滬教版九年級化學(xué)第1章 開啟化學(xué)之門復(fù)習(xí)測試（二）（無答案）

1、第一章 開啟化學(xué)之門復(fù)習(xí)（二）班級： 姓名： 成績： 1、氮氣的用途也很廣泛，下列不屬于氮氣用途的是 （ ）A合成氨制氮肥 B作燈泡保護氣 C保護食品防變質(zhì) D作為危重病人的急救氣2、某同學(xué)用量筒量取液體，初次視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為10mL，倒出部分液體后仰視讀數(shù)為4mL，該同學(xué)倒出液體的實際體積為 （ ） A大于6mL B小于6mL C等于6mL D無法確定3、下列圖示實驗操作中，正確的是（ ） A讀取液體體積 B加入塊狀藥品 C點燃酒精燈 D傾倒液體4、某學(xué)生用托盤天平稱量時，誤將藥品和砝碼位置放顛倒了，待平衡時，稱得藥品質(zhì)量讀數(shù)為95g(1g以下用游碼)，則藥品的實際質(zhì)量為（

2、 ） A 9g B 10g C 85g D 8g5、下列關(guān)于氧氣用途的敘述，錯誤的是 ( )A用于鋼鐵工業(yè)，提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量 B氧炔焰用來焊接或切割金屬C液氧制成炸藥，用來開山采礦 D液氧可用作火箭的燃料6、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒有關(guān)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）A 鐵火星四射 B 硫黃色火焰 C 磷黑色固體D 鎂藍色火焰7、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，鐵在空氣中生成“鐵銹”，這兩種變化的共同點是 都有熱量放出；都能發(fā)出光；都有氧氣參與反應(yīng)；反應(yīng)速率都很大。（ ） A B C D8、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 ( ) A 氧氣能支持燃燒，可作燃料 B帶火星的術(shù)條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃 C水

3、中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 D 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)9、有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是（ ）A用燃著的木條伸入瓶內(nèi) B用帶火星的木條伸入瓶內(nèi) C向瓶中倒入澄清石灰水  D觀察它們的顏色10、關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（ ） A磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧 B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 D硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體11、實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（ ）A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽

4、中 B先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱 C收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片 D停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管12、下列是該同學(xué)部分實驗操作，其中不合理的是（ ） A先檢查裝置的氣密性，后加藥品 B先固定試管，后放置酒精燈C加熱時，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集 D實驗結(jié)束先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈13、下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是( ) 14、分析下列變化，寫出相應(yīng)的符號表達式：（1）煙幕彈的原理： ；照明彈的原理： ；（2）加熱碳酸氫銨： ；加熱銅綠： ；（3）光合作用： ，該過程將 能轉(zhuǎn)化為 。（4）鐵絲在氧氣中燃燒： ，生成物的顏色為

5、 ，集氣瓶中加入少量水的作用是 ，該過程將 能轉(zhuǎn)化為 。（5） 硫在空氣中燃燒： ，生成物是一種具有 性氣味的氣體；燃燒的集氣瓶中加入水的作用是 。（6） 石蠟在空氣中燃燒，發(fā)出 色的火焰，用干而冷的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有 ，生成能使 的氣體，符號表達式： 。15、寫出下列操作所用的儀器或用品的名稱： 取少量銅綠粉末到試管中 ，吸取和滴加少量液體的儀器 ，量取液體的體積_ _，在酒精燈上燃燒紅磷 ，夾持鎂帶 ，常見的熱源是 。16、用相關(guān)化學(xué)語言，回答下列問題：（1）空氣中含量最多的氣體是 ；（2）紅磷燃燒的生成物是 ；（3）堿式碳酸銅 ；（4）水 （5）氧化鎂 （6）高錳酸鉀 （7） 二氧化錳 （8）錳酸鉀 17、實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。 裝置一 裝置二(1) 根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表:硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)25mL15mL9mL(