五年級(jí)下學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃和教案.

1、小學(xué)五年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)， 了解自己的身體變化， 增強(qiáng)體質(zhì)， 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。1、學(xué)生情況本學(xué)期我所教的教學(xué)班級(jí)是五年級(jí)，學(xué)生90 人 .2、技能情況 : 高年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游

2、戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板。二、教學(xué)目標(biāo)：1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)2 、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng) . 獲得野外活動(dòng)的基本技能。3 、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力） ；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠(yuǎn)，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教學(xué)

3、中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)的培養(yǎng)；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。五、本學(xué)期提高質(zhì)量的措施：1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。4、高年級(jí)的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度如下：周次日期課題一2.16 2.22第一課自然地形跑第二課投壘球第三課二2.23 3.11、 4×30 米接力跑2、立定跳遠(yuǎn)測(cè)試第四課 跨越式跳高（一

4、)第五課1、跨越式跳高（二 )三3.2 3.82、投實(shí)心球測(cè)試第六課改進(jìn)跨越式跳高第七課四3.9 3.151、改進(jìn)接力跑技術(shù)2、游戲：橄欖球第八課1、分腿騰越跳山羊（一）五3.16 3.222、游戲：貼燒餅第九課分腿騰越跳山羊（二）第十課1、分腿騰越與落地六3.23 3.292、游戲：兔子舞第十一課分腿騰越跳山羊（三）課時(shí)備注1211111121111七3.30 4.5“清明”節(jié)放假3 天1第十二課1、分腿騰越跳山羊考核1八4.6 4.122、小籃球1第十三課籃球移動(dòng)及防守動(dòng)作1九4.13 4.19半期考試第十四課十4.20 4.261、籃球技術(shù)考評(píng)第十五課1、耐久跑 2、素質(zhì)練習(xí)十一4.27

5、 5.3“五 . 一”節(jié)放假3 天第十六課1、介紹排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目下手發(fā)球十二5.4 5.102、素質(zhì)練習(xí)：立臥撐第十七課排球墊球（介紹項(xiàng)目）第十八課1、介紹：排球傳球十三5.11 5.172、傳球小比賽第十九課1、耐久跑考核 2、自由活動(dòng)第二十課十四5.18 5.2450 米考核第二十一課室內(nèi)課：講講游泳的妙處第二十二課十五5.25 5.311、障礙跑2、投擲壘球（一）十六6.1 6.7“六 . 一”活動(dòng)第二十三課1、投擲壘球（二）十七6.8 6.142、小籃球第二十四課室內(nèi)期末總結(jié)十八6.15 6.21十九6.22 6.28統(tǒng)考科目期末質(zhì)量檢測(cè)二十6.29 7.5暑假開始11111121121

6、11年級(jí)五年級(jí)課題學(xué)情及教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)第1課教者：陳鵬羽自然地形跑教學(xué)時(shí)間年月日預(yù)期課時(shí)1本課的耐久跑教學(xué)就是利用原有的場(chǎng)地，進(jìn)行自然地形跑的練習(xí)，學(xué)生更能樂于參與， 投入到活動(dòng)中來， 同時(shí)也能提高學(xué)生自我管理和團(tuán)隊(duì)合作的能力。1、 學(xué)習(xí)正確的呼吸方法2、 適應(yīng)各種地形跑，跑得輕松、協(xié)調(diào)3、 培養(yǎng)有氧耐力，提高跑的認(rèn)識(shí)4、 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，遵守游戲規(guī)則教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：跑得輕松、協(xié)調(diào)、呼吸均勻教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：跑得輕松、協(xié)調(diào)、呼吸均勻教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、開始部分（10 分鐘）活動(dòng)準(zhǔn)備，充分活1、 體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。動(dòng)各關(guān)節(jié)2、 師生問好，宣布本課任務(wù)。3、 慢

7、跑一圈4、 準(zhǔn)備操（1）頭部運(yùn)動(dòng)（ 2）肩部運(yùn)動(dòng)（ 3）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（4）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（ 5）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（ 6）腹背運(yùn)動(dòng)（7）跳躍運(yùn)動(dòng)（ 8）各關(guān)節(jié)活動(dòng)二、基本部分（27 分鐘）（一）自然地形跑（15 分鐘）1、 原地?cái)[臂練習(xí)要求：以肩以軸，屈肘前后擺動(dòng)，抱空心拳，前不露肘，后不露手，前傾上體師：講解、示范、口令指揮，擊掌控制節(jié)奏生：集體練習(xí)，按節(jié)奏練習(xí)2、 原地高抬腿練習(xí)要求：上體稍前傾， 大腿抬平， 手臂擺動(dòng)有力， 前腳掌蹬地、大腿蹬直師：擊掌，及時(shí)糾錯(cuò)，示范動(dòng)作生：集體練習(xí)3、師講解長(zhǎng)跑時(shí)應(yīng)注意呼吸均勻，與動(dòng)作協(xié)調(diào)、配合4、自然地形跑要求：師示范、講解障礙物的特點(diǎn)和跨越方法，組長(zhǎng)帶隊(duì)生：分男、女兩

8、組進(jìn)行，速度中慢5、 放松、調(diào)整（二）游戲：跑過危險(xiǎn)區(qū)（12 分鐘）發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力，鍛煉腿、臂力量。培養(yǎng)跑的技能。規(guī)則：如圖××××××××××××××××場(chǎng)地兩邊分別有 5 人作為阻擊手， 以沙袋為炮彈， 隊(duì)員必須在中間快速?zèng)_過， ×隊(duì)員手里有一只沙包向發(fā)射， 擊中為俘虜，沖過為勝要求：（ 1）、狙擊手只能擊腰部以下（ 2）俘虜被罰下場(chǎng)（ 3）在正前方時(shí)×隊(duì)員方可投擊三、結(jié)束部分（ 3 分鐘）1、放松練習(xí)：放松上

9、肢與上肢，揉搓、敲擊2、師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況3、歸還器材，師生再見教后隨感 ：放松肢體，準(zhǔn)備下課。學(xué)生對(duì)自然地形跑的障礙物很感興趣，女生由不敢跳到爭(zhēng)著跳，可以說情景教學(xué)還是有道理的年級(jí) 五年 級(jí)第 2課教者：陳鵬羽課題投壘球教學(xué)時(shí)間年月日預(yù)期課時(shí)2學(xué)情及教投壘球是新課程標(biāo)準(zhǔn)“水平二”運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域目標(biāo)中一項(xiàng)重要的教材，是發(fā)展學(xué)學(xué)內(nèi)容分生上肢力量和腰部及腿部力量的重要手段，也是為以后其他的投擲項(xiàng)目（如：析鉛球、標(biāo)槍）的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)1、 學(xué)習(xí)壘球助跑的交叉步動(dòng)作教 學(xué)目2、 多數(shù)同學(xué)學(xué)會(huì)鞭打動(dòng)作標(biāo)3、 培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，發(fā)展上肢力量4、 完成第一次測(cè)試教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：持球助跑，到投擲線標(biāo)志處，持球手臂向后引伸教學(xué)

10、難點(diǎn)難點(diǎn)：持球手臂向后引伸教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、開始部分 (10+10分鐘 )活動(dòng)準(zhǔn)備，充分活1、 體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。動(dòng)各關(guān)節(jié)2、 師生問好，宣布本課任務(wù)。3、 處理見習(xí)生4、 慢跑一圈5、 準(zhǔn)備操（1）頭部運(yùn)動(dòng)（ 2）肩部運(yùn)動(dòng)（ 3）振臂運(yùn)動(dòng)（4）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（ 5）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（ 6）腹背運(yùn)動(dòng)二、基本部分： （27+27分鐘）練習(xí)投球動(dòng)作， 發(fā)（一）復(fù)習(xí)原地側(cè)向投壘球（5+5 分鐘）展臂部力量1、 師講解示范動(dòng)作2、 提問：正確的握球方法？“鞭打”動(dòng)作？3、 示范、講解鞭打動(dòng)作（二）學(xué)習(xí)交叉步（22+22 分鐘）1、 師示范、講解交叉步概念、作用2、 學(xué)生練習(xí)、模

11、仿要求：身體側(cè)向，右腳交叉于左腳前，迅速落地，左腳滑向前主動(dòng)撐地3、 徒手動(dòng)作：助跑幾步，做交叉步停好4、 有球練習(xí)：× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×相距45米××要求：（ 1）、一切行動(dòng)聽從指揮，哨聲響投球，球全落地?fù)烨颍?2）、有助跑，有交叉步（ 3）一組投完，排到后排三、結(jié)束部分（ 3+3 分鐘）放松肢體，準(zhǔn)備下1、放松練習(xí)：敲打腹部，深呼吸，放松手臂課。2、師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況教后隨感：側(cè)向滑步投壘球?qū)Υ蠖鄶?shù)同學(xué)來說是個(gè)

12、難點(diǎn)，主要是動(dòng)作僵硬，不會(huì)銜接，投前有明顯停頓，交叉步比較難掌握，男生還是主要靠原地投壘球年級(jí)五 年 級(jí)第3 課教者：陳鵬羽課題4×30 米接力跑教學(xué)時(shí)間年月 日預(yù)設(shè)課時(shí)2立定跳遠(yuǎn)測(cè)試學(xué)情及教學(xué)小學(xué)學(xué)生具有好動(dòng)， 注意力不集中的特點(diǎn)， 但又具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)已不能適應(yīng)本學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，而具有內(nèi)容分析一定成就感的任務(wù)式游戲教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。1、 學(xué)習(xí)上挑式接力跑教學(xué)目標(biāo)2、 多數(shù)同學(xué)能會(huì)上挑式交接棒3、 培養(yǎng)協(xié)調(diào)、靈敏和反應(yīng)能力4、 完成立定跳遠(yuǎn)測(cè)試教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：“上挑式”傳接棒技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：傳棒人和接棒人在傳棒時(shí)各自的動(dòng)作教學(xué)

13、流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、開始部分（ 20 分鐘）常規(guī)教育1、 體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。2、 師生問好，宣布本課任務(wù)。3、 處理見習(xí)生4、 慢跑一圈5、 準(zhǔn)備操活動(dòng)各關(guān)節(jié)（ 1）肩部運(yùn)動(dòng)（ 2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（ 3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（ 4）腹背運(yùn)動(dòng)（ 5）弓步壓腿（ 6）跳躍（ 7）各關(guān)節(jié)二、基本部分（ 54 分鐘）鍛煉跑的能力（一） 4× 30 接力跑（ 27 分鐘）1、 學(xué)習(xí)上挑式交接棒師：講解示范上挑式交接棒的技術(shù)要領(lǐng)接棒者：手臂自然向身后伸直，拇指和食指虎口張開、向下，保持穩(wěn)定傳棒者：由下向上把棒傳入對(duì)方虎口，交接棒時(shí)統(tǒng)一口令“給”2、 原地練習(xí)：相距1 米3、 分四小

14、組：棒從排尾向排頭傳，慢跑形式××××××××××××××××××××××××要求：（ 1） 有統(tǒng)一信號(hào)“給！ ”（ 2） 團(tuán)結(jié)一致，不互相埋怨（ 3） 間距適當(dāng)4、 4×30 米接力相距 30 米，快速奔跑××××××××××××

15、;××××××××（二）完成立定跳遠(yuǎn)的測(cè)試（27 分鐘）1、 建立差生個(gè)案2、 提高中等同學(xué)的技術(shù)3、 記錄4、 要求：兩腳與肩同寬，有預(yù)擺，起跳有力，空中收腹舉腿，落地緩沖三、結(jié)束部分（6 分鐘）1、 師小結(jié)本課學(xué)習(xí)和考核內(nèi)容2、 放松：兩人一組，互相放松上肢與下肢3、 歸還器材4、 師生再見培養(yǎng)合作能力檢測(cè)條約水平放松肢體，準(zhǔn)備下課教后隨感：接力跑是較精彩的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技項(xiàng)目，學(xué)生徒手學(xué)的時(shí)候基本都能掌握傳接棒，在實(shí)踐中氣氛熱烈，但沒有多少人按標(biāo)準(zhǔn)傳接棒姿勢(shì)完成，對(duì)他們來說知道如何跑接力比其他重要。年級(jí) 五年 級(jí)第

16、4 課教者：陳鵬羽課題跨越式跳高教學(xué)時(shí)間年月日預(yù)設(shè)課時(shí)1學(xué)情及教跨越式跳高不但能增強(qiáng)腿部力量，提高彈跳力，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性，為以后學(xué)內(nèi)容分學(xué)習(xí)各種跳躍項(xiàng)目打下基礎(chǔ)，還能培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)定、果斷和自信的意志品質(zhì)，析使學(xué)生掌握一種很好的體育鍛煉手段。教 學(xué)目1、 學(xué)習(xí)跨越式跳高，會(huì)正確的起跳2、 培養(yǎng)果斷、勇敢、不斷進(jìn)取的精神標(biāo)3、 發(fā)展協(xié)調(diào)性、下肢力量教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：助跑與起跳銜接緊密，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：助跑與起跳銜接緊密，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、開始部分（ 10 分鐘）教學(xué)常規(guī)1、 體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。2、 師生問好，宣布本課任務(wù)。3、 處理見習(xí)生

17、。4、慢跑 50 米×45、 準(zhǔn)備操充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)（ 1）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（ 2）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（ 3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（ 4）腹背運(yùn)動(dòng)（ 5）腰部運(yùn)動(dòng)（ 6）正壓腿（ 7）正踢腿（ 8）各關(guān)節(jié)活動(dòng)二、基本部分： （27分鐘）發(fā)展跳躍能力跨越式跳高師：示范講解跨越式跳高的技術(shù)動(dòng)作（ 1）斜線助跑 30 度 40 度（ 2）腳跟全腳掌前腳掌起跳（ 3）擺動(dòng)腿稍彎膝， 起跳腿直腿擺動(dòng)過竿（ 4）臀部不坐，重心高生：徒手練習(xí)上一步起跳（以左腳起跳為例）要求：預(yù)備右腳前，左腳后跳左腳向前跨一大步，迅速完成過竿動(dòng)作易犯錯(cuò)：（ 1）重心太低，坐過竿（ 2）未由全腳掌過渡到前腳掌分組練習(xí)：高度逐漸升高三、結(jié)束部分（3

18、分鐘）1、 放松：全身放松，抖動(dòng)、揉搓2、 師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況3、 歸還器材放松肢體，準(zhǔn)備下課4、 師生再見教后隨感：這次課跨越式跳高教學(xué)正常，跳高時(shí)學(xué)生表現(xiàn)出無所謂的樣子，以前已經(jīng)學(xué)過跳高，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)跳，有幾女生個(gè)子較小不敢跳，但動(dòng)作是對(duì)的年級(jí)五年級(jí)第 5 課教者：陳鵬羽課題跨越式跳高年 月 日預(yù)設(shè)課時(shí)2教學(xué)時(shí)間投實(shí)心球測(cè)試學(xué)情及教學(xué)內(nèi)重點(diǎn)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)跨越式跳高的助跑、起跳技術(shù)動(dòng)作， 采用多種跳躍練習(xí)容分析方法達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高彈跳力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。1、 改進(jìn)跨越式跳高的助跑和過竿動(dòng)作教學(xué)目標(biāo)2、 多數(shù)人掌握流暢的過竿動(dòng)作3

19、、 完成實(shí)心球的測(cè)試4、 培養(yǎng)果斷、勇敢、不屈不撓的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握流暢的過竿動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：起跳時(shí)起跳腿和擺動(dòng)腿的動(dòng)作教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、開始部分（ 20 分鐘）常規(guī)教學(xué)1、 體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。2、 師生問好，宣布本課任務(wù)。3、 處理見習(xí)生4、 慢跑，由各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)5、 準(zhǔn)備操充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)（ 1）肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（ 2）振臂運(yùn)動(dòng)（ 3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（ 4）腹背運(yùn)動(dòng)（ 5）壓腿（ 6）踢腿運(yùn)動(dòng)（ 7）腰部運(yùn)動(dòng)（ 8）各關(guān)節(jié)活動(dòng)二、基本部分： （54 分鐘）（一）跨越式跳高（27 分鐘）發(fā)展跳躍能力1、師示范講解過竿動(dòng)作要領(lǐng)：（1）擺動(dòng)腿盡量快速向上擺，臀部上

20、提，重心超過竿子（ 2）起跳腿必須迅速跟著擺動(dòng)腿過竿，擺動(dòng)腿下墜時(shí)起跳腿也過竿（ 3）起跳腿要由全腳掌向前腳掌過渡， 把水平速度變成垂直速度提問：我們以這么快的速度跑過去， 通過什么方式能向上跳起？為什么？帶著疑問，請(qǐng)學(xué)生分組練習(xí)，師巡回指導(dǎo)，糾錯(cuò)，請(qǐng)好同學(xué)出來示范2、跳高小競(jìng)賽：誰是小飛人？男、女分組，并按高矮分成三個(gè)級(jí)別甲組為高個(gè)，丙組為矮個(gè)，乙組為中等個(gè)兒（二）完成前拋實(shí)心球的測(cè)試（27 分鐘）發(fā)展臂力1、 再示范、講解前拋實(shí)球的動(dòng)作要領(lǐng)2、 男、女分組測(cè)試3、 補(bǔ)測(cè)×××××三、結(jié)束部分： （6 分鐘）1、 放松練習(xí)：下肢抖動(dòng)，揉搓2、

21、 師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況3、 歸還器材，師生再見放松肢體，準(zhǔn)備下課教后隨感 ：這節(jié)課把學(xué)生按身高分組，由學(xué)生自己組織安排，升高或降低，跳不過的學(xué)生自動(dòng)降組，學(xué)生積極性較高年級(jí)五 年 級(jí)第6 課教者：陳鵬羽課題改進(jìn)跨越式跳高教學(xué)時(shí)間年 月 日預(yù)設(shè)課時(shí)1學(xué)情及教學(xué)內(nèi)學(xué)生作為個(gè)體，又具有其獨(dú)立性，要進(jìn)一步培養(yǎng)其耐受挫折的能力，容分析所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。1、改進(jìn)助跑和起跳的連貫動(dòng)作教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)會(huì)起跳后的內(nèi)旋3、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、認(rèn)真的精神，發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)性教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：擺動(dòng)腿擺至橫竿上時(shí)稍內(nèi)旋教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：擺動(dòng)腿擺至橫竿上時(shí)稍內(nèi)旋教學(xué)流程及預(yù)設(shè)

22、時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、開始部分（ 15 分鐘）1、 體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。常規(guī)教學(xué)2、 師生問好，宣布本課任務(wù)。3、 處理見習(xí)生4、 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生慢跑通過跑 步放松全身××××××××××××自由組合隊(duì)形××××××××××××5、 準(zhǔn)備操：（ 1）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（ 4）腹背運(yùn)動(dòng)（ 2）振臂運(yùn)動(dòng)（ 5）正壓腿（ 3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（ 6）側(cè)壓腿充分活動(dòng)

23、各關(guān)節(jié)（ 7）正踢腿（ 8）各關(guān)節(jié)活動(dòng)二、基本部分： （22分鐘）發(fā)展跳躍能力跨越式跳高1、 師示范助跑后的起跳關(guān)鍵：先慢后快，起跳時(shí)重心稍后仰，踏跳快速有力2、 起跳腿過竿后稍內(nèi)旋，師講解內(nèi)旋的概念和作用3、 學(xué)生原地體會(huì)正踢腿后內(nèi)旋4.分組練習(xí)跨越式跳高a、按身高分組b、各小組兩名隊(duì)員負(fù)責(zé)升高皮筋及維持秩序。5、師總結(jié)，并請(qǐng)動(dòng)作好的同學(xué)示范，講評(píng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)， 糾正錯(cuò)易犯錯(cuò)誤： a、起跳腿踢到橫竿。誤B、臂部“坐”在橫竿上，重心太下。C、起跳腿未避讓橫竿，擺腿太慢。D、助跑后未能充分踏地，向上速度小。三、結(jié)束部分（ 3 分鐘）放松肢體， 準(zhǔn)備下1、 放松：上下肢課2、 師小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容3、

24、 歸還器材4、 師生再見教后隨感：跳高還是按上次分組，情況較好，有的同學(xué)能跳過 2 米大關(guān)，女生秩序好。軍體拳越來越復(fù)雜了，有一些厭倦之意年級(jí)五年級(jí)第 7 課教者：陳鵬羽改進(jìn)接力跑技術(shù)年月日預(yù)設(shè)課時(shí)3課題教學(xué)時(shí)間游戲：橄欖球?qū)W情及教學(xué)內(nèi)學(xué)生中大多體能較好、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡在競(jìng)賽中獲得勝利。針對(duì)這種容分析情況，在學(xué)習(xí)過往返跑的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)往返跑接力賽。來培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。1、 多數(shù)同學(xué)學(xué)會(huì)“上挑式”技術(shù)教學(xué)目標(biāo)2、 改進(jìn)接棒技術(shù)，會(huì)預(yù)跑3、 培養(yǎng)遵守規(guī)則，不屈不撓的品質(zhì)4、 發(fā)展協(xié)調(diào)、反應(yīng)、力量素質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：在快跑中完成傳接棒動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)和方法教學(xué)流程及預(yù)

25、設(shè)時(shí)間一、開始部分(10+10+10 分鐘 )1、 體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。2、 師生問好，宣布本課任務(wù)。3、 處理見習(xí)生4、 在老師提示下完成各種跑（ 1）高抬腿跑（ 2）側(cè)身跑（ 3）倒跑（ 4）腳尖跑（ 5）腳后跟跑5、 行進(jìn)間準(zhǔn)備操（ 1）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（ 2）振臂運(yùn)動(dòng)（ 3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（ 4）弓步（ 5）腹部運(yùn)動(dòng)（ 6）踢腿二、基本部分（27+27+27 分鐘）（一）上挑式傳接棒（27+27 分鐘）1、 老師示范、講解“上挑式”接力跑的傳接棒動(dòng)作2、 示范、講解預(yù)跑和差位站位注意：（ 1）預(yù)跑隊(duì)員由慢到快，用眼睛余光看身后隊(duì)員，在接力區(qū)內(nèi)完成交接棒（ 2）接棒手伸直，虎口向下，

26、保持穩(wěn)定（ 3）傳棒隊(duì)員應(yīng)給接棒人一信號(hào)，并避免沖撞3、 學(xué)生原地練習(xí)傳接棒××××××××××××××××××××××××××××××××（ 1） 統(tǒng)一信號(hào)“給”（ 2） 避免敲擊對(duì)手方手指（ 3） 不能動(dòng)作變形4、 利用場(chǎng)地5×60 米接力跑比賽組織如圖（二）橄欖球

27、游戲（27 分鐘）1、利用小足球作橄欖球2、防守隊(duì)員只能在進(jìn)攻對(duì)手身后抱住腰設(shè)計(jì)意圖及反思常規(guī)教學(xué)充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)發(fā)展跑跳和靈敏度提高學(xué)生身體綜合素質(zhì)3、進(jìn)攻隊(duì)員突破后把球放在場(chǎng)地端線上為有效4、雙方共同執(zhí)球5 秒內(nèi)爭(zhēng)球三、結(jié)束部分（1、 放松3+3+3分鐘）放松肢體，準(zhǔn)備下課2、 師小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容3、 歸還器材4、 師生再見教后隨感 ：用大場(chǎng)地跑接力賽，學(xué)生很樂意，只是不會(huì)預(yù)跑，還有到其他跑道阻擋的情況，接力過程傳接棒有的同學(xué)做得很好年級(jí)五年級(jí)第 8 課教者：陳鵬羽分腿騰越跳山羊年月 日預(yù)設(shè)課時(shí)2課題教學(xué)時(shí)間游戲：貼燒餅學(xué)情及教學(xué)內(nèi)跳山羊是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段，在練習(xí)中，容分析

28、教師要為學(xué)生創(chuàng)造相互交流的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性。1、 學(xué)習(xí)分腿騰越跳山羊教學(xué)目標(biāo)2、 了解基本體操的結(jié)構(gòu)、動(dòng)作要領(lǐng)規(guī)范3、 掌握保護(hù)的要領(lǐng)4、 發(fā)展柔韌素質(zhì)，培養(yǎng)果斷、勇敢、機(jī)智等素質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：初步建立踏跳、分腿騰越及落地動(dòng)作的正確概念教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：克服恐懼心理，在保護(hù)與幫助下敢于騰越教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、開始部分（ 10+10 分鐘）常規(guī)教學(xué)1、 體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。2、 師生問好，宣布本課任務(wù)。3、 處理見習(xí)生4、 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)慢跑5、 準(zhǔn)備操：充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)（ 1）肩部運(yùn)動(dòng)（ 2）振臂運(yùn)動(dòng)（ 3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（ 4）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（

29、 5）腹背運(yùn)動(dòng)（ 6）正壓腿（ 7）橫劈（ 8）跳躍（ 9）各關(guān)節(jié)（ 10）俯臥撐二、基本部分（ 27+27 分鐘）(一 ) 越跳山羊（ 27分鐘）練習(xí)腿手協(xié)調(diào)及1 踏跳起跳板跨跳能力要求：a.湊準(zhǔn)步子雙腳同時(shí)有力蹬跳板。b.起跳后雙手同時(shí)前伸。c.落地屈膝緩沖起站穩(wěn)2 學(xué)生分開練習(xí)，可在草坪上助跑幾步雙腳起跳。易犯錯(cuò)： a.未雙腳同時(shí)起跳b.起跳慢c.落地不穩(wěn)3 師示范講解分腿騰越跳山羊要求： a.助跑有節(jié)奏b.果斷踏板c.推手勇敢d.雙腿要繃直e.過山羊時(shí)推手及時(shí)4鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試，膽大心細(xì)，并請(qǐng)學(xué)生示范講解如何保護(hù)幫助。5學(xué)生逐個(gè)按順序練習(xí)，師保護(hù)并指導(dǎo)。××

30、5;××6請(qǐng)第一個(gè)會(huì)完整動(dòng)作的學(xué)生為大家示范。（二） .貼燒餅（ 27 分鐘）要求：只能在外面跑，不能離開圈2 米外在別人身前貼追到后可立即反追培養(yǎng)靈敏反應(yīng)和快速跑的能力三結(jié)束部分（3+3 分鐘）1 放松練習(xí)2 師小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容3 歸還器材4 師生再見放松肢體，準(zhǔn)備下課教后隨感 ：這節(jié)課用的是真正的山羊，課前準(zhǔn)備比較充分，考慮了安全因素，男生用高的，女生用低的，多數(shù)男生能試著跳，女生比較膽小，但是個(gè)子大的同學(xué)能跳過年級(jí)五年級(jí)第 9 課教者：陳鵬羽課題分腿騰越跳山羊教學(xué)時(shí)間年 月 日預(yù)設(shè)課時(shí)1學(xué) 情 及 教 學(xué) 通過學(xué)生分組自練，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)主動(dòng)、勇內(nèi)

31、容分析敢、果斷、團(tuán)結(jié)精神，提高鍛煉時(shí)注意安全的意識(shí)。1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)分腿騰越跳山羊，改進(jìn)起跳動(dòng)作。2、能力目標(biāo)：使多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)雙腳起跳教學(xué)目標(biāo)3、情意目標(biāo)：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈活、柔韌素質(zhì)，培養(yǎng)果斷、步畏艱難的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確有力難點(diǎn)：分腿不屈膝、腳面繃直教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、開始部分（10 分鐘）常規(guī)教學(xué)1、 體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。2、 師生問好，宣布本課任務(wù)。3、 處理見習(xí)生。4、 準(zhǔn)備操：充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)a、肩部運(yùn)動(dòng) b、體側(cè)運(yùn)動(dòng)c、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)d、腰部運(yùn)動(dòng)e、側(cè)踢腿f 、原地分腿跳躍g、個(gè)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)二、基本部分（27 分鐘）分腿騰越跳山羊練習(xí)腿手協(xié)調(diào)

32、及1、 進(jìn)一步鞏固助跑、起跳動(dòng)作跨跳能力2、 師講解示范，讓學(xué)生體會(huì)助跑和起跳的結(jié)合。注意：速度過快容易向前傾，速度過慢不宜起跳。跑步十重心稍高，有節(jié)奏、目視水平，測(cè)準(zhǔn)起跳點(diǎn)。3、 學(xué)生分組自由練習(xí)，帶著要求練：起跳時(shí)雙手有意識(shí)地前伸并肩關(guān)節(jié)緊張。4、 師再次示范分腿騰越跳山羊。5、 學(xué)生練習(xí)，老師幫助保護(hù)。注意：推手及時(shí)，肩、肘不彎。分腿同時(shí)，保持平衡。6、 鼓勵(lì)同學(xué)大膽起跳，落地也力求雙腳落地，保持穩(wěn)定。7、 請(qǐng)好的同學(xué)演示。三、結(jié)束部分（3 分鐘）1、 師小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容2、 放松練習(xí)3、 歸還器材4、 師生再見放松肢體，準(zhǔn)備下課教后隨感：因?yàn)橛刑?，學(xué)生開始都跳了，主要問題是步子湊不準(zhǔn)

33、，起跳無力，分腿不充分，沒有騰空。年級(jí)五 年 級(jí)第10課教者：陳鵬羽課題分腿騰越與落地教學(xué)時(shí)間年 月 日預(yù)設(shè)課時(shí)2游戲：兔子舞學(xué)情及教學(xué)分腿騰越與落地即支撐跳躍，是小學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一，也是小學(xué)生很喜歡的內(nèi)容分析體育項(xiàng)目之一， 這項(xiàng)體育活動(dòng)對(duì)鍛煉身體有著良好的效果，對(duì)實(shí)際生活具有實(shí)用意義。1、認(rèn)知目標(biāo)：養(yǎng)成體操的亮相意識(shí)。2、能力目標(biāo)：多數(shù)同學(xué)能基本完成一定騰空的動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)3、情意目標(biāo)：通過兔子舞，培養(yǎng)集體主義觀點(diǎn)，節(jié)奏感，協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)認(rèn)真刻苦，堅(jiān)持不懈的精神。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確有力，雙手快速推離器械教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生“快速推離”意識(shí)教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、開始部分（10+

34、10 分鐘）1、 體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。2、 師生問好，宣布本課任務(wù)。3、 處理見習(xí)生。4、 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1 向左，向右轉(zhuǎn)，半面向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。2 原地踏步接齊步走立定。5、 熱身活動(dòng)：a.、頭部b、肩部c、振臂d、體側(cè)e、腹背f、側(cè)壓腿g、立臥撐h、各關(guān)節(jié)活動(dòng)二、基本部分（27+27 分鐘）（一）分腿騰越與落地（27 分鐘）1、 各自分散作徒手的起跳和手臂動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固雙腳起跳2、 集中后師講解示范落地后的亮相動(dòng)作。要求：屈膝緩沖落地，站穩(wěn)后雙腿并攏，兩臂斜上舉，五指并攏，兩手心相對(duì)，抬頭挺胸，激發(fā)學(xué)生的美感，用體操常識(shí)和運(yùn)動(dòng)員在比賽中的亮相來激勵(lì)學(xué)生的動(dòng)作的優(yōu)美。3、 學(xué)

35、生原地跳起后，雙腿、落地做亮相動(dòng)作。強(qiáng)調(diào)做亮相動(dòng)作才表示動(dòng)作已完成。4、 繼續(xù)練習(xí)分腿騰越跳山羊，要求騰空落地后亮相動(dòng)作。5、 進(jìn)一步改進(jìn)推手、分腿、挺胸等幾個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作。6、 請(qǐng)動(dòng)作好的同學(xué)做示范，師講評(píng)， 鼓勵(lì)膽小的女生也做。7、 每一組挑一名選手比賽，師為其打分。常規(guī)教學(xué)充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)練習(xí)腿手協(xié)調(diào)及跨跳能力（二）、音樂舞蹈兔子舞（27 分鐘）1、師先示范動(dòng)作左左右右前后前前前培養(yǎng)身體綜合素質(zhì)2、學(xué)生手搭肩，一起隨節(jié)奏跳3、教師教授向后退的反舞步。4、開火車三、結(jié)束部分（3+3 分鐘）1、 放松練習(xí)2、 師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況放松肢體，準(zhǔn)備下課3、 歸還器材4、 師生再見教后隨感 ：這節(jié)有部分同

36、學(xué)掌握了動(dòng)作，女生也能跳嘉賓，落地時(shí)多數(shù)同學(xué)是低頭含胸，有跌倒可能，還需要改正年級(jí)五年級(jí)第11課教者：陳鵬羽課題分腿騰越跳山羊教學(xué)時(shí)間年月日預(yù)設(shè)課時(shí)1學(xué) 情及 教 學(xué) 內(nèi)教師要加以引導(dǎo)及通過保護(hù)和鼓勵(lì)的教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作技能容分析的過程中，減緩壓力，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)效率。特別關(guān)注女生多鼓勵(lì)幫助，是他們克服害怕心理，快速投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步練習(xí)跳山羊，能連貫地完成助跑、起跳、騰空、落地的動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：多數(shù)同學(xué)能基本完成動(dòng)作3、情意目標(biāo)：培養(yǎng)果斷、向上、不懈的精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：落地輕巧、平穩(wěn)難點(diǎn)：連貫地掌握該動(dòng)作教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、

37、開始部分（10 分鐘）常規(guī)教學(xué)1、 體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。2、 師生問好，宣布本課任務(wù)。3、 處理見習(xí)生。4、 準(zhǔn)備操充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)a、手指、手腕、肘關(guān)節(jié)b、擴(kuò)胸c、肩繞環(huán)d、體轉(zhuǎn)、體側(cè)e、腹背f、腰繞環(huán)g、側(cè)、橫壓腿h、分腿縱跳I、膝、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)二、基本部分（27 分鐘）分腿騰越跳山羊1、 師示范講解助跑的節(jié)奏，擺臂。要求：節(jié)奏穩(wěn)定， 有慢到快， 擺臂稍低， 準(zhǔn)備兩手同時(shí)前伸。步子大小確定，避免湊小步子。2、 示范跳板起跳要求：下板腰“準(zhǔn)、狠、實(shí)” ，用力踏板，用耳朵聽聲音，并且要把水平速度分解到垂直高度上一部分。3、 學(xué)生助跑和無跳板的踏跳4、 學(xué)生練習(xí)完整動(dòng)作，教師保護(hù)并

38、提示分腿時(shí)機(jī)，落地亮相。鼓勵(lì)同學(xué)敢于在空中有挺胸動(dòng)作，對(duì)亮相好的同學(xué)給掌聲鼓勵(lì)。5、 請(qǐng)學(xué)生示范，是講解。6、 關(guān)心膽小的女生和失敗次數(shù)多的學(xué)生，多鼓勵(lì)。三、結(jié)束部分（3 分鐘）1、 師小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容2、 放松練習(xí)3、 歸還器材4、 師生再見教后隨感：幾次課下來多數(shù)人能敢于跳過，激將法被用于教學(xué)中練習(xí)腿手協(xié)調(diào)及跨跳能力放松肢體，準(zhǔn)備下課年級(jí)五年級(jí)第 12課教者：陳鵬羽分腿騰越跳山羊考核年月 日預(yù)設(shè)課時(shí)2課題小籃球教學(xué)時(shí)間學(xué)情及教學(xué)五年級(jí)這一階段的學(xué)生表現(xiàn)為好奇性、模仿能力以及求知欲強(qiáng)，較為適合內(nèi)容分析進(jìn)行自主、探究性和合作學(xué)習(xí)，他們的知識(shí)、技能儲(chǔ)備不是十分豐富，教師適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)及通過保護(hù)和

39、鼓勵(lì)的教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的過程中，減緩壓力，樹立信心，提高學(xué)習(xí)效率。1、 完成分腿騰越山羊的考核教學(xué)目標(biāo)2、 通過考核加強(qiáng)對(duì)動(dòng)作的印象，明確各環(huán)節(jié)的要求3、 發(fā)展力量，柔韌和協(xié)調(diào)能力4、 培養(yǎng)克服困難的勇氣和敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：完成考核任務(wù)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：考核的組織工作教學(xué)流程及預(yù)設(shè)時(shí)間設(shè)計(jì)意圖及反思一、開始部分（10+10 分鐘）1、 體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。2、 師生問好，宣布本課任務(wù)。3、 處理見習(xí)生4、 請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生慢跑5、 準(zhǔn)備操（ 1）肩繞環(huán)（ 2）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（ 3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（ 4）腰部運(yùn)動(dòng)（ 5）腹部運(yùn)動(dòng)（ 6）立臥撐（ 7）原地縱跳（ 8）各關(guān)

40、節(jié)二、基本部分： （27+27 分鐘）（一）完成分腿騰越跳山羊的考核（27 分鐘）師宣布考核的具體要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（ 1） 優(yōu)秀：助跑有力、節(jié)奏輕快，踏跳有力、撐山羊及時(shí)，分腿充分、平穩(wěn)（ 2） 良好：助跑能踏跳，騰空高度較低，落地較穩(wěn)，有亮相的動(dòng)作，能完成但不太流暢（ 3） 合格：能基本完成動(dòng)作，有分腿騰越的意識(shí)，動(dòng)作不太優(yōu)美，落地不穩(wěn)，能亮相（ 4） 不合格：不能完成動(dòng)作，或要在老師幫助下完成常規(guī)教學(xué)充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)檢測(cè)學(xué)生跳山羊的姿勢(shì)、身體平穩(wěn)等技巧（二）小籃球（27 分鐘）考查學(xué)生運(yùn)球、 投1、完成測(cè)試的同學(xué)要完成定點(diǎn)投籃的任務(wù)球的動(dòng)作技巧2、定 3 個(gè)點(diǎn)投籃，每人投進(jìn)10 個(gè)球2、 完成

41、者打半場(chǎng)三、結(jié)束部分（3+3 分鐘）1、 師小結(jié)本次考核情況2、 表揚(yáng)平時(shí)認(rèn)真，考核成績(jī)突出的同學(xué)3、 歸還器材4、 師生再見放松肢體，準(zhǔn)備下課教后隨感：跳山羊考核時(shí)多數(shù)同學(xué)都較好，還是有部分學(xué)生心里害怕，跳矮的山羊都能跳過年級(jí)五 年 級(jí)第13 課教者：陳鵬羽課題籃球移動(dòng)及防守動(dòng)作教學(xué)時(shí)間年 月日預(yù)設(shè)課時(shí)1學(xué)情及教學(xué)內(nèi)學(xué)生對(duì)于籃球的興趣十分濃厚，學(xué)生身高相對(duì)一般學(xué)生較高，但他們的籃容分析球基本功有待提高。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，把籃球的基本功練好，同時(shí)提高學(xué)生的籃球技能1、 學(xué)習(xí)起動(dòng)、側(cè)身跑、急停、滑步等移動(dòng)動(dòng)作教學(xué)目標(biāo)2、 學(xué)習(xí)防守的手部及腳部動(dòng)作3、 發(fā)展力量、協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)4、 培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)、虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)