人教版初中英語(yǔ)中考總復(fù)習(xí)資料

1、初中英語(yǔ)總復(fù)習(xí)資料八種動(dòng)詞時(shí)態(tài)，有的只要求達(dá)到理解層次，有的則要求達(dá)到熟練運(yùn)用層次。至少其中五種時(shí)態(tài)包括過(guò)去進(jìn)行時(shí)是要求達(dá)到熟練運(yùn)用層次的，而且其考查方式肯定不會(huì)以某一時(shí)態(tài)的獨(dú)立形式出現(xiàn)，而是時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用，尤其要重視各種時(shí)態(tài)之間的區(qū)別。找出它們之間的不同冠詞的用法.現(xiàn)以冠詞為例：I.Johnwasgivenorangebagforhisbirthdaybutbagwaslostjustnow.A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the2 .Theresoldtreenearhouse.A.a,anB.an,theC.a,theD.the,a3 .Thereis800-metre

2、-longroadbehindhospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the4 .good,kindgirlsheis!A.HowB.WhataC.WhatD.Howa5 .badweather!Ihopeitwontlastlong.A.HowB.WhatC.WhataD.Howa6 .theyarelisteningtotheteacher!A.HowcarefulB.WhatcarefulC.HowcarefullyD.Whatcarefully由上例題我們可以發(fā)現(xiàn)冠詞和感嘆句是必考內(nèi)容。同樣，象賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序、代詞的格、主謂語(yǔ)一致、動(dòng)詞和介詞的搭配、近義詞的比

3、較以及習(xí)慣表達(dá)法和情態(tài)動(dòng)詞的使用等，無(wú)一不在考查之列。所有這一切語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，我都將通過(guò)對(duì)典型試題的解題分析，展開(kāi)討論，分層展示難易對(duì)比，系統(tǒng)歸納。對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)是這樣處理，那么對(duì)以能力測(cè)試為主要目的的中考其他試題形式又該怎么辦呢？這里我們以一篇完形填空題為例：Apoorfarmerhadneverlefthissmallvillage.Afterhe(1)alotofmoney,hedecidedtospendaholidayinanexpensivehotel(旅館)inabigtown.(2)lunchtimecameonhisfirstdaythere,hewenttoeatinth

4、erestaurant(餐館)ofthehotel(3)hisnewclothes.Theheadwaiter(服務(wù)員)(4)himtothetable,tookhisorderandwentaway.Whenheturnedand(5)thefarmeragain,hehada(6)!Thefarmerhadtied(系)histableclothroundhis.Theheadwaitertoldanotherwaitertogotothefarmerand(8)himthatpeople(9)dosuchathinginhisrestaurant.Sothewaiterwenttothe

5、farmerandsaidina(10)voice(聲音),Goodmorning,sir.Wouldyoulikeahaircut?1. A.lentB.madeC.paidD.gave2. A.DuringB.ThoughC.WhenD.Because3. A.forB.withC.onD.in4. A.wantedB.putC.showedD.brought5. A.lookedatB.watchedC.sawD.found6. A.lookB.restC.tableclothD.surprise7. A.armB.neckC.handD.head8. A.askB.tellC.taug

6、htD.told9. A.cantB.dontC.wontD.mustnt10. A.friendlyB.tiredC.sadD.ter要求考生從所給的選項(xiàng)中選出正確答案，使補(bǔ)足后的短文意思通順，結(jié)構(gòu)完整。對(duì)此，考生必須通篇考慮，不能拿來(lái)就做，那樣必然顧此失彼，前后意思不得連貫。目前的中考完型還側(cè)重于語(yǔ)法，這將在逐年試題的變革中轉(zhuǎn)向按上下文的要求來(lái)推斷理解。在解這類題時(shí)，必須掌握“詞感現(xiàn)象”，注意學(xué)會(huì)區(qū)分“干擾項(xiàng)”。所謂詞感，“thesenseofword是指一種對(duì)詞或詞群的感受能力。對(duì)詞的感受力強(qiáng)，在解題時(shí)會(huì)較為容易地找到它與情景的關(guān)系。詞感并不僅僅指詞與詞之間的細(xì)微差異，也并不注重詞的搭配

7、與組合，它較多地強(qiáng)調(diào)選用恰當(dāng)?shù)脑~，以利于對(duì)情景作出合乎邏輯的判斷。同時(shí)也就把其它三個(gè)作為干擾項(xiàng)的選擇項(xiàng)排除掉了。最后復(fù)讀一篇全文，就會(huì)語(yǔ)感流暢，句意明確。這兒舉例的目的是想說(shuō)明，我從一個(gè)較高的立意來(lái)對(duì)中考題型，特別是完形、閱讀等，進(jìn)行分析、探討，借以使同學(xué)們獲得較為完整的解題思路和解題方法。詞匯(一)這一講里，主要幫助同學(xué)們掌握名詞、冠詞、數(shù)詞的用法，特別是針對(duì)同學(xué)不易掌握的方面。一、名詞關(guān)于名詞，我們必須掌握名詞的數(shù)，名詞的格。單數(shù)可用a、an來(lái)修飾可數(shù)名詞單數(shù)，在元音發(fā)音開(kāi)頭的單詞前用an,而不是a1 .復(fù)數(shù)的構(gòu)成方法：(1)一般在復(fù)數(shù)名詞后加s,如：dog-dogs。(2)以s、x、ch

8、、sh結(jié)尾的名詞加es,如：watch-watches。（3）以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，變y為i加es,如：country-countries。請(qǐng)區(qū)別：如果是元音字母加y結(jié)尾的名詞，則只須加s。如：monkey-monkeys。（4）以o結(jié)尾的名詞，只有potato（土豆），tomato（西紅柿）加es構(gòu)成復(fù)數(shù)。以f、fe結(jié)尾的名詞，變f、fe為v再加es,如：knife-knives。2 .單復(fù)數(shù)形式相同的詞：sheep-sheep,fish-fishChinese-Chinese,Japanese-Japanese3 .特殊變化的單詞有：（1）tooth-teeth,foot-feeth（

9、2）man-men，woman-womenpoliceman-policemen,Frenchman-Frenchmen請(qǐng)區(qū)別：German（德國(guó)人）-Germans（3）childchildren4 .常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的名詞：people（人），clothes（衣服），trousers（褲子）glasses（眼鏡），這些名詞作主語(yǔ)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)特別注意它們的謂語(yǔ)，用復(fù)數(shù)。如：Myclothesare（be）newerthanyours.5 .有些名詞看似復(fù)數(shù)形式，實(shí)際上是單數(shù)。這一點(diǎn)是同學(xué)不易掌握的，應(yīng)特別加以記憶。如：news（消息），maths（數(shù)學(xué)）,physics（物理）Nonewsi

10、sgoodnews.6 .可用howmany,many,afew,few,alotof,lotsof,some,any等來(lái)修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。Howmanyarethereinyourpencil-box?（knife）不可數(shù)名詞：1.常見(jiàn)的不可數(shù)名詞有：water,rice,fish,meat,等。應(yīng)特別記medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.7 .不可數(shù)名詞無(wú)復(fù)數(shù)，作主語(yǔ)時(shí)?？闯蓡螖?shù)。如：Somebreadoverthere.（be）8 .常用howmuch,much,alittle,lit

11、tle,alotof,some,any等來(lái)修飾不可數(shù)名詞。9 .常用apieceof,acupof等來(lái)表示不可數(shù)名詞的量。如要表達(dá)“兩片面包”這樣的意義，bread仍為不可數(shù)名詞，不加s,而piece則可加s。即：twopiecesofbread請(qǐng)區(qū)別：可數(shù)名詞也可用量來(lái)表示，如：三多i蘋果threeboxesofapples例：1、Thesetwopiecesofbreadoverthere.（be）2、CouldIhavethree,please?A.pieceofbreadB.pieceofbreadsC.piecesofbreadD.piecesofbreads名詞的格名詞所有格的構(gòu)成

12、方法，在名詞后加“s如：TomrToms譯為“的”，若遇上以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，則在s后力口”即可。如：TeachersDay,twoweeksholiday而不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格，仍按慣例加s。如：ChildrensDay關(guān)于名詞所有格，應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：1 .可用名詞所有格表示地點(diǎn)。如：myaunts我姑姑家。gotothedoctors去醫(yī)生家。2 .表示兩人共同擁有，在最后一個(gè)名詞后加s如：LucyandLilys露西和莉莉的3 .掌握詞組：agirloffive一個(gè)五歲的女孩afriendofmine我的一個(gè)朋友eg;Thewhiteshirtisandblueoneis.A、K

13、ate,myB.Kates,mineC.Kate,mineD.Kates,my二、冠詞冠詞是詞匯中的基礎(chǔ)的，也是簡(jiǎn)單的部分，所以同學(xué)們有必要掌握其基本用法，歸納起來(lái)，同學(xué)們應(yīng)該掌握以下幾點(diǎn)：1.冠詞指不定冠詞a,an和定冠詞the4 .不定冠詞an常用于元音發(fā)音開(kāi)頭的詞前，如：anhour,anEnglishcar.請(qǐng)區(qū)別：ausefulmachine5 .指上文提到過(guò)的人或物，用定冠詞the6 .在世界上獨(dú)一無(wú)二的事物前用定冠詞the.如：thesun,themoon,theearth7 .定冠詞the用于序數(shù)詞前，表示方位的名詞和形容詞最高級(jí)前。如：thefirst,thebest,int

14、hesouth8 .在復(fù)數(shù)姓氏前加the,表示xx一家人，?？闯蓮?fù)數(shù)。如：TheBrownsaregoingtoShanghaiforaholidaythissummer.9 .在介詞短語(yǔ)中常用定冠詞the,如：inthebox,behindthechair10 特別注意不能用定冠詞the的幾個(gè)方面：(1)在節(jié)日、星期、月份、季節(jié)、年等詞前不用冠詞。如：insummer,inAugust請(qǐng)區(qū)別：inthespringof1945.(這里表示特指，故加the)(2)一日三餐和球類運(yùn)動(dòng)名不用冠詞。如：havebreakfast,playfootball一些固定詞組中，如：gotobed,gotos

15、chool,bybus,atnight.11 在有些詞組中，有冠詞和無(wú)冠詞意思不同，請(qǐng)注意區(qū)別：infrontof在前面inthehospital在醫(yī)院里inthefrontof在范圍內(nèi)的前部inhospital(生病)住院練習(xí):Theres800-metre-longroadbehindhospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the三、數(shù)詞同學(xué)們首先應(yīng)會(huì)讀會(huì)寫所有基數(shù)詞和序數(shù)詞，以及與數(shù)詞有關(guān)的鐘點(diǎn)表達(dá)法。對(duì)數(shù)詞的考查，中考常采用單選題及聽(tīng)力題，這些題型歸納起來(lái)，應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)特別容易出錯(cuò)的地方。1.基數(shù)詞變序數(shù)詞。其規(guī)律為：1,2,3特殊記，加th從4起(firs

16、t,second,third,fourth)8少t,9去e,千萬(wàn)別忘記(eighth,ninth)逢5逢12,ve變f(fifth,twelfth)20到90,y要變ie(twentieth,ninetieth)若是幾十幾，前基后序別倒位(ninety-first)2 .hundred,thousand,million在構(gòu)成具體的數(shù)字時(shí)用單數(shù)形式。如：fivehundredpeople.只有在表達(dá)籠統(tǒng)的多數(shù)時(shí)才加s,構(gòu)成復(fù)數(shù)形式。hundredsof數(shù)以百計(jì)的，成百上千的thousandsof數(shù)以千計(jì)的，成千上萬(wàn)的millionsof數(shù)百萬(wàn)的這些詞組前不能用具體數(shù)字。3 .序數(shù)詞常與定冠詞th

17、e連用。練習(xí)：HenryhaslearnedeightFrenchwordsthisyear.A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsofThelessonisthemostdifficultoneinBookTwo.(twenty)另外，同學(xué)們還應(yīng)掌握與數(shù)詞有關(guān)的鐘點(diǎn)表達(dá)法。順讀法(鐘點(diǎn)十分鐘)如：4:30fourthirty4:45fourforty-five4:15fourfifteen倒讀法(分鐘+to/past+鐘點(diǎn))如：4:30halfpastfour4:15fifteenpastfour/aquarterpastfour4:45fiftee

18、ntofive/aquartertofive練習(xí)題：1 .Atthebeginningofthe(twenty)century,theworldspopulationwasabout1700million.2 .Arethese(watch)yours?Yes.3 .Youdontlookwell.Youdbettergotothe(doctor)atonce.4 .Wouldyougiveme,please?A.twopapersB.twopieceofpaperC.twopiecesofpaperD.twopiecesofpapers5 .Therearethreeandseveninth

19、epicture.A.monkeys,sheepsB.monkeys,sheepC.monkies,sheepD.monkies,sheeps6 .Alotofaretalkingwithtwo.A.Germans,FrenchmansB.Germen,FrenchmansC.German,FrenchmenD.Germans,Frenchmen7 .June1is_.A.theChildrensDayB.theChildrensDayC.ChildrensDayD.ChildrensDay8 .peoplewentouttoseewhathadhappened.A.ThousandsofB.

20、ThreethousandofC.ThousandofD.Threethousands9 .Wehavebeenintheschoolfor.A.threeandahalfmonthB.threeandahalfmonthsC.threemonthandahalfD.threemonthsandhalf10 .Englishisusefullanguage.A.A,anB./,aC.The,anD.A,/11 .Johnwasgivenorangebagforhisbirthdaybutbagwaslostjustnow.A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the12 .Ther

21、esoldtreenearhouse.A.a,anB.an,theC.a,theD.the,a13 .Thereis800-metre-longroadbehindhospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the四.代詞人稱代詞：主格：?jiǎn)螖?shù)I、you、he、she、it復(fù)數(shù)we、you、they賓格：?jiǎn)螖?shù)me、you、him、her、it復(fù)數(shù)us、you、them物主代詞：形容詞性my、your、his、her、its、our、your、their名詞性mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs反身代詞：myself、yourse

22、lf、himself、herself、itself、ourselves、yourselvesthemselves1 .形容詞性物主代詞在句中只能作定語(yǔ)，相當(dāng)于一個(gè)形容詞，名詞性物主代詞在句中可作表語(yǔ)、主語(yǔ)和賓語(yǔ)，相當(dāng)于一個(gè)名詞。2 .注意名詞性物主代詞在句中所指代的關(guān)系，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。這里ours=ourbooks）這里ours=ourroom）他的一個(gè)妹妹afriendofmine如：Thesebooksarentours.Oursarenew.（2） Thisisnotourroom.Oursisoverthere.（3 .of+名詞性物主代詞”表示所屬如：asisterofhis我的一

23、個(gè)朋友4 .人稱代詞在并列使用時(shí)的順序?yàn)椋骸暗诙朔Q，第三人稱，第一人稱”。如：You,sheandIallenjoythemusic.5 .關(guān)于反身代詞，同學(xué)們須掌握其固定結(jié)構(gòu)：enjoyoneself=haveagoodtime（過(guò)得彳艮愉快）byoneself=alone（單獨(dú)、獨(dú)自）helponeselfto（隨便吃/喝些.）learnsth.byoneself=teachoneselfsth.（自學(xué)）練習(xí)題1 .-Whosetrousersarethese?-,Ithink.A.TheyB.TheirC.TheirsD.Them2 .Nobodytaught_English.Heta

24、ught.A.him,himselfB.his,himselfC.him,byhimselfD.his,his（二）修飾可數(shù)名詞manyfew表否定意義afew表肯定意義修飾不數(shù)名詞muchlittle表否定意義alittle表肯定意義few和little與quite或only連用時(shí)，常力口不定冠詞a.如:Therearequiteafewnewbooksinthelibrary.=用little,alittle,few,afew填空：1.IoftenstayathomebecauseIhavefriendshere.2 .Jim,dontgoandgetsomewater.Thereiswa

25、terintheglass.3 .ThoughhelearnedFrenchonlyweeks.Hecanspeakverywell.4 .Lilyhadbreadbecauseshewashungryyesterday.（三）不定代詞：something,anything,nothing.當(dāng)形容詞修飾這三個(gè)不定代詞時(shí)，常后置。如：somethingnewTheresintodaysnewspaper.中考題A.importantanything.importantsomethingC.anythingimportant0.somethingimportant（四）另外，還要注意代詞some,

26、every,all,both,either,anotherl.some（一些，某）一般用于肯定句中注：some有時(shí)也可用于表示請(qǐng)求的疑問(wèn)句中。any（任何）多用于疑問(wèn)句和否定句Willyougivemesomewater?Wouldyoulikesomemeat?MayIasksomequestions?CouldIhavesomeapples?2. every+單數(shù)名詞“每一個(gè)”強(qiáng)調(diào)共性，作定語(yǔ)，形式上為單數(shù)。each“每一個(gè)”強(qiáng)調(diào)個(gè)性，作定語(yǔ)、主語(yǔ)、賓語(yǔ)和同位語(yǔ)，常與of連用。如：Eachstudentwasaskedtotryagain.Eachofthemhasaniceskirt.E

27、verychildlikesplayinggames.3. all“（全部）者B”表示三者或三者以上，作同位語(yǔ)時(shí)，一般放在連系、助動(dòng)詞之后，行為動(dòng)詞之前。none“沒(méi)有”表示三者或三者以上都不，后常跟介詞of如：WeareallfromCanada.=AllofusarefromCanada.Noneofusis/areafraidofdogs.（單、復(fù)數(shù)均可）4. both（兩者）者B，作主語(yǔ)時(shí)，看作復(fù)數(shù)；作定語(yǔ)時(shí)，后跟名詞復(fù)數(shù)。either兩者中任何一個(gè)，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用第三人稱單數(shù)；作定語(yǔ)時(shí)，后跟名詞單數(shù)。neither（兩者）都不，含有否定意義，用法同either。如：Theyboth

28、swimwell.=Bothofthemswimwell. Therearetreesonbothsidesofthestreet.=Therearetreesoneithersideofthestreet. NeitherofusisgoingtoBeijingnextweek.Neitheranswerisright.5. another+單數(shù)名詞，另一個(gè)onetheother”一個(gè),另一個(gè)”theother+復(fù)數(shù)名詞=theothers其他的人或物”（指確定范圍內(nèi)剩下的全部）others“別人”（五）疑問(wèn)代詞5個(gè)wh,即who,whose,whom,what,which這里，which是

29、同學(xué)們不易掌握的內(nèi)容，其實(shí)，同學(xué)們只須記住，對(duì)作定語(yǔ)的內(nèi)容提問(wèn)，常用which.例如:Iliketheredshirt.doyoulike?練習(xí)：一、根據(jù)所給單詞的適當(dāng)形式填空，使句意通順，語(yǔ)法完整6. Canyoucomewithus?(we)7. Theseskirtsarehers.Yoursareoverthere.(she)8. Pleasetakecareofyoursekes,boysandgirls.(you)9. Idontthinkthisismyfrisby,thoughitlookslikemine.(I)10. Lookatthosebooks.Aretheyyour

30、s?(that)二、根據(jù)首字母填空11. Isthereanythinginterestinginthenewspaper?12. Sheaskedustohelpeachother.13. Theoldmancanneitherreadnorwrite.14. Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.15. Pleasehelpyourselftosomefish,Lucy.二、同義句性項(xiàng)16. A:Thechildrenplayedhappilyinthezooyesterday.B:Thechildrenenjoyedthemsekesinth

31、ezooyesterday.17、A:Hedoesntlikemutton,andshedoesnt,either.B:Neitherhenorshelikesmutton.18、A:AlltheAmericanpeopledontlikesandwiches.B:NotalltheAmericanpeoplelikesandwiches.19、A:Theydontoftenhearthetwinssingthesongintheschool.B:Neitherofthetwinsisoftenheardtosingthesongintheschool.ZK)四、單項(xiàng)選擇(C)20、-Cany

32、ouspeakChinese,Peter?-Yes,butonly.A.littleB.fewC.alittleD.afewforme.(A)21、-DoyoulikeJanesnewskirt?-Yes,verymuch.IllaskmumtobuyA.oneB.itC.theotherD.a(B)22、Thecolorofherskirtisdifferentfromofmine.A.oneB.thatC.itD.this(B)23、Studentsareusuallyinterestedinsports.Somelikerunning,somelikeswimming.likeballg

33、ames.A.theothersB.othersC.theotherD.other(A)24、-Illgivetheboystoeat-Oh,Iknow,fishandchips.A.somethingEnglishB.EnglishsomethingC.anythingEnglishD.Englishanything(D)25、-ShallIhelpyouwiththeheavybox?-No,thanks,Icandoit.A.meB.myC.mineD.myself(D)26、-Whattimeshallwemeetthisafternoon,3:00or4:00?-Idontmind.

34、timeisOK.A.NeitherB.EachC.AnyD.Either(C)27、-Mybagisfull,whatabout?-isfull,too.A.you,YoursB.his,HeC.yours,MineD.hers,She(D)28、-Ivehadenoughbread,Wouldyoulike?-No,thanks.A.afewmoreB.onemoreC.anothermoreD.somemore(A)29、Therearemanytreesonsidesoftheriver.A.bothB.eitherC.neitherD.each(A)1、Hehastwobikes,o

35、neisnew,is01d.A.theotherB.otherC.theothersD.others(C)2、Withoutthesun,couldgrowintheworld.A.anythingB.somethingC.nothingD.everything(B)3、ofthemisgoingtoplaybasketballwithyouthisafternoon.A.AllB.NeitherC.SomeD.Both(B)4、-Canyoutellmewhatapandalookslike?-Look!Thisisapictureof.A.itB.oneC.twoD.some(B)5、Th

36、erearenotmanypearshere,butyoucantakeifyouwantto.A.fewB.afewC.alittleD.little二、形容詞副詞大多數(shù)的形容詞、副詞都有三個(gè)等級(jí)：原級(jí)：比較級(jí)：比較，更一些最高級(jí)：最(A)1.構(gòu)成：(規(guī)則情況)情況變化方法例詞單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞：一般情況力口er,estclever-cleverer-cleverest以字母e結(jié)尾力口r,stnice-nicer-nicest重讀閉音節(jié)、末尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)雙寫加er,estbig-bigger-biggest以輔音字母力口y結(jié)尾變y為i力口er,estearly-earlier-ea

37、rliest部分雙音節(jié)和多音節(jié)詞在詞前力口more,mostslowly-moreslowly-mostslowly2.不規(guī)貝U變化，須熟記：good/well-better-bestmany/much-more-mostfar-farther-farthestbad/badly/ill-worse-worstlittle-less-least(B)常見(jiàn)的使用情況1 .asas和一樣(中間用原級(jí))2 .notas(so)as和.不一樣(中間用原級(jí))3than.比.(用比較級(jí))4 .有范圍修飾的用最高級(jí)如:in,of,among或用從句修飾的eg.(1)Winteristhecoldestsea

38、sonoftheyear.ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen.5 .比較級(jí)+and+比較級(jí)意為“越來(lái)越一.eg:wetterandwettermoreandmorebeautiful6 .The+比較級(jí)，the+比較級(jí)越就越.eg:Themore,thebetter.越多越好(C)注意點(diǎn)：1.形容詞最高級(jí)前一定要用the,副詞最高級(jí)前可省略。2.可用much,alittle,even,still等修飾比較級(jí)。3.在比較級(jí)中為了避免重復(fù)，在than后常用one,that,those等詞來(lái)替代前面提到過(guò)的名詞。eg:Theweatherhereiswarmerth

39、anthatofShanghai.(D)掌握三種同義句轉(zhuǎn)換：1 .Heistallerthananyotherstudentinhisclass.=Heisthetallest(student)inhisclass.2 .Thisfilmislessinterestingthanthatone.=Thisfilmisntasinterestingasthatone.=Thatfilmismoreinterestingthanthisone.3 .IprefermathstoEnglish.=IlikemathsbetterthanEnglish.Whichdoyoulike,fish,meat

40、eggs?A.best,orB.better,orC.best,andD.better,and此外，關(guān)于形容詞、副詞的內(nèi)容同學(xué)們還須掌握：1 .形容詞修飾名詞作定語(yǔ)，跟在連系動(dòng)詞之后作表語(yǔ)。2 .副詞修飾動(dòng)詞、形容詞或其它副詞enough屬例外詞：形/副+enoughtodoenough+名詞例如；Sheisoldenoughtogotoschool.她夠上學(xué)的年齡了。3 .區(qū)別幾組易混淆的副詞：也too用于肯定、疑問(wèn)句also較為正式書面語(yǔ)either用于否定句已經(jīng)already常用于肯定句、疑問(wèn)句yet常用于否定句、疑問(wèn)句不再no(notany)longer從時(shí)間上講no(notany)m

41、ore從動(dòng)作上講如此這樣such修飾名詞eg:suchabigboxso修飾形容詞、副詞eg:sobig單獨(dú)、獨(dú)自alone作表語(yǔ)=byoneself孤獨(dú)的lonely可作表語(yǔ)、定語(yǔ)eg:Agroupofgirlsaresinginganddancingoverthere.(happy)練習(xí)題1 .Thestudentsarehavingagoodtimeinthepark.Somearedrawingbythelake._areclimbingthehill.A.OthersB.OtherC.AnotherD.Theother2 .Thereisntintodaysnewspaper.A.i

42、mportantsomethingB.importantanythingC.anythingimportantD.nothingimportant3 .-Whosewatchisthis,Mary?Isityoursisters?-No,Mum.Itsnot.Its.A.hers,myB.her,myC.Mine,hersD.hers,mine1.1. heChangjiangRiveristhethird_riverintheworld.A.longB.longerC.longestD.thelongest5. Anelephantisthanahorse.A.morestrongB.muc

43、hstrongerC.themoststrongD.muchmorestrong6. Whichdoyoulike,tea,orangeorwater?A.goodB.WellC.BetterD.Best-、介詞1 .與形容詞搭配的詞組有：beafraidof（怕）beangrywith（生某人的氣）beawayfrom（不在某地）bedifferentfrom（與不同）begoodat（善于）begood/badfor（對(duì)一有益/有害）beinterestedin（對(duì)一感興趣）belatefor（遲到）be/getreadyfor（為作好準(zhǔn)備）besureof（對(duì)有把握）beworrieda

44、bout（為感到擔(dān)憂）2 .介詞后常用人稱代詞賓格和動(dòng)詞-ing形式1）Youmusttakegoodcareofher.2）Thankyouforteachingussowell.3 .幾組易混淆的介詞A. 在.之后”in+一段時(shí)間（用于一般將來(lái)時(shí)）after+一段時(shí)間（用于一般過(guò)去時(shí)）after+一點(diǎn)時(shí)間（常用于一般將來(lái)時(shí)）如：Thebabystoppedcryingafterhalfanhour.Thebabywillstopcryinginhalfanhour.TheywillvisittheirteacherafterFriday.B. for+一段時(shí)間since+過(guò)去的一點(diǎn)時(shí)間這兩

45、者均用于現(xiàn)在完成時(shí)，具體在時(shí)態(tài)部分，我會(huì)繼續(xù)向同學(xué)們講解。C. bemadeof用制成bemadein由某地制造bemadebysomebody由某人制成”D. in,on,at表時(shí)間in在某月（季節(jié)、年）等eg:in1996,inJanuary,insummer固定詞組：inthemorning,inaweek,inaminute,intime,intheendon用于指具體的某一天或?qū)Ｖ改骋惶焐衔?、下午或晚上等eg:onChristmasDay,onthenightofFebruary16at“用于具體時(shí)刻前和某些固定詞組中”固定詞組：atseven,atthemoment,atnight

46、,atlast,atfirst,atnoon,attimes,atonce,atthistimeoftheyear,atthebeginningof,attheendofthismonth,atthesametime注意：在表時(shí)間里，下列情況下一般不用介詞。詞組里有：next,last,this,that,tomorrow,yesterday,one,every,all以及thedaybeforeyesterday和thedayaftertomorrow前不用介詞。如：不能說(shuō)intomorrow,只能說(shuō)tomorrow在明天E. except+賓格/doingsomething除之外（不包括本

47、身）EveryoneisatschooltodayexceptLinTao.（同義句轉(zhuǎn)換）=OnlyLinTaoisntatschooltoday.F.用通過(guò)交通工具byplane用語(yǔ)言inEnglish通過(guò)媒介on/overthetelephone,on/overtheradio,onTV用工具手段withapen,withoneshandsG.between在和（兩者）之間”betweenand.,betweenthetwo.among在.之間（三者或三者以上）eg.Suespentovertwohoursherhomeworkyesterdayevening.A.onB.withC.at

48、D.over二、連詞1 .并列連詞both-and既又謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)動(dòng)詞neither-nor既不也不含否定意義，（就近原則）謂語(yǔ)動(dòng)詞由靠近它的那個(gè)主語(yǔ)來(lái)決定單復(fù)數(shù)。eitheror或者或者”不是就是”and“和”連接兩個(gè)并列成分，連接謂語(yǔ)時(shí)，兩個(gè)動(dòng)詞時(shí)態(tài)應(yīng)一致。but但是表轉(zhuǎn)折，不能與though同時(shí)出現(xiàn)在句中。or或者在否定句中，并列句中的列舉常用or,而不用and。Eg:Ihavebrothersandsisters.（否）Idonthavebrothersorsisters.=Ihavenobrothersandnosisters.2 .引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的連詞陳述句：that可省略一般疑問(wèn)句：

49、if/whether是否特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞3 .引導(dǎo)原因狀從的有：because(不能與so同時(shí)出現(xiàn)在句中)4 .引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句的連詞：A. when(當(dāng)時(shí)候),assoonas(一就)，not-until(直到才)，after(在之后)，引導(dǎo)的主從復(fù)合句，主句為一般將來(lái)時(shí)，從句則用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)代替一般將來(lái)時(shí)。Eg:Iwontleaveuntilhecomesback.B. since(自從以來(lái))引導(dǎo)的主從復(fù)合句，主句為現(xiàn)在完成時(shí)，從句用一般過(guò)去時(shí)。Eg:Wehaventmeteachothersincesheleftherelastyear.C. while(當(dāng)時(shí)候，一邊一邊)它引導(dǎo)的

50、時(shí)間狀語(yǔ)從句常用進(jìn)行時(shí)態(tài)。Eg:MyfathercameinwhileIwasdoingmyhomework.5 .引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句的連詞：if“如果”，引導(dǎo)條件狀從，主句用一般將來(lái)時(shí)，從句則用一般現(xiàn)在時(shí)。請(qǐng)區(qū)別于if“是否”相當(dāng)于whether,引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，時(shí)態(tài)根據(jù)語(yǔ)境確定eg:1)Idontknowifit(rain)tomorrow.2)Ifit(rain)tomorrow,I(notclimb)thehills.3)JoanandMaryhaventseeneachothertheyleftschoolfiveyearsago.A.asB.beforeC.afterD.since三、

51、構(gòu)詞法構(gòu)詞有法記無(wú)定法一、利用構(gòu)詞法記憶：1. 合成法：note+book-notebook,school+yard-schoolyard,book+mark-bookmark2 .派生法(即在詞根上加前、后綴記憶)：en(使有)+couragefencourage;inter(onewithanother；facetoface)+view-interview;foreign+er(人)foreigner,play+er(執(zhí)行動(dòng)作的人)player,sharpen+er(執(zhí)行動(dòng)作的物)sharpener；library+(yi)an(人)librarian；miss(v.)+ing-missi

52、ng(adj.),probable(adj.)+(l)y-probably(adv.),sad(adj.)+ly-sadly(adv.);compose(v.)+(ei)tion-composition(n.),inform(v.)+(a)tion-information(n.)3 .轉(zhuǎn)化法：know（v.）-knowledge（n.）二、意義關(guān)聯(lián)幫你記憶：dictionarywords,umbrellarain,librarybook-shelf,kitchencook三、英英解釋，溫故知新：abroadinortoanothercountry,overseas;interviewmeeti

53、ngwithsb.說(shuō)說(shuō)記憶單詞的方法詞是構(gòu)成句子的重要元素，詞匯量的多少在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位。今天我們講講怎樣記憶單詞。一、把單詞放入句子中，在一定的語(yǔ)言環(huán)境中記憶單詞。如果一旦忘記詞義，就回憶它所在的句子。很多成績(jī)較好的同學(xué)都有一個(gè)體會(huì)，抓住對(duì)句子的理解和背誦這樣一個(gè)關(guān)鍵，記憶單詞一般來(lái)說(shuō)是毫不費(fèi)力的。二、將單詞按歸類的方法進(jìn)行記憶。把同義詞歸成一類，如learnstudy,betweenamong;反義詞歸成一類，如leftright,highlow,strongweak;或根據(jù)含義和用途把同一類型的詞歸成一類，如交通工具類：car,bus,ship,plane,truck,學(xué)科類：m

54、aths,science,art,geography,頻度副詞類：always,usually,often,sometimes,never,等等。這樣當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，這樣記憶單詞的效率就會(huì)大大提高。同時(shí)，還可以掌握詞與詞之間的區(qū)別和各自特殊的用法，將平時(shí)極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開(kāi)來(lái)。三、利用構(gòu)詞法記憶單詞。比如happy（幸福的），加前綴“un”成為unhappy（不幸福的），改y為i加后綴ness則變成了名詞：happiness（幸福）；“pea（豌豆）與nut（堅(jiān)果）可合成為peanut（花生）；when（何時(shí)）+ever（在任何時(shí)候）=whenever（無(wú)論什

55、么時(shí)候）等等。四、根據(jù)記憶與遺忘的規(guī)律來(lái)記憶單詞，即應(yīng)及時(shí)在第二天、第三天甚至以后再讀第一天記憶的單詞，定期作階級(jí)性的復(fù)習(xí)，同遺忘作斗爭(zhēng)。要記憶單詞就不能怕重復(fù)，重復(fù)也是記憶的一種好方法。五、初中階段還有一個(gè)很實(shí)用的記憶單詞的好方法就是根據(jù)音標(biāo)即單詞讀音來(lái)記單詞。只要你首先根據(jù)音標(biāo)把一個(gè)單詞讀準(zhǔn)、讀對(duì)，那么就可根據(jù)其讀音基本拼寫出該單詞。首先這要掌握一定的拼讀規(guī)則。比如“dirty”，根據(jù)音標(biāo)我們就能拼寫出d-ir-t-y（在非重讀音節(jié)中發(fā)i）。這種方法對(duì)于記憶字母較多的單詞尤其有效，如contribution”，根據(jù)音標(biāo)我們可把它分成四部分來(lái)記憶：con-tribution,這樣就能較快地記

56、住單詞。以系統(tǒng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)記憶知識(shí)能起到事半功倍的效果。因此背單詞時(shí)我們一定要留心觀察，尋找詞與詞之間的關(guān)系，這樣將有助于我們記憶單詞?？傊?，只要我們掌握一些科學(xué)的方法，并用心去記憶，就一定能記住英語(yǔ)單詞。合成形容詞英語(yǔ)中有許多種形式的合成形容詞，僅在初中階段需要學(xué)習(xí)使用的就達(dá)九種?，F(xiàn)分述如下：1 .數(shù)詞+單數(shù)名詞。如：20minute20分鐘的It/s20minutewalk.步行20分鐘的路程。secondclass二等的That/sthesecondclassroom.那是個(gè)二等房間。500word五百字的Thisisa500wordcomposition.這是篇五百字的文章。2 .數(shù)詞+單數(shù)名詞+形容詞。如：8yea