珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案

1、珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案時(shí)間： 20* 年 11 月 13 日班會(huì)題目：生存智慧- 呵護(hù)生命具體方案1、背景分析：* 年的一年里發(fā)生了令人痛心的許多事情，而安全意識(shí)薄弱，沒(méi)有逃生的概念和措施使很多生命在天災(zāi)人禍里夭折，經(jīng)過(guò)調(diào)查，班上80%同學(xué)缺乏安全知識(shí)，同時(shí)對(duì)目前學(xué)習(xí)的目的不是很明確，對(duì)未來(lái)生存需要的知識(shí)技能不清楚。2、 設(shè)計(jì)理念：為了提高學(xué)生的安全防范能力，明確現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的，通過(guò)生存智慧這個(gè)主題班會(huì)，初步了解安全知識(shí)，將娛樂(lè)和教育結(jié)合，游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)防范意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，為將來(lái)積累生存的智慧打基礎(chǔ)。教育目標(biāo)：（ 1）認(rèn)知目標(biāo)初步了解災(zāi)難的起源和安全措施。（

2、 2）情感目標(biāo)培養(yǎng)呵護(hù)生命的安全智慧，更要增強(qiáng)生活的質(zhì)量，多學(xué)習(xí)生存智慧即現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的之一。（ 3）行為目標(biāo)保護(hù)生命的前提下更應(yīng)提高生活質(zhì)量，為創(chuàng)造更好的將來(lái)努力學(xué)習(xí)。（ 、前期準(zhǔn)備：（ 1）以組為單位搜集整理災(zāi)難發(fā)生的原因和應(yīng)采取的措施。（ 2）將所搜集的材料匯成調(diào)查報(bào)告形式。（ 3）關(guān)注自身發(fā)展，明確學(xué)習(xí)目的，提出合理化建議。5、 活動(dòng)過(guò)程：（ 1） 以四組進(jìn)行活動(dòng)與展示火災(zāi)水災(zāi)地震爆炸, 每組分別包含五個(gè)模塊：才藝、起源介紹、歷史回顧、游戲、求生措施。（ 2）班主任發(fā)言：生存智慧不僅是硬智慧，更是軟智慧，即為更好的生活與創(chuàng)造積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)而努力學(xué)習(xí)。（ 3）現(xiàn)場(chǎng)采訪到場(chǎng)客人，交流感受。

3、（ 4）全班手語(yǔ)歌祈禱，為明天會(huì)更好。（ 、活動(dòng)延伸：經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)，對(duì)安全措施有了一定的了解，鼓勵(lì)學(xué)生課后將感受寫下來(lái)，上傳至班級(jí)的群號(hào)進(jìn)行交流。珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案班會(huì)名稱：珍愛(ài)生命班會(huì)主題：我的安全我做主主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)生有我的安全自我負(fù)責(zé)意識(shí)主題班會(huì)意義：培養(yǎng)學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)主題班會(huì)課講授重點(diǎn)及難點(diǎn)：講授重點(diǎn)：讓學(xué)生確切認(rèn)識(shí)到安全要自我負(fù)責(zé)講授難點(diǎn)：學(xué)生安全意識(shí)差，無(wú)法認(rèn)識(shí)安全的重要性課前準(zhǔn)備：1、 找有關(guān)主題的視頻和資料2、 制作 ppt3、 準(zhǔn)備活動(dòng)材料活動(dòng)方法：討論法、分析法、活動(dòng)目標(biāo)：1、 使學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)意識(shí)，引起安全的注意2、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全責(zé)任的重要性3、 增

4、強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注和生命的尊重活動(dòng)流程：1、 小組討論，安全責(zé)任的重要。2、 新聞報(bào)道（1）視頻展示：陜西 XX縣發(fā)生惡性校園血案（ 2） 20xx 年五起校園連環(huán)慘案新聞報(bào)道：由兩位同學(xué)（慧茹和小紅）扮演新聞主播，對(duì)五起校園血案進(jìn)行報(bào)道。目的： 通過(guò)讓學(xué)生觀看最近發(fā)生的校園慘案的報(bào)道，讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)意識(shí)，從而引起學(xué)生對(duì)自身安全的注意。3、案件重現(xiàn)（3 5 分鐘） （過(guò)程見(jiàn)附錄）目的： 通過(guò)重現(xiàn)孩子們遇到歹徒持刀進(jìn)入校園的情景，展現(xiàn)他們因驚嚇或不知所措而未能成功逃生所造成的悲劇的案例，引發(fā)學(xué)生的思考，并從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。4、共同決策目的： 通過(guò)讓學(xué)生共同討論和決策如何逃生，調(diào)動(dòng)學(xué)生關(guān)注安全的積

5、極性，加深其對(duì)安全逃生的意識(shí)和主動(dòng)性。輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，希望各位同學(xué)能從今天的班會(huì)上收到啟發(fā)，學(xué)會(huì)真正的自我保護(hù)。生命是一種美麗，要學(xué)會(huì)欣賞；生命是一種善良，要學(xué)會(huì)感恩；生命是一種關(guān)愛(ài)，要學(xué)會(huì)在乎；生命是一種責(zé)任，要學(xué)會(huì)履行；生命是一種寬容，要學(xué)會(huì)諒解；生命是一種付出，要學(xué)會(huì)磨煉；生命是一種尊重，要學(xué)會(huì)理解；生命是一種和諧，要學(xué)會(huì)相處；珍惜生命，我們應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通、家庭安全知識(shí)。不僅要自己學(xué)好這些知識(shí)，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳，讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。只有這樣，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們的家人才能為我們的健康成長(zhǎng)感覺(jué)到幸?？鞓?lè)！

6、我們的世界才能變得更加健康美好！同學(xué)們，讓我們時(shí)刻銘記"珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己"。 "珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己"這是我的決心，也是你的決心，更是我們共同的決心！珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案一、主題闡釋教育學(xué)生尊重生命、提升生命的價(jià)值是中學(xué)德育工作不可或缺的一部分，高中生正處于人生觀的形成期， 容易受到社會(huì)中各種消極思想的影響，通過(guò)此次班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生懂得生命是唯一的，生命是寶貴的。從而尊重生命，珍惜生命，使學(xué)生具備積極的人生態(tài)度。二、班會(huì)準(zhǔn)備（一）本班是20xx 級(jí)學(xué)生，為消除他們的陌生感，前一天和班主任及學(xué)生進(jìn)行了短暫的交流，初步理解了班級(jí)狀況。（二）為活躍課堂氣氛，在制作

7、幻燈片時(shí)特意加入了本校及本班學(xué)生的照片。（三）搜集了大量貼近學(xué)生實(shí)際的資料，包括圖片、詩(shī)歌、歌曲、書籍等。三、班會(huì)目標(biāo)（一）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美好，從而珍愛(ài)生命。（二）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義在于有正義感、勇敢、堅(jiān)持及奉獻(xiàn)。（三）引導(dǎo)學(xué)生直面挫折，活出自己的精彩，提升生命價(jià)值。四、設(shè)計(jì)理念生命贈(zèng)給青春的是火熱、昂揚(yáng)，青春的生命五彩繽紛。處于青春季節(jié)的高中生們生機(jī)勃勃?？墒且矘O易在受挫后產(chǎn)生消極情緒，甚至結(jié)束自己的生命。如何避免用說(shuō)教的方式教育他們珍重生命，提升生命質(zhì)量是我要思考的一個(gè)問(wèn)題。珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案。上課起始先欣賞一首歌曲怒放的生命，借助歌者汪峰粗獷自然的歌聲營(yíng)造一

8、種充滿活力的氛圍。之后播放一系列幻燈片，在生命的美好和消逝的強(qiáng)烈對(duì)比中讓學(xué)生意識(shí)到生命的脆弱，要珍愛(ài)生命。之后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的中學(xué)生自殺的例子，提高警惕。為貼近學(xué)生生活，從學(xué)生的偶像奮斗史談起，引導(dǎo)學(xué)生直面人生中的挫折。之后主題的升華部分，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)積極的人生態(tài)度要具備的基本因素，活出生命的價(jià)值與精彩，最后聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。五、班會(huì)流程（一）導(dǎo)入認(rèn)識(shí)生命：1認(rèn)識(shí)生命的美好。歌曲：汪峰的怒放的生命，同時(shí) ppt 播放圖片。圖片共 20 張。依次為：幼芽破土而出綻放的花朵雛鷹展翅高飛的雄鷹胎兒幼兒本班學(xué)生圖片（學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、獲獎(jiǎng)?wù)掌?，最后定格在燦爛的笑容上） 。師： 生命是一株剛剛發(fā)芽

9、的小草，生命是展翅高飛的雄鷹，生命是呱呱墜地的嬰兒，生命是青春燦爛的笑容。正像歌中所唱到的，生命是穿行在無(wú)邊曠野之上的掙脫一切的力量。生命是美好的，可又是脆弱的。2圖片展示：生命又是脆弱的。共有五幅圖片，分別是： 車禍中戴安娜王妃被撞爛的車子汶川地震中廢墟下無(wú)助的手日本海嘯中被沖到一起的車子海地地震中流淚的老婦饑餓的蘇丹 。師： 最后的這幅圖片是1994 年美國(guó)普利策新聞攝影獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品饑餓的蘇丹， 照片上一個(gè)頭大如斗的小女孩又累又餓趴在路邊，一只饑餓的禿鷹在不遠(yuǎn)處虎視眈眈的盯著她，隨時(shí)準(zhǔn)備撲向自己的獵物。 在災(zāi)難面前，人是如此的脆弱，甚至禁不起最微不足道的" 生命意外"。

10、每個(gè)人只有一次生命，正因唯一，也正因脆弱，我們才應(yīng)該更珍愛(ài)生命，活的更充實(shí)、更精彩。這節(jié)課，我們就以"怒放的#from珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案來(lái)自end#生命”為題開(kāi)一堂珍愛(ài)生命的主題班會(huì)。（二 ）保護(hù)生命：給生命一片綠葉。1保護(hù)自己的生命。師： 據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年約有1.6 萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。每天意外死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)教學(xué)班。多么震撼人的數(shù)字！那么，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)好我們的生命呢？生答。（因?yàn)榍懊嬗袌D片的鋪墊，學(xué)生一般都會(huì)從保護(hù)自然生命入手，如遇到交通、地震、煤氣、火災(zāi)等怎么處理，甚至有女生談到關(guān)于女孩子的安全問(wèn)題。）師：看來(lái)，我們學(xué)校的生命安全教育開(kāi)展的很不錯(cuò)，同學(xué)們掌握

11、的知識(shí)也比較全面。確實(shí)，掌握一些必要的生存技能可以讓我們遠(yuǎn)離生命的危險(xiǎn)。活著是美好的，我們可以沐浴陽(yáng)光雨露，可以享受的濃濃親情，可以張揚(yáng)我們的個(gè)性?？墒?，偏偏有一些人選擇了另一條道路。2尊重生命、珍愛(ài)生命。師：我這里有一個(gè)案例，同學(xué)們看一下。案例一：20xx年12月1日清晨，XX市某中學(xué)一名15歲的20xx級(jí)女生從教學(xué)樓墜下，送到醫(yī)院后搶救無(wú)效身亡。據(jù)稱女生很可能是因" 學(xué)習(xí)屢屢受挫"而導(dǎo)致的輕生。你對(duì)此有何看法？生答。 （都是持否定態(tài)度。）師： 是啊， 人生在世，不如意事十之八九。珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案文章珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案出自，此鏈接！ 。生活的艱辛、情感的挫折、學(xué)業(yè)的

12、壓力，給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的煩惱。死，也許是一種解脫， 可就是看似簡(jiǎn)單的縱身一跳，留給親朋好友的是無(wú)法忘卻的永世的痛苦枷鎖。昨天早上，濟(jì)南某小區(qū)一名14 歲的女孩從自家7 樓跳下。14、 15 歲，多么美好的年齡?，F(xiàn)實(shí)坎坷，但困難不是無(wú)法逾越的高山。風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹。師：這里想問(wèn)咱同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，有崇拜的人嗎？生：有。師：為什么崇拜他？生答。 （一般都是因?yàn)樗麄兂晒?。）師：難道這些人生來(lái)就是成功的嗎？生答。（否定）師：說(shuō)說(shuō)你的偶像的奮斗故事。生答。（涉及到的人有比爾蓋茨、郭敬明、韓寒等。）師：對(duì)，沒(méi)有人隨隨便便可以成功，我們都要面對(duì)各種各樣的困難。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，你可以悔恨，可以抱怨，可以懊惱，但

13、最重要的是，不能失去挑戰(zhàn)挫折的勇氣和戰(zhàn)勝挫折的信心。在美國(guó)短篇小說(shuō)巨匠歐• 亨利的小說(shuō)最后的常春藤葉中瓊珊因?yàn)橐黄偃~燃起了生命的火花，我們只有尊重生命，珍愛(ài)生命，才能讓自己的生命增添一片綠色，充滿生機(jī)。ppt 展示： " 生命的綠葉" 。3辯論：生命的意義。師：一定要好好活著。老百姓也說(shuō)：好死不如賴活著。對(duì)不對(duì)？生答對(duì)。師：對(duì)嗎?生猶豫，有人開(kāi)始說(shuō)不對(duì)。討論。生答。 （一般都會(huì)涉及到活著的價(jià)值。）師補(bǔ)充少年犯例子。案例二：20xx年12月25日，廣東XX縣河?xùn)|鎮(zhèn)一座古寺內(nèi)兩件價(jià)值約3萬(wàn)元的法器被盜。根據(jù)監(jiān)控錄像中的記錄，廣東五華警方隨即展開(kāi)"

14、尋影行動(dòng)"。案件偵破后，才發(fā)現(xiàn)七名犯罪嫌疑人均是未成年人，他們竟然以每斤14 元的價(jià)格將銅制法器當(dāng)作銅制品，賣給廢品站換錢，得 1860 元。 得來(lái)的錢僅僅是為了上網(wǎng)，為了消費(fèi)。師總結(jié)：這個(gè)案例看起來(lái)很可笑。但現(xiàn)實(shí)中就是這樣存在的。珍愛(ài)生命，不僅僅是呼吸著，不僅僅是活著，更重要的是尊重生命，讓生命更加有意義。（三）生命的價(jià)值：大寫的生命。師：回顧歷史，環(huán)顧現(xiàn)實(shí)，無(wú)數(shù)的榜樣就用自己的行（勵(lì)志主題班會(huì)教案）動(dòng)詮釋著生命的意義。展示圖片。第一幅：1926 年，為反對(duì)日本軍艦進(jìn)駐我天津大沽口，劉和珍帶領(lǐng)北京女師大學(xué)生示威游行，被段祺瑞政府殺害。多大？22 歲。她不珍愛(ài)自己的生命嗎？為了正義，

15、為了中國(guó)的未來(lái)，始終微笑的和藹的劉和珍君犧牲了。（材料取自高中語(yǔ)文課本第三冊(cè)魯迅的紀(jì)念劉和珍君）第二幅：劉胡蘭，多大？15 歲！抗拒國(guó)民黨政府的重金誘惑，說(shuō)："給我一個(gè)金人我也不自白！"毅然走向鍘刀。難道她不珍愛(ài)生命嗎？她死了，可比一些活著的人偉大光榮。第三幅：20 歲，在最狂妄的年齡失去了雙腿，當(dāng)他獨(dú)自搖著輪椅在地壇徘徊，他的痛苦有誰(shuí)能夠真正體會(huì)到？但他，勇敢的穿過(guò)了生命的陰霾，用殘缺的身體說(shuō)出了最為健全而豐富的思想，他就是當(dāng)代著名作家史鐵生。（材料取自高中語(yǔ)文課本第三冊(cè)史鐵生的我與地壇）第四幅： 郭明義， 從 1996 年開(kāi)始擔(dān)任采場(chǎng)公路管理員以來(lái)，他每天都提前2 個(gè)小

16、時(shí)上班，15 年中，累計(jì)獻(xiàn)工15000 多小時(shí)，相當(dāng)于多干了五年的工作量。工友們稱他是" 郭菩薩 "、 "活雷鋒 "。他 20年獻(xiàn)血 6 萬(wàn)毫升， 是其自身血液的10 倍多。 珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案本站提供中小學(xué)主題班會(huì)-主題班會(huì)設(shè)計(jì)- 主題班會(huì)教案- 主題班會(huì)實(shí)錄。1994 年以來(lái)，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12 萬(wàn)元，先后資助了180 多名特困生，而他一家3 口人至今還住在不到40平方米的斗室里。20xx 年感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞：他總看別人，還需要什么；他總問(wèn)自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，

17、越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。第五幅：槍王，何祥美，29 歲，現(xiàn)人民解放軍73653 部隊(duì) 73 分隊(duì)上士。從農(nóng)家子弟到具備特種爆破、深海潛水、傘機(jī)降等30 多種作戰(zhàn)本領(lǐng)的軍事尖子，從普通一兵到" 全軍愛(ài)軍精武標(biāo)兵" ，南京軍區(qū)戰(zhàn)士何祥美，用青春、熱血和忠誠(chéng)，把自己的軍旅生涯書寫得既精彩又壯美。于是他也榮獲20xx 年感動(dòng)中國(guó)人物的殊榮。師：這些榜樣，用自己的行動(dòng)書寫著怒放的生命，大寫的生命。生命，不僅僅是活著，更重要的是有意義的活著，是正義、是面對(duì)誘惑的時(shí)候永不動(dòng)搖，是堅(jiān)持，是奉獻(xiàn)，是奮斗進(jìn)取。（四）聯(lián)系我們中學(xué)生的生活，怎樣才能有意義的活著？生答。師總結(jié)： 從身邊的每一件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。用我們的青春及熱血活出精彩的人生。（五）結(jié)束語(yǔ)：朗誦一首詩(shī)，食指的熱愛(ài)生命。生朗誦。（六）師：最后給同學(xué)們推薦幾本書。日常自救互救常識(shí)野外生存之旅德國(guó)阿爾貝特• 史懷澤的敬畏生命英國(guó)作家杰克• 倫敦?zé)釔?ài)生命謝謝大家！六、課后反思青春是無(wú)價(jià)的，生命是無(wú)價(jià)的，引導(dǎo)學(xué)生將擁有的這筆無(wú)價(jià)的財(cái)富釋放出燦爛的光芒，這節(jié)主題班會(huì)的目的就在此。課后我反思了整個(gè)過(guò)程，覺(jué)得有幾點(diǎn)要注意：（一）準(zhǔn)備的材料比較充足，且貼近學(xué)生實(shí)際，易引發(fā)學(xué)生共鳴，特別是放本班學(xué)生照片時(shí)，學(xué)生很興奮，急于表達(dá)。（二）秉承