語(yǔ)文s版五年級(jí)下冊(cè)《范仲淹的故事》作者宋振軍

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 下冊(cè)下冊(cè) 第四單元第四單元 江上漁者江上漁者 江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。 君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。：這首詩(shī)表達(dá)作者怎樣的思想感情？：這首詩(shī)表達(dá)作者怎樣的思想感情？：你知道它的作者是誰(shuí)嗎？：你知道它的作者是誰(shuí)嗎？范仲淹范仲淹 范仲淹簡(jiǎn)介范仲淹簡(jiǎn)介 生于太宗端拱二年生于太宗端拱二年(989年年)。 卒卒于皇佑四年于皇佑四年(1052 年）字希文，是北年）字希文，是北宋著名的政治家和統(tǒng)帥，也是宋著名的政治家和統(tǒng)帥，也是位卓位卓越的文學(xué)家和教育家。他領(lǐng)導(dǎo)的慶歷越的文學(xué)家和教育家。他領(lǐng)導(dǎo)的慶歷革新運(yùn)動(dòng)，成為后來(lái)王安

2、石熙豐變法革新運(yùn)動(dòng)，成為后來(lái)王安石熙豐變法的前奏；他對(duì)某些軍事制度和戰(zhàn)略措的前奏；他對(duì)某些軍事制度和戰(zhàn)略措施的改善，使西線邊防穩(wěn)固了相當(dāng)長(zhǎng)施的改善，使西線邊防穩(wěn)固了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期；經(jīng)他薦拔的一大批學(xué)者，為宋時(shí)期；經(jīng)他薦拔的一大批學(xué)者，為宋代學(xué)術(shù)鼎盛奠定了基礎(chǔ)；他倡導(dǎo)的先代學(xué)術(shù)鼎盛奠定了基礎(chǔ)；他倡導(dǎo)的先憂后樂(lè)思想和仁人志士節(jié)操，是中華憂后樂(lè)思想和仁人志士節(jié)操，是中華文明史上閃灼異彩的精神財(cái)富：朱熹文明史上閃灼異彩的精神財(cái)富：朱熹稱他為有史以來(lái)天地間第一流人物稱他為有史以來(lái)天地間第一流人物!千載迄今，各地有關(guān)范仲淹的遺千載迄今，各地有關(guān)范仲淹的遺跡始終受到人們的保護(hù)和紀(jì)念。跡始終受到人們的保護(hù)和紀(jì)念。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.掌握生字新詞。掌握生字新詞。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文 第一至三自然段。第一至三自然段。3.3.把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事，把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事， 體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者 是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。 Yn Yu Zhu Lng 淹淹 岳岳 粥粥 凌凌 Qn Ji Yo Q 寢寢 佳佳 肴肴 豈豈 Tng Yng Yn 廷廷 泱泱 咽咽：學(xué)習(xí)生字新詞：學(xué)習(xí)生字新詞淹淹 岳岳 粥粥 寢

4、寢凌凌 佳佳 肴肴 豈豈咽咽 宰宰 泱泱 米粥米粥 廢寢廢寢 忘食忘食 凌晨凌晨咽不下咽不下 宰相宰相 泱泱泱泱 毫不介意毫不介意和衣而眠和衣而眠 于心不忍于心不忍 清高清高千載難逢千載難逢 殿試殿試 佳肴佳肴 美味佳肴美味佳肴 埋頭苦讀埋頭苦讀 爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)先恐后 千載難逢千載難逢 劃粥割齏劃粥割齏 和衣而眠和衣而眠 粗茶淡飯粗茶淡飯 毫不介意毫不介意 廢寢忘食廢寢忘食 閉門(mén)不出閉門(mén)不出 清高清高 劃粥割齏劃粥割齏 1. 1. 文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來(lái)的？文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來(lái)的？2. 2. 從中你能看出什么？從中你能看出什么？ 默讀課文，全文寫(xiě)了范仲淹幾件事？默讀課文，全文寫(xiě)了范仲淹幾

5、件事？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括事件。用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括事件。 只身苦學(xué)只身苦學(xué) 劃粥割齏劃粥割齏 閉門(mén)不出閉門(mén)不出 謝絕佳肴謝絕佳肴 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。1. 1. 從這句話中，你讀懂了什么？從這句話中，你讀懂了什么？2 2從這句話中看出作者什么樣的品質(zhì)？從這句話中看出作者什么樣的品質(zhì)？讀課文說(shuō)說(shuō)文中寫(xiě)范仲淹的幾個(gè)故事，交流每個(gè)故事的小標(biāo)題。請(qǐng)同學(xué)們把小標(biāo)題寫(xiě)在黑板上。 1 只身苦讀 2 劃粥割齏 3 謝絕佳肴 4 閉門(mén)苦讀：讀課文范仲淹給你留下了什么印象？ 刻苦讀書(shū)；先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)學(xué)習(xí)第一自然段：學(xué)習(xí)第一自然段： 先天下之憂而憂，先天下之憂而

6、憂， 后天下之樂(lè)而樂(lè)。后天下之樂(lè)而樂(lè)。 1讀懂了什么？讀懂了什么？ 2從這句話中看出作者什么？從這句話中看出作者什么？ 3讀了這句話感受到了什么？讀了這句話感受到了什么？1.在天下人還沒(méi)有感到憂慮的時(shí)候就憂慮了，在天下人都已快樂(lè)之后才快樂(lè)。就是時(shí)刻把祖國(guó)的興亡、人民的饑寒放在首位，為國(guó)家的前途擔(dān)憂，為百姓的生活考慮，把天下天平當(dāng)成了自己的責(zé)任。 2.胸懷天下，志向遠(yuǎn)大憂國(guó)憂民，以天下為己任 3.感受到范仲淹崇高的思想，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 默讀課文，全文寫(xiě)了范仲默讀課文，全文寫(xiě)了范仲淹幾件事？淹幾件事？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括事件。用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括事件。思考分析只只 身身 苦苦 學(xué)學(xué) 累了，就用冷水就用冷水洗

7、臉；餓了，就用稀粥就用稀粥充饑。 范仲淹十分十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，廢寢忘廢寢忘食食地苦讀詩(shī)書(shū)，鉆研學(xué)問(wèn)。思考分析 “用冷水洗臉”說(shuō)明他是想讓自己有更多的精力來(lái)讀書(shū)。“用稀粥充饑”一方面說(shuō)明他家境貧寒，另一方面說(shuō)明他想節(jié)省更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。 “十分”和 “廢寢忘食”形象地說(shuō)明了范仲淹讀書(shū)刻苦。劃粥割齏劃粥割齏 1. 文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來(lái)的？文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來(lái)的？ 2. 從中你能看出什么？從中你能看出什么？ 1.那時(shí)，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凍之后再劃成四塊，早晚各食兩塊；并把咸菜切成碎末一起食用。 2.從中可以看出范仲淹的生活非常艱苦。 然而，范仲淹對(duì)這種清苦生

8、活毫不介意。他發(fā)憤苦讀，每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩(shī)書(shū)，直到夜半才和衣而眠。據(jù)說(shuō)，他曾五年未解衣就寢。 你吃過(guò)涼米粥嗎？感覺(jué)怎么樣，如果每天都只讓吃凝凍的米粥和咸菜，你會(huì)怎么做？ 但這樣的生活，范仲淹過(guò)了很多年，并且對(duì)他毫不介意。有人說(shuō)，范仲淹艱苦的生活有點(diǎn)象孔子的賢徒顏回：一碗飯，一瓢水，在陋巷，他人叫苦連天，顏回卻不改其樂(lè)。謝謝 絕絕 佳佳 肴肴 一位好友來(lái)看望他，發(fā)現(xiàn)他的飲食如此之差，心一位好友來(lái)看望他，發(fā)現(xiàn)他的飲食如此之差，心中不忍，就送銀子給范仲淹改善生活，但范仲淹中不忍，就送銀子給范仲淹改善生活，但范仲淹委婉地謝絕了。好友見(jiàn)他不肯接受銀兩，第二天委婉地謝絕了。好友見(jiàn)他不肯接受

9、銀兩，第二天便送來(lái)許多美味佳肴。便送來(lái)許多美味佳肴。 我不是不想吃，而是不敢吃。我已經(jīng)習(xí)慣食用粗我不是不想吃，而是不敢吃。我已經(jīng)習(xí)慣食用粗茶淡飯，擔(dān)心現(xiàn)在吃了雞鴨魚(yú)肉，以后就再也咽茶淡飯，擔(dān)心現(xiàn)在吃了雞鴨魚(yú)肉，以后就再也咽不下粥和咸菜了。不下粥和咸菜了。 1.找出這兩段話的一對(duì)反義詞。 （美味佳肴、粗茶淡飯。） 2.理解“美味佳肴”和“粗茶淡飯”。 范仲淹為什么寧食粗茶淡飯，不吃美味佳肴？ （說(shuō)明范仲淹活得很有骨氣，并不介意生活的艱苦。體現(xiàn)了他艱苦奮斗、生活儉樸的高尚品德。） 閉閉 門(mén)門(mén) 不不 出出 可是，范仲淹卻閉門(mén)不出，仍像往常一樣埋頭苦讀。 但范仲淹只隨口說(shuō)了句“將來(lái)再見(jiàn)也不晚”，連頭也

10、沒(méi)抬又繼續(xù)讀書(shū)。 1.對(duì)比其他師生和范仲淹對(duì)見(jiàn)皇帝的不同表現(xiàn)，體會(huì)范仲淹的自信、刻苦。 師生與范仲淹的閉門(mén)不出形成了鮮明的對(duì)比，從則面反映他讀書(shū)刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)。從中我們可以看出，范仲淹對(duì)自己的未來(lái)充滿了自信。他堅(jiān)持、踏實(shí)、為實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈努力，絲毫不為外界的誘惑所左右。 他說(shuō)：他說(shuō)：“我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾?，好宰相治?guó)當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾?，好宰相治?guó)為民。為民?！?（1）想想范仲淹是怎樣說(shuō)這句話的？）想想范仲淹是怎樣說(shuō)這句話的？ （2）從這句話中，我們能看出范仲淹是怎樣）從這句話中，我們能看出范仲淹是怎樣的人？的人？ 1

11、.正因?yàn)榉吨傺蛷男⌒貞烟煜?，立志遠(yuǎn)大，所以他才發(fā)憤苦讀，從春至夏，經(jīng)秋歷冬，別人看花賞月，他只在六經(jīng)中尋樂(lè)。數(shù)年后，范仲淹對(duì)儒家經(jīng)典，諸如詩(shī)經(jīng)尚書(shū)易經(jīng)儀禮樂(lè)經(jīng)春秋等書(shū)，已堪稱大通，最終如愿走上了治國(guó)為民的從政之路，實(shí)現(xiàn)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。后人贊頌他：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，上高水長(zhǎng)?！?2.可看出范仲淹心系天下百姓，志向遠(yuǎn)大、憂國(guó)憂民，以天下為己任駛向勝利的彼岸憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民刻苦讀書(shū)刻苦讀書(shū)只身苦學(xué)只身苦學(xué)劃粥割齏劃粥割齏謝絕佳肴謝絕佳肴閉門(mén)不出閉門(mén)不出范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)十分刻苦。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)十分刻苦。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)刻苦。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)刻苦。（1 1）對(duì)比讀）對(duì)比讀, ,你從中讀懂了什么？你從中讀懂了什么？（2 2）你能從文中舉例說(shuō)明范仲淹十分刻苦的語(yǔ)句嗎？）你能從文中舉例說(shuō)明范仲淹十分刻苦的語(yǔ)句嗎？ “我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。我的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾?，好宰相治?guó)為民。好大夫?yàn)槿酥尾?，好宰相治?guó)為民。（1 1）想想范仲淹是怎樣說(shuō)這句話的？）想想范仲淹是怎樣說(shuō)這句話的？（3 3）從這句話中，我們能看出范仲淹是怎樣的人？）從這句話中，我們能看出范仲淹是怎