小學(xué)生我的偶像優(yōu)秀作文

1、小學(xué)生我的偶像優(yōu)秀作文 本文是關(guān)于 小學(xué)生我的偶像優(yōu)秀作文 的文章， 僅供參考， 如果覺得很 不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。 崇拜往往是朦朧的， 距離恰好產(chǎn)生朦朧感。 小編收集了我的偶像 作文，歡迎閱讀。 第一篇：我的偶像 崇拜之風(fēng)在青少年中愈演愈烈， 便有一些人指出， 偶像脫胎于原 始社會(huì)的圖騰，崇拜偶像就是“返祖”，是歷史的倒退，不可取。但 我認(rèn)為，崇拜偶像并不是不可取，只要有所選擇，保持自己的個(gè)性特 點(diǎn)，同樣可以從崇拜的偶像身上汲取自己所需的力量。 偶像崇拜不是什么壞事， 我們青少年可從崇拜的偶像身上汲取力 量來充實(shí)自己。蘇軾年少時(shí)，就對(duì)范公心向往之，但等到真的有機(jī)會(huì) 結(jié)識(shí)范公時(shí)，范公已駕鶴西歸

2、，蘇軾慨嘆：“吾得其為人，蓋十有五 年，而不一見其面，豈非命也歟 ? ”我們也從中了解到，正是因?yàn)閷?duì) 范公的人品、學(xué)識(shí)的崇拜， 才使得蘇軾也成為志行高潔的人。打開史 冊(cè)，我們可以看到，蘇軾一生官海沉浮，但他從未放棄過自己高潔的 人生追求，他總是以一種達(dá)觀的人生態(tài)度來對(duì)待生活。這一胸懷，似 乎與范公的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”相類似。所以，我 們也可崇拜偶像，從偶像中汲取力量。 崇拜偶像不能拜倒在他們腳下， 要理智對(duì)待。 楊麗娟瘋狂追逐偶 像劉德華，居然荒廢學(xué)業(yè) 13 年。她的父親傾家蕩產(chǎn)籌措旅費(fèi)，千方 百計(jì)“幫助”女兒追逐偶像， 但仍遭到母女埋怨， 百般無賴下跳海自 殺。像楊麗娟這樣盲

3、目追逐偶像，只會(huì)自取其辱。我們崇拜偶像，要 學(xué)習(xí)偶像身上所具有的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的進(jìn)取心，責(zé)任感，而不能 拜倒在他們腳下，一味模仿他們的語言、穿著。 在崇拜偶像的同時(shí)， 我們也有自己的個(gè)性。 蔡國(guó)慶年少時(shí)便崇拜 歌唱演員，希望長(zhǎng)大了也在舞臺(tái)上唱歌，偶然一次機(jī)遇，他聽到李谷 一演唱，很是佩服。原來歌也可以這么唱，像說話一樣唱到人的心里 去。于是，他立志成為像李谷一老師那樣的人，立志把歌唱到每一個(gè) 聽眾的心里去。蔡國(guó)慶雖欽佩李谷一，但他更注重發(fā)揮自己的個(gè)性， 想著怎樣唱出自己的風(fēng)格。 終于他成功了， 成為第一位赴日本灌制音 樂帶的中國(guó)通俗歌手。所以，對(duì)偶像的欽佩并不是一種膜拜，崇拜他 人的同時(shí)，別

4、忘記了自己個(gè)性。 鄭淵潔說過：“崇拜往往是朦朧的，距離恰好產(chǎn)生朦朧感?！背?拜偶像我并不反對(duì)，但在此基礎(chǔ)上我們應(yīng)有所選擇，理智對(duì)待，保持 自己的個(gè)性 ! 第二篇：我的偶像 擁有著俊朗的面容，多姿的身材，蒸蒸日上的事業(yè)，都不是我所 崇拜的，而有著一顆質(zhì)樸的心，那是我所向往的。題記 我心目中的的偶像， 不是那些有著絢麗光芒的明星， 也不是有著 一番壯舉的偉人， 他只不是蕓蕓眾生中在平凡不過的人罷了， 他的職 位，也許在許多人眼中是低下的，我也不例外，卻又那么一件事令我 改變了我的看法。 那天，秋高氣爽，我仍像往日一樣，背著書包，哼著小曲，蹦蹦 跳跳地來到路旁，等待校車的到來。突然，一股刺鼻的味道撲

5、面而來， 我不禁皺起眉來，轉(zhuǎn)身一看，一位老大爺佝僂著身子，很吃力的背著 臟兮兮的麻袋從我面前走過，沒多久就走到了我眼前的幾箱垃圾桶。 引起了我的注意，我仔細(xì)地大量著，他衣著雖破爛，卻不失整潔，兩 只手緊緊地抓住那黑漆漆的麻袋。隨后，他放下麻袋，伸手放進(jìn)垃圾 桶，那刻我就斷定他是個(gè)撿垃圾的。心中不由得產(chǎn)生一種厭惡之感。 迫使我不得不用手捂住鼻子，一副嫌棄的樣子。 他在垃圾桶里翻了又翻，好不容易才找到可以回收的瓶子、紙 張.他正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身拿麻袋時(shí)，看到了我，對(duì)我笑了笑便提著麻袋向我 走來，對(duì)我說：“是不是在等車啊 ?”我尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說： “要好好讀書啊，才能找到好工作，就不會(huì)像我這樣干這行了

6、?！甭?了他的話，我愣住了，不解為什么他要和我說這些呢 ?為什么她會(huì)干 這一行呢 ?曾經(jīng)，我們總是將對(duì)撿垃圾這個(gè)行業(yè)的反感強(qiáng)加于撿垃圾 的人。我們又為何不換個(gè)角度來看呢 ?他至少不會(huì)像乞丐那樣，乞討 別人的憐憫，而是靠自己的雙手，憑著自己的汗水，“撿”出他們的 的一片天地，我們?yōu)楹尾灰运鼮楹滥??卻總是帶著有色的眼鏡看待他 呢?想到這，我早已打心底地敬佩他，以他為我的偶像。 當(dāng)我醒悟過來時(shí)，那位老人已提這麻袋走遠(yuǎn)了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到， 那黑漆漆的麻袋已變得金燦燦的了， 里面裝的不再是垃圾， 而是一個(gè) 又一個(gè)的寶貝那位老人的品質(zhì)， 更是每個(gè)撿垃圾人員的精神。 那 位老人的背影早已消失在我的眼前，卻深

7、深地刻在我的心里。 那位老人， 我心目中的偶像， 他的身上無時(shí)無刻散發(fā)著耀眼的星 光，時(shí)刻推動(dòng)著我前進(jìn)的道路。 第三篇：我的偶像 天馬行空的想象， 幽默風(fēng)趣的文筆， 他把一個(gè)又一個(gè)的孩子領(lǐng)進(jìn) 了他創(chuàng)造的童話城堡里， 進(jìn)入城堡的每一個(gè)孩子， 都找到了自己想要 的。不經(jīng)意間， 真善美的種子也悄悄撒在了他們心中，直到有一天長(zhǎng) 成參天大樹 他，鄭淵潔，一個(gè)離我生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的人，幾年前，不經(jīng)意間從 書店買下了他的一本書，便讓我生活發(fā)生翻天覆地的變化 盡管我現(xiàn)在是個(gè)初中生了， 童話在我的世界變得幼稚可笑， 可我 還是習(xí)慣像小時(shí)候一樣，高興的時(shí)候，翻一翻鄭淵潔的書，將我裝不 下的喜悅藏在書里，不高興的時(shí)候，

8、找皮皮魯解解悶，當(dāng)我合上書的 時(shí)候，笑容一定會(huì)重新回來找我，就是這些書帶我游覽魔方大廈，讓 我在想象的空中自由飛翔 ;它帶我去破譯四百一十九宗罪，讓我在刺 激與驚險(xiǎn)中懂得更多法律，帶我去尋找夢(mèng)中人，打開人性本善的一 面而這一切的美好都是書的作者鄭淵潔帶給我的，他在孩子們心 中就像魔法師一樣， 只要揮一揮魔法棒， 就會(huì)讓每一個(gè)看他書的孩子 無限開心，比起表面光鮮亮麗的明星，他才是我的偶像。 有一天無意間上網(wǎng)看見關(guān)于鄭淵潔小時(shí)候的事， 似乎是說他小時(shí) 候數(shù)學(xué)常常不及格， 每次沒考好就跑回去看童話書， 他發(fā)現(xiàn)這些童話 書能給他帶來很多的快樂。 于是他發(fā)誓他要寫童話， 他要給更好的孩 子帶去快樂，于是他忘記了自己的短處，向?qū)懽魑姆矫姘l(fā)展，最后他 成功了，他實(shí)現(xiàn)了他最初的夢(mèng)想，為中國(guó)乃至全世界的孩子帶去了快 作為一個(gè)父親，他是每一個(gè)孩子都喜歡的類型，民主幽默，追求 平等，教育方法前衛(wèi)。每一個(gè)孩子都會(huì)希望有這樣的父親，有人說他 的孩子雖不是最成功，但他的童年是最幸福的。我崇拜他，因?yàn)樗?演父親的角色如此出色。 他是一個(gè)很豁達(dá)的人，這是我最欣賞他的一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)老師都 不太支持我們看他的童話，因?yàn)槲μ?，容易耽誤學(xué)習(xí)。當(dāng)記者 采訪他對(duì)此事的看法是，他很輕松的回答一句話：“孩子活這個(gè)世上 除了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更多的應(yīng)該是學(xué)會(huì)