《四渡赤水出奇兵》教案2

1、?四渡赤水出奇兵?教案2教學(xué)目標(biāo)1、理解歌詞中關(guān)鍵詞句的含義及其表達(dá)作用。2、體會(huì)歌詞中表現(xiàn)毛主席用兵如神，紅軍戰(zhàn)士過(guò)雪山，涉草地的艱難及其所表現(xiàn)出的鋼鐵意志。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：理解歌詞中心句。2、難點(diǎn)：體會(huì)歌詞的氣勢(shì)美和音樂(lè)美。教學(xué)時(shí)數(shù) 二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 四渡赤水出奇兵課時(shí)目標(biāo)：1、了解有關(guān)四渡赤水的知識(shí)，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏與樂(lè)觀豪邁；2、體會(huì)環(huán)境襯托與渲染的作用。一、課文導(dǎo)入：本文選自?長(zhǎng)征組歌·紅軍不怕遠(yuǎn)征難?，1965年為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年而作，北京部隊(duì)?wèi)?zhàn)友歌舞團(tuán)當(dāng)年首演于北京。全曲由十個(gè)樂(lè)章組成：辭別突破封鎖線(xiàn)遵義會(huì)議放光輝四渡赤水出奇兵飛渡大渡河過(guò)雪山草地

2、到吳起鎮(zhèn)祝捷報(bào)喜大會(huì)師。這部大型聲樂(lè)作品，采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂(lè)隊(duì)的表現(xiàn)形成，融匯長(zhǎng)征沿途各地民間音樂(lè)和工農(nóng)紅軍歌曲而加以發(fā)避孕藥，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中假設(shè)干重大歷史事件，構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩(shī)，塑造了中國(guó)工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的偉大勝利。蕭華，江西興國(guó)人。1930年參加紅軍并參加中國(guó)共產(chǎn)黨。曾任第四軍的團(tuán)政委、總政治部青年部長(zhǎng)、少共國(guó)際師政委。長(zhǎng)征中任第一軍團(tuán)組織部長(zhǎng)、第二師政委。1955年被授予上將軍銜。是中共第八、十一、十二屆中共委員。歌詞內(nèi)容包括哪兩局部？歌詞的中心句是哪句？三、背景介紹四渡赤水：1935年1月，中共中央在遵義舉行政治局?jǐn)U大會(huì)

3、議，集中全力解決了博古等人在軍事上和組織上的“左傾錯(cuò)誤，選舉毛澤東為中央政治局常委，確立了毛澤東為核心的正確領(lǐng)導(dǎo)。遵義會(huì)議后，在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍聲東擊西，四渡赤水河：1935年1月19日，一渡赤水；2月中下旬，二渡赤水；3月，三渡赤水、四渡赤水。紅軍四渡赤水，打亂了敵人的追剿方案，然后急行軍渡過(guò)金沙江。從此，紅軍跳出了敵人的包圍圈。四、課文誦讀教師范讀、學(xué)生自由朗讀相結(jié)合。五、結(jié)構(gòu)分析：?四渡赤水出奇兵?是長(zhǎng)征組歌中的第四曲。歌詞內(nèi)容可分為兩局部。第一局部第16行，表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚(yú)水深情。第二局部第717行，表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行

4、了一場(chǎng)出色的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。歌詞的中心句是“毛主席用兵真如神，畫(huà)龍點(diǎn)睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。六、文本賞析1、“橫斷山，路難行，天如火，水似銀。開(kāi)頭幾句寫(xiě)紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷自然環(huán)境。2、“親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人。這兩句寫(xiě)沿途人民群眾對(duì)工農(nóng)紅軍的支持和擁戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾根底。3、“橫斷山壓黔境，描寫(xiě)紅軍在幾十萬(wàn)國(guó)民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。“戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵。這兩句突出了四渡赤水河戰(zhàn)役中紅軍巧妙運(yùn)動(dòng)、出奇制勝的特點(diǎn)。4、“烏江天險(xiǎn)重飛渡，講的是中央紅軍第二次渡過(guò)烏江的戰(zhàn)事5、“兵臨貴陽(yáng)逼昆明，紅軍南渡烏江后，佯

5、攻息烽城，大軍繼續(xù)南下，蔣介石當(dāng)時(shí)正在貴陽(yáng)指揮督戰(zhàn)，害怕我軍直取貴陽(yáng)，急忙抽調(diào)部隊(duì)增援息烽，并調(diào)云南軍隊(duì)到貴陽(yáng)附近來(lái)防守。這時(shí)，紅軍出其不意，不沿公路直趨貴陽(yáng)，而是向東進(jìn)發(fā)，敵軍紛紛向東調(diào)動(dòng)，不料紅軍又突然轉(zhuǎn)向西南，向云南方向急進(jìn)，敵軍擔(dān)憂(yōu)紅軍進(jìn)逼昆明，火速調(diào)集民團(tuán)來(lái)守昆明?！皵橙藯壖讈G煙槍?zhuān)臆姵藙仝s路程。指貴州軍閥的“雙槍兵(敵軍帶有步槍和鴉片煙槍?zhuān)朔Q(chēng)“雙槍兵)不堪一擊，一打就逃，紅軍乘勝急行軍，向預(yù)定目標(biāo)進(jìn)發(fā)。6、“調(diào)虎離山襲金沙，指紅軍在調(diào)動(dòng)大批敵軍防守昆明后，虛晃一槍?zhuān)查_(kāi)有防范的昆明，向敵人防守薄弱的金沙江挺進(jìn)，搶占金沙江邊的皎平渡渡口，經(jīng)過(guò)7天7夜，紅軍全部渡過(guò)了天塹金沙江，跳

6、出了數(shù)十萬(wàn)國(guó)民黨軍圍迫堵截的圈子，由被動(dòng)爭(zhēng)取到主動(dòng)，取得戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利。7、“毛主席用兵真如神，最后一句是歌詞的中心句，它水到渠成，畫(huà)龍點(diǎn)睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。七、合作探究1、體會(huì) “橫斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀。描寫(xiě)作用？明確：極寫(xiě)紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境。2、“親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人。明確：寫(xiě)沿途人民群眾對(duì)工農(nóng)紅軍的支持和擁戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾根底。3、紅軍面臨的困境有哪些？用課文中的原句答復(fù)。明確：橫斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀。橫斷山，路難行，敵重兵，壓黔境。4、對(duì)這些困境的渲染有什么作用？明確：為后文突出紅軍的神勇

7、作了鋪墊5、課文中是如何表現(xiàn)紅軍的勝利的？明確：紅軍涉赤水渡天險(xiǎn)的英勇，又寫(xiě)了軍民魚(yú)水般的感人親情；毛澤東運(yùn)籌帷幄、料事如神的神奇出兵；挖苦的手法把敵人潰不成軍的丑態(tài)展示在我們面前。6、作者寫(xiě)作本文的目的是什么？明確：用凝煉的語(yǔ)言、豐富的畫(huà)面展示了工農(nóng)紅軍的英雄性格，塑造了人民軍隊(duì)的光輝形象。7、歌詞的寫(xiě)作，除運(yùn)用多種修辭手法、力求生動(dòng)形象之外，還講究用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。試體會(huì)這兩首歌詞中用得準(zhǔn)確生動(dòng)、富有表現(xiàn)力的一些詞語(yǔ)。明確：例如：“臨“襲，寫(xiě)紅軍作戰(zhàn)機(jī)動(dòng)靈活、毛主席“用兵如神。一個(gè)“迎字，把雪山擬人化，寫(xiě)出了紅軍可親可愛(ài)，寫(xiě)出紅軍的豪邁氣概。8、?過(guò)雪山草地?在組歌中是男高音領(lǐng)唱與合唱。你認(rèn)為

8、演唱的感情基調(diào)是怎樣的？明確：根據(jù)歌詞的中心句“革命理想高于天，我們可以把感情基調(diào)處理為：堅(jiān)毅、豪邁、有力。八：理解背誦學(xué)生在理解課文的根底上當(dāng)堂背誦課文。九、課時(shí)小結(jié)1、中心意思：這首詩(shī)描寫(xiě)紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽(yáng)、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂(lè)觀主義精神，贊揚(yáng)了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。2、寫(xiě)作特點(diǎn)：歌詞長(zhǎng)短相間，適當(dāng)反復(fù)，語(yǔ)言高度概括，巧用動(dòng)詞。還多處運(yùn)用貼切的比喻。增強(qiáng)了表達(dá)效果。十、課堂穩(wěn)固閱讀?四渡赤水出奇兵?完成下面練習(xí)。橫斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀。親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人。橫斷山，路難行。敵重兵，壓黔境。戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵。烏江天險(xiǎn)重飛渡，兵臨貴陽(yáng)逼昆明。敵人棄甲丟煙槍?zhuān)臆姵藙仝s路程。調(diào)虎離山襲金沙，毛主席用兵真如神。1、歌詞寫(xiě)了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是路途艱辛，二是