xiě)碑身的正面，最后碑身的背面。六、E、G、F、H、A、D、B、C蘇教版初中語(yǔ)文第二冊(cè)第七單元測(cè)試一、選出下列各組拼音完全正確的一組，把序號(hào)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（4分） A.矍（é）鑠 翔（á）實(shí) 覓（í）B.瓊（ó）枝 聆（lí）

6、聽(tīng) 杞（）C.丞（）相 嗟（） 舔（t）D.獗（é） 氣餒（） 躉（）二、用自己的話譯出下列語(yǔ)段。（要求不失原意）（8分）1.吾能知人之失而不能見(jiàn)吾之失，吾能指人之小失而不能見(jiàn)吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉！2.然則人之失者未必非得也，吾之無(wú)失者未必非大失也，而彼此相嗤，無(wú)有已時(shí)，曾觀弈者之不若已。三、談骨氣引用了孟子的“富貴不能淫，貪賤不能移，威武不能屈”三句話，請(qǐng)按以下要求填空。（8分）1.這三句話，有力地證明了本文的中心論點(diǎn)是：_2.文中著重證明“富貴不能淫”的事例應(yīng)是：_3.文中著重證明“貪賤不能移”的事例應(yīng)是：_4.文中著重證明“威武不能屈”的事例應(yīng)是：_四、給下列各

7、句中的“者”選擇相應(yīng)的解釋。（12分）A.的錯(cuò)誤 B.的時(shí)候 C.的人1.今之學(xué)者讀古人書(shū) 2.雖護(hù)前者，不能諱也 3.曾觀弈者之不若已 4.后有招予觀弈者 五、寫(xiě)出下列各詞的反義詞，把備選答案的序號(hào)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（12分）A.憂愁 B.悲痛 C.平靜 D.努力 E.脆弱F.虛心 G.認(rèn)真 H.積極 I.失望 J.樂(lè)觀K.軟弱 L.謙遜1.悲觀（ ） 2.激動(dòng)（ ） 3.堅(jiān)強(qiáng)（ ）4.消極（ ） 5.驕傲（ ） 6.歡樂(lè)（ ）六、閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。（13分）一次，我靜靜地傾聽(tīng)著這大海之音，忽然，似乎從這寬廣雄壯的旋律中聽(tīng)出了一些微弱的音符，“叮咚”，“叮咚”，像小鈴鐺一樣清脆，這

8、分明是山中的泉水從巖縫中滴下來(lái)，落在巖石上的聲音。??！多么可愛(ài)的小水滴。正是這小水滴匯成小溪，又匯成氣勢(shì)宏大的江河，匯成了浩瀚的大海。??！大海，從你的聲音里，我不僅聽(tīng)到了長(zhǎng)江的聲音、黃河的聲音，聽(tīng)到了無(wú)數(shù)的小溪的聲音，更聽(tīng)到了那可貴的小水滴的聲音。我捧起一捧水，深情地望著它，心里默默地說(shuō)：“小水滴啊！你們是大海力量的源泉，是你們演出了這雄壯的海之音。我要像你們一樣，也做一顆小水滴，好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)奏響向四化進(jìn)軍的交響曲做好準(zhǔn)備。??！海之音，我感謝你，你給了我啟迪?！?1.聯(lián)想是抒情散文的一種重要的寫(xiě)作手法。此文由大海之音聯(lián)想到景物、人物，其順序是 A.小水滴小溪江河大海黃河長(zhǎng)江B.小水滴小溪江

9、河長(zhǎng)江小鈴鐺C.小水滴大海江河小溪黃河長(zhǎng)江小水滴自己D.小水滴小溪江河大海長(zhǎng)江黃河小水滴自己2.指出下列各句使用了什么修辭方法。小水滴啊，你是大海力量的源泉。 正是這小水滴匯成了小溪，又匯成了氣勢(shì)宏大的江河，匯成了浩瀚的大海。 3.指出文中畫(huà)線部分運(yùn)用的表達(dá)方式是： A.抒情B.描寫(xiě)C.議論A.描寫(xiě)B(tài).議論C.抒情A.描寫(xiě)B(tài).抒情C.議論七、仔細(xì)揣摩下列句子的特點(diǎn)，按要求回答句后提出的問(wèn)題。（3分）1.失敗的滋味當(dāng)然是痛苦的。2.倘若說(shuō)戀人的表情是人類延續(xù)不滅的象征，那么，起點(diǎn)的表情便是人類進(jìn)取突破的希望。3.當(dāng)我們失敗之后，勇于化痛苦為動(dòng)力，那么，就有可能從“痛苦”這個(gè)“岔道口”找到通往成功之路。4.自覺(jué)地進(jìn)入起點(diǎn)并調(diào)動(dòng)起自己的美來(lái)，也便是人生中的一種優(yōu)勝。問(wèn)題：上面四句話屬于親切形象的句子是第_句。屬于富有哲理性的句子是第_句。屬于兩者兼有的句子是第_句。八、作文：（40分）給我印象最深刻的一件事參考答案一、D二、1.我能夠看到別人的失誤，而不能看到我自己的失誤，我能夠指出別人的小失誤，而不能看到自己的大失誤，我檢查自己的失誤尚且沒(méi)有時(shí)間，哪有時(shí)間去議論別人呢？2.那么別人的失誤未必不是有所得，我沒(méi)有失誤未必不是大失誤?？墒侨藗兓ハ嘧I笑，沒(méi)有休止