中小學(xué)家委會(huì)工作培訓(xùn)

1、 泰山區(qū)教育局泰山區(qū)教育局 二二0一七年三月一七年三月主要內(nèi)容主要內(nèi)容家校共育的各自職責(zé)所在家校共育的各自職責(zé)所在家委會(huì)工作的基本常識(shí)家委會(huì)工作的基本常識(shí)家庭教育實(shí)驗(yàn)工作方案解讀家庭教育實(shí)驗(yàn)工作方案解讀一一家校共育的各自職責(zé)所在家校共育的各自職責(zé)所在古言古訓(xùn)：古言古訓(xùn)：三字經(jīng)、古代家風(fēng)家訓(xùn)（朱顏曾）等著名的著名的“科爾曼報(bào)告科爾曼報(bào)告”：4千多學(xué)校60萬(wàn)家庭的調(diào)查研究，影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭政策文件：政策文件：教育孩子是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)，要依法履行教育職責(zé)教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)；要通過(guò)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)主體責(zé)任九部委關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家

2、庭教育的五年規(guī)劃父母教育孩子是天經(jīng)地義的事情父母教育孩子是天經(jīng)地義的事情因?yàn)槟闳毕鸵馕吨チ肆私夂⒆映砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)。就意味著失去了教育孩子的寶貴機(jī)會(huì)。就意味著失去了與孩子一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)沒(méi)有權(quán)利缺席孩子的教育家長(zhǎng)沒(méi)有權(quán)利缺席孩子的教育！ 家長(zhǎng)的缺席更會(huì)帶來(lái)或擴(kuò)大家長(zhǎng)的缺席更會(huì)帶來(lái)或擴(kuò)大 孩子的差距！孩子的差距！一一家校共育的各自職責(zé)所在家校共育的各自職責(zé)所在 一一家校共育的各自職責(zé)所在家校共育的各自職責(zé)所在教育法教育法：學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)教育發(fā)展綱要教育發(fā)展綱要：建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度 現(xiàn)實(shí)需要：現(xiàn)實(shí)需要：要讓家長(zhǎng)在

3、現(xiàn)實(shí)的教育實(shí)踐中感受什么樣的教育是好教育（一知半解、誤解、了解）學(xué)校有開(kāi)展家庭教育學(xué)校有開(kāi)展家庭教育的的責(zé)任！責(zé)任！ 一一家校共育的各自職責(zé)所在家校共育的各自職責(zé)所在學(xué)生家長(zhǎng)不是學(xué)校教育的異己力量，而是可學(xué)生家長(zhǎng)不是學(xué)校教育的異己力量，而是可靠的內(nèi)在力量，學(xué)校教育的同路人、同道人?？康膬?nèi)在力量，學(xué)校教育的同路人、同道人?；疽罁?jù)：基本依據(jù)：第一，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不愛(ài)自己的孩子；第二，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不關(guān)心孩子所在的學(xué)校；第三，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不關(guān)心孩子在學(xué)校里接受什么樣的教育；第四，沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不愿意為孩子的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 誰(shuí)最關(guān)心學(xué)校教育？誰(shuí)最關(guān)心學(xué)校教育？ 一一家校共育的各自職責(zé)所在家校共育的各自職責(zé)

4、所在第一家庭：婚姻、血緣第一家庭：婚姻、血緣第二家庭：契約、道德第二家庭：契約、道德 組建組建“第二家庭第二家庭” 知情者（了解學(xué)校）知情者（了解學(xué)校） 一一家校共育的各自職責(zé)所在家校共育的各自職責(zé)所在 讓每位家長(zhǎng)成為教育的同盟者讓每位家長(zhǎng)成為教育的同盟者 建議者（寶貴財(cái)富）建議者（寶貴財(cái)富） 協(xié)同者（同步配合）協(xié)同者（同步配合） 參與者（理解教育）參與者（理解教育） 監(jiān)督者（促進(jìn)發(fā)展）監(jiān)督者（促進(jìn)發(fā)展）共同成長(zhǎng)者（自我成長(zhǎng)）共同成長(zhǎng)者（自我成長(zhǎng)） 二二家委會(huì)工作基本常識(shí)家委會(huì)工作基本常識(shí) 家委會(huì)是干什么的家委會(huì)是干什么的1 家委會(huì)的職能是什么家委會(huì)的職能是什么2 家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)有哪些家委

5、會(huì)的權(quán)利和義務(wù)有哪些3 家委會(huì)與學(xué)校的關(guān)系家委會(huì)與學(xué)校的關(guān)系4 學(xué)校在家委會(huì)建設(shè)中要做哪些工作學(xué)校在家委會(huì)建設(shè)中要做哪些工作5二二1：家委會(huì)是干什么的？：家委會(huì)是干什么的？家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)委員會(huì) 家長(zhǎng)學(xué)校是以未成年人的家長(zhǎng)及撫養(yǎng)人為主要對(duì)象，以宣傳正確的家庭教育思想、普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)為主要任務(wù)，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平為主要目的的成人教育機(jī)構(gòu)。 家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)以校方為主導(dǎo)，家長(zhǎng)參與學(xué)校管理處在一個(gè)被動(dòng)的位置，家庭教育作用的顯現(xiàn)多半是在“幕后”家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校 由本校學(xué)生家長(zhǎng)代表組成，由班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)層層選拔的基礎(chǔ)上形成的，代表全體家長(zhǎng)參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好

6、教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大學(xué)生家長(zhǎng)的橋梁和紐帶。 宗旨：堅(jiān)持家校溝通與合作，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境；深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。 家長(zhǎng)委員會(huì)的成立和運(yùn)作，使家長(zhǎng)從“幕后”走向了“前臺(tái)”，由被動(dòng)走向主動(dòng)，進(jìn)一步提升了家校合作水平與質(zhì)量。二二1家委會(huì)是干什么的家委會(huì)是干什么的 家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)照表家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)照表 名稱名稱 要素要素家委會(huì)家委會(huì)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校組織形式組織形式群眾組織教育平臺(tái)主體構(gòu)成主體構(gòu)成家長(zhǎng)教育單位職能發(fā)揮職能發(fā)

7、揮參與管理、支持改革、家庭教育家庭教育家長(zhǎng)權(quán)益家長(zhǎng)權(quán)益知情、評(píng)議、參與、監(jiān)督接受教育價(jià)值功能價(jià)值功能營(yíng)造良好的育人環(huán)境，深入推進(jìn)素質(zhì)教育提高家庭教育水平，促進(jìn)精神文明建設(shè)二二22：家委會(huì)的職能是什么？：家委會(huì)的職能是什么？家委會(huì)具有三個(gè)方面的主要職能：家委會(huì)具有三個(gè)方面的主要職能：第一、對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行民主監(jiān)督與管理。學(xué)校有義務(wù)定期向中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)報(bào)告工作，有義務(wù)將學(xué)校重大事項(xiàng)征求家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)。家長(zhǎng)委員會(huì)在參與學(xué)校民主監(jiān)督與管理中，要積極維護(hù)師生的合法權(quán)益。第二、參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。包括參與組織、支持學(xué)校課程教學(xué)改革，學(xué)校體育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校安全教育活動(dòng)，學(xué)校校外教育活動(dòng)，學(xué)校教育質(zhì)

8、量評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師年度評(píng)價(jià)考核活動(dòng)等。第三、組織實(shí)施家長(zhǎng)教育活動(dòng)，提高家長(zhǎng)教育素養(yǎng)，提升家庭教育質(zhì)量。家委會(huì)權(quán)利家委會(huì)權(quán)利家委會(huì)義務(wù)家委會(huì)義務(wù) 1、收集其他家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家校之間相互了解和交流，并向?qū)W校反饋的義務(wù)；2、參與學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)，主動(dòng)支持學(xué)校的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的義務(wù)。3、有幫助廣大家長(zhǎng)提高教育子女水平的義務(wù)。1、獲知學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)和工作計(jì)劃的權(quán)利。2、參與學(xué)校管理，對(duì)學(xué)校的教育發(fā)展、教育教學(xué)和日常管理工作提出意見(jiàn)和合理化建議的權(quán)利。3、有權(quán)作為其他家長(zhǎng)的代言人，對(duì)學(xué)校工作及教職員工給予監(jiān)督和評(píng)議的權(quán)利。二二3：家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)：家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)二二4：家委會(huì)與學(xué)校之

9、間的關(guān)系：家委會(huì)與學(xué)校之間的關(guān)系家委會(huì)與學(xué)校的關(guān)系是目標(biāo)一致的合作伙伴關(guān)系、同盟軍，是家委會(huì)與學(xué)校的關(guān)系是目標(biāo)一致的合作伙伴關(guān)系、同盟軍，是交誼舞的舞伴?？梢哉f(shuō)，兩者誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。交誼舞的舞伴?？梢哉f(shuō)，兩者誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。在學(xué)校管理方面，學(xué)校是主導(dǎo)，家委會(huì)是監(jiān)督者和咨詢者，要做到監(jiān)督不越位。在教育教學(xué)方面，學(xué)校是主角，家委會(huì)是配角和幫助者，家委會(huì)要注意支持而不盲從。在提升家庭教育和家長(zhǎng)水平及一些校外實(shí)踐活動(dòng)上，家委會(huì)應(yīng)敢于當(dāng)主角，學(xué)校去當(dāng)配角。簡(jiǎn)言之：簡(jiǎn)言之：依存而不依賴、參與而不干預(yù)依存而不依賴、參與而不干預(yù)評(píng)議而不非議、知情而不矯情評(píng)議而不非議、知情而不矯情監(jiān)督而不添堵、到位而不越位監(jiān)督而不

10、添堵、到位而不越位二二4：家委會(huì)與學(xué)校之間的關(guān)系：家委會(huì)與學(xué)校之間的關(guān)系二二55：學(xué)校在家委會(huì)建設(shè)中要做哪些工作：學(xué)校在家委會(huì)建設(shè)中要做哪些工作學(xué)校在家委會(huì)的建設(shè)中要甘愿做腳手架，然后慢慢放手。主學(xué)校在家委會(huì)的建設(shè)中要甘愿做腳手架，然后慢慢放手。主要作用主要表現(xiàn)為：要作用主要表現(xiàn)為：1.宣傳發(fā)動(dòng)，理念引領(lǐng)。讓更合適的人干家委會(huì)工作2.加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化協(xié)調(diào)。家管辦要發(fā)揮紐帶橋梁作用，做好家校溝通3.規(guī)范運(yùn)作，條件保障。必要的辦公場(chǎng)所、家長(zhǎng)信箱、出入順暢等4.配合活動(dòng)，提供支持。配合協(xié)調(diào)，提供方便 三、三、家庭教育實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施方案家庭教育實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施方案解讀解讀主主要要內(nèi)內(nèi)容容指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想工作目

11、標(biāo)工作目標(biāo)重點(diǎn)任務(wù)（重點(diǎn)任務(wù)（412412）保障措施保障措施三、三、家庭教育實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施方案家庭教育實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施方案解讀解讀一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：核心：核心：培育家庭道德教育培育家庭道德教育（9 9部門，指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育五年規(guī)劃）部門，指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育五年規(guī)劃）目標(biāo)：目標(biāo)：強(qiáng)化家長(zhǎng)家庭教育主體責(zé)任、提高家長(zhǎng)家庭教育強(qiáng)化家長(zhǎng)家庭教育主體責(zé)任、提高家長(zhǎng)家庭教育水平、促進(jìn)青少年兒童健康成長(zhǎng)水平、促進(jìn)青少年兒童健康成長(zhǎng)載體：載體：家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家委會(huì)建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家委會(huì)建設(shè)目的：目的：著力推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、家庭美德以及科學(xué)著力推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、家庭美德以及科學(xué)的家庭教育觀宣傳教育，積

12、極營(yíng)造有利于青少年兒童健的家庭教育觀宣傳教育，積極營(yíng)造有利于青少年兒童健康成長(zhǎng)的家庭和社會(huì)環(huán)境，全面提升城市文明程度?？党砷L(zhǎng)的家庭和社會(huì)環(huán)境，全面提升城市文明程度。三、三、家庭教育實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施方案家庭教育實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施方案解讀解讀二、工作目標(biāo)：二、工作目標(biāo)：基本原則：基本原則：政府統(tǒng)籌、學(xué)校主導(dǎo)、家庭主體、社會(huì)支持政府統(tǒng)籌、學(xué)校主導(dǎo)、家庭主體、社會(huì)支持工作思路：工作思路：項(xiàng)目管理、示范帶動(dòng)，需求導(dǎo)向、重點(diǎn)突破，創(chuàng)新項(xiàng)目管理、示范帶動(dòng)，需求導(dǎo)向、重點(diǎn)突破，創(chuàng)新發(fā)展、形成特色發(fā)展、形成特色努力建立一套家庭教育工作的推進(jìn)機(jī)制，探索一個(gè)家庭教育工努力建立一套家庭教育工作的推進(jìn)機(jī)制，探索一個(gè)家庭教育工作的

13、推動(dòng)模式，組建一支專業(yè)化程度較高的家庭教育工作隊(duì)伍，作的推動(dòng)模式，組建一支專業(yè)化程度較高的家庭教育工作隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)一套家長(zhǎng)學(xué)校課程體系，搭建一個(gè)互聯(lián)互通的交流平臺(tái)，開(kāi)發(fā)一套家長(zhǎng)學(xué)校課程體系，搭建一個(gè)互聯(lián)互通的交流平臺(tái)，打造一批具有一定社會(huì)影響力的特色品牌，開(kāi)創(chuàng)我區(qū)家庭教育打造一批具有一定社會(huì)影響力的特色品牌，開(kāi)創(chuàng)我區(qū)家庭教育工作新局面。工作新局面。三、三、家庭教育實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施方案家庭教育實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施方案解讀解讀 三、重點(diǎn)任務(wù)：三、重點(diǎn)任務(wù)：家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校家委會(huì)建設(shè)家委會(huì)建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)特色打造特色打造教材選用教材選用按照時(shí)代性、科學(xué)性、可讀性、可操作性的原則，積極探索編寫適合不同年齡、不同

14、文化層次、不同家庭類型家長(zhǎng)需要的家庭教育普及讀本、宣傳手冊(cè)和各類音像教材。課程開(kāi)發(fā)課程開(kāi)發(fā)提高家庭教育的針對(duì)性，結(jié)合需求開(kāi)設(shè)課程。拓寬家長(zhǎng)學(xué)校授課渠道：舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家教大講堂，對(duì)家長(zhǎng)重點(diǎn)進(jìn)行理念培訓(xùn)。發(fā)揮家委會(huì)自身作用，組織家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流和家教沙龍。利用新媒體，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合，集中分散相結(jié)合。學(xué)校開(kāi)辦學(xué)校開(kāi)辦中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和1次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。任務(wù)一：辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)科學(xué)育子水平任務(wù)一：辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)科學(xué)育子水平 任務(wù)二：任務(wù)二：發(fā)揮家委會(huì)作用，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)發(fā)揮家委會(huì)作用，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)常規(guī)建設(shè)常規(guī)建設(shè)完善家

15、委會(huì)組織建設(shè)，新建和換屆工作，完善三級(jí)家委會(huì)組織。加強(qiáng)家委會(huì)制度體系建設(shè)，指導(dǎo)家委會(huì)建立健全包括組織章程、工作規(guī)程、民主選舉、會(huì)議、活動(dòng)、財(cái)務(wù)、駐校辦公等各項(xiàng)工作制度。作用發(fā)揮作用發(fā)揮重點(diǎn)打造重點(diǎn)打造發(fā)揮好家委會(huì)對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行民主監(jiān)督與管理的職責(zé)。參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。組織實(shí)施家長(zhǎng)教育活動(dòng)。班主任要組織團(tuán)結(jié)一部分熱心于班熱心于班級(jí)工作的家長(zhǎng)級(jí)工作的家長(zhǎng)建立班級(jí)家委會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)在班級(jí)管理、協(xié)調(diào)矛盾、宣傳典型、科學(xué)育子、課程開(kāi)發(fā)、社會(huì)實(shí)踐等方面的作用，讓家委會(huì)助力班級(jí)管理。學(xué)校要指導(dǎo)班主任學(xué)校要指導(dǎo)班主任做好班級(jí)家委會(huì)工作，讓班級(jí)家委會(huì)成為家校合作中最活躍的細(xì)胞，真正把班級(jí)家委會(huì)建在班上。 任務(wù)

16、三：任務(wù)三：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確保家庭教育持續(xù)發(fā)力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確保家庭教育持續(xù)發(fā)力 發(fā)揮家教辦職能發(fā)揮家教辦職能指導(dǎo)協(xié)助家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)展工作。指導(dǎo)協(xié)助班主任和教師開(kāi)展家庭教育工作。組建講師隊(duì)伍組建講師隊(duì)伍構(gòu)建以“岱麓父母學(xué)堂”專家講座為引領(lǐng)、以“家庭教育講師團(tuán)”送教為輔助、以“家庭教育骨干教師”常態(tài)授課為基礎(chǔ)的家校共育培訓(xùn)體系。師資力量培訓(xùn)師資力量培訓(xùn)管理干部和班主任要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握和家長(zhǎng)溝通技巧，提高自己做好家長(zhǎng)工作和家庭教育的水平，增強(qiáng)協(xié)調(diào)家校關(guān)系的能力。 任務(wù)四：任務(wù)四：加強(qiáng)特色打造，擴(kuò)大家庭教育社會(huì)影響加強(qiáng)特色打造，擴(kuò)大家庭教育社會(huì)影響新媒體建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+家庭教育特色項(xiàng)目建設(shè)特色項(xiàng)目建設(shè)家有兒女家有兒女大愛(ài)泰山大愛(ài)泰山課題課題研究研究成果轉(zhuǎn)化成果轉(zhuǎn)化 “家有兒女家有兒女大愛(ài)泰山大愛(ài)泰山”項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi)容 “愛(ài)成長(zhǎng)愛(ài)成長(zhǎng)”項(xiàng)目項(xiàng)目：開(kāi)設(shè)開(kāi)設(shè)“岱麓父母學(xué)堂岱麓父母學(xué)堂”，實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)“家長(zhǎng)好好家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上學(xué)習(xí)，孩子天天向上”?！皭?ài)奉獻(xiàn)愛(ài)奉獻(xiàn)”項(xiàng)目項(xiàng)目：組建組建“紅馬甲紅馬甲”家長(zhǎng)義工隊(duì)，堅(jiān)持開(kāi)展志家長(zhǎng)義工隊(duì)，堅(jiān)持開(kāi)展志