高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔課件

1、高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔1.2 計算機的組成計算機的組成備課時間：備課時間：2012/08/05教學要求：教學要求：1、通過本節(jié)課的學習，使學生了解計算機硬件和軟件的基本概念。2、使學生了解計算機的基本工作原理。教學重點教學重點1、要求學生掌握計算機五個基本組成部分。2、要求學生掌握他們之間的關聯(lián)。教學難點：教學難點： 計算機的基本工作原理教學器材：教學器材： 投影儀、演示用計算機。授課地點：授課地點： 多媒體網絡教室高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔教學過程：教學過程：這節(jié)課為理論課，我們先打開書P6和大家一起學習計算機的硬件和軟件的組成。（電子板書）1、計算機硬件 計算機硬件

2、由五大部分組成： A、輸入設備 B、輸出設備， C、存儲設備， 存儲器可分為：內存儲器（簡稱內存）和外存儲器 其中，內存儲器包括兩類：一類是只讀存儲器ROM。 另一類是隨機存儲器RAM。外存儲器種類：目前計算機上使用的外存主要是磁盤和光盤。其中磁盤又分為軟磁盤和硬磁盤兩種。存儲器的容量單位是：“字節(jié)”（BYTE，B），千字節(jié)（KILOBYTE，KB），兆字節(jié)（MB），吉字節(jié)（GB），AND SO ON。 1KB=1024B， 1MB=1024KB高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔D、運算器。E、控制器。一般將運算器和控制器合稱為中央處理器（Central Processing unit,簡稱

3、 CPU）。（講解）下面我分別給大家做介紹。我們現(xiàn)在打開一臺計算機讓同學們看看，理論聯(lián)系實際，現(xiàn)在把五大部件和大家看到的硬件聯(lián)系起來理解。（介紹主板、硬盤、軟盤、CPU、顯示卡、擴展槽、電源以及插接口等） 回到P5圖1-5我們一起來看馮.諾依曼結構。仔細觀察數據信息流向和控制信息流向。分析結果，這就是計算機的基本工作原理。（電子板書）2、計算機軟件 如果計算機僅有硬件，我們稱之為裸機，裸機是不能進行信息處理的，必須為計算機編制各種程序。程序和有關文檔資料統(tǒng)稱為軟件。軟件可分為：系統(tǒng)軟件（system software）和應用軟件（Application software）常用的系統(tǒng)軟件有以下幾

4、種 高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔（1）操作系統(tǒng) OS主要目標是管理計算機資源，便于我們使用計算機。常用的有：DOS、UNIX、LINUX、WINDOWS等。 （2）數據庫管理系統(tǒng) （3）各種程序設計語言翻譯程序（講解）應用軟件是為某一應用目的而編制的軟件，經常使用的有以下幾種： （1）計算機輔助教學 （2）計算機輔助設計 （3）文字處理 （4）信息管理 （5）自動化控制歸納總結：歸納總結：（1）計算機的硬件組成。（2）計算機的基本工作原理。高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔布置作業(yè)：布置作業(yè)：1、計算機處理信息的順序是什么？2、計算機系統(tǒng)由哪兩個部分組成？3、什么叫軟件？4、只讀存儲

5、器與隨機存儲器有什么區(qū)別？板書設計板書設計第二節(jié)計算機的組成一、計算機的硬件及基本工作原理（一）計算機硬件1、組成： A、輸入設備B、輸出設備C、存儲設備D、運算器 E、控制器。2、存儲器可分為：內存儲器（簡稱內存）和外存儲器內存儲器包括兩類：一類是只讀存儲器ROM。 一類是隨機存儲器RAM外存儲器種類：磁盤和光盤。磁盤又分軟磁盤和硬磁3、存儲器的容量單位是：“字節(jié)”（BYTE，B），千字節(jié)（KILOBYTE，KB），兆字節(jié)（MB），吉字節(jié)（GB），AND SO ON。 1KB=1024B， 1MB=1024KB 1GB=1024MB4、運算器和控制器合稱為中央處理器（Central Proc

6、essing unit,簡稱 CPU）（二）計算機軟件 操作系統(tǒng) 系統(tǒng)軟件 數據庫管理系統(tǒng)計算機軟件 程序語言的翻譯程序應用軟件 計算機輔助教學 計算機輔助設計 信息管理 自動化控制 文字處理高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔課題：課題：1.4信息的數字化表示信息的數字化表示編碼編碼 教學要求：教學要求： 1、使學生進一步理解數的編碼方式。 2、使學生能進行數制的轉換。 教學的重點和難點教學的重點和難點 把十進制數轉換成二進制數 教學器材：教學器材：投影儀、計算機。 授課地點：授課地點：多媒體教室高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔教學過程教學過程 1、引言 信息時代幾乎一切信息都要轉換成數

7、字，才能用計算機和通信技術進行傳播和交流。用數字表示各種信息，叫做信息的數字化表示，也叫信息的編碼，這是信息技術的重要環(huán)節(jié)。這節(jié)課我們一起來學習：數的編碼方式。十進制和二進制向學生分別介紹十進制數和二進制數的特點。把十進制整數轉換為二進制數 因為同學們第一次進行這種運算，所以老師必須一步一步講清楚，讓同學掌握數制轉換的方法。除2取余 把一個十進制整數轉換為十進制數，只要將這個十進制整數一次又一次地被2除，得到的余數（從最后一次的余數寫起）就是用二進制表示的數。 例1 把十進制數17轉換為二進制數高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔 解： 2 2 2 2 2 217 8 1 4 0 4 0 2

8、0 1 1 0 17（10）10001(2) 讓學生練習： 11（10） (2) 92（10） (2) 129（10） (2) 136（10） (2) 248（10） (2)高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔 注意：把一個十進制數轉換為二進制數，整數部分可以用除2取余法，對于小數部分就用基數2連續(xù)去乘它，直到乘積的小數部分等于“0”為止。如果十進制小數不能用有限位二進制小數表示時，那么可以根據對精度的要求，選取一定的位數。下面列舉兩個例子： 高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔例2 把十進制數123.75轉換為二進制數解：22222222123 61 1 30 1 15 0 7 1 3 1

9、1 1 1 1 0 十進制數 進位 0.752=1.5 1 0.52=1 1 123.75（10）1111011.11(2)例3 把十進制數0.65轉換為二進制數解： 十進制數 進位 0.652=1.30 1 0.32=0.6 0 0.62=1.2 1 0.22=0.4 0 0.42=0.8 0 0.82=1.6 1 0.62=1.2 1 0.65（10）0.1010011(2)+高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔 是尾數誤差,27 通過上述例子的講授和學生適應練習（學生練習可以讓幾個學生到黑板上做，其他學生做在練習本上。發(fā)現(xiàn)有共同性的錯誤，一起訂正。）八進制、十六進制簡介 同學們已經學習了

10、二進制數、十進制數的概念，并且學會了它們之間的轉換。所以對八進制、十六進制簡介比較容易接受。（1）二進制數與八進制數的互相轉換因為一個二進制數所需要的位數較多，所以書寫不方便，記憶也困難。為了方便人們常常將二進制數化為八進制數。二進制數化為八進制數的方法是：將二進制數由低向高每三位組成一組，每一組表示一個0至7之間的數。因為，三位的二進制數是小于8的，所以，以三位二進制數作為一組的數是逢八進一的。這種逢八進一的數稱為八進制數。例4 把二進制數11110101111轉換為八進制數。解：11110101111（2） (8) 11 110 111 101 3 6 7 5 11110101111（2）

11、3675(2)八進制數與二進制數的轉換比較容易，只要將每位八進制數分別用三位二進制數表示即可。例5 把八進制數2056轉換為二進制數。解：2056（8） (2) 2 0 5 6 010 000 101 110 2056（8）10000101110(2)高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔（2）十六進制數 十六進制是計算機中常用的數制，它的基數是16，因此有16個數字符號，它們是09、A、B、C、D、E、F。其中：A表示數10；B表示數11；C表示數12；D表示數13；E表示數14；F表示數15。與三個二進制數可以表示一個八進制數一樣，四位二進制數正好對應一位十六進制數。所以，二進制數與十六進制

12、數之間人轉換也是比較容易的。把二進制數與十六進制數只要從小數點開始，每四位二進制數對應一位十六進制數，如果不足四位，若是整數，則在最左邊添零補足四位；若是小數，則在最右邊添零補足四位。例6 把二進制數101.001111轉換為十六進制數。解：111.001111（2） (16) 10 0100 0110 1011 . 0011 11 0010 0100 0110 1011 . 0001 1100 2 4 6 B . 1 C 111.001111（2）246B.1C16)把十六進制數轉換為二進制數，只要把十六進制數每一位用對應的車位二進制數表示即可。例17 把十六進制數B56F.E轉換為二進制數

13、。解：B65F.E（16） (2) B 6 5 F . E 1000 0110 0101 1111 . 1110 B65F.E（16）11111.1110(2) 以內容主要采用講授的形式，并要求學生做適量的練習，學生就能掌握 高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔小結與同學們一起歸納、總結數制轉換的一般規(guī)律。布置適量的作業(yè)。高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔1.3計算機安全和病毒防護計算機安全和病毒防護 備課時間：備課時間：2001/09/12 教學要求：教學要求： 1、在教學過程中對學生加強教育，培養(yǎng)他們使用計算機的良好道德規(guī)范。 2、認識計算機病毒防護的重要性。 教學的重點和難點教學的重點

14、和難點 認識計算機病毒。 教學器材：教學器材：投影儀、演示用計算機。 授課地點：授課地點：電教室高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔教學過程教學過程引言由于計算機的應用已經深入到人類生活、工作等各個方面必然會產生使用計算機的道德規(guī)范和計算機病毒的防治問題。所以，在教學教程中要加強對學生道德規(guī)范教育，首先要求學生建立保護知識產權的意識，培養(yǎng)他們良好的使用計算機的職業(yè)道德。例如：有些人未經批準去使用某部門的計算機，有的沒有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件，有的人把別人制作的軟件稍作改動就作為自己的軟件去發(fā)表等等，這些都是不道德的行為。我們不但要學生遵守正確使用計算機的道德規(guī)范。還要培養(yǎng)學生對各種

15、不道德行為和犯罪行為進行斗爭的意識。在教學過程中還應該向學生進行防治計算機病毒知識的教學，讓他們認識到計算機病毒的危害性，了解計算機病毒通常具有的幾個特性，掌握預防和清除病毒的操作技能，以保證計算機的正常工作。1、計算機安全計算機安全的定義。請同學們閱讀書P10。課后找有關信息資料了解計算機安全性法規(guī)。 2、什么是計算機病毒計算機病毒（Computer virus）是一種人為編制的計算機程序，這種特殊的程序能在計算機系統(tǒng)中生存，危害我們的計算機。計算機病毒的特點如下：高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔A、隱蔽性B、傳染性C、潛伏性D、可激發(fā)性E、破壞性3、計算機病毒的危害性4、計算機病毒的表

16、現(xiàn)常見的病毒表現(xiàn)一般有：屏幕出現(xiàn)系統(tǒng)運行不正常磁盤存儲不正常文件不正常打印機不正常5、病毒的防治隔離來源 控制外來磁盤，避免交錯使用軟盤。靜態(tài)檢查 定期用不同的殺毒軟件對磁盤進行檢測。發(fā)現(xiàn)并及時清除病毒。動態(tài)檢查 在操作過程中，要注意異?，F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)情況要及時檢查。以 判別是否有病毒。6、使用計算機的道德規(guī)范培養(yǎng)信息道德養(yǎng)成良好的使用計算機的道德規(guī)范。提高知識產權的意識。學習計算機軟件保護條例7、小結什么是計算機病毒？怎樣預防計算機病毒？計算機軟件受那些法律的保護？現(xiàn)在請同學們歸納回答。高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔 布置作業(yè)：布置作業(yè)： 1、什么是計算機病毒？ 2、怎么預防計算機病毒？

17、3、計算機軟件受哪些法律的保護？高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔 課題：課題： 第四節(jié) 計算機的過去、現(xiàn)在和未來 備課時間：備課時間：2001/09/16 教學要求：教學要求： 1、向學生展示計算機發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生的額創(chuàng)新意識。 2、要求平時收集這方面資料。 教學的重點和難點教學的重點和難點 1、計算機發(fā)展簡史。 2、計算機發(fā)展經過四代。 教學器材：教學器材：投影儀、演示用計算機。 授課地點：授課地點：電教室高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔教學過程教學過程 1、引言 這一節(jié)內容主要向學生展示計算機發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教師在平時應收集這方面的資料，下面我們提供一組有關未來計算

18、機的發(fā)展情況的資料，供教學參考。 計算機的應用盡管已經滲透到科學技術的各個領域，并擴展到工業(yè)、農業(yè)、軍事、商業(yè)以及家庭生活之中。但隨著科學的飛速發(fā)展和全球范圍內的新技術革命的不斷興起，現(xiàn)有的計算機的性能已經顯得滿足不了社會的需要。許多科學家認為以半導體材料為基礎的集成技術已達到了無法突破的物理極限，要解決這個矛盾，必須開發(fā)新的材料，采用新的技術。于是人們正在積極探索和研制新一代的計算機。例如：生物計算機、模糊計算機、光計算機、量子計算機、超導計算機等等。可以說：當人類跨進21世紀，我們將處于歷史上最激動人心和最有希望的時代。高中信息技術基礎說課稿2-極速互聯(lián)崔（新授）1、計算機發(fā)展簡史計算機的發(fā)展，從硬件發(fā)展來看，從1946年開始經過了四代。第一代 電子管計算機時代。（1946-1957）特點：運算速度慢。內存容量小，使用機器語言編寫程序。應用：軍事和科研部門的科學計算。第二代 晶體管計算機時代。特點：計算機的可靠性得到提高，而且體積大大縮小，運算速度加快。使用高級程序設計語言。第三代 中、小規(guī)模集成電路計算機時代。特點：這是微電子技術的一大突破。體積進一步縮小。速度加快。并有了操作系統(tǒng)。第四代 大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路時代。特點：把大規(guī)模集成電路和超大