五年級滲透法制教育品德與社會教案

1、新課標小學五年級品德及社會讓誠信伴隨著我學科滲透法 制 教 育教 學 設 計二官小學胡恩海1、請你相信我教材分析：本單元重點在于對學生進行誠實守信教育。當前，一些地方，人們不守承諾，欺騙欺詐等不講誠信現象屢屢發(fā)生，這些社會不良現象也侵蝕著校園，給學生的健康成長帶來了負面影響。因此，在課程中加強誠實守信的教育十分重要。學情分析：誠實守信這個詞對一年級的小朋友來說還有些抽象，因此在教學時我們要循序漸進，有難到易的引導學生理解，通過和師長交流，感知誠信的內涵，愿意做誠實守信的人。教學目標;1、知道誠信在待人處世中的重要性，言而無信不僅會給對方帶來不悅，而且還會失去別人的信任。2、通過交流感知誠信的內

2、涵,體會待人誠信才能取信及人的道理。愿意做誠實守信的人。3、滲透中華人民共和國民法通則教學重點初步了解誠信所包含的意義，培養(yǎng)學生做個講誠信的人。教學難點明白誠信在及人交往中的重要性。課前準備：悄悄話信箱 （一）、新課導入。同學們，很高興這學期我又能和大家一起學習。從這學期開始，你們已經是五年級的學生了。明年的這個時候，大家都將升入中學。上學期雖然我沒有和大家一起學習，但我常來班級想同學們借東西。你們愿意借東西給老師嗎？說說你的理由。小結：聽了同學們的話，老師很高興。因為你們長大了，懂得理解體諒老師，幫助老師。而且，同學們心中有了一個衡量他人的標準，就是“信任”。（二）、小調查 

3、60;   在我們的生活里你交往過的人中，哪些人是你信任的人？寫寫信任他的理由。     學生匯報。     過渡：生活中，我們會同各種各樣的人打交道。寫了這么多值得我們信任的人，那么，同學們想想看，怎樣才能成為一個值得別人信任的人，能讓我們大聲地對別人說：請你相信我?。ò鍟n題）     用一個詞來概括。（誠實、守信、不說謊）     師：同學們說的都很好！要取信于人，必須做到待人誠信。（板書：誠信）（三）說說悄悄

4、話1、小實驗   用鉛筆在白紙上輕輕劃一道，然后擦掉；用鉛筆在白紙的同一個地方反復劃道，然后用橡皮去擦。   對比兩次有什么不同。你得到什么啟示？   同 學們，你們有沒有遇到過這種情況：有的人對你說了一些話，事后發(fā)現是假的；有的人向你做了承諾，可是沒有兌現；有的人當面說你的好話，可是被背后又是另一番表現現在請你們把遇到的具體事情寫在紙上，并寫出當時的感受，通過這件事你對這個人的看法也寫出來。然后把寫好的紙放入老師的“悄悄話信箱”。記住，不要寫上名字，敘述事情就可以。     請學生任意抽出一張

5、閱讀，讀后談談自己從中受到的啟發(fā)。小結：通過剛才的討論，我們都發(fā)現，別人對自己失信時，我們都很難過，并對這個人失去了信任。那么你們愿意成為誠信的人呢？還是愿意成為失信的人？（四）走進“誠信樂園”     既然同學們都愿意做個講誠信的人，那么老師給大家介紹個好地方“誠信樂園”。生活在“誠信樂園”里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人及人之間互相信任，真誠相待。你們想去嗎？（想?。┛墒牵M“誠信樂園”要有入園條件的！同學們先來寫寫看，你認為進入“誠信樂園”應該具備哪些條件？學生讀入園條件，教師挑選板書。好，既然大家都想進入“誠信樂園”，我們就給自己設計一張“誠信卡”

6、，在上面寫上自己的承諾。每過一段時間，檢查看看是不是認真履行了許下的諾言，并把履行情況記錄在卡上。這張“誠信卡”就是你走進“誠信樂園”的入場券。原每個同學都能走進“誠信樂園”?。ㄋ模B透中華人民共和國民法通則相關規(guī)定。（四）結語     通過今天和同學們的交談，老師相信，每個同學都希望自己能取得別人的信任。讓我們一起做個誠信的人！大家互相面對自己的同學，自信的喊出：“請你相信我！”板書：            請你相信我  &

7、#160;        誠                    信誠實說話真實，待人真誠    守信信守諾言，說到做到。 新課標小學五年級品德及社會讓誠信伴隨著我學科滲透法 制 教 育教 學 設 計二官小學胡恩海2、誠信是金教材分析：本單元主要選擇了貼近學生生活的課題和活動，讓學生了解成新內涵的同時，懂得

8、誠信是做人的基本原則，讓學生從小懂得要做一個講誠信、講道德的人。學情分析：假如沒有誠信，一年級學生理解起來有很大的困難，因此在教學時讓學生通過研討，使學生體會和認識：在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當事人造成直接的傷害，而且也使整個社會失去安全感，人及人失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內的所有人。一、教學目標 1、通過多種形式的教育活動，利用生活的眾多事例和網上的豐富資源，使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，學會辨識各種情境下的誠信表現并增強學生法律意識和誠信意識，提高守法、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志做講誠信、講道德的人。并通過情景表

9、演和課后作業(yè)讓學生將誠信的品質內化并支配自己的行為。2、滲透中華人民共和國合同法。二 、教學過程設計1、設計情境，巧妙導入引用一個貧窮的小提琴手的故事，向學生提問如果你是那位年輕人,你會怎樣選擇?通過情景性導入，既可使學生的注意力迅速由課外轉移到課堂，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的好奇心，使學生迅速進入學習的興奮狀態(tài)，創(chuàng)造一個輕松愉快的氣氛，提高學生的學習興趣及主動性，最終提高學習效率，使課堂教學達到目的。引出課題誠信是金2、閱讀故事，導出概念誠信的水手作為范讀故事，讓同學體會故事的啟發(fā)意義并結合自己的知識經驗談談誠信是什么？激活了學生的已有誠信知識經驗，使學生能很好地構建新的誠信知識結構。同

10、學回答，教師總結3、小組討論，合作探究。讓同學分組討論回答“在我們的社會生活中，有哪些誠信事例？對個人和社會有何作用？缺乏誠信對于個人來說會有何影響？生活中存在哪些缺乏誠信的事例，這些不誠信會給我們社會帶來什么影響呢？”在學生討論后，教師要求學生總結誠信的重要作用，并舉例說明。分組自由討論，讓每位同學都有機會發(fā)言，積極參及學習，使每位學生成了教學的主體，學生自己在參及過程中，豐富了思想，在討論中澄清是非、明白事理，明白誠信的重要作用。4、競賽討論，總結做法。首先，讓學生競賽討論，在日常生活中，（在學校里，在家里，在社會上）如何成為一個誠信的人。并舉例說明生活中誠信的兩難情境該如何看待及處理。競

11、賽討論，能激發(fā)學生好強好勝的心理，調動學生積極思維及積極發(fā)言，讓學生把誠信的理論知識及自己今后的實際行動緊密相連，從小立志作講誠信、守信用的人，并且能增強學生的合作精神，增強學生的集體榮譽感。兩難情境的設置增強了學生對誠信表現的辨別，對誠信本質的把握。5、角色扮演，加深體驗。為了更好進行誠信教育，我設計了角色扮演的情景，讓同學們解決自己在生活遇到的誠信事件，理論聯系實際，增強同學們對誠信的理解及把握，真正成為誠信的人。6、滲透中華人民共和國合同法的相關規(guī)定。7、課堂小結，布置作業(yè)。讓學生談談這節(jié)課的主要收獲，讓學生自己總結誠信知識，把誠信知識內化，形成系統。教師精要總結這堂課的主要內容，重點難

12、點，落著點，及教師期望。從而使學生在今后的行動中有強烈的誠信意識，有堅定的誠信行為。 新課標小學五年級品德及社會江山多嬌學科滲透法 制 教 育教 學 設 計二官小學胡恩海2、江山多嬌教學目標：1、了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。2、探究多樣的地理環(huán)境給我國的經濟和文化發(fā)展帶來的益處，促進學生對祖國的熱愛。3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感及保護母親河的意識。4、知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強保護自然的意識。4、滲透中華人民共和國憲法第26條和中華人民共和國水土保持法第

13、1、3條以及中華人民共和國水污染防治法教學準備：1、教具準備：中國地形掛圖     2、查找有關資料教學時間：兩課時第一課時  祖國就像一幅畫一、導入新課。談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌二、了解祖國的地形地貌。板書：祖國就像一副畫。1、問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。2、理解我國的地形三級階梯。

14、問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東低3、我國主要的地形地貌。世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請在地圖上找一找。板書：五種地形齊全請讀小資料：P53。請同學們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主

15、要島嶼互相指一指。思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？擴展資料。海拔：是指地面上某地點高出海平面的垂直距離。我們用的中國地形圖上中國各地的海拔是以青島黃海水準原點為起算點的。水原點即平均海水平面。多種地形及我國生產的關系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經營創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產和生活的需要。三、走進母親河。（板書：我們的母親河。）1、思考：我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？2、收集資料，請你拿出有關母親河

16、的資料、故事、贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫3、以小組為單位，匯報資料，全班同學把資料進行歸類。4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進行比賽。說一個評價母親河的詞。每組不重復，看誰用詞最貼切。說一句贊美母親河的話。看誰感情最真摯。講一個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌5、滲透中華人民共和國憲法第26條和中華人民共和國水土保持法第1、3條以及中華人民共和國水污染防治法。中華人民共和國憲法第26條規(guī)定國家保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。中華人民共和國水土保持法第一條為了預防和治理水土流失，保護和合理利用水土資源，減輕水、旱、風沙災害，改善生態(tài)環(huán)境，保障經濟社

17、會可持續(xù)發(fā)展，制定本法。本法所稱水土保持，是指對自然因素和人為活動造成水土流失所采取的預防和治理措施。第三條水土保持工作實行預防為主、保護優(yōu)先、全面規(guī)劃、綜合治理、因地制宜、突出重點、科學管理、注重效益的方針。國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。以及宣傳中華人民共和國水污染防治法等法律規(guī)定。四、小結。祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。五、延伸課外。課后收集祖國風光的圖片、資料，自制一個祖國旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學習做準備。板書：           

18、0;             江山多嬌祖國就像一幅畫：西高東低   地形齊全高原、平原、盆地、丘陵、島嶼我們的母親河：長江、黃河 新課標小學五年級品德及社會祖國一定要統一學科滲透法 制 教 育教 學 設 計二官小學胡恩海3祖國的寶島臺灣教學目標： 1、了解臺灣的地理概況、臺灣問題的由來，知道臺灣的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經營的結果。2、臺灣及祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。3、了解我國政府一直致力于臺灣問題解決，兩岸人民渴望統一。4、

19、滲透反分裂國家法第1、2條。教學重點：臺灣及祖國大陸有地緣、血緣關系，是祖國大陸不可分割的一部分。課前準備：師生收集及臺灣有關的文字、圖片資料。第三課時學習內容：祖國一定要統一一、談話揭題。 師：從上節(jié)課大家的言語中，可以看出，兩岸人民是多么渴望早日團聚呀。確實，一直以來，我國政府都在堅持不懈地努力，大家只有一個宗旨：祖國一定要統一。讀題二、學習和了解影響祖國統一的因素和我們的努力。1、學生先閱讀教材62頁的資料。教師結合臺灣歷史進行講解。2、小組交流學生查找的有關資料和關注近期媒體中有關臺灣報道。（如臺獨份子搞分裂活動，我要政府的態(tài)度和聲明，臺灣人民反對臺獨的斗爭等。）3、滲透反分

20、裂國家法第1、2條，反分裂國家法第一條為了反對和遏制“臺獨”分裂勢力分裂國家，促進祖國和平統一，維護臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定，維護國家主權和領土完整，維護中華民族的根本利益，根據憲法，制定本法。 第二條世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。維護國家主權和領土完整是包括臺灣同胞在內的全中國人民的共同義務。4、實踐作業(yè)（課前完成）：結合前兩個主題的學習和收集的相關資料，寫一份聲明或者公開信。也可以寫一份希望祖國和臺灣早日統一的呼吁書。5.模擬新聞節(jié)目：“兩岸兒童盼統一”。（1）一個主持人主持節(jié)目，每組找個播音員，宣讀本組的呼吁書。（2）還可以請幾個小記者對班上的同學

21、進行隨機采訪。6、教師小結：香港和澳門已經回到祖國的懷抱，相信在我國政府和兩岸人民的共同努力下，祖國一定會贏得一個大團圓。三、海峽兩岸的交流及合作1、師：中央政策的有力推動下，在兩岸人民的共同努力下，祖國大陸和臺灣同胞逐漸從隔絕走向交流，從陌生走向熟悉。兩岸人民在經濟、文化、貿易、教育等方面的交流日益增多。2、觀看中央電視臺的海峽兩岸專題節(jié)目，可接取片段觀看。3、學生交流自己通過查、問、看、訪等方式，收集相關資料，或是圖片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有臺灣到大陸的留學生，請他來講一講更具有說服力。四、拓展延伸，實踐作業(yè)。到商店中看看哪些商品跟臺灣有關。 新課標小學五年級品德及社會祖國江

22、山的保衛(wèi)者學科滲透法 制 教 育教 學 設 計二官小學胡恩海祖國江山的保衛(wèi)者                                       教學目標：1、 知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革

23、命斗志和奉獻精神。2. 知道中國人民解放軍是人民的子弟兵，熱愛解放軍。3. 了解國防的重要性及人們參軍的熱情，樹立國防意識。4、滲透中華人民共和國兵役法第13、55條。教學時間：2課時課前準備：收集解放軍英雄的圖片、故事，收集軍歌。教學過程： 第一課時一、看錄象引入新課。教師播放收集的解放軍戰(zhàn)士在祖國邊疆駐守邊防的紀錄片，讓學生一下明白祖國江山的保衛(wèi)者是誰中國人民解放軍。激發(fā)學生對解放軍戰(zhàn)士的崇敬之情。二、說說我心中的解放軍英雄。1.把課前收集的歷史上和現在解放軍英雄的圖片、故事，以及守衛(wèi)在邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡先在小組里講，再在班上交流。2.開展了解放軍歷史的活動，收集不同時期的軍裝圖片、武

24、器圖片、辦一次剪貼報、手抄報展覽，加強學生對解放軍的認識和對解放軍發(fā)展歷程的興趣。三、 唱軍歌比賽1、分小組進行對軍歌比賽。2、對學生收集的軍歌進行分類。比如反映戰(zhàn)士精神面貌的、表達戰(zhàn)士思念親人的、表現激烈戰(zhàn)斗場面的、謳歌戰(zhàn)斗英雄的等等。3、學生在班上展示軍歌：適合集體合唱的可用大家齊唱的形式，適合獨唱的可推選嗓音較好的同學單獨演唱。也可以分成小組進行賽歌，看誰唱得有氣勢，誰唱的歌更多。4、同學們議一議，自己最喜歡哪一首歌，為什么？5、全班齊唱說句心里話，思考：你想對駐守邊防的戰(zhàn)士說句什么心里話？ 第二課時課前準備：采訪軍屬、駐軍營地，查找媒體有關應征參軍情況。教學過程：一、活動引入新課同學們，我們今天來開展知識競賽好嗎？（好）1、中國人民解放軍