《蟋蟀得住宅》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案蟋蟀的住宅課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文。2、了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅是怎樣建筑成的，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。3、結(jié)合廣告語(yǔ)言和課文語(yǔ)言,以寫住宅廣告的形式，開(kāi) 展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。4、學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍的事物 ，抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行 敘述的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、印發(fā)有關(guān)住宅的廣告詞一一課堂小練筆2、課前預(yù)習(xí)，要求：對(duì)照生字表、借助詞語(yǔ)手冊(cè)把課 文讀通讀順。想想蟋蟀的住宅是什么樣子的？想想蟋蟀是怎樣蓋房子的？教學(xué)過(guò)程：師:今天要學(xué)的課文，大家都知道了。誰(shuí)來(lái)讀一下題目 ？生：師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“蟋”、“蟀”這兩個(gè)字有什么特占？ 八

2、、【預(yù)設(shè)】生：“蟋蟀”念“x i shu d "，是兩個(gè)字的右半邊的讀音。生：這兩字都是“蟲”字旁，由字形可看由蟋蟀是一種昆 蟲。師：像這樣既表示讀音又能意會(huì)由意思的字叫形聲字。再看“住宅”，只有人才有住宅，想想看，這里的“住宅”是 指什么？生：“住宅”實(shí)際上是指蟋蟀的洞穴。師：這里運(yùn)用了什么手法？生：擬人。師：對(duì)。這里以及課文中都用擬人的方法寫的 ，這樣寫很 形象，很有趣，也很幽默。今天，我們就從了解蟋蟀的住宅來(lái) 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蟋蟀。請(qǐng)大家一起來(lái)把課題讀一下。生：師：請(qǐng)幾位同學(xué)把課文讀一讀?！绢A(yù)設(shè)】師：“隨遇而安”是什么意思 ？生：就是隨便找個(gè)地方安家?！绢A(yù)設(shè)】師：很好，有一個(gè)字讀得很

3、準(zhǔn)，“增長(zhǎng)”不能讀成增長(zhǎng)。剛才同學(xué)們讀得很慎重，也很仔細(xì)。到這里，課文基本讀 通讀順了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)默讀課文，想想在什么地方可以找到蟋蟀的住宅？【預(yù)設(shè)】生:在堤岸上生：在有草的地方。生：在朝著陽(yáng)光的堤岸上。師:蟋蟀為什么選在這里建造住宅呢 ？【預(yù)設(shè)】生：把住宅建在這里有一個(gè)好處，可以享受到陽(yáng)光的溫暖。生:把住宅建在這里，下雨的時(shí)候水會(huì)順著堤岸流下去，這里很快會(huì)干的。師：蟋蟀選擇朝陽(yáng)的住址，是因?yàn)檫@里不僅，而且那么，蟋蟀住宅的戶型結(jié)構(gòu)是怎樣的 ？【預(yù)設(shè)】生:從大廳一直到臥室生：隧道順著師：你覺(jué)得哪個(gè)詞寫生了蟋蟀住宅的戶型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？【預(yù)設(shè)】生：彎彎曲曲。師：好的。蟋蟀的住宅還有哪些配套設(shè)施？生:

4、一指寬的由口處有一叢草。師：草有什么作用？生：有了這叢草，其它動(dòng)物就不容易發(fā)現(xiàn)了 ，蟋蟀住在里 面住就安全了。師:原來(lái)這是一個(gè)安全門啊！還有什么配套設(shè)施？生：還有平臺(tái)。師：平臺(tái)有什么用？生：蟋蟀可以在平臺(tái)上彈琴、唱歌。生：空閑的時(shí)候，蟋蟀可以在平臺(tái)上休閑。師：我們就叫它休閑平臺(tái)，好嗎？在明媚的月光下，在夜深人靜的時(shí)候，蟋蟀彈琴歌唱時(shí), 會(huì)唱些什么呢？【預(yù)設(shè)】生:今天天氣真晴朗，今天可以舒舒服服地睡一覺(jué)了。生：我用辛勤的勞動(dòng)建造自己美好的家園，你瞧，我的住宅多美?。煟核梢愿璩ハx世界的和平與安寧，這里沒(méi)有恐怖與戰(zhàn)爭(zhēng)。它可以歌唱生態(tài)環(huán)境的美好，這里有明媚的月光下, 有碧綠的芳草，水土保持良好。

5、它還可以抒發(fā)對(duì)勞動(dòng)成果的 由衷贊美，對(duì)美好生活的無(wú)限向往 ，因?yàn)樗孔约旱膭趧?dòng)解 決了安居工程。師：現(xiàn)在，我們來(lái)看看住宅內(nèi)部有什么特點(diǎn)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？【預(yù)設(shè)】生:住宅內(nèi)部雖然沒(méi)有什么布置 ，但墻壁很光滑。生：蟋蟀的住宅很簡(jiǎn)樸，也很衛(wèi)生。師：總的來(lái)說(shuō)，蟋蟀的住宅可謂設(shè)計(jì)巧妙、功能齊全、設(shè) 施完備、簡(jiǎn)樸衛(wèi)生。如果我們想到它用來(lái)挖掘的工具是那樣 簡(jiǎn)單，那么這個(gè)工程可稱得上什么 ？【預(yù)設(shè)】生：偉大的工程。師：下面請(qǐng)你通過(guò)朗讀來(lái)贊美這個(gè)“偉大的工程”。先自己練習(xí)一下。生：師：指名學(xué)生朗讀供大家欣賞一下。生：師：蟋蟀用如此柔弱的工具 ，怎么能建造如此偉大的工 程呢？請(qǐng)你讀讀課文，劃一劃使你感動(dòng)的句子?！绢A(yù)設(shè)】

6、生：蟋蟀蓋房子時(shí)，用前足還用鉗子用強(qiáng)有力 的后足傾斜地鋪開(kāi)。這句話使我感動(dòng)，因?yàn)轶吧w房子時(shí)把所有的工具都用上了。生：蟋蟀工作疲勞時(shí)，就就地休息一會(huì)兒，然后又繼續(xù)， 連看的人都不耐煩了 ，蟋蟀卻十分有耐心。生:從秋季到冬季，蟋蟀一直在蓋房子、在整修 ，今天做 一點(diǎn)，明天左一點(diǎn)，直到冬季。蟋蟀終生都在勞動(dòng)。師：蟋蟀蓋房子，真的讓人好感動(dòng)。同學(xué)們，你們從中悟 由什么了嗎？【預(yù)設(shè)】生：蟋蟀終生都在勞動(dòng)，它很勤勞。生:蟋蟀不肯隨遇而安，總是不斷地整修住宅。生：建住宅雖然很累，但蟋蟀從不放棄，它能堅(jiān)持不懈。師：請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)朗讀體會(huì)蟋蟀的精神。生：師：偉大的工程需要偉大的精神來(lái)塑造。我們何不為蟋蟀寫一則住宅廣告，來(lái)宣傳宣傳它的住宅和它的精神呢？課前我已經(jīng)寫了一則兒童詩(shī)形式的廣告詞，但是不完整現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)補(bǔ)充補(bǔ)充。大家的眼珠轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，和我一起挑。這兒看看,那兒，貓兒的住宅實(shí)在小，狗兒的住宅又太?？戳诉^(guò)來(lái)又選了過(guò)去，還是蟋蟀的住宅數(shù)！我們的住宅就在上。隧道順著地勢(shì)，洞口在青草中。整潔又簡(jiǎn)樸，干凈又衛(wèi)生墻壁又漂亮，這就是蟋蟀的住宅的最大特點(diǎn) ！我們蟋蟀就是，所有