三年級下語文教案22巴金給家鄉(xiāng)孩子的信_西師大版

1、.22.巴金給家鄉(xiāng)孩子的信教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。2.理解課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)語句的含義，體會巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的關(guān)愛與期望之情。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。2.理解課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)語句的含義，體會巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的關(guān)愛與期望之情。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)語句的含義。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。2.初讀課文，理清文章脈絡(luò)。3.正確、流利朗讀課文。教學(xué)過程：教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動復(fù)備一.談話導(dǎo)入新課。板書課題，引導(dǎo)質(zhì)疑進(jìn)入學(xué)習(xí)。全班齊讀課題，并質(zhì)疑。二.檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字、詞語。

2、1. 指名分段朗讀課文。2. 引導(dǎo)評價學(xué)生朗讀情況。3. 出示本課生字，認(rèn)讀，正音，指導(dǎo)口頭組詞。4. 出示本課詞語，朗讀，理解。5. 指導(dǎo)學(xué)生輕聲朗讀課文，找出最令自己感動的地方，旁批感受。1.個別分段朗讀課文。2.評價朗讀情況。3.認(rèn)讀本課生字，正音，口頭組詞。4.朗讀，理解本課詞語。5.輕聲朗讀課文，找出最令自己感動的地方，旁批感受。三、再讀課文，理清文章的脈絡(luò)。1. 小組討論：這篇課文每個自然段寫了什么？2. 全班交流，歸納各自然段段意。3. 再讀課文給同桌聽，讀完討論：這篇課文主要講了一件什么事情？1.小組討論：這篇課文每個自然段寫了什么？2.全班交流，歸納各自然段段意。3.再讀課文

3、給同桌聽，讀完討論：這篇課文主要講了一件什么事情？四、布置作業(yè)。1. 寫生字?jǐn)U詞。2. 正確、流利地朗讀課文。完成作業(yè)。課后小結(jié)：第二課時教學(xué)目的：1. 理解課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)語句的含義，體會巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的關(guān)愛與期望之情。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動復(fù)備一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.聽寫詞語。2.課文主要寫了什么？1.聽寫詞語。2.說說課文主要內(nèi)容。二.精讀課文，感悟體會。1. 出示自學(xué)提綱，給學(xué)生充分的時間進(jìn)展自學(xué)，然后在小組內(nèi)進(jìn)展交流。（1） 巴金爺爺為什么要給家鄉(xiāng)的孩子寫信？（2） 孩子們一共給巴金爺爺寫了幾封信？（3） 巴金爺爺為什么只寫了一封回信？（4） 把你最受感動的部分多讀幾遍，寫下自己的感受。（5） 你是怎么理解課文最后一句話的？學(xué)了課文，你受到什么啟發(fā)？2. 反響學(xué)習(xí)情況，并隨機(jī)出示重點(diǎn)句子，朗讀體會。3. 指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀自己最受感動的部分。1.根據(jù)自學(xué)提綱，進(jìn)展自學(xué)，然后在小組內(nèi)進(jìn)展交流。2.反響學(xué)習(xí)情況，并朗讀體會重點(diǎn)句子。3.有感情朗讀自己最受感動的部分。三、整體回歸，揣摩寫法。1.師談話總結(jié)本課內(nèi)容。2.指導(dǎo)掌握書信格式。學(xué)習(xí)寫法。四.布置作業(yè)。給親人或同學(xué)寫一封信，注意