云教版小學三年級信息技術三年級下冊教案教學設計(全冊)全冊可修改打印

1、20xx-20xx學年度第二學期學校教學設計 教案說明：本教案注重了培優(yōu)輔差及學困生的轉化，注重學生的全面發(fā)展，教案環(huán)節(jié)齊全、內容詳細，可以A4紙直接打印。 學 科 ： ；任課班級 ： ；任課教師 ： ；20xx年 月 日三年級信息技術下冊教學計劃及教案學年下學期三年級信息技術第2冊教學計劃【新綱要云南省實驗教材】【學情分析】:三年級共有5個班，他們是初次學習計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉化為對計算機學科的興趣，對他們今后的學習和工作中運用計算機產生正面影響，但如果引導不當也容易轉化為對計算機的畏懼，對他們以后學習和運用計算機產生負面影響。三年級學生對事物有一定的觀察、理

2、解、想象、思維能力，學習態(tài)度一般比較端正，不較好的學習習慣。但也有少數學生由于學習態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀律?！窘滩姆治觥?本教材是云南省中小學教材審定委員會的新綱要云南省實驗教材，本冊教材的主要內容有：第一單元：家鄉(xiāng)風景；第二單元：會飛的花朵-蝴蝶；第三單元：綜合活動：大地雕塑?！窘虒W目標】:1、通過學習與操作，培養(yǎng)學生從小具有現代科學意識的知識技能，全面發(fā)展學生素質。2、通過學習與操作，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和養(yǎng)成良好的操作計算機的習慣。3、通過學習與操作，培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態(tài)度和持之以恒的學習品質。4、通過學習與操

3、作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與運用能力，能夠將所學知識運用于實際生活和學習中。5、通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養(yǎng)跨世紀人才，提高全民素質。6、對學生有機滲透愛國主義教育?！舅枷肫返陆Y合點】通過學習計算機，培養(yǎng)學生對高科技、新科技探索的渴望，調動學生學習科學的熱情，激發(fā)學生學科學、用科學的熱情，結合當今的國際、國內的科技發(fā)展情況，引導學生樹立長大報效祖國，投身祖國的科技事業(yè)，為建設祖國貢獻力量的祟高志向【教學措施】1、本教材知識范圍涉及較廣，教學中要避免求全求深而超出小學生的接受能力，要重視培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學科，教學中注意安排好學生的實踐活動，合

4、理安排好上機時間，保證一定的上機量。3、重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內容的合理的量。4、教學中注意引導學生用已有的知識去積極探求新知識，應充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內容啟發(fā)學生，調動學生學習的主觀能動性。5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據實際情況和個人特點制定教學方案，提高高教學效果。6、根據學生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當的形式對教學進行考核，惟促進教學效率和學生積極的提高。7、有機結合有關教材內容，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生精益求精的科學態(tài)度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現代科學意識技能的新一代接班人

5、?！窘虒W進度及全冊課時安排】 （約32課時）三年級（1-4）班（信息技術）學科教學進度安排表周次起止時間單元教學內容課時數教學準備一2.273.2一單元第1課 家鄉(xiāng)美2課時光盤素材二3.53.9第2課 風光好2課時光盤素材三3.123.16第3課 花草奇2課時光盤素材四3.193.23第4課 山茶艷2課時光盤素材五3.263.30二單元第5課 大理蝴蝶泉2課時光盤素材六4.94.13第6課 蝴蝶泉邊2課時光盤素材七4.164.20第7課 蝴蝶的一生2課時光盤素材八4.234.27第8課 制作蝴蝶標本介紹卡（一）2課時光盤素材九5.75.11第9課 制作蝴蝶標本介紹卡（二）2課時光盤素材十5.1

6、45.18第10課 蝶舞彩云南2課時光盤素材十一5.215.25第11課 真情告白2課時光盤素材十二5.286.1第12課 蝴蝶知識展示會2課時光盤素材十三6.46.8三單元第13課 人間奇觀2課時光盤素材十四6.116.15第14課 雙重遺產2課時光盤素材十五6.186.22第15課 走向世界2課時光盤素材十六6.256.29第16課 展示交流2課時光盤素材【新綱要云南省實驗教材】小學三年級信息技術第二冊課題（課時）教案【第一單元：家鄉(xiāng)風景】年級三年級學科信息技術授課教師高自榮課 題 第1課 家鄉(xiāng)美 課時安排2課時教學目標1、認識“記事本”，能夠正確啟動“記事本”軟件。2、掌握中英文輸入狀態(tài)

7、的切換方法。3、能夠用“全拼輸入法”輸入中文，知道常用的漢字輸入的方法。教學重點用“全拼輸入法”輸入中文。教學難點 中英文輸入狀態(tài)的切換，“ Ctrl ”+ “ Shift ”和“ Ctrl ”+ “ 空格 ”的應用。教學過程一、談話引入課題：借助“記事本”，使用“全拼輸入法”輸入贊美家鄉(xiāng)的詞組。二、教授新課：1、啟動“記事本”軟件：（1）教師控制操作演示講解：單擊任務欄“開始”“程序” “附件”“記事本”打開窗口。（2）學生操作練習。2、教學中英文輸入狀態(tài)的切換；（1）選擇漢字輸入方法：（2）退出漢字輸入狀態(tài)：按住“ Ctrl ”+ 空格 鍵退出漢字輸入狀態(tài)，重新按住“ Ctrl ”+ 空格

8、 鍵重新回到剛才的漢字輸入狀態(tài)。3、教學用“全拼輸入法”輸入中文；4、關閉“記事本”軟件。三、學生操作練習（用“全拼輸入法”輸入贊美家鄉(xiāng)的詞組）1、輸入指定詞組：信息技術（三年級 第2冊）教材P6和P7的詞組；2、任意輸入詞組：板書預設第1課 家鄉(xiāng)美“開始”“程序” “附件”“記事本”按住“ Ctrl ”+ 空格 鍵退出漢字輸入狀態(tài)重新按住“ Ctrl ”+ 空格 鍵重新回到剛才的漢字輸入狀態(tài)教學反思1、強化漢字輸入法的切換；2、復習中應加強鞏固練習，多進行機上操作練習，強化訓練鞏固?！拘戮V要云南省實驗教材】小學三年級信息技術第二冊課題（課時）教案【第一單元：家鄉(xiāng)風景】年級三年級學科信息技術授

9、課教師高自榮課 題 第2課 風光好 課時安排2課時教學目標1、掌握輸入中文的一般方法：全拼、簡拼2、會輸入常用的中文標點符號。3、會在“全拼輸入法”中自己造詞。教學重點進一步學習“全拼輸入法”，掌握中文輸入法的一般方法。教學難點 用“全拼輸入法”輸入介紹家鄉(xiāng)風光的短文。教學過程一、談話簡述信息技術（三年級 第2冊）教材P9風光短文，引入操作課題：借助“記事本”，使用“全拼輸入法”輸入介紹家鄉(xiāng)風光的短文，進一步學習“全拼輸入法”，并將文件保存在自己的文件夾中。二、教授新知：1、啟動“記事本”軟件：2、將輸入狀態(tài)切換到“全拼輸入法”3、中英文標點符號的切換：點擊“全角與半角”切換后面的 .， 或

10、。， 進行切換。三、操作練習：1、完成信息技術（三年級 第2冊）教材P10頁的“試一試”；2、用“全拼輸入法”輸入“綠”字；3、用“全拼輸入法”輸入介紹家鄉(xiāng)風光的文字。4、保存文件后退出“記事本”軟件。四、鞏固操作練習：1、完成信息技術（三年級 第2冊）教材P12頁的“技能練習”；2、用“全拼輸入法” 完成信息技術（三年級 第2冊）教材P13頁“綜合實踐”活動“彝族十月太陽歷”的短文輸入?！窘處熝惨曋笇А俊０鍟A設第2課 風光好1、啟動“記事本”軟件：2、將輸入狀態(tài)切換到“全拼輸入法”3、中英文標點符號的切換教學反思1、少數同學快速正確地啟動“記事本”軟件，應加強該項操作練習；2、部分同學未能

11、將輸入狀態(tài)切換到“全拼輸入法”，導致無法輸入中文。應強化操作指導?！拘戮V要云南省實驗教材】小學三年級信息技術第二冊課題（課時）教案【第一單元：家鄉(xiāng)風景】年級三年級學科信息技術授課教師高自榮課 題 第3課 花草奇 課時安排2課時教學目標1、知道能用智能ABC輸入法輸入漢字、詞組，知道智能ABC輸入的自動記憶功能，理解和掌握智能ABC輸入法中的簡拼輸入方法。2、通過自主創(chuàng)建詞組，培養(yǎng)學生對文字輸入的興趣。3、通過教學讓學生體驗簡拼的樂趣，并把完成學習活動作為一種內心的需要。教學重點通過練習，使學生在實踐中知道，將詞組的拼音完整地輸入后要按空格鍵。教學難點 通過創(chuàng)設情景，激趣方法，培養(yǎng)學生靈活自主的

12、學習能力和動手操作能力。教學過程一、談話引入新課：借助信息技術（三年級 第2冊）教材P14頁上部短文引入新課。宣布操作主題。二、教授新知：1、啟動“記事本”軟件；2、用“智能ABC輸入法”輸入教材P14頁短文“奇異花卉-跳舞草”。（1）選擇智能ABC輸入法：（2）用完整輸入法輸入單字（以“跳”為例）（方法與全拼輸入法相同）。（3）用完整輸入法輸入詞語（以“跳舞”為例）。（4）用不完整輸入法輸入詞語（以“跳舞”為例）。（5）自造詞（以“流連忘返”為例）進行示范操作，先輸入“流連忘返”這4個字的完整拼音“l(fā)iulianwangfan”，然后按下空格鍵，彈出詞語選擇框，依次選擇正確的文字。學生操作：

13、輸入“翩翩起舞” 和“跳舞草” 。三、鞏固操作練習：1、完成信息技術（三年級 第2冊）教材P18頁的“技能練習” 第1、2題；2、用“全拼輸入法” 完成信息技術（三年級 第2冊）教材P18頁“綜合實踐”活動“龍血樹”和“黑節(jié)草”的短文輸入?！窘處熝惨曋笇А?。板書預設第3課 花草奇1、啟動“記事本”軟件：2、將輸入狀態(tài)切換到“智能ABC輸入法”3、大小寫狀態(tài)的切換：按一下“ Caps Lock ”鍵進行卻換。教學反思1、輸入法卻換不靈活，特別是大小寫區(qū)分不了；2、學生對打字的興趣比較濃厚，就是鍵盤操作還不夠熟練。小學三年級信息技術第二冊課題（課時）教案【第一單元：家鄉(xiāng)風景】年級三年級學科信息技術

14、授課教師高自榮課 題 第4課 山茶艷 課時安排2課時教學目標1、繼續(xù)學習應用“記事本”軟件；2、能用自己熟悉的漢字輸入方法，在“記事本”中輸入贊美山茶花的詩句，然后將其保存在自己建立的文件夾中。教學重點建立個人文件夾，將自己的記事作品保存在自己的文件夾中。教學難點 正確熟練地用自己熟悉的輸入法輸入贊美山茶花的詩句。教學過程一、讓學生閱讀教材P20頁上部的短文，由此導入新課：二、復習操作應用過漢字輸入方法：1、全拼輸入法；2、智能ABC輸入法；三、教學新課：1、詩詞欣賞：教材P21頁上部的3首詩詞2、輸入和山茶有關的詩詞：打開“記事本”軟件，選擇自己熟悉的漢字輸入法輸入贊美山茶的詩。3、保存文件

15、后退出“記事本”軟件：將詩保存在個人文件夾中，文件名為“山茶詩”。退出“記事本”軟件。四、鞏固操作練習：1、完成信息技術（三年級 第2冊）教材P22頁的“技能練習” 繼續(xù)輸入與山茶有關的詩詞文章；2、自己熟悉的漢字輸入法完成信息技術（三年級 第2冊）教材P22頁“綜合實踐”活動“看看寫寫”的短文輸入。（按要求進行操作，將文件保存在個人文件夾中，文件名為“美麗的山茶花”）。【教師巡視指導】板書預設第4課 山茶艷1、啟動“記事本”軟件：2、將輸入狀態(tài)切換到自己熟悉的輸入法； 3、輸入和山茶有關的詩詞：建立個人文件夾，保存?zhèn)€人作品。教學反思1、輸入法卻換不靈活，特別是大小寫區(qū)分不了；2、學生對打字的

16、興趣比較濃厚，就是鍵盤操作還不夠熟練。小學三年級信息技術第二冊課題（課時）教案【第二單元：會飛的花朵-蝴蝶】年級三年級學科信息技術授課教師高自榮課 題 第5課 大理蝴蝶泉 課時安排2課時教學目標1、認識文字處理軟件“Word” ,學會啟動、關閉文字處理軟件“Word” ；2、了解“Word”窗口的組成結構，會使用中文輸入法輸入簡單的文字內容，并進行保存。教學重點學會啟動、關閉文字處理軟件“Word” 。教學難點 學會啟動、關閉文字處理軟件“Word” 。教學過程一、簡要回顧第一單元學習內容，導入新課：二、教授新知：1、啟動Word:（1）教師控制操作演示講解：單擊任務欄“ 開始 ”“ 程序 ”

17、 “ Microsoft Offic ”“ Microsoft Offic Word 2003 ”打開“Word”窗口。（2）觀察Word窗口和“畫圖”窗口有什么相同點、不同點。（3）學生操作練習，打開“Word”窗口。2、制作簡單的文檔：（用Word軟件制作的文件叫做“文檔”。）輸入信息技術（三年級 第2冊）教材P28頁的圖2-4 在Word中輸入“蝴蝶泉介紹”3、保存文檔（文章輸入完成后，應進行保存）：單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，即可彈出“另存為”對話框，進行操作保存。4、新建文檔：單擊常用工具欄中的“新建”按鈕Microsoft Word文檔，即可出現一個空白文檔。5、退出Word：

18、退出Word軟件的方法和退出其它軟件一樣，只需單擊標題欄最右邊的“關閉”按鈕 X 三、鞏固操作練習：1、完成信息技術（三年級 第2冊）教材P30頁的“技能練習” 。2、完成信息技術（三年級 第2冊）教材P30頁“綜合實踐”活動的第1、2題。板書預設第5課 大理蝴蝶泉1、“ 開始 ”“ 程序 ” “ Microsoft Offic ”“ Microsoft Offic Word 2003 ”2、觀察“Word”窗口和“畫圖”窗口有什么相同點、不同點。3、在“Word”窗口中用中文輸入法輸入簡單的文字內容，并進行保存。4、退出“Word”窗口。教學反思部分學生用中文輸入法輸入簡單的文字內容動手操作

19、指法不熟練，輸入速度慢，應加強此項操作練習，部分學生未領悟文檔的保存方法，教師應手把手教學。小學三年級信息技術第二冊課題（課時）教案【第二單元：會飛的花朵-蝴蝶】年級三年級學科信息技術授課教師高自榮課 題 第6課 蝴蝶泉邊課時安排2課時教學目標1、學會打開文檔；2、能夠對文檔進行編輯；3、學會剪切、復制、粘貼等編輯操作。教學重點1、文檔的打開、編輯；2、剪切、復制、粘貼等編輯操作。教學難點 文檔的剪切、復制、粘貼等編輯操作。教學過程一、引入新課：（宣布操作內容）第6課 蝴蝶泉邊二、打開文檔：1、啟動Word：2、打開文檔蝴蝶泉邊：方法一：單擊“文件”菜單，選擇“打開”，再選擇“文檔”打開；方法

20、二：單擊“打開”按鈕 三、編輯文檔：1、在原文的下方輸入標題 “蝴蝶泉邊” （注意與原文隔開一行） 將光標移動到原文的結尾處，按下“回車鍵”，即可換到下一行。2、輸入前三段歌詞：四、復制、粘貼操作：1、讓學生齊讀教材P34頁“圖2-10 復制粘貼文字”操作的5個步驟；2、教師操作示范，學生觀摩；選定文字 單擊“復制”按鈕 定位光標 單擊“粘貼”按鈕3、學生操作練習?！窘處熝惨曋笇А窟x定文字 單擊“復制”按鈕 定位光標 單擊“粘貼”按鈕五、鞏固操作練習：1、完成信息技術（三年級 第2冊）教材P36頁的“技能練習” 。2、完成信息技術（三年級 第2冊）教材P36頁“綜合實踐”活動的第1、2題。板書

21、預設第6課 蝴蝶泉邊1、打開文檔；2、對文檔進行編輯；3、選定文字 單擊“復制”按鈕 定位光標 單擊“粘貼”按鈕。教學反思加強文檔的剪切、復制、粘貼等編輯操作練習，對學困生多進行幫扶指導，教師撤銷操作示范指導不夠，應采取彌補方式進行教學。小學三年級信息技術第二冊課題（課時）教案【第二單元：會飛的花朵-蝴蝶】年級三年級學科信息技術授課教師高自榮課 題 第7課 蝴蝶的一生 課時安排2課時教學目標1、 學會在word2003中打開文檔，另存為文檔。2、 會對文字的格式進行設置，通過改變選定文本的字體、字號、字形和字體顏色，使內容更突出，版面更美觀。教學重點改變選定文本的字體、字號、字形和字體顏色，使

22、內容更突出，版面更美觀。教學難點改變選定文本的字體、字號、字形和字體顏色，使內容更突出，版面更美觀。教學過程一、 復習上節(jié)課內容。二、 學習新課。1、 打開文檔：打開本地磁盤E中蝴蝶的種類繁多文檔，另存為蝴蝶的一生。2、 輸入文字，在圖的上面，輸入遍體和正文，3、 設置字體格式：、（1）、文字的字體（2）、文字的字號（3）、文字的字形（4）、字體顏色三、試一試1、對蝴蝶的一生文檔中的文字進行設置2、選定文檔的方法。四、技能練習按下列要求對文檔的字體格式進行設置。標題：隸書、小三號字、加初正文：楷體、小四號字、黑色四個段落的第一句話分別設置為陰影效果。保存為個人文件名板書預設教學反思小學三年級信

23、息技術第二冊課題（課時）教案【第二單元：會飛的花朵-蝴蝶】年級三年級學科信息技術授課教師高自榮課 題 第8課 制作蝴蝶標本介紹卡（一） 課時安排2課時教學目標1、 會根據規(guī)定的卡片進行頁面設置。2、 能合理安排段落的位置及行距。3、 能用“打印預覽”查看效果。教學重點設置頁面的大小、頁邊距。教學難點設置頁面的大小、頁邊距。教學過程一、 講解本節(jié)課的學習任務：制作蝴蝶介紹卡二、 學習新課：（一）、頁面設置1、 頁面設置：單擊菜單欄中文件頁面設置紙張A42、 頁面設置頁邊距，上、下、左、右3、 頁面設置設置頁面方向橫向或縱向提示：一般先設置紙張，在調整頁邊距、（二）、輸入文字，設置段落格式1、輸入

24、正文，并按要求設置字體格式。2、設置段落格式：（1）、文字的居中。（2）、設置行距（三）、打印預覽單擊工具欄中的打印預覽按鈕進行查看。三、 說一說1、 頁邊距和行距分別指的是什么距離？應如何設置？2、 根據你的經驗，為什么要在編輯文檔之前對頁面進行設置？四、 技能練習。打開“蝴蝶介紹卡”，按要求進行設置，設置完成后將文檔保存至個人文件夾。1、 頁面設置為B5紙、縱向、上下邊距各為2.5厘米，左右邊距為2厘米2、 設置字體格式：標題20號字、隸書、加初正文11號字、宋體、正文中所有的“蝴蝶”文字均加下劃線3、 段落設置：標題居中，正文兩端對齊、行距設為1.5倍行距。小學三年級信息技術第二冊課題（

25、課時）教案【第二單元：會飛的花朵-蝴蝶】年級三年級學科信息技術授課教師高自榮課 題第9課 制作蝴蝶標本介紹卡（二）課時安排2課時教學目標1、 學習如何插入來自文件的圖片。2、 會根據需要調整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式。教學重點根據需要調整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式。教學難點根據需要調整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式。教學過程一、 介紹本節(jié)課的學習任務：為上節(jié)課建立的介紹卡文檔插入相應的圖片。二、 學習新課1、 插入圖片：將光標放置在要插入圖片的位置，單擊菜單欄中的插入圖片來自文件找到蝴蝶圖片，完成圖片的插入。2、 調整圖片的大小、位置。（1）、調整圖片大小。（2）、調整圖片位置：選中圖片，按住鼠標

26、拖動圖片到文檔中任意位置。（3）、改變圖片的環(huán)繞方式在圖片上右擊鼠標或左鍵雙擊圖片，版式：四周型3試一試：分別設置圖片的環(huán)繞方式：（1）、浮于文字上方（2）、襯于文字下方（3）、緊密型（4）、嵌入型體會不同環(huán)繞的效果。4、說一說：如何插入圖片？如何同比例縮放圖片的大??？如何設置圖片的環(huán)繞方式？如何選擇合適的環(huán)繞方式。三、技能練習1、打開本地磁盤E蝴蝶的種類繁多2、在文中插入相應的圖片，3、注意根據需要調整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式。4、保存文件至個人文件夾。小學三年級信息技術第二冊課題（課時）教案【第二單元：會飛的花朵-蝴蝶】年級三年級學科信息技術授課教師高自榮課 題 第10課 蝶舞彩云南課時

27、安排1課時教學目標1、 學習如何插入藝術字和剪貼畫。2、 能根據需要調整藝術字和剪貼畫的大小、位置和環(huán)繞方式。教學重點能根據需要調整藝術字和剪貼畫的大小、位置和環(huán)繞方式教學難點能根據需要調整藝術字和剪貼畫的大小、位置和環(huán)繞方式教學過程一、 介紹本節(jié)課的學習任務：這節(jié)課我們繼續(xù)學習在word2003中插入藝術字和剪貼畫。二、 打開本地磁盤E的蝴蝶的種類繁多，使用藝術字標題，使文檔更具多彩的效果1、 插入并調整藝術字（1）、插入：單擊菜單欄的插入圖片藝術字，打開藝術字對話框（2）、調整藝術字的大小、位置。既然藝術字是圖片，其調整大小、位置的方法和調整圖片是一樣的。（3）、試一試：、改變藝術字大小。

28、、將藝術字的環(huán)繞方式設置為“上下型環(huán)繞”。、選中藝術字后還會出現其他控制點，鼠標指針放在上面會發(fā)生變化，試著使用這些控制點，看看能制作怎樣的效果？2、 插入并設置剪貼畫（1）、插入“剪貼畫”。單擊菜單欄的插入圖片剪貼畫，在剪貼畫窗格中運用“搜索”的方法找到相關的剪貼畫后插入。（2）、調整剪貼畫的大小、位置、環(huán)繞方式。（3）、試一試、改變剪貼畫大小。、將剪貼畫的環(huán)繞方式設置為“浮于文字上方”，然后移動圖片到恰當位置。、選中圖片，利用“綠色調整點”微調圖片的方向，制作蝴蝶翩翩起舞的效果3、 說一說（1）、在word中，你已經插入過幾種不同類型的圖片，分別是什么？（2）、藝術字色彩鮮艷，比普通的文字

29、更加漂亮。你認為在什么情況下使用比較好？（3）、設置圖片的環(huán)繞方式時，四周型、上下型、浮于文字上方等有什么不同？小學三年級信息技術第二冊課題（課時）教案【第二單元：會飛的花朵-蝴蝶】年級三年級學科信息技術授課教師高自榮課 題 第11課 真情告白 課時安排1課時教學目標在學習插入圖片的基礎上，通過插入自選圖形的方法，讓蝴蝶開口說話教學重點插入自選圖形的方法教學難點插入自選圖形的方法教學過程一、 插入自選圖形-云形標注打開本地磁盤E的蝴蝶的種類繁多。文章中已經插入了蝴蝶的圖片，現在展開想象，插入蝴蝶想說的話。1、 在word窗口下方的繪圖工具欄中，單擊“自選圖形”按鈕，選擇云形標注。提示：如果窗口

30、中沒有繪圖工具欄，單擊常用工具欄右側的繪圖按鈕，就可以打開了。2、 輸入標注文字設想蝴蝶想對人類說的一段話，在標注中的光標后輸入、標注常用于人物的語言，所以標注框中帶有光標，可直接在光標后輸入、出了云形標注外，還有其他樣式的標注，使用方法相同、標注中的文字同樣可以設置字體格式、段落格式。3、 設置標注格式（1）、調整大小、位置：方法和圖片的調整一樣。（2）、調整標注形狀（3）、修飾標注-設置標注填充色和線條色。提示：、所有自選圖形都能設置填充顏色和線條顏色、已經插入的藝術字也可以設置填充色和線條色。4、 說一說：（1）、說一說：你已經會插入幾種對象了？（2）、比較插入的來自文件的圖片、剪貼畫、

31、自選圖形和藝術字，有什么共同特點？5、 技能練習：新建一個word文檔，插入花與蝴蝶的圖片，利用自選圖形，讓花與蝴蝶有好對話小學三年級信息技術第二冊課題（課時）教案【第二單元：會飛的花朵-蝴蝶】年級三年級學科信息技術授課教師高自榮課 題 第12課 蝴蝶知識展示會課時安排1課時教學目標綜合復習本單元的學習內容，對本單元的內容進行綜合利用。教學重點根據評價表制作符合要求的word文檔教學難點根據評價表制作符合要求的word文檔教學過程一、 分組展示、推薦4至6人一組，每人選擇自己制作的1至2張蝴蝶知識卡片進行展示。展示時，不僅讓同學們觀看頁面的整體效果，而且要把卡片的重點內容讀一讀。組內其他同學認

32、真聽講，然后在學習優(yōu)點的同時，從相互幫助、共同提高的角度出發(fā)，善意地指出作品中需要改進的地方，左后參照作品評價表進行評議，推薦出本組的優(yōu)秀作品。二、 班級展示、評價將各小組推薦的優(yōu)秀作品在全班展示作者進行簡單介紹，然后進行互評和教師點評。最后大家評選出優(yōu)秀作品。三、 自我評價、反思通過對自己作品的展示和介紹，參與小組討論，聽取別人的建議，以及對他人作品的評價，你一定有所收獲，可能對自己的作品有了新的認識。相信通過修改，你的作品將會更加完善。板書預設教學反思小學三年級信息技術第二冊課題（課時）教案【第三單元：綜合活動-大地雕塑】年級三年級學科信息技術授課教師吳文海課 題 第13課 人間奇光課時安

33、排1課時教學目標通過查閱資料來認識哈尼梯田文化，為宣傳冊做準備。教學重點多渠道收集所需圖片、文字等信息。教學難點 將收集到的信息進行分類管理，并保存在主題文件夾中。教學過程一、建立主題文件夾在個人文件夾中建立主題文件夾，用于存儲搜集到的圖片及文字信息。姓名哈尼梯田圖片（或文字）二、收集、管理信息1、 在老師的指導下，通過多種渠道收集有關“哈尼梯田”的信息，然后將收集到的信息存入相應的文件夾中。2、記錄資料來源： 圖片來源：配套光盤 圖書、報刊資料 其他途徑 文字來源：配套光盤 圖書、報刊資料 其他途徑三、設計宣傳冊1、宣傳冊內容設計：目的；內容；封面；封底；內頁2、設計宣傳冊板式：紙張大小；橫

34、向/縱向3、設想用于制作的軟件 畫圖程序；word字處理軟件；ACDsee10圖片編輯器4、初步規(guī)劃版面用鉛筆畫出封面、內頁、封底的草圖。四、個別輔導1、教師巡視，對有困難的學生進行幫助。2、優(yōu)等生完成任務后幫助后進生學習。板書預設教學反思小學三年級信息技術第二冊課題（課時）教案【第三單元：綜合活動-大地雕塑】年級三年級學科信息技術授課教師吳文海課 題 第14課 雙重遺產 課時安排1課時教學目標根據自己設計的版式來制作宣傳冊封面和封底。教學重點宣傳冊語句通順；文字及標點符號輸入正確。教學難點 版面生動；色彩鮮明。教學過程一、制作封面（1）設計說明：A、主題為哈尼梯田美如畫 B、背景為一張色彩照

35、片。（2）制作方法提示：第1步：啟動“畫圖”程序軟件。第2步：單擊菜單欄中的“圖像”“屬性”命令，在彈出的“屬性”對話框中，調整畫紙大?。簩?3.2厘米、高度16.36厘米。第3步：單擊菜單欄中的“編輯”“粘貼來源”命令，插入所需圖片。第4步：繪制用于書寫標題與文字的色塊和分界線。a.選擇深綠色，填充畫紙下面的白色區(qū)域。b.在畫面和深綠色區(qū)域的交界處畫一條黃色直線，制作分割效果。c.選取紅色，在圖中間畫一個紅色矩形。第5步：在恰當位置，選擇恰當的字體、字號、顏色，輸入標題文字和說明文字。第6步：保存文件至個人文件夾，文件名為“封面”。二、制作封底板書預設教學反思小學三年級信息技術第二冊課題（課時）教案【第三單元：綜合活動-大地雕塑】年級三年級學科信息技術授課教師吳文海課 題 第15課 走向世界課時安排1課時教學目標根據自己設計的版式來制作宣傳冊中的內頁。教學重