2019年高考語文試題全國3卷匯編

1、精品文檔2022年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一測試全國3卷考前須知：1 .答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在做題卡上.2 .答復(fù)選擇題時,選出每題答案后,用鉛筆把做題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑.如需改動,用橡皮擦干凈后,再選 涂其他答案標(biāo)號.答復(fù)非選擇題時,答案寫在做題卡上.寫在本試卷上無效.3 .測試結(jié)束后,將本試卷和做題卡一并交回.一、現(xiàn)代文閱讀36分一論述類文本閱讀此題共3小題,9分閱讀下面的文字,完成 13題.傳統(tǒng)表演藝術(shù)是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成局部,同時也是一-座薄藏豐富、有待進(jìn)一步開發(fā)利用的民族民間藝術(shù)資源寶庫.經(jīng)過十幾年的努力,一些傳統(tǒng)表演藝術(shù)工程已走出困境,呈現(xiàn)出新

2、的生機(jī)與活 力,但仍有一些工程面臨著不容無視的新問題.傳統(tǒng)表演藝術(shù)與普通民眾生活息息相關(guān),其表演通賞具有群體性特征：無論侗族大歌還是壯族山歌,人人都可展示歌喉；無論漢族的秧歌,還是藏民的鍋莊,民眾歡樂起舞的場面都蔚為大觀.對這類非物質(zhì) 文化遺產(chǎn)的保護(hù)就要堅(jiān)持其生活性、群體性,而不應(yīng)僅局限在藝術(shù)團(tuán)體或演出以等小范圍內(nèi).廣闊民眾為 慶貿(mào)豐收、祭祖敬神、禳災(zāi)祈福而載歌載舞的即興表演,寄托著他們深沉的精神追求和豐富情感.使傳統(tǒng) 表演藝術(shù)“雅化,國然能彭顯各類民族民間藝術(shù)的特色,但也弱化了傳統(tǒng)表演藝術(shù)的民俗文化內(nèi)涵.當(dāng)然,各類民間表演藝術(shù)經(jīng)過充分提煉和藝術(shù)升華,進(jìn)而搬上舞臺,其成功之作會對此類非物質(zhì)文化

3、 遺產(chǎn)的傳播起到促進(jìn)作用.如春晚舞臺上,藏族舞蹈?飛弦踏春?、蒙古族舞路?桔祥項(xiàng)?等都曾大放異 彩.然而,在對民間表演藝術(shù)進(jìn)行再創(chuàng)作的過程中,有些實(shí)施者沒有堅(jiān)持本真性的原那么,并一些傳統(tǒng)藝術(shù) 改編得面目.比方,有些人在改造民樂時套用西方音樂端排方式,被改騙的作品便失了自身的魂魄.因此, 對民族民同傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)行“二度創(chuàng)作,應(yīng)既不失其本真的藝術(shù)特性,適應(yīng)民眾新的審美需求.要做到這 一點(diǎn)就需要編導(dǎo)們深法民同地融入現(xiàn)代元素,行實(shí)地調(diào)研、采風(fēng),挖掘出民間藝術(shù)的根本元素與本質(zhì)精神.各種傳統(tǒng)表演藝術(shù)都是在特定時空中顯現(xiàn)的,靠其演出行為形成藝術(shù)作品,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)價(jià)值.這類非物 質(zhì)文化遺產(chǎn)的特業(yè)性決定了應(yīng)對其實(shí)施活

4、態(tài)傳承與保導(dǎo),使之以鮮活形態(tài)生存干民間.在在非物質(zhì)文化遺 產(chǎn)搶教保護(hù)實(shí)踐中,有些地區(qū)視保存為保護(hù),重視硬件設(shè)施,各類場館及專題博物館建設(shè)頗具規(guī)模,民間 收集來的各種樂器、道具、面具、服裝等都得到最善收藏.這種博物館式的展示與收藏,雖然能較好地保 存民間表演藝術(shù)的物質(zhì)載體,但變活態(tài)傳承為固態(tài)展示,無法從根本上解決傳統(tǒng)表演藝術(shù)的生存開展問題, 有人認(rèn)為通過最音,錄像等教字化手段便可記錄、存儲、呈現(xiàn)表演藝術(shù)的成果和過程,認(rèn)到掩救性保護(hù)的 效果.但是,這只是對文化遺產(chǎn)的局部信息進(jìn)行了保存,人在進(jìn)行藝水表演時涉及的很多現(xiàn)象難以精確重 化,其中不少信息是無法獲取和記錄的.對傳統(tǒng)表演藝術(shù)的保護(hù)必須堅(jiān)持以人為

5、本,活態(tài)保護(hù),才符合其 自身的傳承開展規(guī)律.精品文檔精品文檔摘編自李榮啟?論傳統(tǒng)表演藝術(shù)的保護(hù)與傳承?1 .以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的項(xiàng)是3分A.傳統(tǒng)表演藝術(shù)通常具有生活性和群體性的特征,民眾也是演出的重要參與者.B.春晚優(yōu)秀的民族歌舞節(jié)目為傳統(tǒng)表演藝術(shù)的舞臺改編提供了可資借鑒的思路.C.傳統(tǒng)表演藝術(shù)進(jìn)行“二度創(chuàng)作時,應(yīng)當(dāng)防止西式改編,以防失去原有風(fēng)格.D.錄音,錄像等手段可以記錄傳統(tǒng)表演藝術(shù)的成果和過程,能夠起到保存作用.2 .以下對原文論證的相關(guān)分析,不正確的項(xiàng)是3分A.文章針對當(dāng)下傳統(tǒng)表演藝術(shù)保護(hù)中出現(xiàn)的一些片面熟悉,提出了自己的觀點(diǎn).B.文章緊扣作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)表演

6、藝術(shù)的幾種屬性,多角度展開論證.C.第四設(shè)將些地區(qū)的場館建設(shè)和數(shù)字化保存做比擬,論證了保護(hù)與保存的不同.D.以文章對現(xiàn)有傳統(tǒng)表演藝術(shù)保護(hù)舉措的成效與是都有論及,表達(dá)出辯證的態(tài)度.3 .根據(jù)原文內(nèi)容,以下說沫正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.傳統(tǒng)表演藝術(shù)源自生活,使其“雅化意味著脫離原生的環(huán)境,很難獲得成功.B.民間各種自發(fā)的載歌載舞活動都是傳統(tǒng)表演藝術(shù)的局部,有很強(qiáng)的民俗色彩.C.傳統(tǒng)表演藝術(shù)依賴動態(tài)展示以呈現(xiàn)藝術(shù)內(nèi)蘊(yùn),將其物質(zhì)載體作固態(tài)展示那么沒有價(jià)值.D.也話態(tài)保護(hù)致力于維護(hù)傳統(tǒng)表演藝術(shù)的活力,看重人的因素在工程傳承中的作用.二實(shí)用類文本閱讀此題共 3小題,12分閱讀下面的文字,完成 46題.材料

7、一：2022北京奧運(yùn)會、殘奧會將中國志愿效勞活動動推向一個新的開展階段.這批被譽(yù)為“鳥巢一代的 奧運(yùn)志愿效勞的實(shí)踐產(chǎn)生了一種共同的精神素成就了自己.奧運(yùn)會效勞經(jīng)歷給“鳥巢一代能男一心的息 法點(diǎn)者通過如權(quán)參與和縣讀奉故.在類注會的平臺上來現(xiàn).眼中志愿者格下了深深的印記,可以發(fā)現(xiàn),奧 向與我國倡導(dǎo)的“愛國“敬業(yè) “誠信“友善養(yǎng),志愿者分享的回憶背后所藍(lán)合的價(jià)值取等社會主義核 心價(jià)值觀有著較高的契出這代人的社會擔(dān)當(dāng)和國際視野.因此,奧運(yùn)志愿效勞集體記憶可以作為潛在的的 精神遺產(chǎn)和志愿遺產(chǎn),集體記憶的建構(gòu)將對北京22冬奧會有所助益.摘編自王艷等?“鳥巢一代奧運(yùn)志愿效勞集體記憶與奧運(yùn)遺產(chǎn)?材料二：國務(wù)院

8、印發(fā)的?中長期青年開展規(guī)劃2022- -2025年?強(qiáng)星調(diào)提升青年志愿效勞水平、促進(jìn)青少年的社會融入和社會參與,中國體育志愿效勞事業(yè)在冬奧背景下的健全與開展將為青少年社會參與提供實(shí) 現(xiàn)路徑.志愿效勞是-種利他行為,是以不求物質(zhì)回報(bào)為前提地為他人、社會團(tuán)體或某項(xiàng)事業(yè),乃至為整 個社會提供援助.近年來學(xué)者們逐漸構(gòu)建了以討論志愿者行為動機(jī)為主的解釋范式,比方人們可能因表達(dá) 個人價(jià)值、增強(qiáng)自身意義、增長職業(yè)技能和強(qiáng)化人際關(guān)系等方面來進(jìn)行志愿效勞.志愿者的參與動機(jī)之所 以重要,就在于志愿效勞不能簡單地局限在無私奉獻(xiàn)的框架內(nèi),志愿效勞對于志愿者的自我成長和公民參 與社會建設(shè)也有重要意義.志愿效勞的最終目的

9、是在全體社會成員的心中內(nèi)化志愿精神,形成一種面對社精品文檔精品文檔 會、面向人生的個體態(tài)度和公民意識,在這種層面上,志愿效勞所謂“推動人類開展和促進(jìn)社會進(jìn)步的 價(jià)值才得以彰顯.摘編自李佳寶等?論冬奧背景下體育志愿效勞與青少年社會參與? 材料三：近兩年,共享單車成為市民出行的新寵.然而,在共享單車開展正盛的同時,違規(guī)停車、私自上鎖、丟 棄及破壞單車的現(xiàn)象也屢見不鮮.為了標(biāo)準(zhǔn)使用,共享單車公司也嘗試采取一些舉措,除了運(yùn)營人員增強(qiáng) 維護(hù)之外,公司官方平臺也會以信用分獎懲的方式來鼓勵使用者對違規(guī)行為進(jìn)行舉報(bào),以此標(biāo)準(zhǔn)共享單車 的使用.隨著舉報(bào)反應(yīng)機(jī)制的建立,在城市中酒現(xiàn)出-群單車獵人.他們是共享單車的

10、使用者,在業(yè)余時間他們也會尋找并拍照舉報(bào)那些破壞共享單車正常使用秩序的行為,并將違規(guī)使用的單車搬到公共區(qū)城停放 以維護(hù)共享秩序；他們將此稱為“打獵.在自發(fā)參與共享單車秩序維護(hù)的過程中,單車獵人的這一行為也 逐漸表達(dá)出在消費(fèi)社會中使用者自下而上地參與社會治理的特點(diǎn).作為消費(fèi)者的單車獵人也逐漸表達(dá)出一 定的公民意識,他們參與治理并形成網(wǎng)絡(luò)時代促進(jìn)共享單車健康開展的新力量.摘編自許金鳳等?卷入的消費(fèi)者一一以摩族獵人為例?4 .以下對“志愿效勞相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的項(xiàng)是3分A.集體記憶的建構(gòu)幫助“鳥巢代志愿者提升了志愿效勞的水平,讓他們能夠更好地融入奧運(yùn)會,最終成就自己.B.2022年北京奧運(yùn)

11、會志愿效勞的經(jīng)歷對“鳥巢一代志愿者產(chǎn)生了巨大的影響,他們將這段經(jīng)歷內(nèi)化為一種志愿精神.C.志愿效勞不能單純理解為志愿者只有奉獻(xiàn),沒有獲得,B提升個人價(jià)值、增長職業(yè)技能等會有所幫助.D.北京2022年冬奧會的志愿效勞可以滿足些青少年作為社會成員的愿望,為他們提供實(shí)踐的平臺.5 .以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的項(xiàng)是3分A. “鳥巢一代參加奧運(yùn)志愿效勞形成了集體記憶,其中蘊(yùn)含的價(jià)值取向與社會主義核心價(jià)值觀的契 合度較高.B.共享單車公司除了讓運(yùn)營人員增強(qiáng)維護(hù)外,還嘗試通過信用分獎懲的方式來幫助解決破壞單車等多 種問題.C.為了推動共享秩序的建立,單車獵人開始尋找并拍照舉報(bào)違規(guī)停放、私自上鑲

12、和丟棄單車等不文明 的行為.D.單車獵人的群體性行為有助于標(biāo)準(zhǔn)共享單車的使用,構(gòu)建在共享單車公司之外的民間力量參與治理的新格局.6 .單車獵人可以看作“新型的志愿者,請結(jié)合材料分析這一說法的根據(jù).6分三文學(xué)類文本閱讀此題共3小題,15分閱讀下面的文字,完成 79題.到梨花屯去 何士光這故事開場時是頗為平淡的,只是后來,馬車快要進(jìn)梨花屯,而兩個乘客也沉默時,回過頭來看一看,興許才有一點(diǎn)故 事的意味一輛馬車從白楊壩出來,車夫是個老人家.在一座石橋旁,他把一個中年人讓到車上來.看得出,這是位下鄉(xiāng)干部.天色好晴朗.水田還沒有栽上秧子,但包谷已長得十分青蔥,初夏的山野,透露著旺盛的生命力,叫人沉醉不已.

13、碎石 的馬路拐彎了,爬坡了,又拐彎了,又爬坡了.不時有布谷在啼叫,車上的人似乎打起盹來了.精品文檔精品文檔不知過了多久,馬車停住.打盹的干部猛地抬頭,看見有人正上到車上來.“啊,謝主任？來人猶豫地打招呼,似乎 有些意外.“是-老趙同志？謝主任囁嚅了一下,也有些忽然.車抖了一下,從橫過路面的小小水溝,上駛過.謝主任把香煙掏出來,遞一支給老趙：“去梨花屯？語氣中有和解的意味.老趙謹(jǐn)慎地答復(fù)：“是. “去包隊(duì)嗎？“是.勝利大隊(duì).“我也是一謝主任和藹地笑起來,“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在,老走梨花這一方！ 笑顏使氣氛松動起來.三只白鶴高高飛過,不慌不忙扇動著長長的翅膀,在藍(lán)天里、顯得又白又.“老趙,謝主任

14、開誠布公地談起來,“我一直想我時機(jī)和你談?wù)勀?！為七六年秋天在梨花挖那條溝,你怕還對我有些意見吶！ “謝主任,你說到哪里去了 ！“實(shí)事求是嘛！當(dāng)時我是工作隊(duì)的負(fù)責(zé)人,瞎指揮是我搞的,該由我負(fù)責(zé)！有人把責(zé)任歸到你頭上,當(dāng)然不應(yīng)當(dāng) 一“我“我也明知那條溝不該挖,一氣就占了四十畝良日.但當(dāng)時壓力大??；上邊決定要挖,社員不同意挖,是我硬表了態(tài)：我叫挖的,我負(fù)責(zé)！ “這種表態(tài),老趙想了一想,“我也表過“那是由于我先表嘛 一謝主任接過話頭,“老趙,去年報(bào)上有篇報(bào)道,你讀過沒有？"哪一篇？“談得真好！謝主任不勝感慨地說,“是基層干部座談.總結(jié)說：上面是嘴巴硬,基層干部是肩膀硬 ,！基層干部負(fù)責(zé)任.像

15、是報(bào)道的安.路轉(zhuǎn)了一個大彎一在一座杉樹土崗前好似到了盡頭,接著又一下子在馬車前重新展現(xiàn)出來,一直延伸到老遠(yuǎn)的山婭“正是這樣嘛！謝主任點(diǎn)頭,“那條溝,責(zé)任由我負(fù)一“我也有責(zé)任！那是分派給我的任務(wù).如果不是我催得緊,態(tài)度那樣硬,說不定就挖不成！責(zé)任歸我負(fù)！雙方都有誠懇的態(tài)度,氣氛十分親切了,甚至到了甜蜜的地步.路旁出現(xiàn)了一條水溝.水歡快地流淌著,發(fā)出叫人喜悅的響聲-他們無拘無束地談下去了. 談形勢,談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn) 到組中出現(xiàn)的種種偏差,等等.后來,拉起家常來了越近梨花屯,地勢就越平坦,心里也越舒暢,忽然,謝主任拍了拍趕車?yán)蠞h的肩膀：“停一停！"老人家把韁收住了.“兩年多沒到梨花

16、,看看那條溝怎樣了！ 填子上水田一塊接著一塊,已經(jīng)犁過了.帶著鋅印的泥土靜靜地橫陳著,吸收著陽光,像剛切開的梨子一樣新鮮,透著 沁人心脾的氣.看不見那條溝.謝主任問車夫：“老同志,那條溝是不是在這一帶？ “安？ 老人家聽不清.老起大聲說：“溝一挖過一條溝??！ “嗯,老人家聽懂了,點(diǎn)點(diǎn)頭,“是挖過一條溝.唔,大前年的事喚,立冬后開挖的.分給我看來老人我們六個生產(chǎn) 隊(duì),每個勞力推一一裁我都有一截呢！頂上頭一段,是紅星隊(duì).“哪里？家說起話來是絮不休的.老越終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？老人家搖著頭,“后來填了嘛,去年,開春過 .謝主任問：“哪個喊填的？ “哪個？成就讓它擺在那老人家認(rèn)真地想了,溝不溝

17、歡不坎的！唔,先是抬那些石頭.論挑抬活路,這一帶的人想了一回,“沒有哪個.是我們六個隊(duì)的人商量的.總不都是好手,肩脖最 .他我們在鄉(xiāng)下會碰到的許多老人家一樣,這位老人也有著對往事的驚人記憶.也許平時不大有時機(jī)說話,旦有人聽,他們就會把點(diǎn)點(diǎn)滴滴說得詳詳細(xì)細(xì),有幾分像自言乎時不水是不斷地說下去.說下去,平靜靜的,像是在表達(dá)別人的而不是 自身的事情,多少波湖都化為了消消細(xì)流.想當(dāng)初雖來必如此簡單,而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗪音里了.后來,者起提醒他：“老人家,我們走吧老起的聲音,柔和得有些異樣.而且不知為什么,這以后不管是老趙還是謝主任,都沒再說一句話.啊,前面,雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了.是

18、的,梨花屯就要到了！1979年5月有刪改精品文檔精品文檔7 .以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒黨不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.小說中的“包隊(duì) “定產(chǎn)到組等詞語,以及關(guān)于“安徽的報(bào)道,都指向改革初期的現(xiàn)實(shí),在今 天又使小說具有記錄歷史的意味.8 .謝主任感慨報(bào)道中基層干部的“肩膀硬,而趕車?yán)先穗S后提及這一帶做挑拾活路的農(nóng)民們“肩膀最硬,對謝主任予以嘲諷與回?fù)?C.小說前半局部描寫了兩個下鄉(xiāng)干部逐步消除因挖溝曾產(chǎn)生的隔膜,后半局部轉(zhuǎn)而描寫趕車?yán)先酥v述 填溝等往事,進(jìn)一步深化了時代主題.D.小說屢次寫到路,“拐彎 “爬坡 “重新展現(xiàn) “越來越平坦等,既是寫實(shí),又使最后一段自 然地傳達(dá)出“柳暗花明又

19、一村的愿景.8.小說中有多處景物描寫,請分析其功能.6分9 .兩個乘客為什么沉默？小說為什么首尾均有這細(xì)節(jié)？請結(jié)合全文分析.6分二、古詩文閱讀34分一古文閱讀此題共 4小題,19分吳起者,衛(wèi)人也,事魯君.齊人攻魯,將而攻齊,大破之.魯人或日夫魯小國而有戰(zhàn)勝之名那么諸侯圖 魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國也而君用起那么是棄衛(wèi)魯君疑之謝吳起.吳起于是聞魏文侯賢,欲事之.魏文侯以為將, 擊秦,拔五城.起之為將,與士卒最下者同衣食,與士卒分勞苦.卒有病疽者,起為吮之.卒母聞而哭之. 日：“往年吳公吮其父,其父戰(zhàn)不旋踵,遂死于敵.吳公今又吮其子,妾不知其死所矣.文侯以吳起善 用兵,廉平,盡能得士心,乃以為西河守,以拒

20、秦、韓.魏文侯既卒,起事其子武侯.武侯浮西河而下, 中流,顧而謂吳起日：“美哉乎山河之固,此魏國之寶也！起對日：“昔殷紂之國,左孟門,右太行, 常山在其北,大河經(jīng)其南,修政不德,武王殺之.由此觀之,在德不在險(xiǎn).武侯日：“善.吳起為西 河守,甚有聲名.魏置相,相田文.吳起不悅,謂田文日：“請與子論功,可乎？文日：“主少國疑, 大臣未附,百姓不信,方是之時,屬之于子乎？屬之于我乎？起默然良久,日：“屬之子矣."文日： “此乃吾所以居子之上也.吳起乃自知弗如田文.田文既死,公權(quán)為相,尚魏公主,而害吳起,吳起懼得罪,遂去,即之楚.楚悼王素聞起賢,至那么相楚.于是南平百越；北并陳蔡,卻三晉；西

21、伐秦,諸侯患 楚之強(qiáng),故楚之貴威盡欲變吳起.及悼王死,宗室大臣作亂而攻吳起,吳起走之王尸而伏之.擊起之徒因 射刺吳起,并中悼王.悼王既葬,大子立,乃使今尹盡誅射吳起而并中王尸者.坐射起而夷宗死者七十余 家.節(jié)選自?史記.孫子吳起列傳?10 .以下對文中畫波浪線局部的斷句,正確的項(xiàng)是3分/而君用起/那么是棄衛(wèi)魯/君疑/而君用起/那么是奔衛(wèi)/魯君疑/而君用起那么是/棄衛(wèi)/魯君疑/而君用起/那么是棄衛(wèi)/魯君疑A.魯人或日/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/那么諸飲圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也 之/謝吳起/B.魯人或日/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/那么諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之圍也 之！謝吳起C.魯人或日/夫魯小國/而有

22、戰(zhàn)勝之名/那么諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也 之/謝吳起/D.魯人或日/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之/名那么諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也 之/謝吳起/ 精品文檔精品文檔11 .以下對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說S不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.殷紂為商代末代國君,在位期間統(tǒng)治失控,好酒淫樂,暴斂酷刑,是有名的暴君.B.武王是周文王之子,繼承其父遺志,聯(lián)合眾多部族與商激戰(zhàn)滅商,建立周王朝.C.三晉,春秋末韓、趙、燕三家分晉,戰(zhàn)國時的韓、趙、燕三國,史上又稱“三晉.D.令尹,春秋戰(zhàn)國時期楚國設(shè)置的最高言位輔佐楚國國君,執(zhí)掌全國的軍政大權(quán).12 .以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確助-項(xiàng)是3分A.吳起憐恤士卒

23、,帶兵屢建奇功.他本是衛(wèi)國人,先是率魯軍抗齊得勝,后又率魏軍攻陷秦國五城； 這些戰(zhàn)功都和他善于為將、與士卒同甘共苦密不可分.B.吳起勸告魏侯,修德重于據(jù)險(xiǎn).要武侯沿西河而下時,指出江河之固是冀國之室,吳起表示,治國 依據(jù)山河險(xiǎn)固不知推行德政,修德才能免于國家滅亡.C.是起聲名漸起,遭到公叔嫉妒.他雖然對田文擔(dān)任戲相表示不悅,但不久就平復(fù)了心情：而公叔港田文后為相,他深表不滿,擔(dān)憂被害于是逃往楚團(tuán).D.吳起為楚建功,反而受到禍?zhǔn)?他到楚國后雖然屢建奇功,而原本的楚國貴威卻想加善于他地果在 亂道射市吳起：太子繼位之后,這才讀系作亂之人.13 .把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語.10分1文日：“此乃吾

24、所以居子之上也.吳起乃自知弗如田文.2及悼王死,宗室大臣作亂而攻吳起,吳起走之王尸而伏之.二古代詩歌閱讀此題共 2小題,9分閱讀下面這首唐詩,完成 1415題.插田歌節(jié)選劉禹錫岡頭花草齊,燕子?xùn)|西飛.田滕望如線,白水光參差.農(nóng)婦白白紋裙,農(nóng)父綠蓑衣.齊唱郢中歌,嚶嚀如?竹枝?.14 .以下對本詩的賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.詩歌以花鳥發(fā)端通過簡練的筆觸,勾勒出一幅意超盎然的美麗畫面.B.詩人舉目瞧望,能看州遠(yuǎn)處田現(xiàn)在鼠起的波光中就繼起伏時險(xiǎn)時現(xiàn).C.詩中寫到了農(nóng)父表婦的衣著,白裙綠衣映照綠苗白水,色調(diào)分外和諧.D.詩的七八西句通過聽覺提寫,表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動場面以及愉說心情.6分15 .與?

25、酬白樂天揚(yáng)州初逢席上見贈?相比這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？ 精品文檔精品文檔三名篇名句默寫此題共 1小題,6分16 .補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部.6分1?論語子罕?中,孔子用“ , 兩句話說明,即使是一個普通人,也是有堅(jiān)決的志向的：要改變一個人的志向,是很困難的.兩句表達(dá)了歲月虛度、只能借2?師說?中,對于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象,韓愈最后的評價(jià)是：“ ,3蘇軾在?念奴嬌大江東去?中,用“ 酒澆愁的無奈之感.、語言文字運(yùn)用20分閱讀下面的文字,完成 1719題.有一個大坑,看著很松軟,有點(diǎn)像巧克力蛋糕一一這是北京時間2022年1月3曰上午11時40分,“嫦娥四號傳回的月背影像圖帶給人們

26、的 .這張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片,拍自月球反面南極-艾特肯盆地中的馮卡門撞擊坑.這一盆地是在40億年前被小天體砸出來的.到月球反面去看看,一直是人類的夢想.但由于潮汐鎖定的關(guān)系,月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等,.同樣,從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球,使得人類無法對月球反面的探測器進(jìn)行 遠(yuǎn)程操控.這大大 了人類對于月球反面的探索.月球正面的歷史,科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了,但 最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球反面的深坑.此前,有關(guān)月球反面的信息主要來自造感探測.此次,“嫦娥四號攜帶月球車在月球反面成功軟著陸,是中國航天創(chuàng)造的又一個人類“第一次,是中國為全人類科技開展作出的一個重大奉獻(xiàn).在公眾和網(wǎng)友為此 之時,科學(xué)家那么對“嫦娥四號所攜帶的月球 車有著更多期待：當(dāng)月球車正式開始巡視,將會有更多科學(xué)數(shù)據(jù) 地通過地月之間的中繼星“鶴橋傳 回地面.有關(guān)月背的研究才剛剛開始.17 .依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是3分A.遐想 限制亢奮不已源源不斷B.聯(lián)想限制 亢奮不已不絕如縷C.遐想 制約興奮不已不絕如縷D.聯(lián)想 制約興奮不已源源不斷3分18 .以下填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是A.所以無論人們何時在地球上觀察月球,只有同面的半球,即月球的正面能被看見B.所以無論何時觀察月球,只有同面半球,即正面的半球能被地球上的人們看見C.所以無論