北師大九上第20課第一次燃遍全球的戰(zhàn)火教案

1、九年級(jí)上冊(cè)第20課第一次燃遍全球的戰(zhàn)火教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課屬于世界近代史部分“第一次世界大戰(zhàn)”學(xué)習(xí)主題，該主題主要圍繞“三國(guó)同盟”“三國(guó)協(xié)約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役四個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開對(duì)第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生的原因、過程、結(jié)果的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)一戰(zhàn)有個(gè)深刻的了解和認(rèn)識(shí)。第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)和結(jié)果是重點(diǎn)。第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上空前規(guī)模的大搏斗大廝殺，正確認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)的原因、性質(zhì)和影響，有助于揭示帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，進(jìn)而找到制止戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)世界和平的途徑。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)話題比較感興趣，對(duì)美伊戰(zhàn)爭(zhēng)也有感性認(rèn)識(shí)，初三學(xué)生的認(rèn)知、興趣、情感等多為感性的體驗(yàn)，依次基于已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)

2、生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難性，體會(huì)和平的寶貴，有利于學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的升華。三、教學(xué)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)：講述薩拉熱窩事件的主要過程，認(rèn)識(shí)突發(fā)事件對(duì)人類和平的威脅。以凡爾登戰(zhàn)役為例，認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)帶來的巨大災(zāi)難。知識(shí)與能力：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解薩拉熱窩事件；凡爾登戰(zhàn)役；第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)、結(jié)果。過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生分析第一次世界大戰(zhàn)的根本原因、性質(zhì)、影響等問題，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史事件的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：第一次世界大戰(zhàn)是帝國(guó)主義兩大軍事侵略集團(tuán)軍備競(jìng)爭(zhēng)不斷升級(jí)和各種矛盾日益激化的必然結(jié)果，是一場(chǎng)非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)的原因、性質(zhì)和危害，揭露帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，明確戰(zhàn)爭(zhēng)與革命的關(guān)系，進(jìn)而找到制止帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)世界和平的途徑。四、教學(xué)理念和教學(xué)方式通過分析第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)，掌握全面分析歷史問題的思維方式。通過歷史地圖的運(yùn)用，學(xué)會(huì)識(shí)讀歷史地圖的方法。主要由學(xué)生收集相關(guān)信息，在教師引導(dǎo)下分析信息，從而做到論從史出、史論結(jié)合。對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)和情境體驗(yàn)，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行理性的分析。五、教學(xué)或活動(dòng)過程（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段教師準(zhǔn)備：課前指導(dǎo)各小組進(jìn)行課前準(zhǔn)備，協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)資料，制作相關(guān)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀課文內(nèi)容，查找相關(guān)資料。（二）教學(xué)或活動(dòng)過程1導(dǎo)入新課 （展示幻燈片）放飛

4、和平鴿的優(yōu)美圖片充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，先聲奪人。營(yíng)造視覺和聽覺的強(qiáng)烈感受，感受和平。2學(xué)習(xí)新課（展示幻燈片）本課標(biāo)題看到題目，同學(xué)們會(huì)對(duì)題目產(chǎn)生怎樣的疑問？學(xué)生們會(huì)反映很熱烈，問題會(huì)很多，各種類型的都有，將他們提的問題分類，就是為什么會(huì)爆發(fā)一戰(zhàn)？ 戰(zhàn)爭(zhēng)的過程如何？結(jié)果怎樣？這樣三個(gè)問題。學(xué)生自己提問，形式新穎，利用學(xué)生的求知欲貫穿本課，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教師在其中只起引導(dǎo)的作用展示幻燈片）漫畫德國(guó)向英國(guó)的霸權(quán)發(fā)出挑戰(zhàn) 回憶上節(jié)課內(nèi)容（展示幻燈片四）對(duì)漫畫的提問（展示幻燈片）一戰(zhàn)爆發(fā)的背景學(xué)生回答教師點(diǎn)撥漫畫，更加強(qiáng)烈的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣，恰當(dāng)?shù)奶釂栍忠龑?dǎo)學(xué)生自己分析了當(dāng)時(shí)的背景。最后老師可將

5、學(xué)生的分析加以概括注重對(duì)知識(shí)的全面正確掌握（展示幻燈片）薩拉熱窩事件圖片請(qǐng)同學(xué)用最精煉的語言概括什么是薩拉熱窩事件。鍛煉學(xué)生的準(zhǔn)確表達(dá)歷史事件的能力評(píng)價(jià)普林西普刺殺行為，不全面和準(zhǔn)確的地方教師引導(dǎo)，明確目的是愛國(guó)的，行為是恐怖主義，后果很嚴(yán)重。（展示幻燈片）一戰(zhàn)爆發(fā)的形式示意圖、一戰(zhàn)中運(yùn)用的先進(jìn)武器的照片、凡爾登戰(zhàn)場(chǎng)影片，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行觀看、凡爾登戰(zhàn)役的殘酷性和轉(zhuǎn)折性。結(jié)合教師的描述，學(xué)生產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)利用多媒體和教師語言的描述設(shè)學(xué)生身臨其境的感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷（展示幻燈片）俄國(guó)十月革命引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)十月革命的作用（展示幻燈片）一戰(zhàn)的后果絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難性后果感受強(qiáng)烈，通過教師強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生全面

6、正確看待問題的能力，正確看待一戰(zhàn)（展示幻燈片）新時(shí)代的曙光絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難性后果感受強(qiáng)烈，但容易忽略新時(shí)代的曙光。3課堂小結(jié)（展示幻燈片）最后以一段精美影片表達(dá)我們和平的心聲。通過強(qiáng)烈的對(duì)比，形成參照，更加珍惜我們現(xiàn)在來之不易的和平。4課堂練習(xí)統(tǒng)一練習(xí)：完成課自我測(cè)評(píng)及導(dǎo)航的內(nèi)容。提高練習(xí)：談?wù)勀阍鯓涌创@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的？時(shí)間：19141918主要戰(zhàn)場(chǎng)：歐洲重大戰(zhàn)役：1916年凡爾登戰(zhàn)役新式武器：坦克、飛機(jī)、遠(yuǎn)程大炮、潛艇等性質(zhì)：帝國(guó)主義國(guó)家之間為爭(zhēng)奪殖民地和勢(shì)力范圍 而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)5板書設(shè)計(jì)第一次世界大戰(zhàn)薩拉熱窩事件導(dǎo)火線六、評(píng)價(jià)小組進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，選出本課的優(yōu)勝小組。七、教學(xué)自我反思本堂課從設(shè)計(jì)到實(shí)施都充分的體