內(nèi)蒙古包頭市達(dá)爾罕茂明安聯(lián)合旗百靈廟中學(xué)高中政治 和平與發(fā)展 時代的主題教案 新人教版必修2

1、內(nèi)蒙古包頭市達(dá)爾罕茂明安聯(lián)合旗百靈廟中學(xué)高一政治必修二91 和平與發(fā)展：時代的主題（教案）全章概述通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解，和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今世界時代的主題，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，綜合國力競爭日益激烈，各種矛盾錯綜復(fù)雜，我國仍面臨發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面占優(yōu)勢的壓力，我們必須居安思危，發(fā)憤圖強，堅持正確地對外政策，維護(hù)我國的獨立和主權(quán)，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。 本章可分為3個框題一、和平與發(fā)展：時代的主題二、世界多極化：在曲折中發(fā)展三、我國外交政策的基本目標(biāo)：維護(hù)我國的獨立和主權(quán) 促進(jìn)世界的和平與發(fā)展新課程學(xué)習(xí)9.1 和平與發(fā)展：時代的主題新課標(biāo)要求（一）知識目標(biāo)1、識記和

2、平與發(fā)展是當(dāng)代的主題，危及和平與發(fā)展的主要根源是霸權(quán)主義、強權(quán)政治。2、理解建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。（二）能力目標(biāo)提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力，以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的地位、命運的民族責(zé)任感，以及熱愛和平，維護(hù)本國利益和維護(hù)各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。2、認(rèn)識我國與發(fā)達(dá)國家的差距，增強憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識。教學(xué)重點、難點和平與發(fā)展問題 教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。教學(xué)建議教學(xué)中通過聯(lián)系有關(guān)歷史地理知識和實例，讓學(xué)生感悟和平與發(fā)展是當(dāng)今世

3、代主題，以及世界人民如何維護(hù)和平，促進(jìn)發(fā)展。教學(xué)過程（一）引入新課我們經(jīng)常從報刊、電視中看到一些國家和地區(qū)不斷發(fā)生沖突，甚至戰(zhàn)爭，導(dǎo)致社會混亂、人民流離失所，不得安生。也看到各國人民在聯(lián)合國和其他國際組織的協(xié)調(diào)下，解決了一些國際沖突、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等各國人民的共同利益問題。這說明當(dāng)前的國際社會仍然是十分復(fù)雜的，如何看待當(dāng)今世界的總體形勢？我國如何面對這一現(xiàn)實，開展對外交往，以維護(hù)我國的國家利益？這是本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（二）進(jìn)行新課一、 歷史的沉思，時代的啟示教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材101頁材料，并思考所提問題學(xué)生活動：積極思考并討論問題教師點評：20世紀(jì)下半葉，世界和平形勢有了很大變化，

4、避免了世界性戰(zhàn)爭的發(fā)生，這是世界人民共同努力的結(jié)果。但是，世界并不太平，和平與發(fā)展問題仍然突出，戰(zhàn)爭的隱患依然存在。二、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題每個歷史時代，都有自己的主要矛盾和根本任務(wù)。這個主要矛盾和根本任務(wù)就是那個時代的主題。鄧小平指出，現(xiàn)在世界上真正大的問題，一個是和平問題，一個是經(jīng)濟(jì)問題或者說發(fā)展問題?？梢?，和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。1、和平問題（1）含義：和平問題是指維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。（2）和平成為時代的主流世界和平是人類社會存在和發(fā)展的基本條件，世界和平的維護(hù)將給各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材102頁材料，并思考

5、所提問題學(xué)生活動：積極思考并討論問題教師點評：上述因素中，最重要的是世界人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)后，經(jīng)過世界各國人民的努力，和平因素的增長超過了戰(zhàn)爭因素的增長，爭取較長時期的和平的國際環(huán)境具有了現(xiàn)實的可能性，新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時期內(nèi)打不起來。因此，要和平成為時代的主流。（3）當(dāng)今世界仍很不安寧教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材102頁“相關(guān)鏈接”材料，并思考所反映的問題學(xué)生活動：積極思考并討論問題教師點評：戰(zhàn)后雖沒有發(fā)生大的世界戰(zhàn)爭，但局部沖突不斷，世界仍很不安寧。但今世界，霸權(quán)主義和強權(quán)政治有新的表現(xiàn)，有的大國常常打著“自由”“民主”“人權(quán)"的幌子，侵犯別國主權(quán)，干涉別國

6、內(nèi)政。民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。西方一些國家插手和利用這些糾紛，使問題更加復(fù)雜化。國際各種形式的恐怖活動危害著人們的安寧生活，貧困、毒品等問題更加突出?？傮w和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動蕩，仍是國際局勢發(fā)展的基本態(tài)勢。世界人民還面臨著爭取和維護(hù)世界持久和平的艱巨任務(wù)。2、發(fā)展問題（1）含義：發(fā)展問題是指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問題。（2）追求發(fā)展成為時代的主流第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，發(fā)展的規(guī)模和速度超越了以往的歷史。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的一個基本經(jīng)濟(jì)特征。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于注重提高

7、質(zhì)量，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注。追求發(fā)展也成為時代的主流。（3）世界經(jīng)濟(jì)形勢依然嚴(yán)峻教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材103頁“相關(guān)鏈接”材料，并思考所反映的問題學(xué)生活動：積極思考并討論問題教師點評：當(dāng)今世界仍是貧富懸殊的世界，發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的貧富差距越來越大。不公正、不合理的國際經(jīng)濟(jì)舊秩序還在損害著發(fā)展中國家的利益。發(fā)展中國家比較普遍地存在貧窮和饑餓現(xiàn)象。落后、貧困、危機、債務(wù)這些揮之不去的陰影仍然與人類相伴隨。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。（4）和平與發(fā)展的關(guān)系和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的兩大主題。和平是發(fā)展的前提，沒有和平就談不上發(fā)展；發(fā)展是和平的基礎(chǔ)。二者相輔相成，

8、發(fā)展需要和平，和平離不開發(fā)展。在和平中求發(fā)展，以發(fā)展促進(jìn)和平，這是人類社會走向美好未來的重要保證。三、維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材103頁內(nèi)容，思考分析解決和平與發(fā)展問題的主要障礙是什么？學(xué)生活動：積極思考并討論問題1、霸權(quán)主義和強權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙霸權(quán)主義，指大國不尊重弱小國家的主權(quán)和獨立，蠻橫地對別國進(jìn)行干涉、控制、統(tǒng)治，推行侵略擴(kuò)張政策，謀求一個地區(qū)或世界的霸主地位的行徑。強權(quán)政治，指超級大國以強凌弱，肆意干涉別國內(nèi)政，任意宰割別國人民，侵害他國利益的政策和活動。當(dāng)今世界正是由于少數(shù)國家推行霸權(quán)主義和強權(quán)政治，才使世界和平受到威脅，使

9、許多國家特別是發(fā)展中國家的發(fā)展受到阻礙。因此，維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展，必須反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治。2、建立國際新秩序（1）建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑為了和平與發(fā)展，必須改變舊的國際秩序，建立以和平共處五項原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。這是抑制霸權(quán)主義、強權(quán)政治，解決和平與發(fā)展問題的有效途徑，是每個國家生存和發(fā)展的最基本和最重要的外部條件。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材103頁“相關(guān)鏈接”材料，并思考所反映的問題學(xué)生活動：積極思考并討論問題教師點評：世界發(fā)展的主體是世界各國人民。世界的管理必須由各國人民共同參與。這是各國人民的共同呼聲。（2）國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主要內(nèi)容

10、建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，就是要保障各國享有主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利，保障各國享有平等參與國際事務(wù)的權(quán)利，保障各國特別是廣大發(fā)展中國家享有平等的發(fā)展權(quán)利，保障各個民族和各種文明共同發(fā)展的權(quán)利。（3）中國政府為建立公正、合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序而努力教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材103頁內(nèi)容，思考討論所提出的問題。學(xué)生活動：積極思考并討論問題教師總結(jié)：中國提出關(guān)于“建立國際新秩序”的主張，反映了愛好和平、向往發(fā)展的國家和人民的共同要求，贏得了許多國家特別是廣大發(fā)展中國家的贊賞和支持。建立國際新秩序的過程是一個長期的充滿復(fù)雜斗爭的過程。中國政府多次聲明，愿意同各國政府一道，為建立公正、合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序而努力。（三）課堂總結(jié)、點評本節(jié)內(nèi)容