教育隨筆：在學習中成長

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教育隨筆：在學習中成長 教育隨筆：在學習中成長時光飛逝，轉眼間在李老師幫助下的這一年時間已經(jīng)過去了?；厥走@一年間的時間，我收獲很多但更多的是感激，感謝學校領導們給我提供的這次學習機會，感謝上海道小學的領導們和老師們對我們的幫助，感謝李老師耐心的幫助?？傊ㄟ^這一年的學習，使我在學生學習習慣培養(yǎng)、堂駕馭落實重難點、教材理解充分備等方面都有了很大的提高?，F(xiàn)將一年的學習工作進行如下總結：一、在學生學習習慣培養(yǎng)方面我擔任的是小學一年級的數(shù)學教學工作，我深知對于一年級的學生說習慣的培養(yǎng)是非常重要的。但對于剛剛入職一年的我說，并沒有什么好的方法去培養(yǎng)學生，這也是一直困擾我的地方。

2、為此，我曾詢問了李老師，她在這方面教會了我很多。記得那是一年前第一次到上海道小學見到李老師，她給我的印象非常深刻，是一個非常熱心、和藹的老師。我們單獨在辦公室說話的時候，我曾問過李老師對于一年級的學生如何進行習慣的培養(yǎng)，她耐心的告訴我一些培養(yǎng)學生習慣的方法，例如：當班內學生回答問題或學習的積極性不高時，可以用一些小的獎勵去激勵學生，從而調動學生的積極性；又或是對學生語言表達能力的培養(yǎng)，可以用獎勵去激勵學生大膽表達，同時對于表達好的學生要給與及時的肯定和表揚，從而促進學生大膽表達。更讓我感動的是，李老師甚至把她為學生準備的小獎勵直接拿給我讓我使用。在這一年中一點一滴的舉動，深刻的印在了我的腦海里

3、，心里充滿了感激。一年，在李老師的幫助下，我們班學生的學習習慣明顯有了大幅提高。二、在落實重難點駕馭堂方面由于我對堂的駕馭能力和教學重難點的落實上以及教師語言的運用上總是存在問題，不知道怎樣在堂上組織教學，李老師會做示范讓我去聽。在李老師上的時候，我會仔細觀察李老師組織教學的一些方法和她突破這節(jié)教學重難點時，采用的一些教學策略，同時學習一些教師語言的表達，怎樣既簡潔又清楚的表達使學生明白。讓我最深刻的是：李老師在講授認識鐘表一時，想要提問鐘面上的兩根指針有什么特點，而她是這樣提問的：鐘面上的兩根指針分別是什么樣子的？學生可以迅速的說出指針的特點。而我上這一時曾經(jīng)這樣問過學生鐘面上的兩根指針有什

4、么特點，學生當時的反應一片茫然。這使我明白了教師教學語言的表達要貼近學生，李老師的每節(jié)示范總是能帶給我很多感受和收獲。聽后我會及時把一些聽反思進行總結，也會及時與李老師溝通。而且，李老師為了幫助我提高教學能力，在幫助我備后還親自去聽我的，及時對我的進行評價，進一步幫助我改掉不足之處。一年下，學習到了很多方法，并用于到我的堂中，使我的堂駕馭能力、教學重難點的落實及教師語言都有了很大的提高。三、在教材理解備方面我在對教材理解上存在著很多的問題，總是不能及時的挖掘教材的深度，備的教學目標有時也抓不準，教學的內容不夠全面。為此，我曾向李老師請教，我會把我寫的教學設計發(fā)給李老師，她利用周末休息的時間給我看并修改教學設計，及時告訴我存在的問題。使我明確教學的深度和內容應該掌握到什么程度，從而及時寫該教學內容。一次次的請教和李老師的幫助，使我對教材和教學內容的把握有了很大的提高，備能力逐漸增強。一年的學習中，更有一些細節(jié)讓我為之感動，比如：李老師會詢問我需不需要一些教具，并且要把自己做的教具提供給我，我內心是非常感激的。又或是，為了幫助我提高，不辭辛苦的倒到我們學校聽，聽后還要及時的對我進行指導等等。這些細節(jié)總是讓我內心充滿感動，心懷感激?？傊荒甑膶W習使我各方面的能力都有了很大的提高，這些進步離不開領導們和李老師的幫