五年級品德與社會上冊全冊教案(鄂教版)1

1、出納人員對各項貨款及費用的支付，應(yīng)將本支票或現(xiàn)金交付受款人或廠商，本公司人員不得代領(lǐng)，如因特殊原因必需由本公司人員代領(lǐng)者，需經(jīng)財務(wù)經(jīng)理核準(zhǔn)。第七條公司一切支付，應(yīng)以處理合法、合規(guī)的發(fā)票或憑證為依據(jù)，任何要求先行支付后補手續(xù)者均應(yīng)予拒絕。第八條支付款項應(yīng)在傳票上簽署領(lǐng)款人印鑒，付訖后加蓋付訖章及經(jīng)手人戳記。第九條本公司支付款項的付款程序，悉依照以下步驟辦理。原始憑證的 國內(nèi)采購、工程發(fā)包款：應(yīng)根據(jù)統(tǒng)一發(fā)票、普通憑證，以及收到貨物、設(shè)備的驗收單并附請購單經(jīng)有關(guān)部門經(jīng)理簽章證明及核準(zhǔn)，公司財務(wù)經(jīng)理、總經(jīng)理批準(zhǔn)后，送交財務(wù)部門開具支票或匯票。2預(yù)付、暫付款項：應(yīng)根據(jù)合同或相關(guān)協(xié)議文，由經(jīng)辦人員填具借款

2、單，注明合同文字號，呈報核準(zhǔn)后送交財務(wù)部門開具支款。3一般費用：應(yīng)根據(jù)發(fā)票、收據(jù)或內(nèi)部憑證，由經(jīng)辦人員填具付款憑證，經(jīng)有關(guān)部門主管簽章證明及公司核準(zhǔn)，送交財務(wù)部門開具付款。會計憑證的核準(zhǔn)：會計應(yīng)負責(zé)審核原始憑證的各項經(jīng)濟內(nèi)容，對不能確定的事項報財務(wù)經(jīng)理審核。2會計審核傳票時，應(yīng)先審核原始憑證是否符合稅收法律及公司規(guī)定的手續(xù)。3傳票經(jīng)財務(wù)經(jīng)理，及總經(jīng)理核準(zhǔn)后，送交會計轉(zhuǎn)出納辦理支付工作。第十條有關(guān)貨物運費及外匯結(jié)售匯款、發(fā)樣，及各項費用等支出款，應(yīng)填具“借款單或“支款憑證，附發(fā)票、許可證影印，送交會計部門以“預(yù)付或“暫付方式制票轉(zhuǎn)出納辦理支付。前述款項可由經(jīng)辦人員直接向出納簽收，但必須于支付后7

3、日內(nèi)向會計辦理沖轉(zhuǎn)手續(xù)。第十一條本公司各項支出的付款日期如下：國內(nèi)采購貨品的付款，每月2日集中付款一次，但以原始憑證經(jīng)核準(zhǔn)后于付款日前日送達財務(wù)部門者為限。一般費用的付款：經(jīng)常發(fā)生的費用，仍以前項期限辦理，內(nèi)部職工費用，每天支付的，以原始憑證齊全并經(jīng)核準(zhǔn)者為限。薪金工資的付款：工資：全體職工工資均于每月1日前轉(zhuǎn)賬支付。2過節(jié)費和補貼：過節(jié)費在節(jié)日前一周內(nèi)，補貼在月底支付。因特殊情況需提前支付者，得由經(jīng)辦部門另行簽呈財務(wù)經(jīng)理轉(zhuǎn)呈總經(jīng)理批準(zhǔn)后，再予以支付。第十二條出納支付款項假設(shè)有扣繳事項時，應(yīng)將代扣款項于次月10日前填具有關(guān)機構(gòu)規(guī)定的報繳書向公庫繳納，并以影本一份并附于傳票后，凡有扣繳稅款及免扣

4、繳應(yīng)申報事項者，出納應(yīng)于次年元月底前填具有關(guān)機構(gòu)規(guī)定的憑單向稽征機關(guān)申報，并將正、副本交各納稅義務(wù)人。第十三條薪金工資的支付，應(yīng)由行政部根據(jù)考勤表會同財務(wù)部編制“工資表，于付款期限前一周內(nèi)送交出納。第十四條業(yè)務(wù)部門于收到貨款后，應(yīng)將其中所收貨款如數(shù)解繳出納，出納應(yīng)將解繳憑證送交會計，并據(jù)以編制傳票。銷售部門收到匯款通知時，也要及時送交出納，以便及早落實回款。第十五條為便于辦理薪資扣繳個人所得稅申報起見，公司職工應(yīng)于每年度開始一個月內(nèi)，及新進人員報到時，填報“薪資所得受領(lǐng)人申報表，由出納收執(zhí)，作為所得稅扣繳申報的依據(jù)，出納應(yīng)就每一職工給付薪工資及扣繳情況填載于“各類收入所得扣繳資料登記表上，作為

5、日后扣繳申報之用。第十六條凡依法應(yīng)扣繳的所得稅款及依法應(yīng)貼用印花稅票，假設(shè)因主辦人員的疏忽發(fā)生漏扣、漏報、漏貼或短扣、短報、短貼等情事以致遭受處分者，以及勞工保險費的滯繳事項，其滯納金及罰金應(yīng)由經(jīng)辦人員及其直屬部門負責(zé)人賠償。附那么三、會計核算根底工作規(guī)定第一條充分表達會計信息的可靠性，特制定本規(guī)定。第二條會計科目的運用及帳戶的設(shè)置、按?企業(yè)會計制度?執(zhí)行，不得任意更改或自行設(shè)置，個別因公司業(yè)務(wù)需要新增會計科目時，須報批準(zhǔn)。第三條憑證統(tǒng)一采用記帳憑證，在實行會計電算化操作后，可采用軟打印記帳憑證。第四條會計核算組織程序：采用記帳憑證匯總表核算程序，記帳憑證匯總表核算組織程序如下：根據(jù)審核后的原

6、始憑證填制記帳憑證；根據(jù)原始憑證匯總表編制記帳憑證匯總表；根據(jù)記帳憑證匯總登記總分類帳；根據(jù)原始憑證登記現(xiàn)金日記帳和銀行日記帳；根據(jù)記帳憑證及所附的原始憑證登記各明細分類帳；月終，根據(jù)總分類帳和各明細分類帳編制會計報表。記帳憑證匯總表核算組織程序的特點是：先定期將所有記帳憑證匯總編制成科目匯總表，然后再根據(jù)科目憑證匯總表登記總分類帳。記帳憑證匯總表的編制方法是：根據(jù)一定時期的全部記帳憑證，按照相同科目歸類，定期匯總每一會計科目的借方本期發(fā)生額和貸方本期發(fā)生額，填寫在科目憑證匯總表的相關(guān)欄內(nèi)，以反映全部會計科目的借方本期發(fā)生額和貸方本期發(fā)生額。第五條記帳規(guī)那么：記帳須根據(jù)審核過的會計憑證。除按照

7、會計核算要求進行轉(zhuǎn)帳時，用記帳員寫的轉(zhuǎn)帳說明作記帳依據(jù)外，其它記帳憑證都必須以合法的原始憑證為依據(jù)。沒有合法的憑證，不能登記帳簿，且每張記帳憑證必須由制單、復(fù)核、記帳，會計主管分別簽名，不得省略。登記帳簿時用鋼筆或碳素筆寫。記帳憑證和帳簿上的會計科目以及子、細目用全稱，不得隨意簡化或使用代號。會計分錄的科目對應(yīng)關(guān)系，原那么上一種經(jīng)濟事項分別或匯總編一套分錄，不得將不同內(nèi)容的多種經(jīng)濟事項合并編制一套分錄。明細帳應(yīng)隨時登記，總帳定期登記，一般不超過10天。每一筆帳須記明日期、憑證號碼和摘要，經(jīng)濟事項的摘要不能過分簡略，以保證第三者能看清楚。每筆帳記完后，在記帳憑證上劃“號。記帳的文字和數(shù)字應(yīng)端正、

8、清楚、嚴(yán)禁刮擦、挖補或涂改，不得跳行隔頁。應(yīng)將空行或空頁劃斜紅線注銷。記帳發(fā)生錯誤，用以下方法更正：記帳前發(fā)現(xiàn)記帳憑證有錯誤，應(yīng)先更正或重制記帳憑證。記帳憑證或帳簿上的數(shù)字過失，應(yīng)在錯誤的全部數(shù)字正中劃紅線，表示注銷，并由經(jīng)辦人員加蓋小圖章后，將正確的數(shù)字寫在應(yīng)記的欄或行內(nèi)。2記帳后發(fā)現(xiàn)記帳憑證中會計科目、借貸方式或金額錯誤時，先用紅字填制一套與原用科目、借貸方向和金額相同的記帳憑證，以沖銷原來的記錄，然后重新填制正確的記帳憑證，一并登記入帳。如果會計科目和借貸方向正確，只是金額錯誤，也可另行填制記帳憑證，增加或沖減相差的金額。更正后應(yīng)在摘要中注明原記帳憑證的日期和號碼，以及更正的理由和依據(jù)。

9、3報出會計報表后發(fā)現(xiàn)記帳過失時，如不需要變更原來報表的，可以填制正確的記帳憑證，一并登記入帳。如果會計科目和借貸方向正確，只是金額錯誤，也可另行填制記帳憑證，增加或沖減相差的金額。更正后應(yīng)在摘要中注明原記帳憑證的日期和號碼，以及更正的理由和依據(jù)。紅字沖帳除了用于更正的錯誤外，還可以用于以下事項：經(jīng)濟業(yè)務(wù)完成后，發(fā)生退回或退出；2經(jīng)濟業(yè)務(wù)計算錯誤而發(fā)生多付或多收；3帳戶的借方或貸方發(fā)生額需要保持一個方向；4其它必須沖銷原記數(shù)字的事項。各帳戶在一張帳頁記滿后接記次頁時，需要加計發(fā)生額的帳戶，應(yīng)將加計的借貸發(fā)生總額和結(jié)出的余額記在次頁的第一行內(nèi)，并在摘要欄“承前頁月、季、年度末，記完帳后應(yīng)辦理結(jié)帳，

10、為了便于結(jié)轉(zhuǎn)本錢和編制會計報表，需要發(fā)生額的帳戶，應(yīng)分別結(jié)出月份季度和年度發(fā)生額，在摘要欄注明“本月合計、“本季合計和“本年合計的字樣，在月結(jié)、季結(jié)數(shù)字上端和下端均劃單紅線，在年結(jié)數(shù)字下端劃雙紅線?？偨Y(jié)的數(shù)字本身均不得用紅字書寫。發(fā)生筆數(shù)不多的帳戶，也可不結(jié)總。不需要加計發(fā)生額的帳戶，應(yīng)隨時結(jié)出余額，并在月份、季度余額下端劃單紅線，在年度余額下端劃雙紅線。編制會計報表前，必須把總帳和明細帳記載齊全，試算平衡，每個科目的明細帳各帳戶的數(shù)額相加總和同該科目的總帳數(shù)額核對相符。不準(zhǔn)先出報表，后補記帳簿。年度更換新帳時，需要結(jié)轉(zhuǎn)新年度的余額，可直接過到新帳各該帳戶的第一行，并在摘要欄內(nèi)注明“上年結(jié)轉(zhuǎn)字

11、樣。必要時，詳細注明余額組成內(nèi)容，在舊帳的最后一行數(shù)字下面注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年字樣。結(jié)轉(zhuǎn)以后的空白行格包括不結(jié)轉(zhuǎn)余額的帳戶，劃一條余線注銷或蓋戳注銷。第六條結(jié)帳、對帳：結(jié)帳是結(jié)算各種帳簿記錄，它是在一定時期內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部登記入帳的根底上進行的，具體內(nèi)容如下：在結(jié)帳時，首先應(yīng)將本期內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)記入有關(guān)帳簿。2本期內(nèi)所有的轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)，應(yīng)編成記帳憑證記入有關(guān)帳簿，以調(diào)整帳簿記錄。如待攤、預(yù)提費用應(yīng)按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)予以攤銷提取。3在全部業(yè)務(wù)登記入帳的根底上，應(yīng)結(jié)算所有的帳簿，具體方法參見“記帳規(guī)那么的第11點。對帳是為了保證帳證相符，帳帳相符，帳實相符。具體內(nèi)容如下：帳證核對：是指各種帳簿的記錄與會計

12、憑證的核對，這種核對主要是在日常編制憑證和記帳過程中進行。月終如果發(fā)現(xiàn)帳帳不符，就應(yīng)回過頭來對帳簿記錄與會計憑證進行核對，以保證帳證相符。2帳帳核對每月一次，主要是總分類帳各帳戶期末余額與各明細分類帳帳面余額相核對，現(xiàn)金、銀行存款二級帳與出納的現(xiàn)金，銀行存款日記帳相核對，會計部門各種財產(chǎn)物資明細類帳期末余額與財產(chǎn)物資管理部門和使用部門的保管帳相核對等。3帳實核對分兩類：第一類現(xiàn)金日記帳帳面余額與現(xiàn)金實際庫存數(shù)額相核對，銀行存款日記帳帳面余額與開戶銀行對帳單相核對，要求每月核對一次；第二類各種財產(chǎn)物資明細分類帳帳面余額與財產(chǎn)物資實有數(shù)額相核對，各種往來帳款明細帳帳面余額與有關(guān)債權(quán)債務(wù)單位的帳目核

13、對等，要求每季核對一次。附那么四、借款和各項費用開支標(biāo)準(zhǔn)及審批程序第一條為進一步完善財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化管理實施大綱，特制定本標(biāo)準(zhǔn)及程序。第二條借款及報銷審批程序出差人員借款，必須先到財務(wù)部領(lǐng)取“借款憑證，寫明出差時間、地點，借款金額原那么按“往返車費+住宿費+生活補助*預(yù)計出差天數(shù)計算借款金額，填寫好該憑證后，先經(jīng)部門經(jīng)理同意，再由財務(wù)經(jīng)理批準(zhǔn)，最后經(jīng)總經(jīng)理審批后，方予借支，前次借支出差返回時間超過三天無故未報銷者，不得再借款。凡職工借用公款者，在原借款未還清前，不得再借。其他臨時借款，如購置款、業(yè)務(wù)費、周轉(zhuǎn)金等，審批程序同第二條第一款。試用人員借支旅差費或臨時借款，須由正

14、式職工出具擔(dān)保書或簽認擔(dān)保，方能辦理，假設(shè)借款人未能歸還借款，擔(dān)保人應(yīng)負有連帶責(zé)任。借款出差人員回公司后，三天內(nèi)應(yīng)按規(guī)定到財務(wù)部報賬，報賬后結(jié)欠局部金額或三天內(nèi)不辦理報銷手續(xù)的人員欠款，財務(wù)部門有權(quán)通知行政部在當(dāng)月工資中扣回。報銷審批時應(yīng)具備的憑證：“請購審批單或“費用審批單，原始發(fā)票、物品明細表。在所附憑單上，要由經(jīng)辦人簽字，主管部門經(jīng)理簽字和財務(wù)經(jīng)理簽字。第三條出差開支標(biāo)準(zhǔn)及報銷審批公司職工出差乘坐車、船、飛機和住宿、伙食、市內(nèi)交通費，按下表規(guī)定執(zhí)行。各部門負責(zé)人應(yīng)嚴(yán)格控制外出人員，并考慮完成任務(wù)的期限，確定出差日期。對因公外出人員均對號入座按標(biāo)準(zhǔn)辦理應(yīng)報銷費用。如出差人員投親靠友自行解決

15、住宿問題，那么按標(biāo)準(zhǔn)的40%計發(fā)給個人；如缺乏標(biāo)準(zhǔn)住宿的，按節(jié)約額的0%計發(fā)給個人；如超標(biāo)準(zhǔn)住宿的，超支局部一律由個人自己負擔(dān)。公司人員出差的交通費一律按附表標(biāo)準(zhǔn)套用。具體對以下情況均以有關(guān)規(guī)定執(zhí)行如下：乘坐火車，從晚上8時至次日晨7時之間，在車上過夜6小時以上的，或連續(xù)乘車時間超過12小時的，可購火車硬臥鋪票和輪船三等艙。2乘坐火車符合1條規(guī)定而不買臥鋪票的，節(jié)省下的臥鋪票費，發(fā)給個人，但為了計算方便，規(guī)定按本人實際乘坐的火車硬席票價的0%發(fā)給。3公司人員出差，事先經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)就近回家省親辦事的，應(yīng)憑車船票價按實支報，不發(fā)繞道和在家期間的出差伙食補助費、住宿費。4出差期間乘坐直達特別快車暫

16、按乘坐一般特別快車不坐臥鋪補助的規(guī)定執(zhí)行，即按硬座票價的4%計發(fā)補助費，因使用空調(diào)設(shè)備而另外加收的費用不計入票價之內(nèi)。公司人員調(diào)開工作，核發(fā)差旅費以其調(diào)入地區(qū)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)。調(diào)入人員的交通、住宿、伙食補助除照公司規(guī)定執(zhí)行外，其它開支參照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。6出差人員在出差地因病住院期間，按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給伙食補助費，不發(fā)交通費和住宿費。住院超過一個月的停發(fā)伙食補助費。7公司人員參加在外地召開的各類會議，除有會議主辦單位出具的食宿費自理的證明，可回公司按出差標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取伙食費補助；住宿費憑住宿處發(fā)票按公司規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行外，其余情況一概不領(lǐng)發(fā)有關(guān)費用。8職工赴外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)超過30天以上的局部，培訓(xùn)期間食宿費自理的，按相

17、關(guān)職位標(biāo)準(zhǔn)的0%計發(fā)。出差補助按出差起止時間“算頭不算尾每天只享有伙食補助，補助標(biāo)準(zhǔn)按附表發(fā)放。出差市內(nèi)短途交通費按附表中相應(yīng)人均標(biāo)準(zhǔn)，憑票據(jù)據(jù)實報銷。其他雜費如存包裹費、 費，雜項費用控制在人均每天10元內(nèi)，憑單據(jù)報銷。車船票按出差規(guī)定的往返地點、里程，憑票據(jù)核準(zhǔn)報銷。因特殊情況出差需乘坐飛機，由公司總經(jīng)理批準(zhǔn)，連續(xù)三個月虧損部門人員出差，一律不準(zhǔn)乘坐飛機。根據(jù)出差人員事先理好的報銷單據(jù)，先由會計對單據(jù)全面審核，同時按出差天數(shù)填上住勤補貼，然后由部門經(jīng)理簽認報財務(wù)經(jīng)理、公司總經(jīng)理審批后，方能報銷。出差人員不得以 費、 費名義沖減超標(biāo)準(zhǔn)住宿費， 費和 費必須在住宿發(fā)票和賬務(wù)清單中單列。出差期間

18、發(fā)生的個人餐費、洗衣費、飲料費、健身桑拿費、美容美發(fā)費等一律由出差人員自負，不能報銷。出差期間的宴請費用不在差旅費中報銷，單獨列在業(yè)務(wù)招待費中審批報銷。同性別兩人一起出差，只能住一間雙人間，按一個人職務(wù)較高者住宿標(biāo)準(zhǔn)計算。出差人員在外住宿超過兩天，如有特殊情況未住飯店如住朋友、親戚家，可以給予每人標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的未住宿補助。出差在外期間，一般不對外宴請和對外贈送禮品，如確有需要必須事先請示公司領(lǐng)導(dǎo)。職工探親交通費按國家規(guī)定方法執(zhí)行。第四條業(yè)務(wù)招待費標(biāo)準(zhǔn)及審批因業(yè)務(wù)需要開支招待費的，由部門經(jīng)理填寫招待費審批單，報總經(jīng)理批準(zhǔn)。業(yè)務(wù)招待費報銷單據(jù)必須有稅務(wù)部門的正式發(fā)票，列明公司抬頭，數(shù)字清楚，先由經(jīng)手人

19、簽名，注明用途，部門經(jīng)理加簽證實，再報財務(wù)經(jīng)理審核，然后由總經(jīng)理審批，方能付款報銷。超審批金額外的業(yè)務(wù)招待費，一般不予開支，如有特殊情況，須經(jīng)總經(jīng)理審核加簽。公司大型招待活動及單筆金額超過XX元的招待費用，須經(jīng)董事長批準(zhǔn)并簽字報銷。第五條福利費、醫(yī)藥費開支標(biāo)準(zhǔn)及審批實行醫(yī)療保險制度以后，職工本人醫(yī)藥費納入社會統(tǒng)籌基金，工傷及重大疾病醫(yī)藥費開支公司以保險形式解決，不再另外承當(dāng)因此而產(chǎn)生的醫(yī)療費。公司統(tǒng)一提取的工會經(jīng)費和福利、獎勵基金，由財務(wù)部統(tǒng)一集中管理，有關(guān)開支規(guī)定另行制定。其他福利性開支，100元以下由財務(wù)部經(jīng)理批準(zhǔn)，超過100元的開支一律報公司總經(jīng)理批準(zhǔn)。第六條其他費用開支標(biāo)準(zhǔn)及審批屬生產(chǎn)

20、經(jīng)營性的各項費用，XX元以內(nèi)的憑稅務(wù)部門的正式發(fā)票，先由經(jīng)辦人和部門經(jīng)理簽名后，報分管領(lǐng)導(dǎo)、財務(wù)經(jīng)理審核后，然后送總經(jīng)理批準(zhǔn)報銷。屬非生產(chǎn)經(jīng)營性的各項費用，000元以內(nèi)的按第六條第一款執(zhí)行，超過000元的報董事長批準(zhǔn)。第七條加班費的規(guī)定本公司實行綜合計算工時工作制。2法定節(jié)日因工作需要加班，按以下公式計發(fā)加班費：×加班天數(shù)3法定假日以外平時因工作需要加班，按以下公式計發(fā)加班費：×加班天數(shù)4職工加班要從嚴(yán)控制，事前由部門經(jīng)理報公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。加班只限于工程搶修，節(jié)假日值班和完成其他緊急生產(chǎn)任務(wù)等，但月累計不得超過48小時，超過48小時報總經(jīng)理批準(zhǔn)。屬工作職責(zé)要求，當(dāng)日或當(dāng)月沒完

21、成，自行加班的不計加班費。職工加班后，可以補休而不領(lǐng)加班費，但須辦理補休的登記手續(xù)。6職工出差期間，如遇法定節(jié)假日和超過工作時間不計加班費。7加班費經(jīng)行政部審核后，由財務(wù)部發(fā)放。第八條特殊津貼及補貼由主管部門提出意見，報總經(jīng)理辦公會研究決定。第九條如經(jīng)費開支審批人出差在外，那么應(yīng)由審批人簽署指定代理人，交財務(wù)部備案，指定代理人可在期間行使相應(yīng)的審批權(quán)力。第十條本規(guī)定解釋權(quán)在公司財務(wù)部。附表一：國內(nèi)差旅費開支標(biāo)準(zhǔn)一覽表工程職位乘搭交通工具范圍住宿費標(biāo)準(zhǔn)憑據(jù)報銷每人每天注明伙食費市內(nèi)交通費一、董事長、正副總經(jīng)理飛機、火車硬臥、海輪船二等艙內(nèi)河船不分等，其他交通工具元以內(nèi)元元以內(nèi)二、部門經(jīng)理含同職位

22、各類高級工程師火車硬臥、海輪船三等艙內(nèi)河船不分等，其他交通工具元以內(nèi)元元以內(nèi)特殊情況乘飛機須經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效三、銷售及其他人員火車硬臥、海輪船四等艙內(nèi)河船不分等，其他交通工具元以內(nèi)元元以內(nèi)特殊情況乘飛機須經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后有效五年級品德與社會上冊全冊教案(鄂教版)1鄂教版品德與社會五年級上冊?健康生活伴我行?2?天天擁有好心情?3?陽光少年知榮辱?4?我有一顆感恩的心?我有一份責(zé)任?6?當(dāng)矛盾發(fā)生時?7?祖國，你好?8?在祖國母親的懷抱里?9?寶島臺灣?0?祖國資源的“博與“薄?1?我們的祖先?2?博大精深的文化?3?世界各地的華人?1?健康生活伴我行?教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德

23、與社會五年級上冊第一單元第一?健康生活伴我行?。學(xué)情分析當(dāng)今社會正掀起全民健身的熱潮,人們越來越深刻的認識到身體健康是生活、學(xué)習(xí)、工作的根底。近年來，中共中央、國務(wù)院?關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定?中提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想引導(dǎo)學(xué)校教育將培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)放在首位，通過陽光鍛煉活動等方式引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)健康生活。社會、學(xué)校的關(guān)注，讓學(xué)生對“健康第一的內(nèi)涵有了一定的認識。對高年級的學(xué)生而言，一方面，他們雖然知道懶于運動、吸煙、喝酒等行為都是一些不良的生活習(xí)慣，卻意識到不良生活習(xí)慣對身體的危害；另一方面，由于他們克服困難的意志品質(zhì)較弱，做事缺乏持久性和忍耐性，自覺抵抗不健康生

24、活方式的能力缺乏，良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成還需長久、堅持關(guān)注。針對學(xué)情，本確定的教學(xué)重點是：幫助學(xué)生了解吸煙和酗酒對身體的危害，遠離煙酒，選擇健康文明的生活方式，形成對自己的生命負責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)難點是：學(xué)會反省自己的生活和行為，形成一定的自我保護意識，主動關(guān)愛自己的身體，自覺抵抗不健康的生活方式，形成主動尋求健康生活方式的意識。突破重難點的過程中，教學(xué)設(shè)計中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊生活習(xí)慣差、意志品質(zhì)薄弱的人因不健康生活方式給自己及家人帶來的危害的事例，感受健康生活方式的重要性，指導(dǎo)他們結(jié)合自身實際情況選擇科學(xué)健康生活方式，學(xué)習(xí)拒絕不良誘惑的方法，形成自覺抵抗不健康的生活方式，對自己的生命負責(zé)任的態(tài)

25、度。設(shè)計思路品德與社會是活動型程，活動是堂教學(xué)的主要形式。本單元的教學(xué)設(shè)計關(guān)注學(xué)生生活實際，以活動為載體，通過搜集、整理資料、交流討論、實踐體驗等學(xué)習(xí)形式指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實踐中體驗不斷提高道德認知和道德判斷能力，形成積極的情緒體驗。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：自覺抵抗不健康的生活方式，對自己的生命有一種負責(zé)任的態(tài)度。能力：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；自覺抵抗吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣；學(xué)會反省自己的生活和行為。知識:了解吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣的危害；體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身體健康。教學(xué)重點幫助學(xué)生了解吸煙和酗酒對身體的危害，遠離煙酒，選擇健康文明的生活方式，對自己的生命有一種負

26、責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)難點學(xué)會反省自己的生活和行為，形成一定的自我保護意識，主動關(guān)愛自己的身體，自覺抵抗不健康的生活方式，主動尋求健康生活方式的意識。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：了解教育部近年來對全國青少年體質(zhì)健康調(diào)查情況；搜集有關(guān)宣傳禁煙、戒酒的公益廣告、禁止吸煙標(biāo)志等。學(xué)生準(zhǔn)備：收集健康生活方式的相關(guān)資料；開展調(diào)查、采訪身邊人因不健康生活方式給人造成危害的事例。時安排2時。第一時完成教材P1-P4頁內(nèi)容，話題為“健康第一。第二時完成教材P-P7頁內(nèi)容，話題為“拒絕煙和酒。教學(xué)過程第一時活動一有健康才幸福導(dǎo)語：毛澤東爺爺早在0多年前，針對當(dāng)時學(xué)生體質(zhì)比擬差的狀況，提出“健康第一。為什么說“健康第一呢？請同學(xué)

27、們聯(lián)系生活實際，舉例說明，沒有健康的身體，對自己有何影響？2我國著名醫(yī)學(xué)家鐘南山曾經(jīng)說“沒有身體作保證，一切奉獻都談不上，讀讀教科書中鐘南山的故事，談?wù)勀愕睦斫狻?當(dāng)前，我國青少年體質(zhì)健康狀況怎樣呢？讓我們關(guān)注教育部近年來對我國青少年體質(zhì)健康調(diào)查情況吧。小資料：近20年來，青少年體質(zhì)狀況降到20年來的最低水平。超重與肥胖在過去年內(nèi)迅速增加，1/4的城市男生成了“胖墩；大、中、小學(xué)學(xué)生視力不良率均有所上升，中國學(xué)生的近視率目前在世界排名第二；學(xué)生肺活量、速度、爆發(fā)力、力量耐力素質(zhì)水平進一步下降?？戳诉@那么調(diào)查顯示，你們有何感受？小結(jié)：健康是人生最大的財富，是成長、學(xué)習(xí)、生活的重要保障。健康是“1

28、，其他都是后面的“0。有了健康，就有未來，失去健康，就失去一切?！驹O(shè)計意圖：通過毛澤東、鐘南山對“健康第一的理解，引導(dǎo)學(xué)生進一步認識健康重要性；通過呈現(xiàn)我國青少年體質(zhì)健康狀況引發(fā)學(xué)生對身體素質(zhì)的關(guān)注和重視。】活動二我運動我堅持健康從哪兒來？要想擁有健康，就必須擁有健康的生活方式。什么樣的生活方式利于身體健康呢？2俗話說的好：生命在于運動，健康在于鍛煉。交流：自己喜歡的運動方式？3閱讀教科書第三頁圖片的內(nèi)容，討論“攔路虎對運動的影響，引導(dǎo)學(xué)生懂得要“克服困難，堅持鍛煉。小結(jié)：健康生活方式能讓人生活得更快樂。大家要學(xué)會選擇自己適合的運動方式，克服困難、堅持運動，讓健康伴隨每一天?！驹O(shè)計意圖：通過引

29、導(dǎo)學(xué)生感受健康的生活方式對身體健康的重要影響，指導(dǎo)學(xué)生反省自己的生活和行為，掌握科學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)健康、快樂的生活方式?！炕顒尤姨骄课野l(fā)現(xiàn)要想擁有健康，就必須擁有健康的生活方式，除了堅持鍛煉外，還有很多生活方式對健康都有影響。閱讀第4頁教科書的內(nèi)容，探究“肥胖與健康、“睡眠與健康、“飲食與健康等問題。2前老師給同學(xué)們布置了一個作業(yè)，請大家找一個與自己生活聯(lián)系比擬密切的內(nèi)容，收集有關(guān)不健康的生活方式給人造成危害的資料。現(xiàn)在，交流交流吧。3學(xué)生根據(jù)探究發(fā)現(xiàn)各種健康生活方式對人的影響，完成“健康生活方式探究卡。小結(jié)：通過探究日常生活行為背后的學(xué)問，我們了解了更多健康生活的小常識，這些能指導(dǎo)我

30、們從點滴做起，健康、快樂地生活每一天?！驹O(shè)計意圖：通過搜集、整理資料、交流討論、篩選資料，得出結(jié)論等形式的探究活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、發(fā)現(xiàn)與自己生活密切聯(lián)系的健康生活方式，對學(xué)生日常生活起到較好地指導(dǎo)作用?！堪鍟O(shè)計健康第一選擇健康生活方式健康是根底養(yǎng)成良好生活習(xí)慣第二時活動一吸煙酗酒危害大出示：禁止吸煙標(biāo)志。認識這個標(biāo)志嗎？為什么禁止吸煙呢？2曾經(jīng)有人做過這樣一個實驗。看后，大家談?wù)劯惺?。實驗：香煙的危害首先，找三個大小一樣的瓶子，里面裝著相同的清水，準(zhǔn)備一根香煙。實驗開始了！第一個瓶子不放煙絲，在第二個瓶子里放上一點兒煙絲，而在第三個瓶子里放很多的煙絲，然后用棍在這三個瓶子里攪拌。不一會而就發(fā)

31、現(xiàn)，第一個瓶子里的水還是很清，第二個瓶子里的水變成了淡黃色，第三個瓶子里的水竟成了土黃色！接著，把小魚分別放進了這三個瓶子里。過了一會兒，出現(xiàn)了可怕的現(xiàn)象：一個瓶子里的小魚安然無恙；第二個瓶子里的小魚拼命地掙扎著；而第三個瓶子里的小魚尾部僵直了，只有嘴還在有氣無力的呼吸著。短暫的時間里，兩條活潑可愛的小魚就一動不動了，變成了硬邦邦的小僵尸！只有在沒有放煙絲的第一個瓶子里，小魚還快活地游著。3生活中，我們常見到吸煙和喝酒的現(xiàn)象。你知道抽煙、酗酒對人體有什么危害嗎？前，老師布置了一項調(diào)查作業(yè)，調(diào)查、采訪抽煙、酗酒給身邊人帶來的危害，填寫了“調(diào)查表。現(xiàn)在，大家在組內(nèi)交流交流吧。小結(jié)：吸煙和酗酒對人的

32、身體危害大?！驹O(shè)計意圖：通過了解實驗結(jié)果，調(diào)查、采訪抽煙、酗酒給自身及身邊人帶來危害的真實事例，引導(dǎo)學(xué)生進一步感受吸煙、喝酒危害大。】活動二拒絕誘惑我能行閱讀書上第6頁，討論：有些人在第一支煙、第一杯酒面前，為什么不能拒絕呢？2學(xué)生交流：有哪些拒絕煙酒的好方法？3寫承諾書，在全班宣讀。小結(jié)：讓我們從拒絕第一支煙、第一杯酒開始，請人監(jiān)督也好、聯(lián)想后果也好，重要的是要清楚的認識到吸煙喝酒的的危害，主動拒絕煙酒?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生通過交流拒絕煙酒的好方法、寫承諾書等形式不斷增強他們關(guān)愛身體，主動拒絕煙酒的意識?！炕顒尤齽窀嫠她R行動閱讀介紹世界無煙日主題資料，談?wù)勛约旱母惺堋?出示宣傳禁煙、戒酒的公益

33、廣告。吸煙有害健康；珍愛生命，遠離煙酒；掃除煙酒害，健康你我他3堂實踐活動：設(shè)計一那么宣傳禁煙、戒酒的公益廣告或畫漫畫，在全班交流。小結(jié)：我們要提倡健康生活方式，健康快樂生活每一天?！驹O(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)、設(shè)計一那么宣傳禁煙、戒酒的公益廣告或畫漫畫，激發(fā)學(xué)生勸告、警示他人禁煙的責(zé)任意識，用實際行動說明自己拒絕煙酒的決心?！堪鍟O(shè)計拒絕煙酒吸煙喝酒危害大關(guān)愛身體，自覺抵抗2?天天擁有好心情?教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第一單元第二?天天都有好心情?。學(xué)情分析情緒是學(xué)生每時每刻都能體會到的一種比擬深刻的心理活動，它和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，無時不刻影響著學(xué)生的生活。良

34、好的情緒對學(xué)生身心健康和諧開展，培養(yǎng)健全的人格具有重要意義。隨著高年級的學(xué)生社會生活范圍逐漸擴大，學(xué)生獨立與人交往活動日益頻繁，自我肯定，渴望被他人認可的需求不斷增強，情緒教育是對他們進行心理教育的重要內(nèi)容。小學(xué)生情緒開展很不穩(wěn)定，心理開展很不成熟，自控能力較差的特點，引導(dǎo)他們合理宣泄不良情緒，主動調(diào)控情緒，保持積極良好的狀態(tài)，克服消極的情緒，是十分重要和必要的。根據(jù)這些實際問題，確定的教學(xué)重點是：幫助學(xué)生認識自己的情緒，主動尋求積極的情緒體驗。教學(xué)難點是：讓學(xué)生知道面對同樣的事情，態(tài)度不同、思考問題的方式不同，會有不同的心情，由此也會得到不同的結(jié)果，要學(xué)會用積極的心態(tài)看待生活，主動為自己選擇

35、并創(chuàng)造好心情。在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意營造寬松、民主的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點和體驗，積極幫助學(xué)生關(guān)注不同情緒產(chǎn)生的原因，讓他們用平常的心情看待自己情緒的變化；通過自我對話、角色互換等形式，引導(dǎo)他們站在不同的角度獲得不同的情緒體驗；以他們碰到的實際問題為案例，指導(dǎo)他們學(xué)會選擇、創(chuàng)造好心情。設(shè)計思路品德與社會設(shè)計理念：一個核心幫助學(xué)生參與社會，學(xué)習(xí)做人；一個根底它是兒童生活的程；一個追求教育的根底性和有效性。在教學(xué)設(shè)計中，教師注重依據(jù)程設(shè)計理念，全面把握程目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生采用觀察、記錄、歸納、體驗、感悟、整理等方式開展學(xué)習(xí)活動，同時注重關(guān)注學(xué)生生活實際，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生開展目

36、標(biāo)的有機融合，努力促進教學(xué)目標(biāo)的有效達成。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：樹立自信心，用積極的心態(tài)看待自己的生活，感受生活的美好。能力：主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情，尋求積極的情緒體驗。知識：了解自己的情緒特點，悅納自己。教學(xué)重點幫助學(xué)生認識自己的情緒，主動尋求積極的情緒體驗。教學(xué)難點讓學(xué)生知道面對同樣的事情，態(tài)度不同、思考問題的方式不同，會有不同的心情。要學(xué)會用積極的心態(tài)看待生活，主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：下載汶川地震中左腿殘疾的李月和中國殘疾人藝術(shù)團的演員們表演的一段舞蹈視頻；拍攝錄像“王萍的煩惱；查找一些創(chuàng)造快樂心情的好方法，制作一個“快樂大轉(zhuǎn)盤。學(xué)生準(zhǔn)備：記錄一周的情緒變化；

37、推薦自己創(chuàng)造好心情的“快樂妙方；搜集一些幽默故事或小笑話。時安排3時。第一時完成教材P8-P9頁內(nèi)容，話題為“我的心情我知道。第二時完成教材P10-P11頁內(nèi)容，話題為“選擇一份好心情。第三時完成教材P12-P13頁內(nèi)容，話題為“好心情,我創(chuàng)造。教學(xué)過程第一時活動一多變的情緒在成長的過程中，快樂與我們相伴，煩惱也經(jīng)常產(chǎn)生。同學(xué)們已經(jīng)進行了一周的心情變化，大家以小組為單位在組里和同學(xué)們說說自己的心情故事，把一個星期來快樂和不快樂的事情與伙伴們分享。小組交流2誰愿意給全班同學(xué)講講一周內(nèi)自己的情緒變化：遇到什么快樂的事，遇到什么煩惱事？當(dāng)時的心情怎樣？3看圖交流：這些表情表達了人怎樣的情緒呢？快樂、

38、生氣、傷心等等人們的情緒為什么會常常發(fā)生變化呢？小結(jié)：生活中，我們常常會為快樂的事開心不已，也常常會為一些煩惱而傷心、難過，人的情緒常常會發(fā)生變化?！驹O(shè)計意圖：通過交流一周心情變化故事讓學(xué)生感受到人都有喜怒哀樂，不同的情緒體驗是我們對所經(jīng)歷的不同事的正常反響，人的情緒是極易受到影響和變化的?！炕顒佣蹲胶眯那楹眯那樵谀睦铮驮谖覀凕c滴的生活中。閱讀教科書第9頁的內(nèi)容，你感受到了書上小朋友的好心情嗎？2教師給每位學(xué)生發(fā)一張“快樂心情卡，大家把最近生活中感受到的快樂簡單記錄下來。小結(jié)：只要大家善于發(fā)現(xiàn)、去捕捉、去感受，好心情就就會不斷灑落在我們們的心田?！驹O(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活事，體會、感

39、受快樂的事對情緒的影響，獲得愉悅的情緒體驗?！炕顒尤鞓饭卜窒韺W(xué)生通過介紹自己的故事、情景表演等形式展示自己在生活中遇到的快樂的事情、快樂的心情，讓學(xué)生在分享活動中共同感受快樂。2采訪活動：教師隨機采訪幾個學(xué)生，讓他們結(jié)合自己的體驗，說一說好心情給自己帶來的好處。小結(jié)：把你感受到的好心情說出來與大家共同分享，能傳遞你的快樂，讓更多的人獲得愉悅的情緒體驗。生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂、傳遞快樂、分享快樂！【設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的快樂感受讓大家互相分享快樂的情緒體驗，讓學(xué)生明白分享也是一種快樂，學(xué)會通過正確、積極的方式傳遞、表現(xiàn)自己快樂的情緒體驗。】板書設(shè)計我的心情我知道情緒多變

40、化快樂常分享第二時活動一換個角度看問題不同的人對待同一事的看法不同，感受也就不一樣。閱讀故事?哭婆婆變成了笑婆婆?，思考：為什么對同樣一種情況，兩個人的想法卻不一樣，哪種想法會使人不快樂，哪種想法可以使人感到快樂些？2觀看視頻?永不停跳的舞步?：XX年9月6日晚，伴隨著法國作曲家拉威爾的?波萊羅舞曲?悠然響起，屏幕中那位在汶川地震中失去左腿愛好跳舞的女孩李月和中國殘疾人藝術(shù)團的演員們繼續(xù)著“永不停跳的舞步。大家從李月的表情中感受到她此刻的心情嗎？看了李月的表演，聽了她的故事，你有什么想說的？小結(jié)：生活就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。不同的角度看待生活，心態(tài)完全不同，原來快樂可以自己把握。

41、【設(shè)計意圖：通過生活中不同的人面對同一事情的不同看法，讓學(xué)生感受到快樂可以自己把握，要學(xué)會用積極的心態(tài)面對生活中的煩惱和困惑?！炕顒佣龅綗肋@樣想人人向往快樂，但生活中，卻常常被煩惱所困擾。同學(xué)們碰到過哪些煩惱呢？咱們來說說自己的煩惱吧。開展小組交流活動：說說我的煩惱。2遇到煩惱的事，改變一下我們的思考方式，換個思路想想，看看結(jié)果會有什么不同。播放錄像“王萍的煩惱：一天早上，王萍進教室時聽到幾個同學(xué)在背后議論她，她感到非常生氣。讓學(xué)生討論，假設(shè)你遇到了這樣的情況，你覺得怎樣想、怎樣做才會以愉快的心情面對煩惱。3學(xué)生們針對大家提出的主意互相交流、評議、總結(jié)消除煩惱的方法。小結(jié)：在人生道路上，我

42、們有兩種方法來對待生活給予我們的考驗：一是悲觀消極的態(tài)度，二是樂觀積極的態(tài)度。當(dāng)我們以樂觀積極的態(tài)度面對生活時，快樂將緊緊伴隨我們?！驹O(shè)計意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓孩子在交流、討論、評議中尋求解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)會選擇好心情的重要作用。】活動三學(xué)會選擇快樂多不管發(fā)生什么事情，換個角度看問題，我們就可以選擇擁有好心情。你們有過這樣的體驗嗎？2小組交流。學(xué)生結(jié)合自己親身經(jīng)歷介紹當(dāng)站在不同角度看問題時獲得的不同的情緒體驗。3出示集體討論，合作完成11頁的作業(yè)：學(xué)會選擇一份好心情。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時，不要選擇傷心，要想想如何與同學(xué)改善關(guān)系；當(dāng)有人對你不滿時，不要選擇委屈，要多和對方溝通，設(shè)

43、法使他理解你；當(dāng)你有好多事沒有做完時，不要埋怨事太多，要抓緊時間去做；當(dāng)你對他人的表現(xiàn)不滿時，不要一味責(zé)備，要多和人溝通、交流4朗讀欣賞：“心情驛站。小結(jié)：今天，我們學(xué)會站在不同角度看問題，選擇樂觀的人生態(tài)度就是在選擇一份好心情幫助我們走出煩惱，減少煩惱，增多快樂。希望大家學(xué)會笑對生活、做一個健康、快樂的人。【設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)生親身的體驗、感受，引導(dǎo)學(xué)生感受生活的美好一面，用積極的心態(tài)看待生活，擺脫煩惱，笑對生活?！堪鍟O(shè)計選擇一份好心情換個角度看問題學(xué)會選擇快樂多第三時活動一創(chuàng)造快樂好心情導(dǎo)入：快樂可以在發(fā)現(xiàn)中去感受，好心情可以通過選擇去獲得，其實，在生活中，我們還可以為自己創(chuàng)造更多的快樂。

44、2閱讀教科書12頁的內(nèi)容，看看有什么創(chuàng)造好心情的方法。小結(jié)：這些方法多么巧妙呀！原來，人人都能為自己創(chuàng)造好心情?！驹O(shè)計意圖：通過教科書中創(chuàng)造好心情的一些巧妙方法翻開學(xué)生的思路，讓他們真切地感受到好心情可以自己創(chuàng)造。】活動二快樂妙方真不少在生活中，你曾經(jīng)為自己或他人創(chuàng)造過快樂嗎？談?wù)劙l(fā)生在你身上的快樂小故事吧！2呈現(xiàn)“快樂大轉(zhuǎn)盤，介紹幾個快樂妙方。小資料：快樂妙方1轉(zhuǎn)移回避法：聽音樂、散步、看書、打籃球、逛街購物、吃零食或做點其他自己喜歡的事，把自己的情緒轉(zhuǎn)移到另外方面，回避消極情緒。2自我鼓勵法：照一照鏡子，給自己一個笑容，鼓勵自己“失敗是成功之母、“不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹等。3想象調(diào)節(jié)法：想想以前

45、快樂的事情，調(diào)節(jié)情緒。4自我撫慰法：在特定的情況下，我們還可以采用自我撫慰法。如：不生氣，不要跟別人計較等。3學(xué)生在“快樂大轉(zhuǎn)盤空格處補充自己介紹的快樂妙方。小結(jié)：同學(xué)們推薦的“快樂妙方可真不少，在生活中，可試著選擇其中的好方法為自己創(chuàng)造快樂心情喲！【設(shè)計意圖：通過快樂妙方的推薦活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)造好心情的妙方，對幫助他們樹立自信，用樂觀的心態(tài)看待自己的生活起到積極的影響和促進作用?！炕顒尤鞓贰笆匙V大比拼良好的人際關(guān)系，與身邊人友好相處能讓我們獲得更多的快樂。閱讀教材13頁中的快樂“食譜，談?wù)勀愕氖斋@。2學(xué)生制作自己的快樂“食譜，然后全班交流。3開心沙龍：開展講幽默故事或笑話的活動，

46、體會幽默帶來的快樂。小結(jié)：原來快樂可以自己創(chuàng)造，我們要多為自己和他人創(chuàng)造更多的快樂，讓我們的生活更美好。【設(shè)計意圖：學(xué)生在講幽默故事、笑話、創(chuàng)編快樂“食譜等有趣的活動中感受、體驗創(chuàng)造快樂心情的樂趣多，進一步增強了主動創(chuàng)造好心情，尋求積極的情緒體驗的實踐能力?！堪鍟O(shè)計好心情，我創(chuàng)造選擇快樂積極創(chuàng)造3?陽光少年知榮辱?教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第一單元第三?陽光少年知榮辱?。學(xué)情分析知榮明恥是指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的選項是非觀、榮辱觀教育的重要內(nèi)容。小學(xué)高年級的學(xué)生具有一定的區(qū)分是非的能力、有羞恥感，渴望得到同伴及身邊人的贊許和認可。但因顧及面子，他們有時愛慕虛榮，常常

47、會用不真實的言行遮掩自己的錯誤，缺乏正確看待錯誤的心態(tài)和積極面對錯誤和勇氣。針對學(xué)生的心理特點和認知情況，本確定的教學(xué)重點是：懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感，要愛惜自己的名譽。教學(xué)難點是：比擬不同行為與個人名譽的關(guān)系，懂得應(yīng)分清是非，正確的事堅持做，明知不對的事情再小也不做，以良好的言行維護自己的名譽。在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：通過交流、分析身邊的人知榮明恥的行為背后的認識和思考，比擬不同行為與個人名譽的關(guān)系，不斷形成對榮辱觀的正確認識，從思想、行動上認識到應(yīng)通過良好的言行維護自己的名譽。設(shè)計思路品德與生活程是活動型綜合程，程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)，活動是教和學(xué)的

48、中介。本單元教學(xué)設(shè)計注意突出“四性：目的性、過程性、針對性和開放性。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生真正在活動中體驗，感受，感知，感悟；針對學(xué)生行為上的誤區(qū)，認識上的盲點，分步驟的進行引導(dǎo)；注意內(nèi)外學(xué)習(xí)活動的有機結(jié)合，幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的，不斷促進學(xué)生道德認知和道德情感的升華。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感，要愛惜自己的名譽。能力：學(xué)會反省自己的生活行為。知識：知道犯錯誤后的自責(zé)就是有羞恥心的表現(xiàn)，明白羞恥心的重要性；明白“好口碑就是好名聲，要愛惜自己的名譽。教學(xué)重點懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感，要愛惜自己的名譽。教學(xué)難點比擬不同行為與個人名譽的關(guān)系，懂得應(yīng)分清是非，正確的事堅

49、持做，明知不對的事情再小也不做，以良好的言行維護自己的名譽。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制定“推薦我心目中的陽光少年和“我的陽光行動方案表格。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集愛惜名譽的人物故事及珍惜名譽的名言。時安排2時。第一時完成教材P14-P16頁內(nèi)容，話題為“愛惜自己的名譽。第二時完成教材P17-P20頁內(nèi)容，話題為“知恥而后勇。教學(xué)過程第一時活動一努力獲得好名譽名言激趣，揭示題。出示名言：名譽比生命可貴。提問：你聽說過這句名言嗎？這句名言說的是什么意思呢？這句名言告訴我們，要珍惜自己的名譽，做自尊自愛的人。2名譽就是名聲。每個人都希望在他人心目有個好名聲。討論：一個人怎樣才能獲得好名譽？3閱讀教科書中“樂于助人得

50、贊譽、“老實贏得好名聲的故事后在組內(nèi)交流：生活中還可以怎樣獲得好名聲？說說自己獲得好名聲的小故事。小結(jié)：樂于助人、嚴(yán)于律己、老實守信都能使我們獲得好名聲，好名聲是靠自己努力獲得的?！驹O(shè)計意圖：了解獲得好名聲人物身上發(fā)生的故事，知道名譽就是名聲。每個人要想自己在他人心目中留下好印象，要靠自己努力去獲得?！炕顒佣粓D虛榮惜名譽同學(xué)們，你們認為好名聲與愛慕虛榮有何差異呢？2閱讀教科書1頁的故事后小組交流：我們身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？碰到這樣的情況你是怎樣想的？3辯論：愛慕虛榮的人的行為能給自己帶來真正的好名聲嗎？小結(jié)：有虛榮心的人追求的是一種虛假的名聲和榮譽，我們要珍惜榮譽，不要愛慕虛榮。【設(shè)計意圖：通

51、過引導(dǎo)學(xué)生思考、辨析追求好名聲和愛慕虛榮的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生明白要有正確的榮譽觀，那些追求虛假名聲和榮譽的人的行為并不能獲得真正的好名聲。】活動三好口碑美名揚講述董奉、劉寵、梅蘭芳愛惜名譽的故事。說說，他們是怎樣獲得好口碑的？2學(xué)生交流搜集的愛惜名譽的人物故事及珍惜名譽的名言。小結(jié)：“名譽比生命可貴。我國自古以來就有許多杰出人物把名譽看得比生命可貴，他們以崇高人格受人尊敬和愛戴。我們要向他們學(xué)習(xí)，不做有損個人名譽的事，愛惜自己的名譽?！驹O(shè)計意圖：通過故事會、交流愛惜名譽的格言等多種形式的學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生了解、感受愛惜名譽的具體行為，懂得做人要自尊、自愛、有羞恥感，以良好的言行維護自己的名譽是愛惜名譽

52、的具體表現(xiàn)。】板書設(shè)計愛惜自己的名譽努力獲得好名譽好口碑美名揚不圖虛榮惜名譽第二時活動一知羞恥惜名譽出示名言：“人不可以無恥、“人之患，莫大乎不知恥。提問：這些名言說的是什么意思呢？2閱讀教科書17頁的故事?羞恥心為他把住了關(guān)?，設(shè)想?yún)擦謺鯓幼觯繛槭裁矗?交流：你有過類似經(jīng)歷嗎？談?wù)勀惝?dāng)時的感受。小結(jié)：每個人在做錯事后都會感覺到內(nèi)疚和不安，正是這樣愧疚和不安令人能及時改正自己的錯誤，這是非常難能可貴的?！驹O(shè)計意圖：通過名言、故事讓學(xué)生明白犯錯誤后自責(zé)并勇于成認錯誤是知恥而后勇的具體表現(xiàn)，是值得人們稱贊的品質(zhì)?！炕顒佣抡J錯敢擔(dān)當(dāng)閱讀教科書18頁，談?wù)勀愕南敕ā?實話實說。話題一：當(dāng)你做錯了事

53、，有了愧疚之意，有勇氣成認嗎？話題二：如果成認了并沒有得到諒解和寬恕，你下次還會成認嗎？話題三：成認錯誤使你受到懲罰，下次犯錯還會選擇成認嗎？3交流：自己知道的知恥而后勇的故事。小結(jié)：一個人的羞恥心、榮辱感能讓人在做錯事后選擇承當(dāng)責(zé)任和改正，這是非?？少F的品質(zhì)?！驹O(shè)計意圖：通過實話實說、講故事等形式讓學(xué)生感受到做錯事后勇于認錯敢于擔(dān)當(dāng)是非常可貴的品質(zhì)，懂得應(yīng)分清是非，正確的事堅持做，明知不對的事情再小也不做，這樣才是在以良好的言行維護自己的名譽?！炕顒尤柟馍倌険P美德推薦活動：“我心目中的陽光少年。給每個學(xué)生發(fā)一份表格，推薦自己心目中的陽光少年。表格中的內(nèi)容包括：推薦對象及推薦理由。2制定、交

54、流“我的陽光行動方案。根據(jù)自己的情況發(fā)現(xiàn)自身需改善的問題，對自己提出完善自我的要求，制定自己的陽光行動方案在組內(nèi)交流。小結(jié)：陽光少年的優(yōu)秀品質(zhì)感染了我們，我們要向他們學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身存在的缺乏，不斷完善自己，爭當(dāng)快樂、健康、知榮辱的好少年?！驹O(shè)計意圖：通過“我心目中的陽光少年推薦活動，發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)身邊陽光少年的優(yōu)秀品質(zhì)，以身邊典范為例，提出完善自我的要求，不斷促進學(xué)生自我進步和開展?！堪鍟O(shè)計知恥而后勇知羞恥惜名譽爭做陽光好少年勇認錯敢擔(dān)當(dāng)4?我有一顆感恩的心?教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第二單元第四?我有一顆感恩的心?。學(xué)情分析從孩子的心理特點和認知程度上分析,小學(xué)

55、高年級學(xué)生進入青春期以后自我意識迅速開展，批判性思維不斷涌現(xiàn)，親子關(guān)系發(fā)生變化；同時現(xiàn)在的學(xué)生集萬千寵愛于一身，“恩多不知恩視父母長輩的關(guān)愛為理所當(dāng)然。從學(xué)生的社會生活環(huán)境看,現(xiàn)代社會之所以有很多人不斷求知卻不能獲得求知的喜悅,在順境中不能感到幸福,與人交往卻難以融洽,甚至出現(xiàn)負情緒焦慮、孤獨、自卑、厭學(xué)、仇視等，一個重要的原因就是只會受恩而不會感恩。因此，對兒童進行感恩教育,讓他們感受別人對自己的愛和付出,并把報答別人作為自己的一種人生信念，是情感教育的重要任務(wù)。從中國的教育現(xiàn)狀出發(fā)，就是需要對學(xué)生進行感恩教育。教育學(xué)生學(xué)會感恩，特別是現(xiàn)階段農(nóng)村留守兒童，和祖父母生活在一起，要學(xué)會感受他們的愛，感謝最親近的人，進而擴大到感謝幫助過我們的人，學(xué)會與人和諧相處。本針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：引導(dǎo)學(xué)生通