新人音版四年級上冊音樂全冊教案和教學(xué)反思之第1課歌唱祖國

1、新人音版四年級上冊音樂全冊教案和教學(xué)反思之第1課歌唱祖國1、了解國歌、歌唱祖國創(chuàng)作的背景以及詞曲作家，知道生活中運用國歌的場合以及相關(guān)禮節(jié)，在歌唱與聆聽活動中激起民族自豪感。2、通過游戲初步感受“上行”音階。教學(xué)設(shè)想：1 、通過聽老師講述關(guān)于“國歌”的故事等一系列活動，讓學(xué)生的情感世界潛移默化地受到感染和熏陶，為下面國歌學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)和情感的鋪墊。同時，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛國旗、國歌的真摯感情。2 、在游戲中初步感受“上行”音階，使學(xué)生更容易了解旋律上行的知識。教學(xué)程序與策略：一、組織教學(xué)在國旗國旗真美麗音樂中進(jìn)教室。談話導(dǎo)入：每一個國家都有屬于自己的國旗，而且都很美麗今天老師就要考考大家對我們國家

2、的國旗國歌了解多少?1 、中國的國旗是什么？中國的國歌是什么？2 、誰能告訴老師在什么樣的場合中會升國旗、奏響國歌呢？學(xué)生自由發(fā)言，暢所欲言。二、感受“上行”音階。導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明，對于我們來說，國旗和國歌代表了整個國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象征。現(xiàn)在老師就獎勵你們做一個游戲。1 、戲規(guī)則：老師在黑板上畫一個個臺階，旁邊出示（5、1、3、5），教師按照順序先彈奏出每一個音的音高，要求學(xué)生按照音高把這些音填到臺階上。2 、邊唱邊用手勢感受音高行進(jìn)方向。3 、教師小結(jié)“上行音階”三、聆聽銅管樂中華人民共和國國歌師：很好！那在剛才大家提到的國歌中也有這種“上行”的音階，老師請你們找找是哪些

3、句子？學(xué)生聽完后回答。1、學(xué)生唱唱“起來、起來、起來”這句話的歌譜。2、想一想：為什么作曲家在這里一定要運用上行手法？3 、老師用漸強的力度范唱一遍，上行時力度有什么變化？出示漸強記號4 、并唱一唱上行句“起來、起來、起來”直接感受歌曲意境。教師小結(jié)作者作曲意圖。5 、師：那你們知道國歌的作者是誰嗎？誰作詞？誰作曲？6 、你們唱過人民音樂家聶耳的歌曲嗎？請舉例并唱幾句四、介紹中華人民共和國國歌1、教師根據(jù)學(xué)生了解的情況以講故事的方式簡單介紹國歌創(chuàng)作的時代背景。師：義勇軍進(jìn)行曲的創(chuàng)作背景：此歌作于1935年，是影片風(fēng)云兒女主題歌。聶耳在譜曲前，也因受敵人迫害即將離國，在去日本前寫成初稿，到日本后

4、不久就把歌譜完成寄回。這首歌在影片中一唱出，立即產(chǎn)生巨大影響。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中起過巨大的鼓舞作用。2、聆聽國歌的其他三種形式：獨唱、齊唱、劉翔在領(lǐng)獎臺上的版本（在線觀看）師：好，同學(xué)生了解了國歌的背景，下面我們來聽聽不同版本的國歌，并談?wù)劗?dāng)國歌響起時你想到了什么？學(xué)生觀看、暢所欲言。五、小結(jié)師：今天，我們每一位同學(xué)再次體會到國歌是祖國的象征，是民族的心聲?！捌饋?！起來!”，這呼聲不僅是前輩昨天戰(zhàn)斗的號角，也是今天我們每個同學(xué)身負(fù)重任走向未來、建設(shè)祖國的進(jìn)軍號。讓我們歌唱祖國，祝福祖國吧。在歌唱祖國的歌曲中結(jié)束。教學(xué)目標(biāo)：1、圍繞本單元“媽媽的愛”主題，增強學(xué)生對媽媽的情感，認(rèn)

5、識媽媽無私的愛是天底下最博大的愛。2、通過聆聽及演唱，感受力度記號在歌曲中所起的作用。3、用輕柔的聲音演唱歌曲。教學(xué)重點：能夠用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：1、進(jìn)行標(biāo)注力度記號的練習(xí)。2、唱準(zhǔn)弱起小節(jié)教具：歌片節(jié)奏卡片多媒體教學(xué)過程：隨著音樂魯冰花進(jìn)教室。1、組織教學(xué)：師生問好2、導(dǎo)入：師（捧出一束鮮花）今天，老師親手采來一束鮮花，這束鮮花我要送給誰呢？先不告訴你們，請同學(xué)們自己來聽一聽，猜一猜?。ò樽鄮煼冻┥鷧R報：送給媽媽師：同學(xué)們說的對，這束鮮花就是要送給偉大的母親的。這是一束康乃馨，它被稱為“母親之花"，那你知道它代表的含義嗎？（健康、真情、偉大、神圣、慈愛、思念

6、等等）同學(xué)們想不想送給自己的媽媽一支康乃馨呢？那么就請你從老師的手中贏取吧！為什么要把鮮花送給媽媽呢？請同學(xué)們再來聽一聽，然后告訴老師。3 、再聽歌曲（劃拍子），在歌曲中找答案生匯報：辛勞的汗水、喜悅的淚花出示節(jié)奏01712.1I6I02227.16|5|您辛勞的汗水，你喜悅的淚花，(1)有節(jié)奏的讀詞(2)視唱旋律(3)填詞演唱三字經(jīng)記載：昔孟母，擇鄰處：子不學(xué)，斷機杼。孟子的母親為了選擇良好的環(huán)境教育孩子，曾三遷住所；孟子學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，母親毅然剪斷自己沒日沒夜織成的布匹，教育他不能半途而廢。為了我們的成長，母親為我們付出了辛勤的汗水。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r，母親的眼中會閃爍著喜悅的淚花，當(dāng)我們失

7、敗時，母親陪伴在我們身邊，支持、鼓勵我們。那么同學(xué)們，你們知道母親節(jié)是哪一天么？(五月的第二個星期日)你們知道自己母親的生日么？(自由回答)在母親節(jié)或者媽媽生日這天，你都為媽媽做了些什么呢？可以看出，同學(xué)們都非常愛自己的媽媽，那么就讓我們用歌聲來贊美媽媽吧！4 、出示歌片，學(xué)習(xí)歌曲(1)聽范唱師指歌片師彈唱，生指歌片(2)讀歌詞劃拍師生齊讀劃拍生讀(3)旋律師生模唱(單旋律)生模唱(4)填詞演唱師唱生隨(旋律和簡單伴奏)師生對唱(有感情地)生唱(至少2遍，知道唱準(zhǔn)為止)加入打擊樂器按照4/4拍的強弱再唱一遍(5)歌曲處理同學(xué)們，歌曲我們已經(jīng)會唱了，但是怎樣才能讓歌曲更動聽？更能把我們隊媽媽的愛

8、唱出來呢？我們一起來研究一下。那么我們可以借助力度記號來幫助我們表現(xiàn)歌曲情緒。生匯報師：同學(xué)們的想法真不錯，我們來試試，這樣唱的效果怎么樣？請同學(xué)們拿出獻(xiàn)給媽媽的花。(再唱歌曲，有感情地)(6)拓展歌曲媽媽，我不怕黑五月，是母親的節(jié)日，可是就在2008年5月12日，四川省汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8級大地震，在救援中有這樣的一個手機媽媽的故事。救援人員在廢墟里發(fā)現(xiàn)一位被垮塌下來的房子壓死的婦女，她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的變形了，在她的身體下面躺著她的孩子，因為母親身體庇護(hù)著，孩子毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備檢查時，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在孩子的

9、被子里，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。5 .總結(jié)請同學(xué)們把你手中的鮮花獻(xiàn)給媽媽，大聲的對她說：“媽媽，我愛你”。告訴媽媽，我們已經(jīng)長大了，我們懂事了，讓我們再一次唱起這首獻(xiàn)給媽媽的歌，唱著歌離開教室。歌唱祖國教學(xué)反思歌唱祖國是四年級新教材的第一課，本課包括聆聽歌曲中華人民共和國國歌和歌唱祖國，學(xué)唱歌曲中華人民共和國國歌和采一束鮮花。通過聆聽歌曲，讓學(xué)生感受進(jìn)行曲的音樂風(fēng)格，特別是能用準(zhǔn)確的節(jié)奏和激昂的情緒演唱歌曲中華人民共和國國歌，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神。為了讓學(xué)生進(jìn)一步體會歌曲所表達(dá)的愛國主義情感，我讓學(xué)生跟著歌曲錄音，學(xué)唱了整首歌曲，并用不同的演

10、唱形式重點學(xué)唱了歌曲的第一部分。歌曲采一束鮮花我采用的是分句模唱的教學(xué)方法，并結(jié)合歌曲的節(jié)奏、旋律等特點，滲透附點四分音符的學(xué)習(xí)。為了更好地表達(dá)兒女對媽媽的熱愛和感激之情，并表達(dá)對祖國媽媽的熱愛和贊美之情，我讓學(xué)生先充滿感情地朗讀歌詞，并用不同的情緒、音色、速度表達(dá)不同的樂句，并要求眼前要有畫面感，然后再聆聽范唱，接著再模仿我的演唱來學(xué)唱歌曲。孩子們優(yōu)美抒情的歌聲，回蕩在教室里，聽著她們的歌聲，我也控制不住激動的心情，和她們一起高歌：“廣闊的田野上，開滿了鮮花，采來一束獻(xiàn)給媽媽。讓春色鋪滿天涯"。另外，上周四正值9.18紀(jì)念日，孩子們的歌聲合著外面的警報聲格外響亮，聽著更加堅定有力，

11、充滿激情。教材簡析歌曲中華人民共和國國歌原名為義勇軍進(jìn)行曲，是電影風(fēng)云兒女的主題歌。1949年9月27日，被定為國歌。歌曲引子部分用分解的大調(diào)主三和弦音，和三連音節(jié)奏構(gòu)成號角式音調(diào)召喚人們奮起戰(zhàn)斗，給人以堅定不移，勢不可擋之勢。歌曲歌唱祖國，創(chuàng)作于1950年9月。它表現(xiàn)了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的嶄新面貌，記錄了新中國成立后中國人民奮進(jìn)的步伐歌曲采一束鮮花旋律優(yōu)美、情感真摯，表達(dá)了少年兒童對祖國媽媽的熱愛之情。歌曲分為兩部分。第一部分由兩個樂句組成，旋律采用了級進(jìn)與跳進(jìn)交織的方式進(jìn)行，并運用了切分節(jié)奏，進(jìn)行樂句的重復(fù)。第二部分，較多地運用了附點、切分、八分休止符及大跳音程，充分抒發(fā)了兒

12、女對“媽媽”的熱愛和感激之情。學(xué)情分析本屆學(xué)生中，有一部分能夠獨立表演歌曲，而且具有較高的表演水平。但對集體演唱歌曲的能力欠缺，所以本學(xué)期把唱好二部合唱作為重點。另外，加強音樂知識與基本技能的訓(xùn)練，也是本學(xué)期的重中之重。教學(xué)目標(biāo)1. 通過聆聽和演唱國歌，感受歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格，初步了解我國作曲家聶耳，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神。能用準(zhǔn)確的節(jié)奏和激昂的情緒演唱國歌。2. 用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲采一束鮮花，表達(dá)對祖國媽媽的熱愛和贊美之情。3. 欣賞歌曲歌唱祖國，感受歌曲兩個不同部分的不同情緒，體會歌曲表達(dá)的愛國主義情感。4. 掌握旋律的進(jìn)行一上行的音樂知識，能用指定的音和節(jié)奏編創(chuàng)上行旋律并演唱。5.

13、能準(zhǔn)確聽辨和演唱附點四分音符，并能用簡單的語言描述其特點。教學(xué)重點:1. 感受進(jìn)行曲的風(fēng)格及不同的情緒。2. 能用準(zhǔn)確的節(jié)奏和激昂的情緒演唱國歌。3. 用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲采一束鮮花，表達(dá)對祖國媽媽的熱愛和贊美之情。教學(xué)難點：能準(zhǔn)確聽辨和演唱附點四分音符，并能用簡單的語言描述其特點。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：聆聽模仿、實踐創(chuàng)編課時安排：3課時教學(xué)過程第1課時一、新學(xué)期寄語。二、聆聽中華人民共和國國歌1. 聆聽銅管樂中華人民共和國國版敏設(shè)問：(1)國歌的作者是誰，誰作詞？誰作曲？你們唱過人民音樂家聶耳的歌曲嗎？請舉例并唱兒句2. 介紹汕華人民共和國國歌:L(1) 義勇軍進(jìn)行曲的創(chuàng)作背景：

14、作于1935年，影片風(fēng)云兒女主題歌°(2) 中華人民共和國成立后，經(jīng)中華人民共和國第五屆全國人民代表大會第五次會議通過決議，將它定為中華人民共和國國歌3. 聆聽獨唱、齊唱中華人民共和國國歌。設(shè)問：在什么場合演郵或演泰國版漢4. 帥牛議論。5. 轉(zhuǎn)聽管弦樂中華人LD同I國國版漢設(shè)問：當(dāng)國歌響起時你想到什么？6. 帥牛議論7. 介紹人民音樂家聶耳生平及其代表作。三、演唱國歌1. 聆聽歌曲錄音并跟唱。2. 指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲曲調(diào)。注意后半拍起唱及附點音符和三連音的節(jié)奏。3. 重點分析：(1)歌曲中哪幾個小節(jié)的音調(diào)像軍號聲？這句旋律用了哪幾個音？(135)(2)帶有重音記號的樂句所表現(xiàn)的力度及

15、情感。(3) “起來！起來！起來！”這一句中的三個“起來”有什么不一樣？講解音樂知識：旋律的進(jìn)行一上行。旋律由低到高的連續(xù)進(jìn)行叫做“上行。4. 師生討論“起來！起來!起來！”的含義是什么？設(shè)問：(1) 這一句的音樂形象，你想到什么？(2) “前進(jìn)”的譜上又用強音記號()，為什么？(3) 為什么“前進(jìn)”“前進(jìn)”“前進(jìn)”最后還要加一個“進(jìn)”？5. 各組表演中華人民共和國國歌，由各組討論自行排練歌唱表演、造型表演、歌舞表演。6. 肯和仲華人心中國國H女:尺四、小結(jié)：在21世紀(jì)我們要高唱中華人民共和國國歌奮勇前進(jìn)。探索：通過聽唱國歌，她在節(jié)奏上有什么特別之處？板書設(shè)計：511.113.315-1起來！

16、起來!起來！第2課時一、背唱國歌。二、聆聽歌唱祖國1. 欣賞合唱歌唱祖國(第一段歌詞)設(shè)問:(1) 聽到過這首歌嗎？什么時間聽到的？(2) 這首歌的演唱形式是齊唱還是合唱？2. 聆聽童聲獨唱歌唱祖國設(shè)問：(1) 獨唱和合唱有什么不同的感受?(2) 這首歌分為幾個部分？每個部分講述的什么內(nèi)容？(3) 跟著音樂哼唱。3 .帥牛議論4 .完成課本上r昌一n生境一坦唱洛JN音樂知識上彳丁”。用上行手法編創(chuàng)口己的歌：(1)先簡單講解“上行”舉一反三，mm(3) 完成教材上的作業(yè)：用“sIsidrmfs”等唱名，以上行的手法，按照以下節(jié)奏，即興編自己的歌。x.x|XXIXXxXIX-(4) 展示、評價。四

17、、學(xué)唱歌曲采一束鮮花1.初聽歌曲，說說歌曲可分為幾部分？每一部分的感受是什么？請學(xué)生討論后回答(兩部分，第一部分抒情具有動感，第二部分充滿激情)3.學(xué)唱第一部分曲調(diào)(1)教師范奏曲調(diào)，請學(xué)生小聲跟唱。2.復(fù)聽歌曲，繼續(xù)感受歌曲所表達(dá)的情感(2)跟著老師的彈奏視唱曲調(diào)。(3)完整地演唱第一部分曲調(diào)。四、小結(jié)：我們的祖國是美麗富饒的、強大的，我們歌唱祖國，采一束鮮花獻(xiàn)給我們的祖國-媽媽。預(yù)習(xí)：課下視唱歌曲的第二部分曲調(diào)，感受帶有附點的節(jié)奏變化。板書設(shè)計：上行/sIsidrmfsX.XIXXIXXXXIX-I第3課時一、復(fù)習(xí)演唱采一束鮮花的第一部分曲調(diào)。二、學(xué)唱第二部分曲調(diào)1講解附點四分音符準(zhǔn)確拍打節(jié)奏“XX.XXX”。(2)把以上節(jié)奏加上連線，再次拍擊，說出它們