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文檔簡介

1、認識作者認識作者 約翰尼斯約翰尼斯.延森延森：丹麥小說家詩人。丹麥小說家詩人。19441944年獲諾貝爾文學獎，代表作有年獲諾貝爾文學獎，代表作有希默蘭的故事希默蘭的故事 、漫長的旅途漫長的旅途丹麥人丹麥人，國王的沒落國王的沒落等。等。靦腆靦腆羞怯羞怯干干癟癟癟癟嘈嘈雜雜卸卸貨貨七皺八七皺八褶褶依依偎偎瑕疵瑕疵相相間間小小犢犢錙銖錙銖必較必較躊躇躊躇讀準字音讀準字音min tinmin tinbibizhzhcocoxixiwiwijijin nxi cxi cddzzhzzhchu chchu ch整體感知整體感知1.概括文章主要內容。概括文章主要內容。2.理清課文層次。理清課文層次。 第一

2、段第一段：（12）故事的開端 ，簡介安恩和奶牛。第二段第二段：（310）故事的發(fā)展，寫安恩在交易市場拒 絕賣牛。第三段第三段：（1119）高潮和結局，寫安恩交代不賣牛的真情。同桌交流：同桌交流： 安恩為什么帶著她家的奶牛來到牲口交易安恩為什么帶著她家的奶牛來到牲口交易市場？讀了全文你覺得安恩是怎樣的一個人？市場？讀了全文你覺得安恩是怎樣的一個人？布置作業(yè)：布置作業(yè)：1.識記字詞及作者。識記字詞及作者。2.熟讀課文，分析人物形熟讀課文，分析人物形象。象。 安恩和奶安恩和奶牛牛約翰尼斯約翰尼斯延森延森第二課時分析安恩的形象分析安恩的形象 1. 1.找出安恩的具體描寫，試分析這些語句表找出安恩的具體

3、描寫，試分析這些語句表現了她怎樣的特點？現了她怎樣的特點？提示：從語言，動作，神態(tài)，外貌，心理等描寫分析人物形象。 2. 小組分角色朗讀小組分角色朗讀1119小節(jié)，小節(jié)，再次感受人物形象再次感受人物形象. 3.能否從奶牛的角度評價安恩？能否從奶牛的角度評價安恩？拓展延伸拓展延伸 安恩和丁克家庭，你更欣賞誰？說說你安恩和丁克家庭，你更欣賞誰？說說你的理由。的理由。探究練習v 1.作家的創(chuàng)作總要體現他的思想感情。這篇小說想告訴讀者什么？探究練習 2.說說下面的描寫對推動情節(jié)發(fā)展有何作用？v（1）他身上穿著樣式老掉牙的衣服，可是很干凈好像撂在抽屜里有了年頭。這段肖像描寫，抓住安恩的衣著，突出人物生活的貧困和拮據，這樣一位貧窮的老婦人牽一頭牛到交易市場，讓人自然想到她是為改善生活而買牛的，為下文賣牛者爭相問津埋下伏筆。“我們”指安恩和奶牛，這

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