圓明園的毀滅教案 (4)

1、21圓明園的毀滅學(xué)習(xí)目標(biāo) 1，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)估量，損失等詞語(yǔ)。 2，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的深刻含義，體會(huì)并概括課文的中心思想。 3，了解圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上和世界文化史上不可估量的損失，是我國(guó)近代屈辱歷史的見(jiàn)證，喚起捍衛(wèi)祖國(guó)神圣尊嚴(yán)的責(zé)任感。 4，領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)與運(yùn)用搜索，整理資料的方法。 一、名言引題，激趣導(dǎo)入1、今天，讓我們把目光鎖定在1860年，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)人用自己的智慧和血汗建造了舉世聞名的圓明園。法國(guó)著名的大文豪雨果曾這樣說(shuō)：“在世界的一隅，存在著人類(lèi)的奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。”（生齊讀這句話）上一堂課，我們通過(guò)第二、三、四自然段的學(xué)習(xí)，追憶

2、了圓明園曾經(jīng)的輝煌。大家想不想再一起走進(jìn)圓明園，去欣賞這萬(wàn)園之園的精華，感受這令人心醉的美呢？（播放圓明園景色的課件） 2、談感受：看著這昔日輝煌的圓明園，作為一個(gè)中國(guó)人，你們有什么感受？（讓學(xué)生充分大膽地談自己的感受，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)圓明園的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)的優(yōu)秀文化的自豪感。）3、（出示全景圖）就在這座歷經(jīng)六代皇帝花費(fèi)了150年的時(shí)間修建的圓明園中，有風(fēng)格別致、巧奪天工的民族建筑，有引人入勝的西洋景觀，再加上收藏了無(wú)數(shù)稀世珍寶，中外的史學(xué)家們給與它至高的榮譽(yù)，課文中有三句高度評(píng)價(jià)圓明園的歷史地位和文化價(jià)值的句子，誰(shuí)能給我們找出來(lái)讀一讀？（一生讀，然后大屏幕出示句子）1圓明園在北京西北

3、郊，是一座舉世聞名的皇家園林。2它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。3圓明園是我國(guó)園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。指導(dǎo)學(xué)生朗讀4、讓我們帶著對(duì)祖國(guó)燦爛文化無(wú)比熱愛(ài)的激情再讀二至四自然段，將你心中的感受一讀為快圓明園是一個(gè)奇跡，讓我們?cè)僖淮紊钋榈睾魡舅拿?。（圓明園）圓明園是一個(gè)神讓我們?cè)僖淮魏赖睾魡舅拿?。（圓明園）二、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，理解圓明園毀滅的過(guò)程，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。1、老師引語(yǔ)：然而今天，我們不得不在它的后面加上一個(gè)詞，這個(gè)詞寫(xiě)起來(lái)不容易，讀起來(lái)讓人心里也沉甸甸的。輕輕讀一讀課題。（出示課文插圖：圓明園廢墟圖）2、讀了課題，我們進(jìn)入“自由問(wèn)答天地”，學(xué)生質(zhì)疑（圓明園是怎樣被毀滅的？

4、是誰(shuí)把這么美的圓明園毀滅的？它為什么會(huì)被毀滅？）3、師：同學(xué)們提的問(wèn)題很有價(jià)值?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段看看課文是怎樣回答這個(gè)問(wèn)題的。（出示課件并提出問(wèn)題）指讀最后一個(gè)自然段并請(qǐng)其他同學(xué)思考回答4、美得讓人心醉的圓明園被毀滅了，它的毀滅令人心碎。1860年10月6日，讓我們永遠(yuǎn)記住這一天。帶著你們的疑惑，讓我們?cè)僖淮伟褮v史的長(zhǎng)卷翻開(kāi)，撕開(kāi)那道在中國(guó)人的心底里永遠(yuǎn)不能愈合的傷疤。（看錄象）此時(shí)，你的心情怎樣？（生答：痛惜；憤怒；恨；英法聯(lián)軍簡(jiǎn)直就是強(qiáng)盜）老師引語(yǔ)：此時(shí)此刻的圓明園就像一個(gè)被遺棄的孤兒一樣束手無(wú)策，被無(wú)情地踐踏、掠奪，就讓我們到這些充滿著血雨腥風(fēng)的文字當(dāng)中去尋找這些強(qiáng)盜

5、們罪惡的嘴臉，帶著你們的痛惜、帶著你們的仇恨，讀好第五自然段吧?。▽W(xué)生自由讀）師：英、法聯(lián)軍是怎樣毀掉圓明園的？（大屏幕出示板書(shū)4、讀、評(píng)、議“1860年毀掉”（大屏幕出示句子）1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。讓學(xué)生仔細(xì)讀句子，采用換詞法，將“闖進(jìn)”換成“進(jìn)入”，并刪掉“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、實(shí)在、任意”等詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生比較，朗讀，體會(huì)侵略者的野蠻、貪婪。劃出所有暴露侵略者殘暴罪行的詞語(yǔ)，還想讀嗎？指導(dǎo)學(xué)生關(guān)鍵詞要讀重音。此時(shí)，你的心里什么滋味兒誰(shuí)還想讀，你什么滋味（心疼、火冒三丈、

6、恨）這里多叫幾個(gè)人。出示資料然學(xué)生進(jìn)一步感受侵略者的強(qiáng)盜行徑。為了奪取財(cái)寶，英法聯(lián)軍從四面八方?jīng)_進(jìn)圓明園，有的搬走景泰藍(lán)瓷器，有的搶走繡花長(zhǎng)袍，有的挑選高級(jí)皮大衣，有的去拿鑲嵌珠寶的掛鐘，有的背副大口袋，裝滿了各種各樣的珠寶，有的在寬大的口袋里裝滿了金條和金葉，有的身纏著織錦綢緞，有的帽子里放滿了紅藍(lán)寶石、珍珠和水晶石，有的脖子上掛著翡翠項(xiàng)圈侵略者除了大肆搶掠外，被他們?cè)闾５臇|西更是不計(jì)其數(shù)，房子里的綢緞、衣服扔了一地，人走進(jìn)屋里，可超過(guò)膝蓋，工兵們帶著大斧，把家具統(tǒng)統(tǒng)砸碎，取下上邊的寶石，一些人砸碎鏡子，另一些人兇狠地向大燭臺(tái)開(kāi)槍射擊，以此取樂(lè)。大部分法國(guó)士兵手掄木棍，將不能帶走的東西全部搗

7、碎。當(dāng)10月9日，法國(guó)軍隊(duì)暫時(shí)撤離圓明園時(shí)，這處秀麗園林已被毀壞得慘不忍睹。最后全班握緊小拳頭，注意重音的詞語(yǔ)齊讀。英、法聯(lián)軍把圓明園破壞殆盡后，他們欲蓋彌彰，竟在園內(nèi)放火，大火連燒三天三夜師：三天三夜，相當(dāng)于4320分鐘，8640個(gè)分鐘，親愛(ài)的同學(xué)們，一幅字畫(huà)不用幾秒鐘就變?yōu)橐黄覡a，一處宏偉的景觀一個(gè)半分鐘就被燒得只剩殘?jiān)瘫?，?qǐng)同學(xué)們抬頭，讓我們靜靜地去體會(huì)，這8640個(gè)半分鐘里的一個(gè)半分鐘會(huì)燒掉什么呀？師：我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣毀于一旦，成了一片灰燼。同學(xué)們，如果圓明園現(xiàn)在還完好地保存著，你會(huì)以一種怎樣的心情去帶2、3段？生：我會(huì)以十分自豪、高興的語(yǔ)氣去讀。師：

8、請(qǐng)你以自豪的語(yǔ)氣把第三自然段讀一讀。（生讀）師：真好，可惜圓明園被英法聯(lián)軍毀滅了，讓們記住這一天1860年10月6日，把書(shū)拿起來(lái)，再次讀這一段，把我們的恨、怒讀出來(lái)，讀師：我發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)的表情都在告訴我，你們心中燃燒著恨。如果圓明園的文物還完好無(wú)損地放在那兒，我們應(yīng)該以怎么樣的心情讀第4自然段？師：最后一句再讀一遍。師：很好。齊讀。師：可惜，它被英法聯(lián)軍掠走了，搬走了，毀掉了。讓我們記住這一天，1860年10月6日，這是中華人民的國(guó)恥，拿好書(shū)讀。1860年，讀師：侵略者為什么膽敢如此為非作歹？生：是因?yàn)榍逭母瘮?、無(wú)能。（然后讓學(xué)生談道理）三、痛定思痛，接受現(xiàn)實(shí)師：是啊，我們一恨英法聯(lián)軍的強(qiáng)

9、盜行徑，二恨腐敗無(wú)能的清政府。文章第一自然段開(kāi)篇明意，告訴一個(gè)慘痛的歷史事實(shí)，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用你的心靈去揣摩，哪些詞語(yǔ)最能觸動(dòng)你的心弦，自由讀一讀。師：為什么說(shuō)圓明園的毀滅是祖國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失？（再讀開(kāi)頭三句話）師小結(jié)：魯迅先生說(shuō)過(guò)：悲劇，就是將有價(jià)值的東西撕毀給人看。四、自由創(chuàng)作空間師引入：美得心醉，毀得心碎。圓明園是一個(gè)悲劇。歷史的車(chē)輪滾滾向前，140多年的風(fēng)雨都已過(guò)去，已成廢墟的圓明園此刻依然屹立在那里，只留下民族的恥辱。組織說(shuō)話練習(xí)：假如此時(shí)你就在圓明園的廢墟旁，相信你一定有很多話要說(shuō)，對(duì)自己，對(duì)別人，甚至對(duì)至今還在搞霸權(quán)主義的國(guó)家說(shuō)。同學(xué)們，拿起筆來(lái)，表述你的心聲

10、吧！師：把自己的意思讀出來(lái)，讀出你的情。我們交流一下各人的感受。生：英法聯(lián)軍真是喪盡天良。我們祖國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大起來(lái)了，再也不怕你們到我們的國(guó)土上胡作非為！師：我們今天強(qiáng)大起來(lái)了，他們?cè)賮?lái)胡作非為已是不可能了，歷史不會(huì)重演！生：圓明園的毀滅不僅僅是中國(guó)及世界文化史上的一種傷害，更是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。帝國(guó)主義，罷手吧，這是世界每個(gè)渴望和平、渴望平等之人的呼喚。我最想對(duì)自己說(shuō)的是：落后就要挨打，朋友們，站起來(lái)吧，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大起來(lái)吧！師：代表了所有中國(guó)人的心聲，小小年紀(jì)，說(shuō)出了所有中國(guó)人想說(shuō)的話。生：我恨，他們憑什么在中國(guó)的領(lǐng)土上燒殺搶掠；我恨，當(dāng)時(shí)的滿清政府為什么那么無(wú)能。團(tuán)結(jié)起來(lái)吧，用我們的行動(dòng)

11、告訴那些狂妄自大的人：今天的中國(guó)很強(qiáng)大，明天的中國(guó)更強(qiáng)大。師：這把火可以燒毀舉世聞名的圓明園，卻燒不毀侵略者的滔天罪行，燒不毀中華民族的仇恨，更燒不毀中國(guó)人民抵抗外來(lái)侵略的剛強(qiáng)意志?。ù笃聊怀鍪揪渥?，齊讀）勿忘國(guó)恥，振興中華！師：忘記歷史就是背叛，為了圓明園的悲劇不再上演，讓我們牢記落后就要挨打。隨著國(guó)家的富強(qiáng)，我們已經(jīng)追回圓明園中的部分文物。1999年我國(guó)從拍賣(mài)會(huì)上追回了園內(nèi)的青銅猴首、牛首、虎首和一個(gè)花瓶，但這只是圓明園中極少極少的一部分，還有大量的文物流失在海外，還有大量的工作留給在座的每一位同學(xué)。同時(shí)，我們還應(yīng)該看到，時(shí)至今日，仍然有很多珍貴的文物、古跡毀于人們發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，看，有著1500年歷史的，世界上最大的立佛巴米揚(yáng)大