高中美術(shù) 《美術(shù)鑒賞》美術(shù)作品可以什么都不像嗎--走進抽象藝術(shù) 課件

1、走進抽象藝術(shù) 美術(shù)作品可以什么都不像嗎？蒙娜麗莎（油畫蒙娜麗莎（油畫，1503）達芬奇（意大利）達芬奇（意大利） 蛙聲十里出山泉蛙聲十里出山泉（國畫，（國畫，1951年）年） 齊白石齊白石 （中國）（中國）即興之即興之31（油畫，（油畫，1931）康定斯基（俄國）康定斯基（俄國）具象藝術(shù)意象藝術(shù)抽象藝術(shù)抽象藝術(shù)抽象藝術(shù): :教學目標：教學目標：一、認識抽象藝術(shù)二、感悟抽象藝術(shù)三、鑒賞抽象藝術(shù)四、運用抽象藝術(shù)抽象藝術(shù)抽象藝術(shù)師院附中：蔣李藝師院附中：蔣李藝純抽象半抽象具象提煉提煉學生實踐活動對畢加索牛的變形圖片進行由具象到抽象的排序531642 音樂美術(shù)作品 節(jié)奏、旋律、速度、節(jié)奏、旋律、速度、

2、強弱強弱點、線、面、色彩、明暗、構(gòu)圖 總結(jié)：美術(shù)的形式自己本總結(jié)：美術(shù)的形式自己本身具有其獨立的審美價值。身具有其獨立的審美價值。抽象藝術(shù)兩個類型：抽象藝術(shù)兩個類型：1、熱抽象藝術(shù)、熱抽象藝術(shù)2、冷抽象藝術(shù)、冷抽象藝術(shù)抽象藝術(shù)兩個類型：抽象藝術(shù)兩個類型：2、冷抽象藝術(shù)、冷抽象藝術(shù)1、熱抽象藝術(shù)、熱抽象藝術(shù)兩個類型在視角形式上的不同。（1872194418721944）蒙德里安蒙德里安 （18661944）康定斯基康定斯基 抽象藝術(shù)的兩種形態(tài)熱抽象冷抽象 康定斯基 1913 年創(chuàng)作的構(gòu)成第七號蒙德里安（18721944） 紅、黃、藍的構(gòu)成紅、黃、藍的構(gòu)成蒙德里安作1930年 布上油畫45厘米 x

3、 45厘米蘇黎世私人收藏 格斯塔心理學格斯塔心理學異質(zhì)同構(gòu)的原理，不同的物質(zhì)具有相異質(zhì)同構(gòu)的原理，不同的物質(zhì)具有相同的結(jié)構(gòu)。同的結(jié)構(gòu)。舉例：我們?nèi)ふ夷骋粋€符號，這個符號和人的舉例：我們?nèi)ふ夷骋粋€符號，這個符號和人的情感再和我們所看到的外部世界它能夠讓我們產(chǎn)情感再和我們所看到的外部世界它能夠讓我們產(chǎn)生一定的聯(lián)想，產(chǎn)生一定的互換。生一定的聯(lián)想，產(chǎn)生一定的互換。小練習：說說以下線條給你什么感覺1234請同學們談談下面四種顏色分別給你帶來什么感覺？ 百老匯爵士樂百老匯爵士樂蒙德里安作1942-1943年布上油畫127厘米x127厘米紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館藏蒙德里安（18721944） 百老匯爵士樂百老

4、匯爵士樂蒙德里安作1942-1943年布上油畫127厘米x127厘米紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館藏蒙德里安（18721944）熱抽象在服裝上的應用抽象的表現(xiàn)風格抽象的表現(xiàn)風格 冷抽象冷抽象 以幾何造型為主，運用大量的以幾何造型為主，運用大量的直線、直角、純色，富有知性、秩序直線、直角、純色，富有知性、秩序的嚴肅感稱為冷抽象。的嚴肅感稱為冷抽象。 熱抽象熱抽象以自由的點、線、面、色塊、以自由的點、線、面、色塊、構(gòu)圖等純粹的繪畫語言表現(xiàn)內(nèi)心的感構(gòu)圖等純粹的繪畫語言表現(xiàn)內(nèi)心的感覺、情緒、節(jié)奏等抽象的內(nèi)容，富有覺、情緒、節(jié)奏等抽象的內(nèi)容，富有感性、神秘的浪漫感稱為熱抽象。感性、神秘的浪漫感稱為熱抽象。聽音樂表現(xiàn)音樂：要求： 根據(jù)所聽到的音樂，用抽象的符號色彩表現(xiàn)出符合所感受到的音樂效果 。 聽音樂表現(xiàn)音樂：要求： 根據(jù)所聽到的音樂，用抽象的符號色彩表現(xiàn)出符合所感受到的音樂效果 。 抽象藝術(shù)抽象藝術(shù)（ Non-objective Art ）: 是對事物一個非本質(zhì)因素的舍棄和它對本質(zhì)因素的一個抽離，特指描繪沒有可辨認的具體形象的藝術(shù)形式。什么是