公共部門(mén)人力資源管理網(wǎng)上形考判斷題大全

1、.03任務(wù)_0001二、判斷題（共40道試題，共40分。）1. 人力資本的稀缺性是人力資本最本質(zhì)的性質(zhì)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確2. 傳統(tǒng)的公共部門(mén)人力資源管理，是一種以授能為導(dǎo)向的積極的管理。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確3. 職位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是因事設(shè)人，它強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確4. 傳統(tǒng)用人的恩威并施實(shí)質(zhì)上是一種家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確5. 改革開(kāi)放前，我國(guó)公職人員的流動(dòng)更多的是因個(gè)人意愿，而現(xiàn)在工作需要在流動(dòng)中所起的作用越來(lái)越大。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確6. 美國(guó)哈佛大學(xué)威廉詹姆斯教授，在實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，按時(shí)計(jì)酬的人員一般

2、情況下只發(fā)揮了5060的能力。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確7. 掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變，它不改變單位的編制，不需要辦理公務(wù)員的調(diào)動(dòng)手續(xù)，只在一定時(shí)間內(nèi)改變掛職鍛煉公務(wù)員的工作關(guān)系。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確8. 公共部門(mén)人力資源的政治性和道德品質(zhì)要高于國(guó)家人力資源整體的平均水平。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確9. 部?jī)?nèi)培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于針對(duì)性較強(qiáng)、容易實(shí)施，也比較容易取得實(shí)效。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確10. .職位分類(lèi)首創(chuàng)于英國(guó)，是以英國(guó)為代表的許多發(fā)達(dá)國(guó)家普遍采用的一種適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要而產(chǎn)生的科學(xué)人事管理方式和人事分類(lèi)制度。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確11. 我國(guó)目前還沒(méi)有關(guān)于公務(wù)

3、員倫理的法律法規(guī)，維持公務(wù)員的職業(yè)倫理還主要停留在靠黨規(guī)黨紀(jì)和說(shuō)服教育的層面。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確12. 身份的改變是調(diào)任與轉(zhuǎn)任共同的特點(diǎn)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確13. 面試作為公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)的一種測(cè)評(píng)方式，是現(xiàn)代公共部門(mén)的新創(chuàng)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確14. 隨著社會(huì)的發(fā)展，決定勞動(dòng)生產(chǎn)率高低的主要是知識(shí)和技術(shù)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確15. 公共部門(mén)內(nèi)部的生態(tài)環(huán)境決定和制約著人力開(kāi)發(fā)和管理的活動(dòng)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確16. 用人的目的是激活人，而非管住管死人。要做到人盡其才，必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確17. 人力資本理論認(rèn)為，人力資本包括人力資源的數(shù)量和質(zhì)

4、量，但提高人口質(zhì)量是關(guān)鍵。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確18. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)中探索并使用的一種新的適用于集體測(cè)試的方法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確19. 公共部門(mén)人力資源管理發(fā)展需要強(qiáng)有力的動(dòng)力機(jī)制來(lái)推動(dòng)，而價(jià)值就是這種動(dòng)力機(jī)制的內(nèi)核。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確20. 公務(wù)員降職的目的是為了合理地使用國(guó)家公務(wù)員，充分發(fā)揮公務(wù)員的作用，為行政機(jī)關(guān)的各個(gè)職位選擇配備適宜的人才。降低公務(wù)員的職務(wù)，一般一次只降低一級(jí)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確21. 中華人民共和國(guó)公務(wù)員法規(guī)定，公務(wù)員因工作需要在機(jī)關(guān)外兼職，應(yīng)當(dāng)經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，并可以適當(dāng)領(lǐng)取兼職報(bào)酬。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確22. 目標(biāo)設(shè)置

5、理論認(rèn)為人的任何行為都是受某種目標(biāo)的驅(qū)使。因此，通過(guò)給員工合適地設(shè)定目標(biāo)，可以激勵(lì)員工。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確23. 非正式行政人事制度的變遷相對(duì)于正式的人事制度來(lái)說(shuō)更容易發(fā)生，產(chǎn)生的影響也不如正式制度深遠(yuǎn)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確24. 內(nèi)滋激勵(lì)是一種高層次的激勵(lì)，它產(chǎn)生的力量是最大、最有效的。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確25. 排序法的優(yōu)點(diǎn)在于操作簡(jiǎn)單、速度快、花費(fèi)少，缺點(diǎn)在于其評(píng)估結(jié)果主要依賴于評(píng)估人員的主觀判斷能力，因此只適合于規(guī)模較小的組織。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確26. 需要層次理論最重要的貢獻(xiàn)，在于要求管理者必須充分注意工作本身對(duì)員工的價(jià)值和激勵(lì)作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確27.

6、 工作分析的思想來(lái)源于以泰勒為代表的科學(xué)管理理論。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確28. 工作分析是人力資源管理乃至整個(gè)組織管理的基礎(chǔ)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確29. 中國(guó)古代的臥薪嘗膽、破釜沉舟的故事充分說(shuō)明了精神激勵(lì)的重大作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確30. 我國(guó)現(xiàn)行的戶籍制度是為限制人員流動(dòng)設(shè)計(jì)的，附著其上的功能太多，已不合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確31. 我國(guó)現(xiàn)行的公務(wù)員職位分類(lèi)制度兼具品位分類(lèi)和職位分類(lèi)之長(zhǎng)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確32. 從人才測(cè)評(píng)的發(fā)展史上看，面試的產(chǎn)生遠(yuǎn)早于筆試，但由于缺乏科學(xué)理論的支持，加上其主觀性較大，一直沒(méi)能成為公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)的主體方法。（）A.

7、錯(cuò)誤B. 正確33. 人力資本思想在英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人亞當(dāng)斯密那里得到萌芽式的闡述，他提出的土地是財(cái)富之母，勞動(dòng)是財(cái)富之父的著名論斷具有極強(qiáng)的人力資本含義。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確34. 社會(huì)性是人力資源最基本的屬性。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確35. 品位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是因事設(shè)人，它強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確36. 在我國(guó)，以人為本既是精神文明建設(shè)的核心，政治文明建設(shè)的基石，物質(zhì)文明建設(shè)的動(dòng)力，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的根基。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確37. 現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)理論認(rèn)為，人的行為和工作績(jī)效都是在一定情境中產(chǎn)生和形成的。（）A. 錯(cuò)誤B.

8、 正確38. 到20世紀(jì)70年代，工作分析已被西方發(fā)達(dá)國(guó)家視為人力資源管理現(xiàn)代化的標(biāo)志之一，并被認(rèn)為是人力資源管理最基本的職能。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確39. 柯克帕特里克的培訓(xùn)效果模型是全球范圍內(nèi)最具有影響力，并被廣泛采用的培訓(xùn)評(píng)估模型，它從受訓(xùn)者的反應(yīng)、學(xué)習(xí)成果、工作行為和結(jié)果等四個(gè)方面來(lái)評(píng)估培訓(xùn)的效果。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確40. 制度是公共部門(mén)人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確1. 訪談法不能單獨(dú)使用，只適合與其他方法結(jié)合使用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確2. 公共部門(mén)人力資源招募與選錄體系的核心內(nèi)容是國(guó)家公務(wù)員的招募與選錄。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確3. 自上而下預(yù)測(cè)方

9、法是，先由最高層次的部門(mén)開(kāi)始，各部門(mén)依次預(yù)測(cè)本部門(mén)的人力資源需求，最終匯總得出人員需求的預(yù)測(cè)總數(shù)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確4. 作為一個(gè)完整的理論體系，人力資本理論的興起始自20世紀(jì)60年代，但作為一種經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，對(duì)這一范疇的研究卻早已有之。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確5. 需要層次理論最重要的貢獻(xiàn)，在于要求管理者必須充分注意工作本身對(duì)員工的價(jià)值和激勵(lì)作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確6. 我國(guó)擔(dān)任處級(jí)以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的招募與錄用應(yīng)采取社會(huì)公開(kāi)招考和平等競(jìng)爭(zhēng)的方式獲取高素質(zhì)的任職人選。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確7. 改革開(kāi)放前，我國(guó)公職人員的流動(dòng)更多的是因個(gè)人意愿，而現(xiàn)在工作需要

10、在流動(dòng)中所起的作用越來(lái)越大。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確8. .職位分類(lèi)首創(chuàng)于英國(guó)，是以英國(guó)為代表的許多發(fā)達(dá)國(guó)家普遍采用的一種適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要而產(chǎn)生的科學(xué)人事管理方式和人事分類(lèi)制度。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確9. 制度是公共部門(mén)人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確10. 公平理論的基本觀點(diǎn)是:當(dāng)一個(gè)人做出成績(jī)并取得了報(bào)酬以后，他最關(guān)心自己所得報(bào)酬的絕對(duì)量，而不關(guān)心自己所得報(bào)酬的相對(duì)量。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確11. 人力資本理論認(rèn)為，人力資本包括人力資源的數(shù)量和質(zhì)量，但提高人口質(zhì)量是關(guān)鍵。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確12. 工作分析是人力資源管理乃至整個(gè)組織管理的基礎(chǔ)。（）A.

11、 錯(cuò)誤B. 正確13. 人員繼承法為國(guó)內(nèi)外許多組織所采用，我國(guó)黨政機(jī)關(guān)實(shí)施的后備干部選拔培養(yǎng)計(jì)劃是一種比較典型人員繼承法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確14. 用人的目的是激活人，而非管住管死人。要做到人盡其才，必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確15. 職位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是因事設(shè)人，它強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確16. 在建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)中，唯才是舉不能照搬古人作法，在選人時(shí)，要以德為首。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確17. 我國(guó)現(xiàn)行的公務(wù)員職位分類(lèi)制度兼具品位分類(lèi)和職位分類(lèi)之長(zhǎng)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確18. 人力資本思想在英國(guó)古典政治經(jīng)

12、濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人亞當(dāng)斯密那里得到萌芽式的闡述，他提出的土地是財(cái)富之母，勞動(dòng)是財(cái)富之父的著名論斷具有極強(qiáng)的人力資本含義。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確19. 了解員工的需要是什么是應(yīng)用強(qiáng)化理論對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)的一個(gè)重要前提。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確20. 公務(wù)員降職的目的是為了合理地使用國(guó)家公務(wù)員，充分發(fā)揮公務(wù)員的作用，為行政機(jī)關(guān)的各個(gè)職位選擇配備適宜的人才。降低公務(wù)員的職務(wù)，一般一次只降低一級(jí)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確21. 傳統(tǒng)用人的恩威并施實(shí)質(zhì)上是一種家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確22. 公共部門(mén)人力資源的規(guī)劃是系統(tǒng)性人力資源管理活動(dòng)的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，是促進(jìn)人力資源形成并增值的前提。（）A. 錯(cuò)誤B.

13、 正確23. 在我國(guó)，根據(jù)規(guī)定公共部門(mén)每人每年參加知識(shí)更新培訓(xùn)的時(shí)間累計(jì)不得少于10天，以公職人員補(bǔ)充、更新知識(shí)和拓寬相關(guān)知識(shí)面為目的。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確24. 狹義的公共部門(mén)人力資源開(kāi)發(fā)則指的是公職人員培訓(xùn)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確25. 根據(jù)新增長(zhǎng)理論，經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素是科學(xué)技術(shù)水平的增長(zhǎng)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確26. 公共部門(mén)人力資源的政治性和道德品質(zhì)要高于國(guó)家人力資源整體的平均水平。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確27. 面試作為公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)的一種測(cè)評(píng)方式，是現(xiàn)代公共部門(mén)的新創(chuàng)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確28. 權(quán)力是公共部門(mén)進(jìn)行激勵(lì)的有效方法。權(quán)力激勵(lì)就是要向公務(wù)人員適當(dāng)分權(quán)

14、，而不能對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確29. 人力資本理論形成的標(biāo)志是舒爾茨在1960年美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)年會(huì)上所發(fā)表的題為人力資本的投資的著名演講，因此，他也被后人譽(yù)為人力資本之父。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確30. 委任是公務(wù)員交流最為常見(jiàn)的方式。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確31. 人力資本理論的思想淵源向上可以追溯到具有現(xiàn)代意義的經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始之前。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確32. 從人才測(cè)評(píng)的發(fā)展史上看，面試的產(chǎn)生遠(yuǎn)早于筆試，但由于缺乏科學(xué)理論的支持，加上其主觀性較大，一直沒(méi)能成為公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)的主體方法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確33. 新經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為人是生產(chǎn)力諸多要素中最積極、最活躍和最具有

15、能動(dòng)性的因素，是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的真正源泉。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確34. 德?tīng)柗品ㄖ饕m合于對(duì)人力資源需求的宏觀的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)，特別是對(duì)于那些缺乏資料的預(yù)測(cè)有較好的效果。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確35. 我國(guó)公務(wù)員法所規(guī)定的降職是一種任用形式和任用行為，是一種正常的人事調(diào)動(dòng)，不是對(duì)公務(wù)員的懲戒與處分。它是讓由于各種原因不勝任現(xiàn)職又不宜轉(zhuǎn)任同級(jí)其他職務(wù)的公務(wù)員改任較低職務(wù)的任用行為。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確36. 人力資源需求預(yù)測(cè)是組織人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的核心內(nèi)容，是制定人力資源計(jì)劃，進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)管理的基礎(chǔ)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確37. 價(jià)值是公共部門(mén)人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（）A. 錯(cuò)誤B.

16、 正確38. 傳統(tǒng)的公共部門(mén)人力資源管理，是一種以授能為導(dǎo)向的積極的管理。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確39. 精神獎(jiǎng)勵(lì)是最古老和傳統(tǒng)的激勵(lì)方式之一，我國(guó)古代就有重賞之下，必有勇夫之說(shuō)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確40. 南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本上屬于美國(guó)模式。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確1. 我國(guó)現(xiàn)行的戶籍制度是為限制人員流動(dòng)設(shè)計(jì)的，附著其上的功能太多，已不合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確2. 柯克帕特里克的培訓(xùn)效果模型是全球范圍內(nèi)最具有影響力，并被廣泛采用的培訓(xùn)評(píng)估模型，它從受訓(xùn)者的反應(yīng)、學(xué)習(xí)成果、工作行為和結(jié)果等四個(gè)方面來(lái)評(píng)估培訓(xùn)的效果。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確3. 理性官僚制的

17、弊端在企業(yè)組織比在行政組織體現(xiàn)得更加明顯，帕金森效應(yīng)更容易在企業(yè)組織中發(fā)揮作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確4. 公共部門(mén)合理的人力資源流動(dòng)必須有一個(gè)基本條件，即勞動(dòng)者個(gè)人能根據(jù)自身?xiàng)l件及外部環(huán)境決定流動(dòng)去向。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確5. 工作分析是人力資源管理乃至整個(gè)組織管理的基礎(chǔ)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確6. 傳統(tǒng)用人的恩威并施實(shí)質(zhì)上是一種家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確7. 一般來(lái)講，培訓(xùn)是人力資源開(kāi)發(fā)的主要手段，也是唯一的手段。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確8. 調(diào)配功能是人力資源市場(chǎng)的基本功能。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確9. 我國(guó)公務(wù)員法所規(guī)定的降職是一種任用形式和任用行為，是一種正常的人事

18、調(diào)動(dòng)，不是對(duì)公務(wù)員的懲戒與處分。它是讓由于各種原因不勝任現(xiàn)職又不宜轉(zhuǎn)任同級(jí)其他職務(wù)的公務(wù)員改任較低職務(wù)的任用行為。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確10. 傳統(tǒng)的激勵(lì)辦法是以各種物質(zhì)刺激和精神刺激為手段，根據(jù)員工的績(jī)效給予一定的工資、獎(jiǎng)金、福利、提升機(jī)會(huì)、以及各種形式的表?yè)P(yáng)、認(rèn)可和榮譽(yù)等。這些激勵(lì)被稱為外在激勵(lì)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確11. 公共部門(mén)人力資源招募與選錄體系的核心內(nèi)容是國(guó)家公務(wù)員的招募與選錄。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確12. 了解員工的需要是什么是應(yīng)用強(qiáng)化理論對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)的一個(gè)重要前提。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確13. 需要層次理論最重要的貢獻(xiàn)，在于要求管理者必須充分注意工作本身對(duì)員工的價(jià)

19、值和激勵(lì)作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確14. 身份的改變是調(diào)任與轉(zhuǎn)任共同的特點(diǎn)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確15. 用人的目的是激活人，而非管住管死人。要做到人盡其才，必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確16. 掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變，它不改變單位的編制，不需要辦理公務(wù)員的調(diào)動(dòng)手續(xù)，只在一定時(shí)間內(nèi)改變掛職鍛煉公務(wù)員的工作關(guān)系。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確17. 職位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是因事設(shè)人，它強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確18. 在由環(huán)境、價(jià)值與制度三者構(gòu)成的互動(dòng)循環(huán)中，價(jià)值是處于主導(dǎo)地位的，行政人事價(jià)值決定了行政人事制度的

20、選擇、形成和積淀，進(jìn)而通過(guò)功能選擇、環(huán)境塑造對(duì)整個(gè)系統(tǒng)發(fā)揮作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確19. 到20世紀(jì)70年代，工作分析已被西方發(fā)達(dá)國(guó)家視為人力資源管理現(xiàn)代化的標(biāo)志之一，并被認(rèn)為是人力資源管理最基本的職能。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確20. 在建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)中，唯才是舉不能照搬古人作法，在選人時(shí)，要以德為首。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確21. 人力資源需求預(yù)測(cè)是組織人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的核心內(nèi)容，是制定人力資源計(jì)劃，進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)管理的基礎(chǔ)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確22. 從人才測(cè)評(píng)的發(fā)展史上看，面試的產(chǎn)生遠(yuǎn)早于筆試，但由于缺乏科學(xué)理論的支持，加上其主觀性較大，一直沒(méi)能成為公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)的主體

21、方法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確23. 工作分析的思想來(lái)源于以泰勒為代表的科學(xué)管理理論。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確24. 公共部門(mén)人力資源的政治性和道德品質(zhì)要高于國(guó)家人力資源整體的平均水平。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確25.一般來(lái)說(shuō)，規(guī)模較小的組織適于制定詳細(xì)的人力資源規(guī)劃。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確26. 面試作為公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)的一種測(cè)評(píng)方式，是現(xiàn)代公共部門(mén)的新創(chuàng)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確27. 人力資本理論的思想淵源向上可以追溯到具有現(xiàn)代意義的經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始之前。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確28. 我國(guó)擔(dān)任處級(jí)以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的招募與錄用應(yīng)采取社會(huì)公開(kāi)招考和平等競(jìng)爭(zhēng)的方式獲取高素質(zhì)

22、的任職人選。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確29. 作為一個(gè)完整的理論體系，人力資本理論的興起始自20世紀(jì)60年代，但作為一種經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，對(duì)這一范疇的研究卻早已有之。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確30. 自上而下預(yù)測(cè)方法是，先由最高層次的部門(mén)開(kāi)始，各部門(mén)依次預(yù)測(cè)本部門(mén)的人力資源需求，最終匯總得出人員需求的預(yù)測(cè)總數(shù)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確31. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)中探索并使用的一種新的適用于集體測(cè)試的方法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確32. 制度是公共部門(mén)人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確33. 貝克爾構(gòu)建了人力資本理論的微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并被視為現(xiàn)代人力資本理論最終確立的標(biāo)志。（

23、）A. 錯(cuò)誤B. 正確34. 公務(wù)員降職的目的是為了合理地使用國(guó)家公務(wù)員，充分發(fā)揮公務(wù)員的作用，為行政機(jī)關(guān)的各個(gè)職位選擇配備適宜的人才。降低公務(wù)員的職務(wù)，一般一次只降低一級(jí)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確35. 公務(wù)員法要求對(duì)公務(wù)員的考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，考核的重點(diǎn)是工作勝任能力。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確36. 現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)理論認(rèn)為，人的行為和工作績(jī)效都是在一定情境中產(chǎn)生和形成的。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確37. 人力資本理論認(rèn)為，人力資本包括人力資源的數(shù)量和質(zhì)量，但提高人口質(zhì)量是關(guān)鍵。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確38. 品位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是因事設(shè)崗。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確39. 中華

24、人民共和國(guó)公務(wù)員法規(guī)定，公務(wù)員因工作需要在機(jī)關(guān)外兼職，應(yīng)當(dāng)經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，并可以適當(dāng)領(lǐng)取兼職報(bào)酬。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確40. 文件筐作業(yè)又稱公文處理，它是一種效度高、而又能為多數(shù)參加者所接受的一種面試方法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確1. 了解員工的需要是什么是應(yīng)用強(qiáng)化理論對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)的一個(gè)重要前提。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確2. 人力資本的稀缺性是人力資本最本質(zhì)的性質(zhì)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確3. 公務(wù)員降職的目的是為了合理地使用國(guó)家公務(wù)員，充分發(fā)揮公務(wù)員的作用，為行政機(jī)關(guān)的各個(gè)職位選擇配備適宜的人才。降低公務(wù)員的職務(wù)，一般一次只降低一級(jí)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確4. 工作分析的思想來(lái)源于以

25、泰勒為代表的科學(xué)管理理論。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確5. 我國(guó)現(xiàn)行的戶籍制度是為限制人員流動(dòng)設(shè)計(jì)的，附著其上的功能太多，已不合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確6. 文件筐作業(yè)又稱公文處理，它是一種效度高、而又能為多數(shù)參加者所接受的一種面試方法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確7. 部?jī)?nèi)培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于針對(duì)性較強(qiáng)、容易實(shí)施，也比較容易取得實(shí)效。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確8. 狹義的公共部門(mén)人力資源開(kāi)發(fā)則指的是公職人員培訓(xùn)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確9. 排序法的優(yōu)點(diǎn)在于操作簡(jiǎn)單、速度快、花費(fèi)少，缺點(diǎn)在于其評(píng)估結(jié)果主要依賴于評(píng)估人員的主觀判斷能力，因此只適合于規(guī)模較小的組織。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確1

26、0. 柯克帕特里克的培訓(xùn)效果模型是全球范圍內(nèi)最具有影響力，并被廣泛采用的培訓(xùn)評(píng)估模型，它從受訓(xùn)者的反應(yīng)、學(xué)習(xí)成果、工作行為和結(jié)果等四個(gè)方面來(lái)評(píng)估培訓(xùn)的效果。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確11. 目標(biāo)設(shè)置理論認(rèn)為人的任何行為都是受某種目標(biāo)的驅(qū)使。因此，通過(guò)給員工合適地設(shè)定目標(biāo)，可以激勵(lì)員工。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確12. 在建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)中，唯才是舉不能照搬古人作法，在選人時(shí)，要以德為首。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確13. 需要層次理論最重要的貢獻(xiàn)，在于要求管理者必須充分注意工作本身對(duì)員工的價(jià)值和激勵(lì)作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確14. 公共部門(mén)人力資本具有社會(huì)延展性。這是公共部門(mén)人力資本最重要的特征。

27、（）A. 錯(cuò)誤B. 正確15. 我國(guó)公共部門(mén)經(jīng)常組織的各種實(shí)地考察學(xué)習(xí)屬于部際培訓(xùn)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確16. 勞動(dòng)者的文化技術(shù)素質(zhì)是人力資源質(zhì)量的核心部分。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確17. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)中探索并使用的一種新的適用于集體測(cè)試的方法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確18. 我國(guó)目前還沒(méi)有關(guān)于公務(wù)員倫理的法律法規(guī)，維持公務(wù)員的職業(yè)倫理還主要停留在靠黨規(guī)黨紀(jì)和說(shuō)服教育的層面。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確19. 制度是公共部門(mén)人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確20. 工作分析與工作評(píng)估既相互聯(lián)系，又有所區(qū)別。工作分析是展開(kāi)工作評(píng)估的前提和基礎(chǔ)，而工作評(píng)估則

28、可被看作是工作分析活動(dòng)的進(jìn)一步延伸。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確21. 對(duì)公共部門(mén)的工作人員進(jìn)行分類(lèi)管理是各個(gè)國(guó)家的通例，美國(guó)主要是采取是品位分類(lèi)的方法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確22. 人力資源需求預(yù)測(cè)是組織人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的核心內(nèi)容，是制定人力資源計(jì)劃，進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)管理的基礎(chǔ)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確23. 南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本上屬于美國(guó)模式。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確24. 傳統(tǒng)用人的恩威并施實(shí)質(zhì)上是一種家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確25. 古代的孔子對(duì)賞罰的論述在中國(guó)古代思想家中是最具特色的，他從人性善出發(fā)，得出結(jié)論：人情者，有好惡，故賞罰可用 。（）A. 錯(cuò)誤B.

29、 正確26. 現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)理論認(rèn)為，人的行為和工作績(jī)效都是在一定情境中產(chǎn)生和形成的。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確27. 對(duì)管理對(duì)象而言，外附激勵(lì)只是一種外在影響因素，決定其行為發(fā)展的是內(nèi)滋激勵(lì)，外附激勵(lì)通過(guò)內(nèi)滋激勵(lì)起作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確28. 人力資本理論的思想淵源向上可以追溯到具有現(xiàn)代意義的經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始之前。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確29. 公平理論的基本觀點(diǎn)是:當(dāng)一個(gè)人做出成績(jī)并取得了報(bào)酬以后，他最關(guān)心自己所得報(bào)酬的絕對(duì)量，而不關(guān)心自己所得報(bào)酬的相對(duì)量。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確30. 人力資本理論認(rèn)為，人力資本包括人力資源的數(shù)量和質(zhì)量，但提高人口質(zhì)量是關(guān)鍵。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確31.

30、 在我國(guó)，根據(jù)規(guī)定公共部門(mén)每人每年參加知識(shí)更新培訓(xùn)的時(shí)間累計(jì)不得少于10天，以公職人員補(bǔ)充、更新知識(shí)和拓寬相關(guān)知識(shí)面為目的。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確32. 傳統(tǒng)的公共部門(mén)人力資源管理，是一種以授能為導(dǎo)向的積極的管理。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確33. 公務(wù)員法要求對(duì)公務(wù)員的考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，考核的重點(diǎn)是工作勝任能力。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確34. 公共部門(mén)人力資源的規(guī)劃是系統(tǒng)性人力資源管理活動(dòng)的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，是促進(jìn)人力資源形成并增值的前提。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確35. 傳統(tǒng)的激勵(lì)辦法是以各種物質(zhì)刺激和精神刺激為手段，根據(jù)員工的績(jī)效給予一定的工資、獎(jiǎng)金、福利、提升機(jī)會(huì)、以及各種

31、形式的表?yè)P(yáng)、認(rèn)可和榮譽(yù)等。這些激勵(lì)被稱為外在激勵(lì)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確36. 公共部門(mén)合理的人力資源流動(dòng)必須有一個(gè)基本條件，即勞動(dòng)者個(gè)人能根據(jù)自身?xiàng)l件及外部環(huán)境決定流動(dòng)去向。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確37. 公共部門(mén)人力資源招募與選錄體系的核心內(nèi)容是國(guó)家公務(wù)員的招募與選錄。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確38. 現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，及時(shí)激勵(lì)的效度為80，滯后激勵(lì)的效度則為70。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確39. .職位分類(lèi)首創(chuàng)于英國(guó)，是以英國(guó)為代表的許多發(fā)達(dá)國(guó)家普遍采用的一種適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要而產(chǎn)生的科學(xué)人事管理方式和人事分類(lèi)制度。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確40. 作為一個(gè)完整的理論體系，人力資本

32、理論的興起始自20世紀(jì)60年代，但作為一種經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，對(duì)這一范疇的研究卻早已有之。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確1. 掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變，它不改變單位的編制，不需要辦理公務(wù)員的調(diào)動(dòng)手續(xù)，只在一定時(shí)間內(nèi)改變掛職鍛煉公務(wù)員的工作關(guān)系。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確2. 委任是公務(wù)員交流最為常見(jiàn)的方式。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確3. 公務(wù)員法要求對(duì)公務(wù)員的考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，考核的重點(diǎn)是工作勝任能力。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確4. 貝克爾構(gòu)建了人力資本理論的微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并被視為現(xiàn)代人力資本理論最終確立的標(biāo)志。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確5. 柯克帕特里克的培訓(xùn)效果模型是全球范圍

33、內(nèi)最具有影響力，并被廣泛采用的培訓(xùn)評(píng)估模型，它從受訓(xùn)者的反應(yīng)、學(xué)習(xí)成果、工作行為和結(jié)果等四個(gè)方面來(lái)評(píng)估培訓(xùn)的效果。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確6. 在由環(huán)境、價(jià)值與制度三者構(gòu)成的互動(dòng)循環(huán)中，價(jià)值是處于主導(dǎo)地位的，行政人事價(jià)值決定了行政人事制度的選擇、形成和積淀，進(jìn)而通過(guò)功能選擇、環(huán)境塑造對(duì)整個(gè)系統(tǒng)發(fā)揮作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確7. 我國(guó)目前還沒(méi)有關(guān)于公務(wù)員倫理的法律法規(guī)，維持公務(wù)員的職業(yè)倫理還主要停留在靠黨規(guī)黨紀(jì)和說(shuō)服教育的層面。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確8. 工作分析的思想來(lái)源于以泰勒為代表的科學(xué)管理理論。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確9. 人力資本理論認(rèn)為，人力資本包括人力資源的數(shù)量和質(zhì)量，但提高

34、人口質(zhì)量是關(guān)鍵。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確10. 在建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)中，唯才是舉不能照搬古人作法，在選人時(shí)，要以德為首。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確11. 中華人民共和國(guó)公務(wù)員法規(guī)定，公務(wù)員因工作需要在機(jī)關(guān)外兼職，應(yīng)當(dāng)經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，并可以適當(dāng)領(lǐng)取兼職報(bào)酬。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確12. 文件筐作業(yè)又稱公文處理，它是一種效度高、而又能為多數(shù)參加者所接受的一種面試方法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確13. 公共部門(mén)合理的人力資源流動(dòng)必須有一個(gè)基本條件，即勞動(dòng)者個(gè)人能根據(jù)自身?xiàng)l件及外部環(huán)境決定流動(dòng)去向。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確14. 對(duì)管理對(duì)象而言，外附激勵(lì)只是一種外在影響因素，決定其行為發(fā)展的是內(nèi)滋激勵(lì)，外

35、附激勵(lì)通過(guò)內(nèi)滋激勵(lì)起作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確15. 中國(guó)古代的臥薪嘗膽、破釜沉舟的故事充分說(shuō)明了精神激勵(lì)的重大作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確16. 相對(duì)而言，公共部門(mén)在人力資源管理中比較關(guān)注人力資源選取環(huán)節(jié)，而私人部門(mén)則更重視人力資源的開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確17. 公共部門(mén)人力資源的政治性和道德品質(zhì)要高于國(guó)家人力資源整體的平均水平。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確18. 在我國(guó)，根據(jù)規(guī)定公共部門(mén)每人每年參加知識(shí)更新培訓(xùn)的時(shí)間累計(jì)不得少于10天，以公職人員補(bǔ)充、更新知識(shí)和拓寬相關(guān)知識(shí)面為目的。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確19. 隨著社會(huì)的發(fā)展，決定勞動(dòng)生產(chǎn)率高低的主要是知識(shí)和技術(shù)。（）A.

36、 錯(cuò)誤B. 正確20. 選任制的優(yōu)點(diǎn)在于體現(xiàn)了治事與用人相統(tǒng)一，權(quán)力集中，指揮統(tǒng)一。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確21. 德?tīng)柗品ㄖ饕m合于對(duì)人力資源需求的宏觀的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)，特別是對(duì)于那些缺乏資料的預(yù)測(cè)有較好的效果。（）A.錯(cuò)誤B. 正確22. 公共部門(mén)員工任職資格的要求中，能力素質(zhì)始終排在首位。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確23. 職位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是因事設(shè)人，它強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確24. 勞動(dòng)者的文化技術(shù)素質(zhì)是人力資源質(zhì)量的核心部分。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確25. 改革開(kāi)放前，我國(guó)公職人員的流動(dòng)更多的是因個(gè)人意愿，而現(xiàn)在工作需要在流動(dòng)中所起

37、的作用越來(lái)越大。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確26. 人力資源需求預(yù)測(cè)是組織人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的核心內(nèi)容，是制定人力資源計(jì)劃，進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)管理的基礎(chǔ)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確27. 人力資本理論的思想淵源向上可以追溯到具有現(xiàn)代意義的經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始之前。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確28. 南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員系統(tǒng)結(jié)構(gòu)基本上屬于美國(guó)模式。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確29.職位分析問(wèn)卷（管理職位描述文卷）是常用的一種以人為中心的工作分析方法，是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的、定量化的工作分析問(wèn)卷。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確30. 工作分析與工作評(píng)估既相互聯(lián)系，又有所區(qū)別。工作分析是展開(kāi)工作評(píng)估的前提和基礎(chǔ)，而工作評(píng)估則可被看作

38、是工作分析活動(dòng)的進(jìn)一步延伸。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確31. 理性官僚制的弊端在企業(yè)組織比在行政組織體現(xiàn)得更加明顯，帕金森效應(yīng)更容易在企業(yè)組織中發(fā)揮作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確32. 人力資本理論認(rèn)為教育是人力資本的核心。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確33. 訪談法不能單獨(dú)使用，只適合與其他方法結(jié)合使用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確34. 面試作為公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)的一種測(cè)評(píng)方式，是現(xiàn)代公共部門(mén)的新創(chuàng)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確35. 對(duì)于公共部門(mén)人才所要測(cè)評(píng)的要素來(lái)說(shuō)，面試仍然是最基本的測(cè)評(píng)方式，具有重要的把關(guān)作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確36. 人們把建立在社會(huì)人性觀假設(shè)基礎(chǔ)上的新型人事管理稱為人力資源

39、管理，把此之前的人事管理稱為傳統(tǒng)人事管理。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確37. 我國(guó)公共部門(mén)經(jīng)常組織的各種實(shí)地考察學(xué)習(xí)屬于部際培訓(xùn)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確38. 古代的孔子對(duì)賞罰的論述在中國(guó)古代思想家中是最具特色的，他從人性善出發(fā)，得出結(jié)論：人情者，有好惡，故賞罰可用 。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確39. 精神獎(jiǎng)勵(lì)是最古老和傳統(tǒng)的激勵(lì)方式之一，我國(guó)古代就有重賞之下，必有勇夫之說(shuō)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確40. 工作分析是人力資源管理乃至整個(gè)組織管理的基礎(chǔ)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確1. 身份的改變是調(diào)任與轉(zhuǎn)任共同的特點(diǎn)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確2. 了解員工的需要是什么是應(yīng)用強(qiáng)化理論對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)的一個(gè)

40、重要前提。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確3. 委任是公務(wù)員交流最為常見(jiàn)的方式。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確4. 狹義的公共部門(mén)人力資源開(kāi)發(fā)則指的是公職人員培訓(xùn)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確5. 職位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是因事設(shè)人，它強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確6. 公共部門(mén)人力資源招募與選錄體系的核心內(nèi)容是國(guó)家公務(wù)員的招募與選錄。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確7. 公共部門(mén)人力資源的政治性和道德品質(zhì)要高于國(guó)家人力資源整體的平均水平。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確8. 文件筐作業(yè)又稱公文處理，它是一種效度高、而又能為多數(shù)參加者所接受的一種面試方法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確9.

41、 人力資本的稀缺性是人力資本最本質(zhì)的性質(zhì)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確10. 我國(guó)公共部門(mén)經(jīng)常組織的各種實(shí)地考察學(xué)習(xí)屬于部際培訓(xùn)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確11. 調(diào)配功能是人力資源市場(chǎng)的基本功能。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確12. 工作分析是人力資源管理乃至整個(gè)組織管理的基礎(chǔ)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確13. 工作分析與工作評(píng)估既相互聯(lián)系，又有所區(qū)別。工作分析是展開(kāi)工作評(píng)估的前提和基礎(chǔ)，而工作評(píng)估則可被看作是工作分析活動(dòng)的進(jìn)一步延伸。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確14. 人們把建立在社會(huì)人性觀假設(shè)基礎(chǔ)上的新型人事管理稱為人力資源管理，把此之前的人事管理稱為傳統(tǒng)人事管理。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確15. 公共部門(mén)

42、人力資本的產(chǎn)權(quán)和成本與公共部門(mén)密切相關(guān)，因此不具備私人性質(zhì)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確16. 一般來(lái)講，培訓(xùn)是人力資源開(kāi)發(fā)的主要手段，也是唯一的手段。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確17. 人力資源規(guī)劃是現(xiàn)代公共部門(mén)人事管理的重點(diǎn)和核心。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確18. 人力資本理論認(rèn)為教育是人力資本的核心。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確19. 德?tīng)柗品ㄖ饕m合于對(duì)人力資源需求的宏觀的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)，特別是對(duì)于那些缺乏資料的預(yù)測(cè)有較好的效果。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確20. 用人的目的是激活人，而非管住管死人。要做到人盡其才，必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確21. 人力資本理論形成的標(biāo)志是舒爾茨在1

43、960年美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)年會(huì)上所發(fā)表的題為人力資本的投資的著名演講，因此，他也被后人譽(yù)為人力資本之父。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確22. 掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變，它不改變單位的編制，不需要辦理公務(wù)員的調(diào)動(dòng)手續(xù)，只在一定時(shí)間內(nèi)改變掛職鍛煉公務(wù)員的工作關(guān)系。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確23. 在我國(guó)，以人為本既是精神文明建設(shè)的核心，政治文明建設(shè)的基石，物質(zhì)文明建設(shè)的動(dòng)力，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的根基。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確24. 公共部門(mén)人力資源管理發(fā)展需要強(qiáng)有力的動(dòng)力機(jī)制來(lái)推動(dòng)，而價(jià)值就是這種動(dòng)力機(jī)制的內(nèi)核。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確25. 現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，及時(shí)激勵(lì)的效度為80，滯后激勵(lì)的效度

44、則為70。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確26. 品位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是因事設(shè)崗。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確27. 排序法的優(yōu)點(diǎn)在于操作簡(jiǎn)單、速度快、花費(fèi)少，缺點(diǎn)在于其評(píng)估結(jié)果主要依賴于評(píng)估人員的主觀判斷能力，因此只適合于規(guī)模較小的組織。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確28. 理性官僚制的弊端在企業(yè)組織比在行政組織體現(xiàn)得更加明顯，帕金森效應(yīng)更容易在企業(yè)組織中發(fā)揮作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確29.職位分析問(wèn)卷（管理職位描述文卷）是常用的一種以人為中心的工作分析方法，是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的、定量化的工作分析問(wèn)卷。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確30. 工作分析的思想來(lái)源于以泰勒為代表的科學(xué)管理理論。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確31.

45、 我國(guó)擔(dān)任處級(jí)以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的招募與錄用應(yīng)采取社會(huì)公開(kāi)招考和平等競(jìng)爭(zhēng)的方式獲取高素質(zhì)的任職人選。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確32. 價(jià)值是公共部門(mén)人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確33. 在建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)中，唯才是舉不能照搬古人作法，在選人時(shí)，要以德為首。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確34. 新經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為人是生產(chǎn)力諸多要素中最積極、最活躍和最具有能動(dòng)性的因素，是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的真正源泉。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確35. 相對(duì)而言，公共部門(mén)在人力資源管理中比較關(guān)注人力資源選取環(huán)節(jié)，而私人部門(mén)則更重視人力資源的開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確36. 根據(jù)新增長(zhǎng)理論，

46、經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素是科學(xué)技術(shù)水平的增長(zhǎng)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確37. 人力資本理論的思想淵源向上可以追溯到具有現(xiàn)代意義的經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始之前。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確38. 品位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是因事設(shè)人，它強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確39. 社會(huì)性是人力資源最基本的屬性。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確40. 現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)理論認(rèn)為，人的行為和工作績(jī)效都是在一定情境中產(chǎn)生和形成的。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確1. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)中探索并使用的一種新的適用于集體測(cè)試的方法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確2. 公共部門(mén)人力資本具有社會(huì)延展性。這是

47、公共部門(mén)人力資本最重要的特征。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確3. 非正式行政人事制度的變遷相對(duì)于正式的人事制度來(lái)說(shuō)更容易發(fā)生，產(chǎn)生的影響也不如正式制度深遠(yuǎn)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確4. 現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)理論認(rèn)為，人的行為和工作績(jī)效都是在一定情境中產(chǎn)生和形成的。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確5. 隨著社會(huì)的發(fā)展，決定勞動(dòng)生產(chǎn)率高低的主要是知識(shí)和技術(shù)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確6. 中國(guó)古代的臥薪嘗膽、破釜沉舟的故事充分說(shuō)明了精神激勵(lì)的重大作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確7. 一般來(lái)說(shuō),公共部門(mén)尤其是政府部門(mén)的管理方法與私營(yíng)機(jī)構(gòu)是沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別的。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確8. 傳統(tǒng)的公共部門(mén)人力資源管理，是一種以授能為

48、導(dǎo)向的積極的管理。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確9. 公務(wù)員降職的目的是為了合理地使用國(guó)家公務(wù)員，充分發(fā)揮公務(wù)員的作用，為行政機(jī)關(guān)的各個(gè)職位選擇配備適宜的人才。降低公務(wù)員的職務(wù)，一般一次只降低一級(jí)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確10. 權(quán)力是公共部門(mén)進(jìn)行激勵(lì)的有效方法。權(quán)力激勵(lì)就是要向公務(wù)人員適當(dāng)分權(quán)，而不能對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確11. 用人的目的是激活人，而非管住管死人。要做到人盡其才，必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確12. 人力資本理論形成的標(biāo)志是舒爾茨在1960年美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)年會(huì)上所發(fā)表的題為人力資本的投資的著名演講，因此，他也被后人譽(yù)為人力資本之父。（）A. 錯(cuò)誤

49、B. 正確13. 作為一個(gè)完整的理論體系，人力資本理論的興起始自20世紀(jì)60年代，但作為一種經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，對(duì)這一范疇的研究卻早已有之。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確14. 從人才測(cè)評(píng)的發(fā)展史上看，面試的產(chǎn)生遠(yuǎn)早于筆試，但由于缺乏科學(xué)理論的支持，加上其主觀性較大，一直沒(méi)能成為公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)的主體方法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確15. 在我國(guó)，以人為本既是精神文明建設(shè)的核心，政治文明建設(shè)的基石，物質(zhì)文明建設(shè)的動(dòng)力，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的根基。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確16. 貝克爾構(gòu)建了人力資本理論的微觀經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并被視為現(xiàn)代人力資本理論最終確立的標(biāo)志。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確17. 我國(guó)現(xiàn)行的公務(wù)員職位分類(lèi)制

50、度兼具品位分類(lèi)和職位分類(lèi)之長(zhǎng)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確18. 在我國(guó)，根據(jù)規(guī)定公共部門(mén)每人每年參加知識(shí)更新培訓(xùn)的時(shí)間累計(jì)不得少于10天，以公職人員補(bǔ)充、更新知識(shí)和拓寬相關(guān)知識(shí)面為目的。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確19. 職位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是因事設(shè)人，它強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確20. 理性官僚制的弊端在企業(yè)組織比在行政組織體現(xiàn)得更加明顯，帕金森效應(yīng)更容易在企業(yè)組織中發(fā)揮作用。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確21. 公共部門(mén)員工任職資格的要求中，能力素質(zhì)始終排在首位。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確22. 人員繼承法為國(guó)內(nèi)外許多組織所采用，我國(guó)黨政機(jī)關(guān)實(shí)施的后備干部選拔培養(yǎng)計(jì)劃是一種比較典型人員繼承法。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確23. 人力資本理論認(rèn)為教育是人力資本的核心。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確24. 價(jià)值是公共部門(mén)人力資源管理范式架構(gòu)的核心。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確25. 凡為官者必有俸祿，高官厚祿是中國(guó)古代官吏酬勞制度的根本特點(diǎn)。（）A. 錯(cuò)誤B. 正確26. 古代的孔子對(duì)賞罰的論述在中國(guó)古代思想家中是最具特色的，他從人性善出發(fā)，得出結(jié)論：人情者，有好惡，故賞罰可用 。