高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔課件

1、高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔1.2 計算機(jī)的組成計算機(jī)的組成備課時間：備課時間：2012/08/05教學(xué)要求：教學(xué)要求：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機(jī)硬件和軟件的基本概念。2、使學(xué)生了解計算機(jī)的基本工作原理。教學(xué)重點教學(xué)重點1、要求學(xué)生掌握計算機(jī)五個基本組成部分。2、要求學(xué)生掌握他們之間的關(guān)聯(lián)。教學(xué)難點：教學(xué)難點： 計算機(jī)的基本工作原理教學(xué)器材：教學(xué)器材： 投影儀、演示用計算機(jī)。授課地點：授課地點： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔教學(xué)過程：教學(xué)過程：這節(jié)課為理論課，我們先打開書P6和大家一起學(xué)習(xí)計算機(jī)的硬件和軟件的組成。（電子板書）1、計算機(jī)硬件 計算機(jī)硬件

2、由五大部分組成： A、輸入設(shè)備 B、輸出設(shè)備， C、存儲設(shè)備， 存儲器可分為：內(nèi)存儲器（簡稱內(nèi)存）和外存儲器 其中，內(nèi)存儲器包括兩類：一類是只讀存儲器ROM。 另一類是隨機(jī)存儲器RAM。外存儲器種類：目前計算機(jī)上使用的外存主要是磁盤和光盤。其中磁盤又分為軟磁盤和硬磁盤兩種。存儲器的容量單位是：“字節(jié)”（BYTE，B），千字節(jié)（KILOBYTE，KB），兆字節(jié)（MB），吉字節(jié)（GB），AND SO ON。 1KB=1024B， 1MB=1024KB高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔D(zhuǎn)、運算器。E、控制器。一般將運算器和控制器合稱為中央處理器（Central Processing unit,簡稱

3、 CPU）。（講解）下面我分別給大家做介紹。我們現(xiàn)在打開一臺計算機(jī)讓同學(xué)們看看，理論聯(lián)系實際，現(xiàn)在把五大部件和大家看到的硬件聯(lián)系起來理解。（介紹主板、硬盤、軟盤、CPU、顯示卡、擴(kuò)展槽、電源以及插接口等） 回到P5圖1-5我們一起來看馮.諾依曼結(jié)構(gòu)。仔細(xì)觀察數(shù)據(jù)信息流向和控制信息流向。分析結(jié)果，這就是計算機(jī)的基本工作原理。（電子板書）2、計算機(jī)軟件 如果計算機(jī)僅有硬件，我們稱之為裸機(jī)，裸機(jī)是不能進(jìn)行信息處理的，必須為計算機(jī)編制各種程序。程序和有關(guān)文檔資料統(tǒng)稱為軟件。軟件可分為：系統(tǒng)軟件（system software）和應(yīng)用軟件（Application software）常用的系統(tǒng)軟件有以下幾

4、種 高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔（1）操作系統(tǒng) OS主要目標(biāo)是管理計算機(jī)資源，便于我們使用計算機(jī)。常用的有：DOS、UNIX、LINUX、WINDOWS等。 （2）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) （3）各種程序設(shè)計語言翻譯程序（講解）應(yīng)用軟件是為某一應(yīng)用目的而編制的軟件，經(jīng)常使用的有以下幾種： （1）計算機(jī)輔助教學(xué) （2）計算機(jī)輔助設(shè)計 （3）文字處理 （4）信息管理 （5）自動化控制歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：（1）計算機(jī)的硬件組成。（2）計算機(jī)的基本工作原理。高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔布置作業(yè)：布置作業(yè)：1、計算機(jī)處理信息的順序是什么？2、計算機(jī)系統(tǒng)由哪兩個部分組成？3、什么叫軟件？4、只讀存儲

5、器與隨機(jī)存儲器有什么區(qū)別？板書設(shè)計板書設(shè)計第二節(jié)計算機(jī)的組成一、計算機(jī)的硬件及基本工作原理（一）計算機(jī)硬件1、組成： A、輸入設(shè)備B、輸出設(shè)備C、存儲設(shè)備D、運算器 E、控制器。2、存儲器可分為：內(nèi)存儲器（簡稱內(nèi)存）和外存儲器內(nèi)存儲器包括兩類：一類是只讀存儲器ROM。 一類是隨機(jī)存儲器RAM外存儲器種類：磁盤和光盤。磁盤又分軟磁盤和硬磁3、存儲器的容量單位是：“字節(jié)”（BYTE，B），千字節(jié)（KILOBYTE，KB），兆字節(jié)（MB），吉字節(jié)（GB），AND SO ON。 1KB=1024B， 1MB=1024KB 1GB=1024MB4、運算器和控制器合稱為中央處理器（Central Proc

6、essing unit,簡稱 CPU）（二）計算機(jī)軟件 操作系統(tǒng) 系統(tǒng)軟件 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)計算機(jī)軟件 程序語言的翻譯程序應(yīng)用軟件 計算機(jī)輔助教學(xué) 計算機(jī)輔助設(shè)計 信息管理 自動化控制 文字處理高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔課題：課題：1.4信息的數(shù)字化表示信息的數(shù)字化表示編碼編碼 教學(xué)要求：教學(xué)要求： 1、使學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)的編碼方式。 2、使學(xué)生能進(jìn)行數(shù)制的轉(zhuǎn)換。 教學(xué)的重點和難點教學(xué)的重點和難點 把十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù) 教學(xué)器材：教學(xué)器材：投影儀、計算機(jī)。 授課地點：授課地點：多媒體教室高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔教學(xué)過程教學(xué)過程 1、引言 信息時代幾乎一切信息都要轉(zhuǎn)換成數(shù)

7、字，才能用計算機(jī)和通信技術(shù)進(jìn)行傳播和交流。用數(shù)字表示各種信息，叫做信息的數(shù)字化表示，也叫信息的編碼，這是信息技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)：數(shù)的編碼方式。十進(jìn)制和二進(jìn)制向?qū)W生分別介紹十進(jìn)制數(shù)和二進(jìn)制數(shù)的特點。把十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù) 因為同學(xué)們第一次進(jìn)行這種運算，所以老師必須一步一步講清楚，讓同學(xué)掌握數(shù)制轉(zhuǎn)換的方法。除2取余 把一個十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)，只要將這個十進(jìn)制整數(shù)一次又一次地被2除，得到的余數(shù)（從最后一次的余數(shù)寫起）就是用二進(jìn)制表示的數(shù)。 例1 把十進(jìn)制數(shù)17轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔 解： 2 2 2 2 2 217 8 1 4 0 4 0 2

8、0 1 1 0 17（10）10001(2) 讓學(xué)生練習(xí)： 11（10） (2) 92（10） (2) 129（10） (2) 136（10） (2) 248（10） (2)高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔 注意：把一個十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)，整數(shù)部分可以用除2取余法，對于小數(shù)部分就用基數(shù)2連續(xù)去乘它，直到乘積的小數(shù)部分等于“0”為止。如果十進(jìn)制小數(shù)不能用有限位二進(jìn)制小數(shù)表示時，那么可以根據(jù)對精度的要求，選取一定的位數(shù)。下面列舉兩個例子： 高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔例2 把十進(jìn)制數(shù)123.75轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)解：22222222123 61 1 30 1 15 0 7 1 3 1

9、1 1 1 1 0 十進(jìn)制數(shù) 進(jìn)位 0.752=1.5 1 0.52=1 1 123.75（10）1111011.11(2)例3 把十進(jìn)制數(shù)0.65轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)解： 十進(jìn)制數(shù) 進(jìn)位 0.652=1.30 1 0.32=0.6 0 0.62=1.2 1 0.22=0.4 0 0.42=0.8 0 0.82=1.6 1 0.62=1.2 1 0.65（10）0.1010011(2)+高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔 是尾數(shù)誤差,27 通過上述例子的講授和學(xué)生適應(yīng)練習(xí)（學(xué)生練習(xí)可以讓幾個學(xué)生到黑板上做，其他學(xué)生做在練習(xí)本上。發(fā)現(xiàn)有共同性的錯誤，一起訂正。）八進(jìn)制、十六進(jìn)制簡介 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了

10、二進(jìn)制數(shù)、十進(jìn)制數(shù)的概念，并且學(xué)會了它們之間的轉(zhuǎn)換。所以對八進(jìn)制、十六進(jìn)制簡介比較容易接受。（1）二進(jìn)制數(shù)與八進(jìn)制數(shù)的互相轉(zhuǎn)換因為一個二進(jìn)制數(shù)所需要的位數(shù)較多，所以書寫不方便，記憶也困難。為了方便人們常常將二進(jìn)制數(shù)化為八進(jìn)制數(shù)。二進(jìn)制數(shù)化為八進(jìn)制數(shù)的方法是：將二進(jìn)制數(shù)由低向高每三位組成一組，每一組表示一個0至7之間的數(shù)。因為，三位的二進(jìn)制數(shù)是小于8的，所以，以三位二進(jìn)制數(shù)作為一組的數(shù)是逢八進(jìn)一的。這種逢八進(jìn)一的數(shù)稱為八進(jìn)制數(shù)。例4 把二進(jìn)制數(shù)11110101111轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制數(shù)。解：11110101111（2） (8) 11 110 111 101 3 6 7 5 11110101111（2）

11、3675(2)八進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換比較容易，只要將每位八進(jìn)制數(shù)分別用三位二進(jìn)制數(shù)表示即可。例5 把八進(jìn)制數(shù)2056轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)。解：2056（8） (2) 2 0 5 6 010 000 101 110 2056（8）10000101110(2)高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔（2）十六進(jìn)制數(shù) 十六進(jìn)制是計算機(jī)中常用的數(shù)制，它的基數(shù)是16，因此有16個數(shù)字符號，它們是09、A、B、C、D、E、F。其中：A表示數(shù)10；B表示數(shù)11；C表示數(shù)12；D表示數(shù)13；E表示數(shù)14；F表示數(shù)15。與三個二進(jìn)制數(shù)可以表示一個八進(jìn)制數(shù)一樣，四位二進(jìn)制數(shù)正好對應(yīng)一位十六進(jìn)制數(shù)。所以，二進(jìn)制數(shù)與十六進(jìn)制

12、數(shù)之間人轉(zhuǎn)換也是比較容易的。把二進(jìn)制數(shù)與十六進(jìn)制數(shù)只要從小數(shù)點開始，每四位二進(jìn)制數(shù)對應(yīng)一位十六進(jìn)制數(shù)，如果不足四位，若是整數(shù)，則在最左邊添零補足四位；若是小數(shù)，則在最右邊添零補足四位。例6 把二進(jìn)制數(shù)101.001111轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)。解：111.001111（2） (16) 10 0100 0110 1011 . 0011 11 0010 0100 0110 1011 . 0001 1100 2 4 6 B . 1 C 111.001111（2）246B.1C16)把十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)，只要把十六進(jìn)制數(shù)每一位用對應(yīng)的車位二進(jìn)制數(shù)表示即可。例17 把十六進(jìn)制數(shù)B56F.E轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)

13、。解：B65F.E（16） (2) B 6 5 F . E 1000 0110 0101 1111 . 1110 B65F.E（16）11111.1110(2) 以內(nèi)容主要采用講授的形式，并要求學(xué)生做適量的練習(xí)，學(xué)生就能掌握 高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔小結(jié)與同學(xué)們一起歸納、總結(jié)數(shù)制轉(zhuǎn)換的一般規(guī)律。布置適量的作業(yè)。高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔1.3計算機(jī)安全和病毒防護(hù)計算機(jī)安全和病毒防護(hù) 備課時間：備課時間：2001/09/12 教學(xué)要求：教學(xué)要求： 1、在教學(xué)過程中對學(xué)生加強教育，培養(yǎng)他們使用計算機(jī)的良好道德規(guī)范。 2、認(rèn)識計算機(jī)病毒防護(hù)的重要性。 教學(xué)的重點和難點教學(xué)的重點

14、和難點 認(rèn)識計算機(jī)病毒。 教學(xué)器材：教學(xué)器材：投影儀、演示用計算機(jī)。 授課地點：授課地點：電教室高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔教學(xué)過程教學(xué)過程引言由于計算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)深入到人類生活、工作等各個方面必然會產(chǎn)生使用計算機(jī)的道德規(guī)范和計算機(jī)病毒的防治問題。所以，在教學(xué)教程中要加強對學(xué)生道德規(guī)范教育，首先要求學(xué)生建立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識，培養(yǎng)他們良好的使用計算機(jī)的職業(yè)道德。例如：有些人未經(jīng)批準(zhǔn)去使用某部門的計算機(jī)，有的沒有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件，有的人把別人制作的軟件稍作改動就作為自己的軟件去發(fā)表等等，這些都是不道德的行為。我們不但要學(xué)生遵守正確使用計算機(jī)的道德規(guī)范。還要培養(yǎng)學(xué)生對各種

15、不道德行為和犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識。在教學(xué)過程中還應(yīng)該向?qū)W生進(jìn)行防治計算機(jī)病毒知識的教學(xué)，讓他們認(rèn)識到計算機(jī)病毒的危害性，了解計算機(jī)病毒通常具有的幾個特性，掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能，以保證計算機(jī)的正常工作。1、計算機(jī)安全計算機(jī)安全的定義。請同學(xué)們閱讀書P10。課后找有關(guān)信息資料了解計算機(jī)安全性法規(guī)。 2、什么是計算機(jī)病毒計算機(jī)病毒（Computer virus）是一種人為編制的計算機(jī)程序，這種特殊的程序能在計算機(jī)系統(tǒng)中生存，危害我們的計算機(jī)。計算機(jī)病毒的特點如下：高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔A、隱蔽性B、傳染性C、潛伏性D、可激發(fā)性E、破壞性3、計算機(jī)病毒的危害性4、計算機(jī)病毒的表

16、現(xiàn)常見的病毒表現(xiàn)一般有：屏幕出現(xiàn)系統(tǒng)運行不正常磁盤存儲不正常文件不正常打印機(jī)不正常5、病毒的防治隔離來源 控制外來磁盤，避免交錯使用軟盤。靜態(tài)檢查 定期用不同的殺毒軟件對磁盤進(jìn)行檢測。發(fā)現(xiàn)并及時清除病毒。動態(tài)檢查 在操作過程中，要注意異?，F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)情況要及時檢查。以 判別是否有病毒。6、使用計算機(jī)的道德規(guī)范培養(yǎng)信息道德養(yǎng)成良好的使用計算機(jī)的道德規(guī)范。提高知識產(chǎn)權(quán)的意識。學(xué)習(xí)計算機(jī)軟件保護(hù)條例7、小結(jié)什么是計算機(jī)病毒？怎樣預(yù)防計算機(jī)病毒？計算機(jī)軟件受那些法律的保護(hù)？現(xiàn)在請同學(xué)們歸納回答。高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔 布置作業(yè)：布置作業(yè)： 1、什么是計算機(jī)病毒？ 2、怎么預(yù)防計算機(jī)病毒？

17、3、計算機(jī)軟件受哪些法律的保護(hù)？高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔 課題：課題： 第四節(jié) 計算機(jī)的過去、現(xiàn)在和未來 備課時間：備課時間：2001/09/16 教學(xué)要求：教學(xué)要求： 1、向?qū)W生展示計算機(jī)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的額創(chuàng)新意識。 2、要求平時收集這方面資料。 教學(xué)的重點和難點教學(xué)的重點和難點 1、計算機(jī)發(fā)展簡史。 2、計算機(jī)發(fā)展經(jīng)過四代。 教學(xué)器材：教學(xué)器材：投影儀、演示用計算機(jī)。 授課地點：授課地點：電教室高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔教學(xué)過程教學(xué)過程 1、引言 這一節(jié)內(nèi)容主要向?qū)W生展示計算機(jī)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師在平時應(yīng)收集這方面的資料，下面我們提供一組有關(guān)未來計算

18、機(jī)的發(fā)展情況的資料，供教學(xué)參考。 計算機(jī)的應(yīng)用盡管已經(jīng)滲透到科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域，并擴(kuò)展到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、商業(yè)以及家庭生活之中。但隨著科學(xué)的飛速發(fā)展和全球范圍內(nèi)的新技術(shù)革命的不斷興起，現(xiàn)有的計算機(jī)的性能已經(jīng)顯得滿足不了社會的需要。許多科學(xué)家認(rèn)為以半導(dǎo)體材料為基礎(chǔ)的集成技術(shù)已達(dá)到了無法突破的物理極限，要解決這個矛盾，必須開發(fā)新的材料，采用新的技術(shù)。于是人們正在積極探索和研制新一代的計算機(jī)。例如：生物計算機(jī)、模糊計算機(jī)、光計算機(jī)、量子計算機(jī)、超導(dǎo)計算機(jī)等等。可以說：當(dāng)人類跨進(jìn)21世紀(jì)，我們將處于歷史上最激動人心和最有希望的時代。高中信息技術(shù)基礎(chǔ)說課稿2-極速互聯(lián)崔（新授）1、計算機(jī)發(fā)展簡史計算機(jī)的發(fā)展，從硬件發(fā)展來看，從1946年開始經(jīng)過了四代。第一代 電子管計算機(jī)時代。（1946-1957）特點：運算速度慢。內(nèi)存容量小，使用機(jī)器語言編寫程序。應(yīng)用：軍事和科研部門的科學(xué)計算。第二代 晶體管計算機(jī)時代。特點：計算機(jī)的可靠性得到提高，而且體積大大縮小，運算速度加快。使用高級程序設(shè)計語言。第三代 中、小規(guī)模集成電路計算機(jī)時代。特點：這是微電子技術(shù)的一大突破。體積進(jìn)一步縮小。速度加快。并有了操作系統(tǒng)。第四代 大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路時代。特點：把大規(guī)模集成電路和超大